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寫景作文

校園風(fēng)景作文

時間:2024-03-03 10:46:23 寫景作文 我要投稿

(精)校園風(fēng)景作文4篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)校園風(fēng)景作文4篇

校園風(fēng)景作文 篇1

  篇一、校園風(fēng)景線

  我們的校園里,栽種著棵棵梧桐樹。它像一名忠誠的士兵,不論春夏秋冬,還是刮風(fēng)下雨,都堅持在崗位上。

  梧桐樹已有十年左右了,它的主干很粗壯,有大碗碗口大小。它身披一件迷彩服,樹皮有白色、綠色和棕色。白色、綠色是新的樹皮,棕黑色是老的,但是一挖掉棕色的樹皮,就會露出白色的新樹皮。

  這些樹葉長在枝條上,又有許多枝條長在分枝上,顯得非常茂盛。似乎每一片葉子里都有一個小精靈,瞧,他們有的聚在一起,像在說悄悄話;有的隨著葉兒搖動的沙沙聲在左搖右擺;像是在跳舞;還有的輕輕搖一搖,像在向我們招手。

  梧桐樹不僅是校園的一部分,還是同學(xué)們的伙伴。

  夏天,驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇,又像大人的手掌,但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上,閃著綠色金光,使梧桐樹充滿著生機和活力。課間,我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋

  我真喜歡校園的梧桐樹啊!

  篇二、校園風(fēng)景線

  我們的校園里有花草樹木。這些都種在走廊的兩旁。

  下課時,一年級的小弟弟,小妹妹們,都來到花壇邊,來看這綠如碧毯的草,和千姿百態(tài),萬紫千紅的花朵。他(她)們說:“這些花朵真漂亮,有紅色的,白色的,粉色的,還有紫色的……這些花朵還有一點點淡淡的花香呢!”

  上課時,美術(shù)老師和科學(xué)老師還帶我們?nèi)セ▔C佬g(shù)老師讓我們把花草變成畫畫對相,科學(xué)老師讓我們把花草變成觀察的對相。還讓我們與花草交朋友。

  春天到了,青草從根的地方,都是深綠色,草尖在太陽底下,閃著金屬一般的光亮。萬物復(fù)蘇,花朵又再次怒放,花香四溢,給人心一般的壞感覺。大叔也穿上了新衣服,看起來嬌嫩青翠,蒼翠挺拔。

  在我們學(xué)校的草地上,還有一條石子路,那條路不長,也不寬,一條路只能走10多個人,是那樣的石子路。我走過,走上去好像登上一樣,那條路很滑,一不小心就會摔跤。

  我們的校園就是這么漂亮,你不信可以來看一下,我們的學(xué)校永遠歡迎你。怎么樣,我們的學(xué)校漂亮吧!

  篇三、校園風(fēng)景線

  你們想不想看看我們學(xué)校的風(fēng)景線呢?那我就帶你們?nèi)タ纯窗桑?/p>

  一走進校園,就有一道亮麗的風(fēng)景線映入你的眼簾。遠遠望去,那三棵橡皮樹就好像一把把綠色的'大傘,直挺挺的立在校園的西邊。這三棵橡皮樹形態(tài)萬千:有一棵好像一個堅韌不拔的戰(zhàn)士;有一棵好像一個可愛的小女孩兒;還有一棵好像一個調(diào)皮的小孩兒,每一棵樹都有著人情味兒。

  更令人喜愛的當(dāng)然是緊鄰橡皮樹的運動器材。只要一下課,這里就成為了我們歡樂的海洋!

  到了夏天,橡皮是成了我們歡樂的海洋:有的同學(xué)在橡皮樹下看書;有的同學(xué)在橡皮樹下乘涼;還有的同學(xué)在橡皮樹下做游戲……太陽照射,橡皮樹像打了一層蠟似的,把太陽光反射成五顏六色的“彩虹”。

  雨天過后,太陽也出來了,樹下就有一種涼爽爽的感覺。雨珠落在橡皮葉上,在太陽的照料下,一顆顆雨珠就好像一顆顆珍珠似的,十分美麗動人!有些同學(xué)就用掉落的橡皮樹葉子來把身上的熱氣給扇去。

  你看,這就是我們校園的風(fēng)景線,是不是很美麗呢?

校園風(fēng)景作文 篇2

  在新學(xué)樓對面的老教室,每天一到教室時,就會經(jīng)過幾棵桂花樹,一股濃烈的幽香沁人心脾,激蕩魂魄。再仔細瞧去,在那密密的樹葉后面,那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍,卻又十分靜怡,毫無張揚之意,在暗暗地飄香。走進教室,同學(xué)們有的.嬉笑有的在看書,有的在談?wù)摻淌彝庥袔最w枇杷樹,不時,就有同學(xué)去摘枇杷吃,還吃的津津有味。對面是學(xué)姐學(xué)長們的教室,他們每天一下課也在教室外的樹下玩。

  在旗臺邊上也有幾棵花放在那兒。每天一走進哪兒就會聞到淡淡的花香。教師們的辦公室旁也有幾張兵乓球臺。一上體育課,同學(xué)們就跑到哪兒去玩。

  這所學(xué)校的老師們個個和藹可親,校訓(xùn)的主題是仁愛,他們讓我們在生活中學(xué)習(xí)中時時刻刻都要仁愛對待身邊的每一個人。

  校園的風(fēng)景無處不在,只要你細心尋找,發(fā)現(xiàn),你就會找到那一道道亮麗的風(fēng)景線。如果你沒有找到,你不是缺乏什么,而是沒有細心。在生活中,你也要試試看看細心的尋找,尋找屬于你自己的風(fēng)景線。

