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寫景作文

風(fēng)景作文

時間:2024-03-04 09:17:21 寫景作文 我要投稿

(精)風(fēng)景作文8篇

  在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幘恼淼娘L(fēng)景作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精)風(fēng)景作文8篇

風(fēng)景作文 篇1

  假期的一天,我與父母去了單縣的浮龍湖,去感受春天的氣息。

  走入風(fēng)景區(qū),第一步踏上的是浮龍湖上的木橋。碧空凈美,清水無波,豐沛的水汽令人感到舒爽。湖面上也氤氳著一抹霧氣,飄渺不定,宛如仙境,又似世外桃源再現(xiàn)。

  走下橋,來到了一片花海:粉紅的海棠隨風(fēng)而落,潔白的梨花凈白勝雪,還有一些有名的,沒名的花,也都在春天的感召下將一冬天蘊(yùn)藏起來的'生機(jī),全部化為了嫩綠的葉,盛開的花。

  這時天空洋洋灑灑地飄下了雨,這雨如針尖,似牛毛,帶著春的信息,來到了人間。被雨水沖刷的葉子再一次迷住了我的視線,葉子很綠,很綠,就像世上少有的玉石。那小草也在雨水的沖洗下顯得越發(fā)可愛。淡淡的霧氣還沒有散去,樹枝上多了一對躲雨的燕子,就像一幅畫。真是“嫩草綠凝煙,裊裊雙飛燕”啊!空氣中還有著花的香氣,泥土的芬芳……

  我們在浮龍湖繞了一大圈,但美好總是短暫的,浮龍湖在我的目光中漸行漸遠(yuǎn)了……

風(fēng)景作文 篇2

  我們的學(xué)校就像一個美麗的大公園,同學(xué)們就是那含苞欲放的花朵,老師們就是辛勤的園丁。

  站在校門外,就能清晰的看見大門上寫著幾個大字——司馬小學(xué)。走進(jìn)大門,一條寬寬的小路映入你眼簾,小路兩旁栽著許多花草,還有一片小樹林,這就是我們的勵志林。楊柳樹枝隨風(fēng)飄蕩,就像少女的秀發(fā)隨風(fēng)而飄。這些小樹日日夜夜的守護(hù)我們的校園,就想保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)士,每一棵小樹都掛著我們自己親手做的勵志卡片。

  走過小路,就來到了旗臺,旗桿的頂上,飄揚(yáng)著一面五星紅旗,在藍(lán)天的襯托下,顯得更加鮮艷,奪目。每周一,我們都要舉行升旗儀式,將紅旗高高升起。

  旗臺的正前面,就是我們的教學(xué)樓了,教學(xué)樓外面是雪白色的,一進(jìn)教學(xué)樓學(xué)校簡介映入你眼簾,樓道墻上掛著許多名人事跡,進(jìn)了我們的教室,教室里寬敞,明亮,桌椅擺得整整齊齊,后面的黑板報上有魅力的板報,前面的黑板擦得干干凈凈,還安裝著多媒體,三扇明亮的窗戶使教室更加明亮。

  走過教學(xué)樓,操場四周整整齊齊在的.一棵棵樹,像一個個保衛(wèi)操場的衛(wèi)士,我們的操場雖然沒有城里的操場布置全面,但我們的操場寬闊,我們的操場雖然地面是土地,但是我們的操場平坦,我們依然可以在操場上開心的玩耍!

  我愛我的校園。

風(fēng)景作文 篇3

  時間從指邊流過,回首那5天,看見一路溫暖的風(fēng)景,烙印著我們漂亮的堅持。

  星期五早晨,天下起了小雨,我們懷著期待的心情,顛簸著上了路。

  走到住宿的地方,看到簡單的生活用品,沒怎么吃過苦的我們不禁抱怨起來。不過說歸說,手上依舊快速地整理了起來。

  下午訓(xùn)練站軍姿,教官把我們的動作一個一個糾正后要求我們不準(zhǔn)動。

  從沒想過那些看起來很挺拔的軍人原來是那么不容易。盡管天氣不熱,不太出汗,可不過一會兒,“抬頭45度,挺胸收腹,兩肩往后張,身子向前傾,兩腿繃直,五指并攏中指貼褲縫”這樣的要求,手腳開始酸痛起來,忍不住想要放松一下。

  “不要因為害怕就不敢答應(yīng),不要因為遇到困難就輕易放棄。”

  想起軍訓(xùn)的目的就是“吃苦”,終究按著規(guī)范的姿勢,直到教官說停,我們才松下來。這時,腳已經(jīng)酸得抬不起來了,只有一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行放松。但是期間沒有一個人因為累而退出休息。

