風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
人們說黃山的奇松怪石是風(fēng)景，雄偉的萬里長城是風(fēng)景，北京的故宮是風(fēng)景，但是我最喜愛的，是校園里同學(xué)們聲情并茂的早讀這一道風(fēng)景，朗朗的讀書聲有春風(fēng)一樣的溫馨。
于是，每當(dāng)我走進校園，我都會側(cè)起耳朵，聆聽那美妙的讀書聲。那聲音一陣接一陣，高低不同，此起彼伏，真像春風(fēng)穿過樹林，綠葉與枝條奏出的旋律。四周聽！前教學(xué)樓洪亮的讀書聲，清脆有力，他們正在閱讀《弟子規(guī)》。我再往前走，后教學(xué)樓，哦！他們都在認真閱讀《小學(xué)生詞語手冊》哩！
我走進自己教室，眼前一亮，同學(xué)們正在大聲朗讀《小學(xué)生古文100課》。聲音嘹亮，又如潮頭的`奔騰聲。我如癡如醉地陶醉在“美麗的朗讀聲”中，興奮極了！加入這個隊伍中，如癡如醉，一點兒沒注意到領(lǐng)讀的同學(xué)在喊我的名字。要不是同學(xué)提醒我，我就會一直坐在位置上，搖著頭，瞇著眼睛在那里背誦。
我要去值日檢查了，我走下棕色的樓梯，來到三年級。他們的讀書聲不那么響亮，但是卻特別優(yōu)美，像一首小夜曲。我悄悄地走向他們的教室，害怕打破這優(yōu)美的旋律。他們讀的是語文課文，非常投入，我走進他們的教室了，他們還是沒有察覺。
響亮的，清脆的，優(yōu)美的，洪亮的讀書聲怎么不是一片“晨歌”呢？整整齊齊的坐著，認真地捧著書本，如癡如醉的朗讀，搖頭晃腦地陶醉。是一道美麗的的人文風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
啊！半月灣的風(fēng)景真美呀！
半月灣是平靜的，四周靜悄悄的。我站在柔軟的沙灘上，向遠處望去，茫茫大海，水和天合為一體，都分不清是水還是天，正所謂“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。”
浪濤像頑皮的小孩輕輕拍打著礁石，濺起珍珠般的浪花。有時像是玩累了，安安靜靜，微波粼粼，水面一片金黃。每年夏天，游客從四面八方趕來度假，就像現(xiàn)在這樣，有的堆沙堡，有的陽光浴，有的.在水中嬉戲，海風(fēng)送來一陣陣香味，還有在這里燒烤呢！
到了晚上，海上引航燈一閃一閃，漁夫哼著小曲，劃著小船回來了。勞累了一天的人們紛紛來到這里休憩。孩子們?nèi)挤胖婊穑箍罩芯`放五光十色的禮花，還有那一盞盞的孔明燈，慢悠悠地飄著，飄著……
無論白天晚上，海灘上到處是歡聲笑語，半月灣真是熱鬧非凡啊。
風(fēng)景作文 篇3
看看四周，便知道春一原鐘聲已敲響。翠綠蓋住了潔白的雪光。我們看到了春天，是否能傾聽到春天不同尋常的聲音呢!
我獨自站在那座開滿面了花兒的山頂上。靜靜地……悄悄地……我在傾聽春天的樂曲，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳唱個不停。聽著那沒有規(guī)律的歌聲、更體現(xiàn)春天的聲音不同尋常。聽到了風(fēng)吹草動弦舞的聲音，聽到了農(nóng)民嘴里唱的茶葉歌，聞到花香。
當(dāng)我要下山時，樹枝掛住了我的上衣，此時此刻聽到了春天的`呼喚。讓我知道春天的存在，春天的生機。
我想，世間的表面不能決定所有狀態(tài)。在你心中響起的聲音，別人聽得見嗎?別人心中的聲音你又聽得見嗎?你是否有許多的聲音不是自早畔響起，而是自心田深處某個被遺忘的角落，偶爾滿溢，或時時回蕩于腦海中，某些時空觸起回憶的聲音，未來的聲音。你的心靈的土地上是繁雜吵鬧，亦是空蕩冷滴，繁毫無響聲響。也許你是學(xué)習(xí)安靜易于感受，然后讓你的心田喧囂熱鬧，棄滿意志的能量，而不是吵鬧得無法傾聽。
春天，你要靜下心來讓真正的聲音在心頭滋長，流動，仔細傾聽!沒有一種生命最可以暫時停止運動的，停止生命這間里流動。
生命發(fā)出的聲音有些是聽不見的，卻看得見的。某些聲音可以在心中茲長，甚至變得很喧器，耳畔沒有聲響，那特別的聲音就是春天。
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