風(fēng)景作文優(yōu)秀[7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的風(fēng)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

風(fēng)景作文 篇1

　　東山魁夷說(shuō)：“風(fēng)景是人的心中所愿�！�

　　推開(kāi)一扇窗，欣賞一片景。養(yǎng)就心中一段春，窗外自有山花爛漫，陽(yáng)光無(wú)限。

　　有個(gè)太太總是抱怨對(duì)面人家的衣服洗不干凈，其實(shí)是她自己家的窗戶臟了。如果她能夠擺正心態(tài)，學(xué)會(huì)自我反省而不是只知一味地抱怨、批評(píng)他人，相信她的生活就會(huì)變得很美好，很陽(yáng)光。人生是一次心靈的修行，窗外風(fēng)景只在心。想要人生的風(fēng)景美麗，首先要擁有一顆美麗的心。

　　眼睛是心靈的窗口，你所看到的或雅俗，或鬧靜，都是心態(tài)的折射。陶淵明有詩(shī)曰：“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！卑拙右滓鞯剑骸盎ㄩ_(kāi)將而當(dāng)夫人。”佇立窗前，如何造就美麗的風(fēng)景？

　　現(xiàn)在每個(gè)人都在反思批評(píng)這個(gè)浮華喧鬧的世界，的確，周?chē)�可以影響、改變我們的作用力�?shí)在是太多了，心態(tài)何其重要！我們不必做如陶淵明般的隱士，但我們應(yīng)該擁有一顆端正的心態(tài)，淡泊、謙虛、樂(lè)觀地看待這個(gè)世界。

　　郎朗幼時(shí)參加鋼琴比賽前，從帷幕后悄悄地望向觀眾席，黑壓壓的`人群和閃光燈令他十分緊張，甚至萌生了退意，郎朗的父親在他學(xué)鋼琴的問(wèn)題上一向要求苛刻，得知他的怯意頓時(shí)火冒三丈，抬腳就給了他一腳。于是郎朗把臺(tái)下的觀眾看成是蘿卜大白菜，就再也感覺(jué)不到緊張了，也因此獲得了他人生中第一個(gè)第一名，后來(lái)郎朗笑著回憶：“大概每個(gè)琴童都會(huì)有讓自己難忘的一痛�！�

　　窗外風(fēng)景只在心。郎朗正是以一顆自信勇敢的心，將“窗外的風(fēng)景”看做是蘿卜白菜，而不是洪水猛獸，輕松熱情地對(duì)待他的鋼琴演奏，才得以找到了通往成功的路。

　　正如三毛所說(shuō)：“做一棵樹(shù)，站成永恒，一半在塵土里安詳，一半在空氣中飛揚(yáng)，一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光�！比�毛保持內(nèi)心的優(yōu)雅，于是她在黃沙漫漫中看到了優(yōu)雅落日。

　　史鐵生也說(shuō)：“既然苦難把我推到了懸崖邊，那我就此生坐下賞煙霞霧靄，唱支歌給你聽(tīng)�！鄙眢w的殘疾沒(méi)有把史鐵生壓垮，他以一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心，看到了世間的無(wú)數(shù)或美景，或真情，并用一支筆將它們盡情彰顯。

　　窗外風(fēng)景只在心。無(wú)論身置喧鬧嘈雜，還是孤單困苦，秉一縷深情，則萬(wàn)象皆深，寄一片素心，則一切皆美。心在哪里，風(fēng)景就在那里，讓我們擺正心態(tài)，擦亮心靈的窗，去欣賞窗外明媚的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇2

　　以前，我一直想去昆侖山景區(qū)。耳聞不如目見(jiàn)，現(xiàn)在，我終于有了機(jī)會(huì)，小桔燈帶著我們?nèi)チ俗蠲类l(xiāng)村——南堂子的昆侖山游玩。

　　上了車(chē)，大家都很期待，雖然我們還在車(chē)上，但是心卻早已飄到昆侖山去了，下了車(chē)，就到了昆侖山碼頭，東平湖，它青得猶如塊碧綠的翡翠，靜得如一面碧綠的鏡子，湖水清澈見(jiàn)底，都能看見(jiàn)里面的金魚(yú)，紅似火，黑似墨，黃似金子，擺著大大的尾巴，猶如一朵在水中盛開(kāi)的牡丹。

　　然后繼續(xù)往上走，看見(jiàn)了幾個(gè)大字“昆侖山景區(qū)”。什么也掩不了我心中的喜悅，想吟詩(shī)一首，我們又往上走，看到了朵朵桃花，映紅了整座山，放眼望去這山就像一條蜿蜒起伏的龍。旁邊還有蜜蜂在嗡嗡地采蜜。

