風景作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的風景作文3篇，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　夏季的雨沒有春雨那樣溫柔、也沒有秋雨那樣連綿、更沒有凍雨那樣寒冷它永遠有屬于自己的風格。在萬里無云的蔚藍色天空中，無聲無息的飄來了一塊烏黑的積雨云烏云越來越大，最后遮住了整個天空，在一聲炸雷后，雨----下了，‘沙沙沙----’下個不停。一切頓時罩在了雨霧之中了。

　　我正在書店，等我選好書，付完錢出了門，才發(fā)現(xiàn)外面早已下起了大雨---誰叫書店的隔音效果那么好！唉，怎么辦��？我面對大雨站了一會兒。只好轉(zhuǎn)身回書店借傘。：“ 我保證，我明天一定會來還傘！”“不行！”那個人一口氣就否決了，既然他不肯借那就算了。

　　我抬頭看看天，這雨一時半會兒是停不了的，我又沒有多余的錢。我看看手中嶄新的書，默念：書啊，對不起啊。我不是存心要毀你，你多么偉大呀，犧牲自己拯救別人，我為你祈禱。我把書從中間頁分開，蓋在頭上。一咬牙狂奔在了雨幕中大雨。很快，大雨從‘沙沙沙---’變成了‘嘩嘩嘩---’雨水像石頭一樣打在身上，怪疼的----雨太大了！想起書店服務(wù)員的態(tài)度，心中就升起了一股莫名的氣憤。

　　忽然，雨停了，我夾起書，一甩已經(jīng)濕透了的頭發(fā)，一回頭，才發(fā)現(xiàn)我錯了---根本就不是雨停了，而是我跑到了一位老奶奶的傘下了，我慌了連說對不起，繼而狼狽地再次跑進雨林里。

　　雨越下越大，在雨中，什么也看不清，不知是巧合還是有意的，那把傘再次的`飄到了我的上空，還是那位老奶奶，她指指她的耳朵，又擺擺手，又捏捏我的濕衣服，再搖搖她的傘。我頓時明白了我站在她的傘下，一起消失在了雨幕之中。

　　不一會兒，雨停了，烏云也退下了，太陽又放晴了。這就是夏季的雨，來得快，去得也快，這永遠是雨中最美麗的風景。

　　輔導老師劉玲

風景作文 篇2

　　你的背影，是我見過最美的風景。

　　——題記

　　落日熔金，黃昏灑下長斜的余暉，透進我小小的窗扉，把媽媽的身影拉得好長好長。她在為我的離開收拾東西。我凝視著她平靜的臉上專注的表情，心中不禁泛起了幾絲惆悵：又要離開家了。

　　她收拾得很認真，甚至把我袖口上微小的褶皺都一點點展開，伸平，然后輕輕的替我鋪到箱子里，緩緩拉好拉鏈，這一切做得那么完美流暢，我心中的離愁別緒仿佛也被媽媽輕輕折好放進了那帶有百合花香味的箱子里。

　　終于還是要走了。我們相顧無言，默默地走到小區(qū)門口，媽媽把箱子鄭重的交到我手中，只輕輕的囑咐了一句：“到了學校要好好照顧自己……”我的鼻子有些酸，不舍的看著她，媽媽見我這個樣子卻故作輕松的笑笑，催我趕快上路。我轉(zhuǎn)過身去，盡力抑制住不爭氣的眼淚，過了好久，還是忍不住回過頭，恰好看見他轉(zhuǎn)身的背影。夕陽下，媽媽的步伐有些凝滯，卻已黃昏形成衣服好看的剪影。我知道，那個背影，叫做不舍。