  之后的臥倒、匍匐前進(jìn)和各種隊列訓(xùn)練,每個人都沒有長時間地離開隊伍,按照教官的要求努力做好每一個動作。

  記憶最深的自然是越野。第一次和同學(xué)們只拿著地圖和指北針,到寥無人煙的.野外去尋找指定的目標(biāo)。

  陽光講熱情升溫,也將天氣升溫。為了趕時間跑步前進(jìn)的我們臉上都滲出了細(xì)密的汗,組長和副組長準(zhǔn)確的帶領(lǐng)沒有讓我們多走路。到最后了,居然遇上了田埂路。窄又看不清楚,隨時都可能踩空,我們不得不放棄跑步。碰到大坑了男生拉女生一把,看到路上又障礙了前面的人喊一句讓后面的人注意……每個人都盡力地跟上,全然沒有放棄的念頭。終于,我們看到了目的地的大門,用力向前跑去,成為到的第2組。雖然累,但因為我們用自己的努力完成了任務(wù),我們都很興奮。

  “不管發(fā)生什么事,不論狀況有多糟,我們都要堅持!边@樣的過程里,我們更加相信自己。

  一路風(fēng)景。好多事刻在記憶中,成為不敗的痕跡。堅持,成為軍訓(xùn)的主題曲。

  現(xiàn)在的我們,在5天的磨練后,付出了很多,也得到了很多,堅持與收獲成正比。站在各種情感交織而成的大網(wǎng)里,我們笑著,捧著堅持繼續(xù)堅強(qiáng)地走。

風(fēng)景作文 篇4

  相錯交織的梯田

  有多少土瓦堆起的房間

  浮出一縷縷炊煙

  在天際呈現(xiàn)出憨實的笑臉

  遠(yuǎn)出的天線

  從歷史延伸到今天

  在天空割成不同的片段

  映在人們不同的心田

  割斷了他們的成長路

  讓他們成為收舊的信徒

  破碎了他們的幸福夢

  讓他們被碎片帶來傷痕

  遠(yuǎn)出的.土路

  蜿蜒到大山深處

  人們草鞋上的足跡

  記憶在土的每一寸呼吸

  人們不斷追求的記憶

  一剎那被記起

  遠(yuǎn)處的風(fēng)景

  在隨夕陽的遞進(jìn)

  逐漸被時光忘記

  我仍在遠(yuǎn)望

  看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景

  看不到明日的希冀

風(fēng)景作文 篇5

  世界上有獨(dú)一無二的東西嗎?有,比如人?赡敲葱〉囊粋鐵盒子裝不下一個人。那里面藏著的究竟是何方神圣?我百思不得其解。

  老師把盒子搖了搖,里面發(fā)出重物摩擦盒子所產(chǎn)生的沉悶之聲。這,莫非是鐵塊?可怎樣的鐵塊才叫獨(dú)一無二?唉,難猜難猜,實在難猜至極!我抬頭,目光觸及鐵盒子,心中的迫切便又多了幾分。正著急之際,我卻仿佛看見盒中的神秘之物在看著我,它在挑釁我,好似在說:“猜不出來吧?”我猜盒子里的它必是擠眉弄眼、手舞足蹈的。

  終于,老師叫一個同學(xué)上來了。那位同學(xué)早已急得抓耳撓腮,一上來便直撲鐵盒,之后便狠狠地用手摳著盒蓋。這盒子才露出一條縫,他已將臉湊上去看。一看,他原先的焦急之色頓時煙消云散,眼中滿藏笑意,嘴巴咧成了月牙兒。我和眾人自是十分生疑。什么東西?能使他笑逐顏開?

  直到老師讓我們每個人輪流看一遍盒子中的東西,我才發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子,幾乎蓋了盒子的整個盒底。而鏡子里映著的,是我自己!

  我恍然大悟。每個人都是獨(dú)一無二的,每個人都是一道獨(dú)特的.風(fēng)景。我們不必敬畏高山峻嶺,畏懼大漠孤煙,因為你自己就是一道獨(dú)特的風(fēng)景!試問,從古至今,哪一道風(fēng)景不是因獨(dú)特而著稱?長城、金字塔、凱旋門、斗獸場……無一不是因為獨(dú)特而被書寫在人類文明的歷史上。

  是的,你是獨(dú)一無二的,你是一道最靚麗的風(fēng)景!

風(fēng)景作文 篇6

  清晨,人們迎著艷陽,騎著車子,嘴里哼著小歌,自由自在地去工作,買賣。瞧,有一條“龍”在健身,原來是人們在跑步,有的是身強(qiáng)體壯的青年,有的是白發(fā)蒼蒼的老人們,還有可愛的.學(xué)生們,路旁的樹也為他們招手。

  中午,正是每家每戶的煙囪冒出許多煙,成了一道風(fēng)景線。午餐過后,農(nóng)民真是忙的不可開交。他們又扛起鋤頭,走向田野,開始工作了。從高處一看,就像個稻草人。到了清明節(jié)的時候,山也不再寂寞。人們紛紛地爬上山,上山的人已經(jīng)是摩肩接踵了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一條“龍”在山上巡邏,保護(hù)著每座山。

  天漸漸暗了,“那龍”也漸漸下山。瞧,那邊有位臉布滿皺紋的老人家,旁邊有位步伐矯健的青年攙扶著……“那龍”也隨著時間地流逝沖淡了!家鄉(xiāng)的風(fēng)景就是不經(jīng)人意的,不過,有了人們的參與,家鄉(xiāng)每到風(fēng)景都會鑲上“亮麗”的色彩!