　　再往上走，到了七星瀑布，你看，翡翠般晶瑩透亮的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌，流到下面的池子里，仔細(xì)一看，半截那兒，還有條龍，讓七星瀑布變得更有氣魄了，傳說(shuō)，這是《水滸傳》中七位英雄好漢的象征。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　看完了七星瀑布，我們接著往上走，到了石雕刻展區(qū)，有刻著一百零八好漢的石雕，我們看著被雕得栩栩如生的.石雕，看見(jiàn)了他們的眉毛、胡子，仿佛他們都要走出來(lái)似的。還有些立體石雕，其中有古代的肥馬、如意羊等動(dòng)物，還有雞犬升天、女?huà)z補(bǔ)天等神話故事。風(fēng)吹來(lái)了花的芬芳，草的清香，鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

　　然后，我們又往上走，到了月巖寺，月巖寺靠著山，不知是哪位大師刻的。你知道它名字為什么叫月巖寺嗎？原來(lái)這個(gè)屋子的路線像一條月牙，所以叫月巖寺。馬跑泉的來(lái)歷原來(lái)是古代周王的馬沒(méi)有力氣了，用它的馬蹄刨出來(lái)的水，聞起來(lái)特別清新，摸起來(lái)很涼，喝一口特別甜，還有兩棵樹(shù)，一棵叫鳥(niǎo)柏，一棵叫血柏，鳥(niǎo)柏是因?yàn)楦钜黄瑯?shù)皮，樹(shù)痕就像小鳥(niǎo)一樣，血柏是因?yàn)榭诚乱恢λ�的�?shù)干，它就會(huì)流出紅色的液體，猶如血一樣。忽然烏云遮住了光，我們又看見(jiàn)了有緣橋、許愿水和正陽(yáng)門(mén)、琉璃門(mén)，琉璃門(mén)里有一百多個(gè)用玻璃雕刻的，其中有金禪子。還有一座大肚佛，他就“大肚能容，容天下難容之事，開(kāi)口便笑，笑天下可笑之人”。終于，我們離開(kāi)了月巖寺，忽然下起了蒙蒙細(xì)雨，細(xì)雨把月巖寺清洗了一遍。

　　我們有幾個(gè)同學(xué)帶了傘，我們四、五人一把傘，傘有花的、紅的，就像山中的小蘑菇。

　　我們又去了祝家莊，正好也能參觀也能避雨，老師給校車(chē)的司機(jī)打了電話，我們必須都得走了。

　　我們就這樣依依不舍地走了。我的家鄉(xiāng)真美��！我要努力讓它們變得更加好，讓我們努力讓祖國(guó)越來(lái)越美。

風(fēng)景作文 篇3

　　大雪放肆地在天空中飄蕩，整個(gè)世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到停靠在路旁的汽車(chē)上，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。

　　不知從哪兒吹來(lái)一股風(fēng)。說(shuō)是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的.廣告。天還沒(méi)亮，雪還在飄，一位清潔工正在清理著一面墻。他五十歲光景，穿一件軍大衣，衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了袖口的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎會(huì)將這雪融化。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻，直至最后一張，清潔工的手突然在半空中僵住了。最后，他搖了搖頭，走開(kāi)了。

　　參加晨練的老爺爺準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，他驚嘆這座城市的工作效率，一夜之間，每一塊墻都被清洗的干干凈凈。在清潔工剛清理的那面墻前，他停住了。“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了。”他心想，于是伸出手去撕，可剛撕下一個(gè)角又停下了。他也搖了搖頭，走了。

　　天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生模樣的女孩兒蹦蹦跳跳地經(jīng)過(guò)這兒，一邊哼著兒歌，一邊看著墻上的廣告，之后小女孩從她那藍(lán)色書(shū)包里拿出了一卷透明膠，用她那稚嫩的小手張貼了那被撕下的一個(gè)角，后面又哼著兒歌蹦蹦跳跳的去學(xué)校了。

　　雪后的陽(yáng)光格外刺眼，一串溫暖的陽(yáng)光照射在那張廣告紙上，那上面是四個(gè)醒目的大字：尋母啟事。

風(fēng)景作文 篇4

　　柔和的春風(fēng)撫摸著我的臉龐，兩邊的楊柳伴著春的氣息，百花齊放，為的是我們的春游。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們終于來(lái)到陶祖圣境，一下車(chē)，那充滿芳香的泥土氣息撲面而來(lái)，那種自然，那種生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是城市的喧囂可以比擬的。走入山門(mén)，映入眼簾的便是一尊范蠡的雕塑，紅色的巖石襯得他高大威武。

　　沿著小路一路向前，有一個(gè)小湖，湖邊有一只龜，石龜邊上有許多硬幣，興許是人們投幣祈福吧。

　　再向前走一些，便是大名鼎鼎的慕蠡洞了，進(jìn)入洞中有些潮濕，整個(gè)洞內(nèi)像是一條隧道我們懷揣著一種莫名的激動(dòng)與好奇，順著“隧道”向下而行。