校園風(fēng)景作文 篇3

  在學(xué)校的操場旁有一棵高大美麗的玉蘭樹,它是校園一道靚麗的“風(fēng)景線”。玉蘭樹真高呀,有四五層樓那么高;玉蘭樹真大呀,要五六個同學(xué)手拉著手才能抱住。玉蘭樹是一把大傘,給我們遮風(fēng)擋雨;玉蘭樹是一個忠誠的衛(wèi)士,保衛(wèi)著校園的安全。

  玉蘭樹的一年四季都很美麗。

  春天,天氣變暖,玉蘭樹的枝頭上“鉆出”了嫩嫩的綠芽,在春雨的滋潤下舒枝展葉,一片片嫩綠的葉子在春光的照耀下閃閃發(fā)亮。

  夏天,玉蘭樹的葉子長成了一大片一大片,翠綠的樹葉,密密麻麻,十分茂盛。遠遠望去,好像一把撐開的.“綠傘”。下課了,同學(xué)們就在這把“綠傘”下跳繩,捉迷藏,彈珠子,拍紙牌……盡情地玩耍。

  秋天,玉蘭花開了,散發(fā)出陣陣清香,令人陶醉。秋風(fēng)中,花瓣從樹上飄落下來,像一群蝴蝶在自由飛舞,地面上像鋪了一塊金黃的軟“地毯”。

  寒冷的冬天到了,北風(fēng)呼嘯,可玉蘭樹一點兒也不怕,它堅強地站在那里,像一個鋼鐵戰(zhàn)士那樣守護著校園。

  玉蘭樹,你不愧是我們校園最美的風(fēng)景線。

校園風(fēng)景作文 篇4

  我們碧川小學(xué)的風(fēng)景美如畫,讓我當(dāng)一次小導(dǎo)游,為大家介紹一下著風(fēng)景如畫的校園吧!

  來到校門口,幾個金色大字——碧川小學(xué)映入眼簾,在太陽的照耀下,散發(fā)出了像金子一般的光輝。

  走進校園里,還來不及看就被撲鼻而來的花香給愣住了吧!定睛一看,原來是叢叢色彩艷麗、芬芳撲鼻的鮮花,是些什么花呢?薔薇、芙蓉、玫瑰......當(dāng)然其中也有最重要的我校;ā杌āE!還有一些樹,高大挺拔、郁郁蔥蔥,是些什么樹呢?杉樹、桂樹......當(dāng)然啦!其中一定不會少了我校校樹——銀杏樹。

  先往右看,是一個偌大的顯示屏,上面赫然地寫著:山水碧川歡迎您!展現(xiàn)出了我們學(xué)校對全體師生和外來賓客的熱情和大方。

  再往左看,一塊大石頭上面幾個美麗的字體:君子園,走進去從里到外都是春天的氣息,綠草如茵的小草度過漫長的寒冬,著實讓我敬佩。走在茂密的小道上,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)走的是石板路,沿著小路走著,就來到了鵝卵石地。哦!我們來到了一塊小園地,這兒擺放了石桌一張,石凳四只。同學(xué)們可以在那兒喝喝茶、下下棋,悠閑得很。一旁,是一幅有鵝卵石組成的中國地圖,我看了看,我們偉大的祖國呈一只昂首挺胸的雄雞。我又仔細地尋找我的家鄉(xiāng)——浙江。啊!找到了,一塊深藍色的石頭,上面標(biāo)明浙江二字。

  觀賞完了“君子園”,要去我們的“求真樓”看看嘛?走,出發(fā)!校門口正對著有一條路,這條路是“成才路”,走在這“成才路”上,正好能通到“求真樓”。

  走完“成才路”,瞧!不正好到了“求真樓”了?“求真樓”一共有四層,最低層那兒掛著兩個大紅燈籠。走在走廊上,耳朵里聽到的.是同學(xué)們朗朗的讀書聲。哈!同學(xué)們正在上課呢!

  嗯,既然觀賞完了“求真樓”,那就左邊請吧!往左拐,到了我們的“學(xué)農(nóng)基地”。呃,“學(xué)農(nóng)基地”里種的是些啥呀?蘿卜、青菜、豆豆、大蔥,哇!還有含羞草哩!

  走著走著,就來到了全校師生中午的“必經(jīng)之地”——“思農(nóng)樓”咦!我的肚子怎么唱起了“空城計”了?呵,原來到了中午吃飯時間了呀!那就請進吧,走進食堂,一陣陣飯菜香,令人垂涎三尺。我趕忙上前打好飯菜,就開吃咯!

  吃完飯,走在映翠路上,發(fā)現(xiàn)了左邊的果園里那些使人垂涎欲滴的果子,他們好像在說:“快吃我吧,快吃我吧!”引得我口水都要流出來了,我強忍住口水,來到了“如魚得水”。

  “如魚得水”是一個池塘,也是用鵝卵石砌成的。眾多的鵝卵石上方有一塊大石頭,石頭上刻著“如魚得水”,也就是象征著我校師生融洽和睦、其樂融融的感覺。大石頭后面是一棵大柳樹,柳樹姑娘身著綠色的長裙,風(fēng)兒一吹,她的長辮子便“噗通”掉進了水里。水里的魚兒事兒吐泡泡,時而互相嬉戲,時而探頭探腦,再加上岸上柳枝翩翩起舞,真是令人流連忘返!

  怎么樣,我們的校園風(fēng)景是不是美如畫?如果我是畫家,我就會用最美麗的色彩來描繪她;如果我是音樂家,我就會用最動聽的音符演奏她;如果我是作家,我就會用最好的字眼兒來形容她!

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