風(fēng)景作文 篇7

  整日只顧低頭行路,行走在校園中也是腳步匆匆,在一次不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn):窗外的串串紫荊花怒放枝頭,白玉蘭朝天開出了絢爛的花朵,桃花兒也綻開了笑臉,草坪上小草也開始瘋了似的生長……校園里處處春意盎然,好一派生機(jī)勃勃的景象。 呵,總認(rèn)為校園已很熟悉,就在這熟悉中錯失了一次又一次駐足欣賞的機(jī)會,就在這熟悉中不再有好奇的心情,漸漸地“麻木”了心靈。沒想到,這熟悉的風(fēng)景竟然這么美。

  懷著這樣的心情,踏著清晨的第一縷陽光,走在上班的路上。王校長照例站在門口,微笑著向每位老師和孩子示意,把他最燦爛的笑容和最快樂的心情帶給大家。剛進(jìn)校門,“老師好!”“老師,早上好!”孩子們的聲聲問候便響在耳邊!袄蠋,我來幫您提吧!”平日里最調(diào)皮的孩子從圓廳跑出來,接過,不,可以說是搶過我手里的手提袋就往教室里跑。教室里,早到的孩子們忙著往下放椅子,還有的孩子拿起抹布在把黑板再擦拭一遍?粗麄儖尚〉纳眢w站在高高的椅子上,用略顯笨拙的動作一點(diǎn)點(diǎn)地擦著。最高處夠不著的就用力甩起了手里的抹布……這樣的場景又是這樣美!卻幾乎要被匆忙行進(jìn)的我給忽略了。接過孩子手中的.抹布,動手把最高處的黑板擦拭干凈,示意全體孩子落座,將清晨的第一聲問候送給他們,將早晨最燦爛的微笑送給他們,我們又開始了今天的故事旅行,開始了今天的“日有所誦”……

  常聽人說:熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。是啊,總認(rèn)為太熟悉了,整日只顧低頭趕路,卻從沒有停下腳步來細(xì)細(xì)欣賞?偸窃诖颐χ写咧⒆映栽顼,催著孩子走快點(diǎn),催著孩子寫作業(yè),催著孩子……是啊,我們的催促太多了,孩子已經(jīng)取得的巨大進(jìn)步,也在我們的催促中變成了缺點(diǎn),孩子的快樂也在我們的催促中悄悄溜走……想想,生活本就是種心情,抱怨的嘆氣也是過,忙碌的催促也是過,用心地享受過程還是一樣的過,為什么不讓自己的心情好一點(diǎn),在我們的細(xì)細(xì)欣賞中品位生活,欣賞孩子的進(jìn)步,享受孩子的成長呢?

  這不,孩子們?yōu)閷W(xué)校文化廣場活動準(zhǔn)備的攝影作品交上來了,看到照片上孩子們臉上燦爛的笑容,聽到孩子們看到照片上的風(fēng)景時說:“噢,這是我們的社區(qū),原來她這么美啊!”“哎呀,這株桃樹太漂亮了!”“它就長在我家的院子里呢!”呵呵,誰說熟悉的地方?jīng)]風(fēng)景。只要您細(xì)細(xì)地欣賞,這熟悉的風(fēng)景最美麗!您說呢?

風(fēng)景作文 篇8

  我的故鄉(xiāng)惠州是我童年最快樂的地方。那是一個偏僻的小農(nóng)村,那里有花,有草,有一條順山而下的小河,美極了。

  釣魚,是我的樂趣之一。每逢送春入夏的時候,正是河邊蘆葦長得最茂盛的.時期,河里的魚也都繁殖完了。我們提著水桶,扛著魚竿,去河邊釣魚。我們把蚯蚓穿在魚鉤上,然后把魚鉤甩向河中心,耐心地等待魚兒上鉤。忽然,水中的浮標(biāo)往下一沉,說時遲,那時快,我瞬速把魚竿往上一提,一條活蹦亂跳的大鯽魚被我提出水面。我一邊把魚放進(jìn)水桶,一邊想:今天可以吃到外婆做的“紅燒鯽魚”了,那感覺爽極了!

  游泳是我的專長之一。夏天,天氣極熱無比。傍晚時,我和表哥表弟到河里游泳。表哥水性比較好,一下子沉下水底,一會兒浮上水面,一邊像小鴨子一樣抖著頭上的水,一邊把貝殼河蚌扔上岸。我也忍不住跳進(jìn)水里,自由自在地游著,感覺自己仿佛與河水融為一體了。

  雖然我一個月只回故鄉(xiāng)一次,但故鄉(xiāng)那厚實的土地,都成了我永遠(yuǎn)的牽掛,那獨(dú)特的風(fēng)光,成了我朝思暮想的夢。

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