人生路上的風(fēng)景作文(通用)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的人生路上的風(fēng)景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生路上的風(fēng)景作文1
魯迅先生說(shuō)："世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"
在這個(gè)世界上，人類(lèi)走過(guò)、建過(guò)的路有無(wú)數(shù)條，但每條路都有各自的風(fēng)景。有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景有很大的差別，也有些路的風(fēng)景和另一些路的風(fēng)景看起來(lái)很相似；但其實(shí)每條路的風(fēng)景都是獨(dú)一無(wú)二的。很少人愿意花自己一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)好好地觀看和欣賞自己走過(guò)的路上的風(fēng)景，只感覺(jué)這些風(fēng)景好像似曾相識(shí)，也不知道是這處和之前走過(guò)的路的風(fēng)景是否一樣，還是這處本身就是之前自己曾經(jīng)走過(guò)的路。有時(shí)候眼前的景象說(shuō)變就變，有時(shí)卻在這里停留了許久也不曾改變。
人生的`成長(zhǎng)之路也是如此。我們走在自己的成長(zhǎng)的道路之上，會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)看到快樂(lè)驚喜，會(huì)嘗盡人間酸甜苦辣，也會(huì)釋?xiě)涯欠輳娜菖c淡然，這些都是人生路上獨(dú)特的風(fēng)景，我們應(yīng)該好好享受。當(dāng)他們走完這條路，走到了生命盡頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)在他們的人生路上雖然沒(méi)有留下特大價(jià)值的足跡，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與痛苦也是蕓蕓眾生中他們留下的腳印，也成為了他們唯一存在的痕跡和留念。但當(dāng)人們停下來(lái)欣賞自己成長(zhǎng)路上的風(fēng)景時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的，自己獨(dú)自的感受，也會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有白活，這樣的過(guò)程也是一種美。例如有的人處在狂風(fēng)暴雨中時(shí)，他們并不會(huì)氣餒，那份拼搏與堅(jiān)持，讓他們知道接下來(lái)的就是太陽(yáng)露出頭和彩虹映在空中的美景。有的人在路上邊欣賞著現(xiàn)在的風(fēng)景，也期待著未來(lái)的風(fēng)景。當(dāng)他們驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)所有成長(zhǎng)路上的風(fēng)景都別有一番風(fēng)味。
人生路上的風(fēng)景作文2
細(xì)雨綿綿，秋風(fēng)拂過(guò)，卷落一地的樹(shù)葉，帶走無(wú)盡的遐想。
坐在汽車(chē)上，從繁華的都市出發(fā)，經(jīng)過(guò)樸實(shí)的鄉(xiāng)村，踏過(guò)遼闊的草原，越過(guò)雄偉的高山，眺望著一望無(wú)際的海……當(dāng)繁花落盡，塵埃歸定，我終于到達(dá)了目的地，見(jiàn)到了那最美的風(fēng)景--人性之美。
那是一個(gè)極普通的夏日午后。
我從書(shū)店往家趕，走在墻邊窄窄的陰影下，卻依然汗流浹背，忍不住在心里咒罵著這蒸籠般的天氣。
好不容易等來(lái)了公交車(chē)，一躍而上，頓時(shí)涼爽的感覺(jué)席滿全身，渾身的毛孔似乎都長(zhǎng)大了嘴巴，拼命的呼吸著。前面正好是紅燈，我找了空位坐下，轉(zhuǎn)頭看向窗外，一位賣(mài)冰棍的老人吸引了我的注意，后背略有些彎的'他坐在一張板凳上，身邊擺放著一臺(tái)冷藏柜，上面蓋了厚厚的棉被，一只手搖擺著蒲扇，微微的笑著看著過(guò)往的路上。
這時(shí)，一個(gè)青年邁著大步走到老人面前，買(mǎi)了一根雪糕，一邊走一邊撕開(kāi)了雪糕的袋子，白色的包裝袋從他的指尖滑落，在微風(fēng)中輕舞著，宛如斷了線的風(fēng)箏，飄落在馬路中央，在我眼中，是那樣的刺眼。