　　剛?cè)攵磧?nèi)，就明顯感覺(jué)到有一股涼涼的寒風(fēng)襲來(lái)。我不禁打了個(gè)寒顫。往下走，眼前已是漆黑一片，只有各種各樣的彩燈在每個(gè)角落里閃閃爍爍著，仿佛有一種神秘的氣氛包圍著我們。我們漫步在九大宮廳，聆聽(tīng)著導(dǎo)游的解說(shuō)，好奇的目光隨著微弱的手電光而移動(dòng)，只見(jiàn)鐘乳林立、怪石嶙峋、曲折奇幻、奇異天成，仿佛置身在人間仙境一般。千姿百態(tài)的石柱、石筍、石幔、花朵呈現(xiàn)出一派奇異的洞天景觀，似栩栩如生的花朵，如巍峨壯麗的山峰，像活靈活現(xiàn)的動(dòng)物……瞧，那邊的癩蛤蟆正張著臉盆大小的嘴巴，望著天空那一只只肉細(xì)鮮嫩的天鵝，但別看它嘴張得大，可根本就沒(méi)吃到天鵝，因?yàn)樗�下面全是它流下�?lái)的口水，已匯聚成河了！真是惟妙惟肖，妙趣橫生。

　　走到盡頭出，水洞泛舟。我們坐在小船上緩緩漂動(dòng)，聽(tīng)著船夫講著玩笑：“這里的水可直通美國(guó)，只要你會(huì)游泳，就能直接游過(guò)去�！辈恢�不覺(jué)，我們出了溶洞。

　　之后我們便隨著導(dǎo)游來(lái)到了一片竹林，路邊有許多秋千，在竹林中蕩著秋千，感受著微風(fēng)徐徐的`滋潤(rùn)，一種幸福感從心底滋生開(kāi)來(lái)。路邊有許多賣(mài)小玩意兒的人，不愧是瓷都，精致小巧的紫砂壺，扇子……

　　太陽(yáng)隨著時(shí)間的推移緩緩西落，到了該離開(kāi)的時(shí)候，我們的心里是那樣的不舍，在這樣一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)的地方，不知下次見(jiàn)面又是何時(shí)。

風(fēng)景作文 篇5

　　一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是高高飄揚(yáng)的五星紅旗，它像是要對(duì)我們說(shuō)著什么。

　　校園的四周都是草坪，早晨溫暖的陽(yáng)光照在綠盈盈的草坪上，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。校園的西側(cè)有很多的.運(yùn)動(dòng)器材，各種各樣的運(yùn)動(dòng)器材整齊的排列在那，像衛(wèi)兵在站崗一般。

　　上課的時(shí)候，校園里靜靜的，站在五星紅旗下，不時(shí)會(huì)聽(tīng)到教室里傳來(lái)老師的講課聲和同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。

　　下課了，同學(xué)們陸續(xù)跑出教室，參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。男同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球，你一腳，我一腳，精誠(chéng)合作；女孩們?cè)谕嫔嘲�，扔的一方把沙包用力一甩，那邊的同學(xué)腰一彎，來(lái)個(gè)海底撈月把沙包接住了，歡笑聲回蕩在校園里。

　　這綠草坪和活潑的同學(xué)們，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的畫(huà)面。

　　我們的學(xué)校多么美麗呀！

風(fēng)景作文 篇6

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，你是我心中最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　她，是那”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的蓮花，平凡但又高潔；她，是那”嫩籜香苞初出林,於陵論價(jià)重如金“的春筍，渺小但又不屈；她，是那”遙看不知雪，為有暗香來(lái)“的孤芳，樸素但又清秀。她，永遠(yuǎn)是那道最美、最獨(dú)特的風(fēng)景……

　　她雖然是班委，但平時(shí)都不怎么發(fā)表言論，仿佛是一個(gè)很好的聽(tīng)眾，總是微笑著把話說(shuō)完。我以前也沒(méi)怎么在意她，但是，就是一個(gè)普通的課間，卻完全改變了我對(duì)她的看法。體育課剛下課，大家都沖進(jìn)教室，迫不及待地拿出水來(lái)，大口大口地喝著。男生們都在談天闊論，評(píng)論著今天的戰(zhàn)績(jī)；而女生們則是像一群受了傷的'小鹿，無(wú)助地趴在桌上。我無(wú)奈地拿出作業(yè)，想著還有一大堆的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，心里煩透了，外加上嘈雜的喧鬧聲，更加沒(méi)心思思考了。我本想站起來(lái)也加入談?wù)摰年?duì)伍中，突然，無(wú)意間望到一個(gè)角落，一個(gè)女孩正拿著手中的筆奮筆疾書(shū)，完全不受外界的影響。慢慢地走向她，發(fā)現(xiàn)她頭上的汗珠流了下來(lái)，她卻一刻也不停，一直堅(jiān)守在作業(yè)旁，與時(shí)間賽跑。我看了她很久，她似乎也沒(méi)發(fā)覺(jué)，目不轉(zhuǎn)睛地就像在參加考試。教師中，她是一道最亮麗的風(fēng)景。

　　我不由自主地想：”原來(lái)她那么一絲不茍!"

