風(fēng)景作文

時(shí)間：2024-02-28 11:08:50 寫景作文我要投稿

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風(fēng)景作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景作文

風(fēng)景作文篇1

　　周末的一天，我和父母與妹妹去東湖玩兒，發(fā)現(xiàn)在湖的岸上，坐著許多釣魚者，他們穩(wěn)坐在凳上，耐心地等著魚兒上鉤。

　　我坐在石凳上，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。不一會(huì)兒，對(duì)面走來(lái)了一位阿姨領(lǐng)著她的女兒。我發(fā)現(xiàn)，這位小妹妹看到了釣魚者，也想釣魚，就給她媽媽說(shuō)。她的媽媽就找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)地小木棍遞給了她。女孩兒驚奇地瞪大雙眼問(wèn)媽媽：“這是魚桿嗎？”這位母親笑了笑。女孩兒也沒在多問(wèn)，拿著木棍模仿釣魚者，耐心地垂釣。我想：她多么希望能釣出一只魚兒上來(lái)。

　　我感到一些口渴，便去車上拿了一瓶水，我又重新坐在了那張石凳上。

　　那位母女還在那，依稀地可聽到小妹妹嘴里唱道“小魚小魚，真美麗，快點(diǎn)上我的小魚鉤�！蔽疫€發(fā)現(xiàn)有位釣魚者搬到她們旁邊，并將桶放在身后。好奇的我也過(guò)去瞧了瞧那個(gè)桶，里面居然有好多的小魚，大的、小的、都是銀灰色的。小妹妹也過(guò)去看了看，并拍手稱贊。

　　過(guò)了十分鐘后，這位母親說(shuō)要領(lǐng)她到那邊望望。雖然她們轉(zhuǎn)到那邊，但我也能望見。為什么我要關(guān)注她們呢？因?yàn)槲蚁脒@一定會(huì)發(fā)生有趣的事情。

　　她們?cè)谀莻€(gè)位置，也有位釣魚者，旁邊有位小男孩兒，看樣子，應(yīng)該六歲左右。母女到那后，她發(fā)現(xiàn)旁邊有位小哥哥，便與小男孩兒談起話來(lái)。以至于說(shuō)的什么，我也聽不見，但根據(jù)動(dòng)作分析，女孩應(yīng)該在問(wèn)小哥哥怎樣撈魚。不一會(huì)兒，我見男孩兒找了個(gè)塑料瓶，注了些水，又從父親的桶里抓了條魚，放進(jìn)瓶里，送給了那位小妹妹，只見那位小妹妹鞠了一躬，道了謝。他們又繼續(xù)玩兒了起來(lái)。

　　禮貌、可愛的小妹妹；善良、活潑的.小男孩兒，在這個(gè)周末成了我心中最美的風(fēng)景，也為濮陽(yáng)的文明增添了一道亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文篇2

　　不是-場(chǎng)風(fēng)花雪月的故事，不是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，不是-首如火如荼的頌歌，而是用距離凝成的美麗，你是這段記憶的'主人，是我心中最美麗的風(fēng)景。

　　翻開塵封已久的相冊(cè)，你臉上笑庵如花，勾起了我對(duì)你的思念。

　　那時(shí)的我們剛上一年級(jí)，你長(zhǎng)相普通，學(xué)習(xí)一般，你與我志趣相投，于是我們結(jié)為好友，是那樣的親密無(wú)間，不僅在學(xué)校形影不離，周末也常在一起。

　　那次，班里競(jìng)選三好學(xué)生2名，你熱愛集體，樂于助人，幫大家做了不少事。果不其然，你的票數(shù)最多。

風(fēng)景作文篇3

　　走過(guò)的路，依舊燈火闌珊；遠(yuǎn)方的景，未必鶯歌燕舞。——題記

　　一路上恍恍惚惚，匆匆忙忙，憑著“車到山前必有路”，念著“柳暗花明又一村”。

　　日月如梭，時(shí)光無(wú)痕。白駒過(guò)隙間，我已經(jīng)成為了九年級(jí)的學(xué)生。往日的奮勇拼搏，挑燈夜讀，孜孜不倦，方才換來(lái)了今天的我。

　　然而，匆忙踏征途而不懈怠的.我，反復(fù)迷失了自我。現(xiàn)在，讓我回頭望望過(guò)去的風(fēng)景吧！畢竟，風(fēng)景就在身邊。

　　夜里挑燈看書，夢(mèng)回球場(chǎng)揮汗

　　剛?cè)氤踔袝r(shí)，我還是個(gè)小個(gè)子，但也經(jīng)常自己在家打籃球。小學(xué)時(shí)，同學(xué)們欺負(fù)我個(gè)子矮小，不和我一起打籃球，現(xiàn)在初中了，體育課上，看見同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨，本就內(nèi)向的我又不敢跟那些人高馬大的同學(xué)說(shuō)我想和他們一起玩，我只得坐在一旁，誰(shuí)料造化弄人，球滾到了我的腳邊，那些同學(xué)竟向我打招呼“嗨！過(guò)來(lái)一起玩啊！”。

　　原來(lái)，風(fēng)景在這里。

　　同學(xué)行，必有我?guī)熝?/p>

　　是初二那會(huì)，一節(jié)數(shù)學(xué)課上講的定理比較復(fù)雜了，我看著我同學(xué)的輔導(dǎo)書，吞吞吐吐的問(wèn)了我同桌一句“請(qǐng)問(wèn)……你……介意把你的輔導(dǎo)書……借我看看嘛……”心里正十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我同桌大方的把書推給我，還說(shuō)“書上有些地方講的不全，你可以來(lái)問(wèn)我哦！”

　　看來(lái)，風(fēng)景也在這里。

　　風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦學(xué)習(xí)

　　初三了，第一次月考的成績(jī)出來(lái)，豈止是一落千丈，已是“疑是銀河落九天”！從那以后，我更是心如死灰，厭倦學(xué)習(xí)。測(cè)驗(yàn)的成績(jī)一次比一次糟糕。我的同學(xué)看我不對(duì)勁，便來(lái)鼓勵(lì)我，總算，我從失敗的陰霾中走出來(lái)，漸漸步入正軌。

　　覺來(lái)，風(fēng)景還在這里。

　　風(fēng)景一直都在那里，在你身邊，唯一不同的，只是奉獻(xiàn)者與欣賞者之分。

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