老人緩緩的站起身來(lái)，左右看了看車(chē)輛，向那塑料袋走去，眼神中充滿了堅(jiān)定，看著它步履蹣跚的樣子，我心頭不由得一緊，是為老人贊嘆，還是為他擔(dān)心？就在老人緩緩彎下腰時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，塑料袋又向前移動(dòng)了幾米，可老人并沒(méi)有放棄，踉蹌走出幾步，撿起袋子，神情嚴(yán)肅的好像在進(jìn)行一個(gè)儀式。當(dāng)他將袋子投進(jìn)垃圾桶時(shí)，他滿頭大汗的臉上突然閃現(xiàn)出一抹欣慰的笑容，太陽(yáng)光照在他臉上，是那么的柔和。老人執(zhí)著與樂(lè)觀的精神，也宛如一縷陽(yáng)光，流淌進(jìn)我的心房。
正是因?yàn)檫@個(gè)老人，我明白了人性的美麗。其實(shí)，風(fēng)景就在生活中，最美的風(fēng)景就在身邊。媽媽一句關(guān)切的話語(yǔ)，爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，助人為樂(lè)的熱情，還有舍己為人的無(wú)私，正是這諸多的畫(huà)面，才組成了人生道路上美麗的風(fēng)景，這些風(fēng)景比花更絢爛，比草更頑強(qiáng)，比山更高大，比海更寬廣。漫漫人生路，有了這些風(fēng)景，才會(huì)更加的美好。
車(chē)開(kāi)動(dòng)了，但老人撿袋子的那一幕成了我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的風(fēng)景，刻在了人生旅途中的里程碑上。
人生路上的風(fēng)景作文3
歲月悠悠，人生漫長(zhǎng)。乘著歲月的小船，慢慢駛向人生的彼岸。在這漫長(zhǎng)的人生道路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在路上。
每當(dāng)我望著家鄉(xiāng)那片地發(fā)呆時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起奶奶那滿頭的汗水。慢慢的，慢慢的，就濕透了她那衣服。望望那已被歲月留下多重痕跡的奶奶，每每想起這件事，都會(huì)令我不堪回首。
小時(shí)候，還不懂世事的我，整天都離不開(kāi)奶奶的陪伴。讓我晚上一同與媽媽入睡，睡不著的時(shí)候，便偷偷爬到奶奶那，與她睡。爸爸整天都為了生計(jì)而奔波著，母親又在開(kāi)店，爺爺三天兩頭往村里頭跑，往往都是夜不歸宿。家里自然就剩下了奶奶，所以我與奶奶最親。而奶奶又要到玉米地里去干活，無(wú)奈之下，她只能早上背著我走一公里路到玉米地，晚上又背著我回家，誰(shuí)讓我總是粘著奶奶呢？
在這4000多個(gè)日子里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，都很少與奶奶見(jiàn)面了。之前，奶奶都是早早地起床，準(zhǔn)備去玉米地里要用的東西。而我也從不賴床，因?yàn)榕乱峭硪稽c(diǎn)了，奶奶就不帶我了。
走了一公里路，來(lái)到玉米地里。因?yàn)槟棠虤q數(shù)已大，彎不下腰了，她便和我各拿一個(gè)袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她彎不下腰來(lái)摘的玉米。我們的'收獲往往都是兩大袋。而播種時(shí)，我走在奶奶前，拿著種子，邊走邊撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，細(xì)心地澆水。
在田地里，我總是被可惡的樹(shù)枝給絆倒。而奶奶總是在我的身后，伸出那只長(zhǎng)滿老繭的手。每天每日，都是這樣的輪回，都是這樣，一幕一幕的重復(fù)，可奶奶對(duì)我的這份愛(ài)永遠(yuǎn)不變，奶奶的愛(ài)，就是陪伴，這份愛(ài)是多么含蓄。奶奶的愛(ài)不像是父親母親那份愛(ài)一樣。奶奶的愛(ài)就是在我孤獨(dú)的時(shí)候帶來(lái)陪伴，在我害怕時(shí)，給我安全感，在我空虛時(shí)給我?guī)?lái)溫暖……
走在家鄉(xiāng)玉米地旁邊的小徑上，望著奶奶的背影漸漸離我遠(yuǎn)去。我仿佛又回到了兒時(shí)，回到了家鄉(xiāng)的玉米地，回到了奶奶那溫暖的背上，慢慢地，慢慢地，睡著了。
陽(yáng)光照耀著家鄉(xiāng)的玉米地，我又陷入了沉思……
人生路上的風(fēng)景作文4
每個(gè)人都有自己的人生，人生就如一份答卷，但又不是普通的答卷，需要我們?nèi)ビ眯袆?dòng)來(lái)完成的。
小的時(shí)候，我什么也不會(huì)，什么事都問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岀R子里的字為什么是反的？媽媽世界上什么動(dòng)物最大？下水溝為什么那么臟？……我把這些問(wèn)題一一告訴媽媽?zhuān)瑡寢寘s這樣回答我：“這些問(wèn)題，你長(zhǎng)大了自己就會(huì)知道了”。我生氣的說(shuō)：“這跟沒(méi)問(wèn)不是一樣的嘛！”
