風(fēng)景的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
今天，我準(zhǔn)備吃早飯時(shí)，看見門上掛了一張紙條，上面寫著：“我倆已去早餐，請(qǐng)便。公”我真不明白，什么叫“已去早餐”。
吃了早飯，我們就去外面走走。我們看了稻草人。稻草人遠(yuǎn)看像幾個(gè)紅袋子。我想，稻草人是不是先找一個(gè)十字形的木架子，再找?guī)讉�(gè)一樣顏色的袋子，釘在上面，最后找一些稻草放在木架子頂端做它的.頭而做成的呢？
我經(jīng)過了一片地，地里長滿了冬瓜。我在地里看了嫁接番石榴�；剡^頭來，我們買了一個(gè)大概９０厘米長，直徑３０厘米的大冬瓜！當(dāng)時(shí)我們問價(jià)錢時(shí)，他說，１０元一個(gè)。我們都以為聽錯(cuò)了呢！
后來，我們看了牛耕地。那是一個(gè)人拉著一頭牛，牛身后掛了一個(gè)犁。我發(fā)現(xiàn)了另一頭牛在吃草，我就去喂它，可它不吃。我非常奇怪。
最后，我們看到了一些甘蔗，我爸爸想買，那阿姨說，甘蔗沒熟，不賣。我們準(zhǔn)備上車時(shí)，看見一些榔珠，外婆說榔珠可以穿成手鏈，我們摘的裝了半個(gè)紙巾袋。
下午，我們泡了一個(gè)半小時(shí)的溫泉。我泡了一個(gè)４２度的。剛下去的時(shí)候，非常熱，但泡久了就不熱了。我是先泡腳，等腳能在水里走路了，才去泡身體，那么，溫泉就不那么熱了。
今天，我可比玲姐姐收獲大了，我在看東西，可她呀，整天在睡覺！
風(fēng)景的作文 篇2
清晨，我們走在上學(xué)的道路上，朝陽將我們的影子拉得老長，原本稀稀散散的影子在接近校園的時(shí)候匯聚到了一起。川流不息的同學(xué)們穿過校門，然后奔向各自的教室。
這是校園一天開始時(shí)的景象，伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語與嬉戲打鬧。這時(shí)充滿著朝氣的同學(xué)們就成了校園最靚麗的風(fēng)景。
上課的鈴聲響起來了，同學(xué)們?nèi)鐨w巢的鳥兒般，瞬間就沒有了蹤影。偌大的校園里少去了同學(xué)們的身影，這時(shí)只余一地的安靜。不多久從教學(xué)樓里傳來了清脆的'朗讀聲，以及老師嚴(yán)肅的講課聲。于是，這就將除教學(xué)樓以外的校園各處襯托得愈加安靜了。不過，這種安靜也只一會(huì)兒，相比于教學(xué)樓里的熱鬧，校園小道樹木上的鳥兒們漸漸地也隨著啼叫了起來，清脆悅耳，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，像是要一展歌喉似的。
校園里這種動(dòng)靜結(jié)合的景象最能觸動(dòng)人的心靈，往往讓人聽著就陶醉其中。
等到下課了，好玩的同學(xué)們紛紛沖出教室往操場(chǎng)跑了去，青春的臉龐上全是躍動(dòng)的喜悅，瞬間，校園里最美的風(fēng)景又回到了這些朝氣蓬勃的少年臉上。
他們?cè)诩t色的跑道上奔跑，像是追著天空中的太陽，追著最明亮的光，他們的奔跑都帶著讓人驚訝的青春力量。也有的同學(xué)抱上籃球，在球場(chǎng)上一展雄風(fēng)，矯健的身影，迅速的動(dòng)作，都化作了我們手上最熱烈的掌聲。
到這個(gè)時(shí)候就不得不承認(rèn)了，校園里最美麗的風(fēng)景非這些朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)的少年莫屬。到下午放學(xué)的時(shí)刻了，同學(xué)們涌出了校園�？墒牵�，有一位同學(xué)正彎腰拾起地上的塑料垃圾，很隨意的動(dòng)作，帶著理所當(dāng)然，我想這位同學(xué)就是校園風(fēng)景里，讓我們贊美的對(duì)象了。
風(fēng)景的作文 篇3
往日的清晨，我都在夢(mèng)鄉(xiāng)里，沒有注意到窗外的美景。自從讀了第六課的`課文，我很好奇，所以今天我特意起早，為的就是看看清晨的景色。
大約在五點(diǎn)時(shí)天色微亮，我坐在窗戶邊靜靜地等候日出，又過了一些時(shí)候，太陽露出了一個(gè)小臉，周圍的云頓時(shí)都被染上了金色，就像課本上描繪的火燒云一樣，美麗極了。此時(shí)此刻，美景激發(fā)了人的想象力，那云朵有的像大狗，有的像小馬，還有的像小羊在吃草，真是美不勝收。
沒過多久，太陽就升起來了，陽光灑在天際上，照耀著大地，鳥兒張開翅膀飛了起來，微風(fēng)陣陣，讓人陶醉。
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