　　已是初春，雖還是乍暖還寒時節(jié)，我還是忍不住春意的撩撥，拉著媽媽一同到公園追趕春的腳步。一路上，春意融融，但媽媽心思卻總是不在此處，總擔心我單薄的衣衫經(jīng)受不住冷風的考驗，我看著這樣好的天氣，在心理暗自笑她太過杞人憂天。走著走著，春天的變化無常就顯現(xiàn)了出來，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在居然被烏云遮去了大半天空，冷風襲來，我不禁打了個寒戰(zhàn)，媽媽早覺察出我會感到冷，不由我說什么便把他的外套脫下來，披在我身上，對我說：“我回家去給你拿外套，你先穿上我的，別凍著。”我披著帶有媽媽體溫的衣服站在原地，望著她遠去的背影，那背影有些佝僂，有些單薄，看著讓人心疼，但卻又充滿了力量，那么堅定的一直向前方走去，任憑冷風把他吹得瑟瑟發(fā)抖。那一刻，我驀然發(fā)現(xiàn)一直以來為我忙前忙后的媽媽真的有些老了，風吹起他稀疏的頭發(fā)，也不經(jīng)意的`翻起她刻意隱藏的白發(fā)，我覺得那真是我心中最美的風景，它美過江南的杏花春雨，勝過塞外的大漠炊煙，它以歲月為代價，。流逝在我的身上，卻蒼白在媽媽的發(fā)中。

　　那天，我被媽媽的體溫守護者，媽媽卻因為我在床上躺了好久，我回想起她在風中瑟瑟發(fā)抖的背影，那么讓人心疼，又讓人感動，像是一幅在流淌著母愛的流動的風景。我知道，那個背影，叫做我愛你，并不求回報。

　　媽媽的背影在我心中凝成永恒，它裝飾了我成長中的青澀空白，詩化了我青春中的年華舊影。時間雖無法伸出一只手，替我抓住過往的云，但它在我心中留下的印記永遠都無法磨滅，仿佛閉上眼，媽媽含著笑的背影就會縈繞眼前。

　　媽媽，你的背影是我見過最美的風景！

風景作文 篇3

　　想將最誠摯的感謝，送給最美的他。

　　——題記

　　叮當叮當，伴隨著銀勺輕敲杯壁的聲響，你從教室門口進入。近乎萬年不變的黑框眼鏡，黑西裝，黑皮鞋，以及手里端著的咖啡杯，還有……我們永遠也猜不到的開課方式。

　　拿出一根轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，開始了華麗的炫技，在一片震驚聲里風輕云淡的收起筆，用那略顯渾厚還帶著笑意的聲音說：“今天上課我們講圓。”然后走到第一個同學跟前，問：“圓的定義？”那名同學很顯然是新同學，因為他支支吾吾竟說不出來半句話，略微笑笑讓他坐下后開始第二個同學，果不其然是早有準備，近乎完美的說出定義后，老師點頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫板書，定義……

　　寫完后看著那名同學，問：“條件？”他摸摸頭，“想聽老師唱新貴妃醉酒�！崩蠋熤皇切�，然后就開了口，華美的戲腔，沉浸的表情，讓我們在笑之余也是贊嘆。

　　這是這個老師的規(guī)矩，要求自己預習或者學習，答對的可以提要求，唱歌跳舞沒有老師不會的，偶爾也會出丑但他不在意，只是和大家一起玩。就是這樣一個個的問題，一個一個的回答，在最后的10分鐘進行總結(jié)，擴充，以及一道趣味題目。

　　很多老師不贊同，這樣的教學太過怪誕，很多家長也不贊同，孩子都自學了還要老師做什么，唯有他，一直用著自己的方式在給我們教著。

　　記得曾有一次學校校長聽課，在我們所有人都以為他會換個方式講課時，他進門先是將咖啡杯一放，然后便是一段炫酷的街舞，接著便是慣例。根據(jù)在后排的學生說當時校長臉都黑了，最后，他和校長保證不再這樣講課，然后依舊是這樣，被罰了好幾次的工資也沒有變過自己的講課方式。

　　叮當叮當，是銀勺輕敲杯壁的聲音，“下課�！苯虝�我們的'不僅僅是自學的能力，帶給我們的也不僅僅對于學習產(chǎn)生的興趣，而是一種獨特，一種深深的吸引著我們所有人的堅持自我，換個詞語，那叫自信。

　　謝謝您，在那個時候教會我，堅持自我才是最美的風景線。

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