風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里空氣清新，風(fēng)景如畫，有許許多多美麗的風(fēng)景：清澈的小河、美麗的梯田、連綿起伏的青山……其中，我最喜歡的是我們的校園……
我們的校園坐落在斜紋河畔，背靠青山，面臨小河，隨著季節(jié)的變化，給我們山區(qū)的孩子們帶來不同的風(fēng)景線。
春天，校園里的桂花樹、月季花和許多綠色盆栽競相生長，一片綠油油的'景象，顯得那樣生機勃勃。連同學(xué)們也受到了感染。每天早上同學(xué)們輪流做值日，把校園打掃得干干凈凈，然后開始早讀，瑯瑯的讀書聲響徹校園，好像一支支美妙的樂曲。下課了，校園里熱鬧極了，有打乒乓球的，跳繩的，玩抓人游戲的……校園西邊幼兒園后面的楊樹林，一陣陣風(fēng)吹得楊樹葉沙沙作響，交響樂一般悅耳動聽。
夏天的時候，同學(xué)們買了雪糕躲在樹蔭下，邊吃邊聊天，那股涼絲絲地氣息浸漫心田。秋天到了，學(xué)校的桂花開了，一陣陣香氣迎面撲來，好聞極了。風(fēng)一吹，落葉飄下來，就像一只只蝴蝶在飛舞。冬天，雪花像飛舞的小精靈在空中舞蹈著，大地一片銀裝素裹。同學(xué)們在校園里打雪仗、堆雪人、滾雪球玩得不亦樂乎！
今年，汝陽縣均衡創(chuàng)建如火如荼，學(xué)校建成各種功能室：專門的美術(shù)室、音樂室、計算機室、科學(xué)實驗室……以后學(xué)校的學(xué)科也越來越豐富，老師帶我們在專門的教室里上音樂、美術(shù)課，還有我最喜歡的計算機課，以后上科學(xué)課的時候老師還會帶我們做實驗?zāi)兀?/p>
看著這風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)，生機勃勃的校園，功能齊全的各室，兢兢業(yè)業(yè)的老師，我想大聲喊出：“我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的校園！”因為他們是我眼中最美的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇2
曾有位記者采訪一名旅游愛好者，問他：“您為什么熱衷于徒步旅行，而不去借助一些能讓您更快到達目的地的交通工具呢？”旅行者回答：“我徒步旅行只是為了能更好的欣賞沿途的風(fēng)景�！�
是啊，我們的人生之路又何嘗不是如此呢？人生就像是一場旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情，又何必去計較是否到達了終點呢？如果你只是一味地往前奔走著，根本無暇去關(guān)注沿途的風(fēng)景，那么即使你最后到達了終點，所擁有的也只剩下了那疲累的感受，這樣的人生又有什么意義呢？作為高三學(xué)生的我們，若只為高考而活，那人生中最為精彩的年華就白白浪費掉了，等到你年老回憶這一段往事的時候，也許只剩下那蒼白和苦澀了。
想那陶淵明，他的人生就如一條曲徑通幽的小道，充滿了禪意。他沒有被世俗的名利羈絆，而是將自己置身于落英繽紛的桃花林中，讓世人感受到了他那顆淡泊寧靜的心。再看那蘇軾，這個遭受了無數(shù)次貶謫的詩人，在他那條崎嶇的'人生道路上，吟詠出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的詞句，這該是怎樣的豁達與樂觀��！又如“攜飛仙以遨游，抱明月而長終”，他在自我慰藉中又尋得了靈魂的升華。以自身觀照古人，我們不正缺少他們那樣的心境嗎？
如今，生活節(jié)奏越來越快，這讓我們不得不加快腳步，心里只想著快點到達目的地，而忽略了沿途的風(fēng)景。我們的出行、飲食、購物越來越方便，生活就像有了既定的套路，寫好的劇本，對于生活中瞬間的快樂也越來越無動于衷，更無法發(fā)現(xiàn)生活生活中的點滴感動。我們在這樣的人生道路上匆匆前行，只能讓我們的內(nèi)心越來越冷漠，也會變得焦躁不堪，這樣的人生又有何樂趣而言呢？
就是乘坐飛機前往目的地也并沒有什么不妥，關(guān)鍵在于你是否將目光投向窗外的天空，用淡定的心去欣賞那云景。一個只顧低頭匆忙趕路的人，是永遠也領(lǐng)略不到那沿途的風(fēng)景的。就如泰戈爾說的：“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過！”相對于結(jié)果的輝煌或黯淡，我想追求的過程和心態(tài)會更顯其意義和價值。
風(fēng)景作文 篇3
當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~飄落的時候，我的心感到一絲絲的涼意，我知道秋天來了！當(dāng)最后一片楓葉墜落的時候，我的心卻莫名地?zé)┝似饋�。是啊！秋天來了�?/p>
冬天還會遠嗎？
春去秋來，我在陪著蓬私一起長大，而當(dāng)蓬私的一切都印在心海時，我又有了一種厭倦，心里有個聲音不斷傳來，到遠方去，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景？也許熟悉的地方真的不會再有風(fēng)景……
望著講臺上滔滔不絕、口若懸河的老師；望著埋頭苦干、翱游于書海之中的同窗；望著不斷飛舞的楓葉，我有點傷感，只是靜靜地發(fā)著呆，好友卻不容分說拉起我出了教室來到了新落成的文化長廊。本無意瀏覽這些在我看來極為無聊的東西，但轉(zhuǎn)念想了想，反正閑著也是閑著，還是別掃好友的興吧！
首先映入眼簾的是各色各樣的照片。我放開好友牽著的手，駐足在各優(yōu)秀畢業(yè)生的照片前。我忽然感有一種力量在我的心中加劇，因為在他們臉上我看到了許多久違的東西。那是勝利者的微笑、滿足的微笑，也看到了曾經(jīng)夢想中的大學(xué)，更看到了他們的驕傲，而他們的.驕傲僅僅是因為自己曾經(jīng)是蓬私的學(xué)子，蓬私造就了他們……我終于又有了幸福的感覺！
我隨好友轉(zhuǎn)過身來。望著照片上一張張熟悉的面孔，猛然我又覺得是如此的陌生。曾經(jīng)我僅僅知道他們來自五湖四海，偶然地成了我的老師，平凡的老師，卻從沒想到他們?nèi)怯泄适碌娜�，這帶給我太大的震撼。曾經(jīng)心中有許多許多的明星偶像，我知道從此刻起這些可愛的人將永遠、永遠地住在那里，和我一起呼吸、一同心跳！
上課鈴響了，我最后望了一眼這短短的長廊。可是，我卻怎么也望不到盡頭！夕陽將它拉得好長好長，我仿佛又看到了一道最炫的風(fēng)景……
在那一瞬間，我忽然明白原來熟悉的地方也會有風(fēng)景，不是嗎？當(dāng)你漫步于長廊時，或許你也成了別人眼中獨特的風(fēng)景！
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