　　自從那時(shí)起，我就覺(jué)得這個(gè)女生與眾不同，既獨(dú)特又神秘。我甚至納悶，以前為什么都沒(méi)注意到這一點(diǎn)。

　　歷史課上，這是同學(xué)們最放松的一節(jié)課，自由散漫，隨意插嘴，甚至有睡覺(jué)的。但她每節(jié)課都認(rèn)真地聽(tīng)老師講，隨時(shí)隨地把老師寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容記在書(shū)上，重要的地方都一一劃出來(lái)……默默地看著她，就像在欣賞美麗的風(fēng)景一樣。

　　最近，我們又在忙著背英語(yǔ)的口試。放學(xué)出校門(mén)的路上，我湊上前去問(wèn)：“你背了幾個(gè)話題��？”

　　“5個(gè)，我一個(gè)話題兩篇短文連在一起背的，所以有點(diǎn)慢。”她沖我笑了笑。

　　為什么要連在一起背��？分開(kāi)來(lái)背快�！蔽野偎疾坏闷浣�。

　　“英語(yǔ)老師不是說(shuō)最好一起背么“

　　原來(lái)她那么聽(tīng)老師話啊！我情不自禁地在心中感慨道。

　　“哦，Good!”原本想炫耀一下自己背到第10篇了，現(xiàn)在，剩下的只有驚嘆了。

　　傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑在了她身上，似乎她的身上發(fā)著光。喧囂的校門(mén)口，她一個(gè)人推著車(chē)在路上行走，成了一道只有我才能看得懂的風(fēng)景。慢慢地，她消失在了我的視野里……

風(fēng)景作文 篇7

　　我走在那條悠長(zhǎng)又寂寥的小路上，楊樹(shù)柳樹(shù)生在它的兩旁，望著粗壯繁茂的柳樹(shù)，我吟出了那句不知何人所做的詞句：“我如果愛(ài)你，定然是像你腳下的春泥，包容你貪心的索取，待到你干枯時(shí)，便讓你蜷在我的懷里�！辈挥傻蒙钗�一口氣，放眼望去，路旁便是那條路上最值得回憶的東西，鵝卵石鑲嵌在路上，赤著腳走在那里，覺(jué)得這世界是那么平靜，不知你可曾再次來(lái)過(guò)這里？我那丟失的友誼。那個(gè)開(kāi)朗活潑的你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，還記得我們?cè)��?jīng)一起走在這條路上，路上回蕩著我們的`歡聲笑語(yǔ)。陽(yáng)光為樹(shù)葉刷上金黃色的油漆，喜鵲的聲音依然響徹在樹(shù)林里，將要落下的光輝燦爛無(wú)比，你現(xiàn)在在哪里？是否還記得我們那金色的回憶？

　　夜晚悄然來(lái)臨，晚風(fēng)悠悠的吹起，樹(shù)葉莎莎作響般的搖曳著，我知道我很怕黑，我應(yīng)該早些回去，可我似乎離不開(kāi)這條小路，忘不了那些回憶。我那逝去的友誼，逝去的童年，它在我的記憶里是那么的美麗。那個(gè)陪我長(zhǎng)大的孩子啊，你是否將我忘記？以后的日子我們是否還會(huì)相遇？夜深了，人靜了，該回去了。

　　脫下厚重的棉襖，換上輕快的薄衣，將腿放進(jìn)被子里，靠在床沿，拿出了那本你送我的《海底兩萬(wàn)里》，靜靜的看著，讀著。也許是太過(guò)于想念童年的回憶，在夢(mèng)中也有著小時(shí)候的身影。

　　天空下起了雨，巴望在窗口上，靜靜的看，靜靜的看。待到雨停，我又踏上了那條充滿回憶的小路，忽的一抬頭，一道彩虹便映在眼睛里，像是連接了兩顆小樹(shù)的橋梁，我真想上去走一走，看看會(huì)不會(huì)與你相遇。

　　那一道風(fēng)景很美，真的很美。像是滿足了心中所有的覬覦，像是回到了無(wú)憂無(wú)慮的年紀(jì)，像是找到了那金色的回憶。

　　珍惜眼前人，不要待到舊人離去，才只懂得回憶。

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