這也許就是人生中的問(wèn)答題，在小時(shí)候，我們有些問(wèn)題可以問(wèn)父母，問(wèn)老師，但是小時(shí)候，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己去尋找答案，父母終究會(huì)老去，我們終究會(huì)離開(kāi)老師。
在生活中我們也會(huì)常常遇到一些事，讓人難以捉摸，所以人們要學(xué)會(huì)抉擇，面對(duì)危險(xiǎn)之人，是選擇大義凜然，挺身而出？還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起�！钡膽B(tài)度偷偷溜走？當(dāng)同學(xué)、朋友遇到危險(xiǎn)是選擇幫助，還是置之不理。
這也許就是人生中的選擇題，如果如何一題“答錯(cuò)”那就會(huì)對(duì)我們的人生產(chǎn)生巨大的影響，所以我們要思考清楚再做打算。
人剛出生的時(shí)候，什么也沒(méi)有，什么也不知道，所有的想成功，都要學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇自己喜歡的東西來(lái)充實(shí)自己，但喜歡是喜歡，還是需要選擇適合自己的.。這也許就是人生中的填空題，在填空中，我們不一定要追求完美，但一定要填適合自己的知識(shí)，填空題你填了什么呢？
真正的試卷的判斷題，無(wú)疑就是打?，打?。但人生是人生的試卷，真正的是真正的，人生的判斷是很重要的，判斷這個(gè)人的對(duì)錯(cuò)，判斷正確的“道路”，如果答得正確那就有可能可以得到一些好處，如果答得不好那就有可能損失。
人生就如這一張?jiān)嚲�，只要我們完美的答卷，人生就在我們的掌握之中�?/p>
人生路上的風(fēng)景作文5
一本好書(shū)，是一道風(fēng)景；一個(gè)人，也是一道風(fēng)景。我們的任課老師，就是一道道美麗的風(fēng)景。
班主任胡老爹，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。班主任教我們班語(yǔ)文和歷史兩科，大家知道，“胡老爹”輔導(dǎo)作文，沒(méi)得說(shuō)，是一流的，教歷史，又怎么樣呢？幾堂歷史課下來(lái)，同學(xué)們一致的感受是“佩服”。
佩服他有個(gè)好記心。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他帶過(guò)備課本，一本歷史書(shū)放在講臺(tái)上也大多都是擺設(shè)，可一堂歷史課，思路清晰，要點(diǎn)清楚。本來(lái)嘛，五十多歲的人了，又輕易沒(méi)教過(guò)歷史，要記什么東西也不容易了，可他的記憶力不同凡響，不管哪一套歷史試卷，沒(méi)見(jiàn)他自己動(dòng)過(guò)筆，卻能夠不差分毫地給我們分析試卷。佩服他上課好瀟灑。他的課放得開(kāi)，收得攏。放開(kāi)的時(shí)候，天南地北，海闊天空，故事講得生動(dòng)有趣；收攏的時(shí)候，幾句話，幾個(gè)點(diǎn)一清二楚，一目了然。
數(shù)學(xué)老師是一道別致的風(fēng)景。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在心里勾畫(huà)夏老師的形象，可怎么也無(wú)法與眼前這位極為普通的中年男子掛起鉤來(lái)。如果帥是單純就外貌而言，夏老師實(shí)在算不上是帥。沒(méi)有宋玉的容，沒(méi)有潘安的貌，額角高，頭上就是一片地中海，荒漠化十分嚴(yán)重，光看頭發(fā)，不足四十的人，看得五十多了，樸實(shí)的衣著，平常的言談，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露出這樣的信息：普通。當(dāng)時(shí)感覺(jué)難免有一點(diǎn)失望。怎么就不是一個(gè)帥哥，怎么就不是一個(gè)美女呢？
只有認(rèn)真聽(tīng)他的課，只有親身感受他的教誨，才明白，夏老師的.心是赤城的，水平是蠻高的。夏老師的課，如果站在公開(kāi)課的角度上講，也算不得優(yōu)秀的。沒(méi)有什么出奇的地方，也沒(méi)有任何花架子，單純從形式而言，也許還夠不上“高超”這兩個(gè)字的評(píng)價(jià)。但是從學(xué)生的感受而言，實(shí)在是夠得上“高超”的實(shí)在，實(shí)用。不管是成績(jī)好的，還是基礎(chǔ)差的，只要用心聽(tīng)了講，都有收獲，都有進(jìn)步。如果要用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)：深入淺出，通俗易懂也許恰如其分。
英語(yǔ)老師是一道靚麗的風(fēng)景。在我們學(xué)校，蔣老師算得上女神般的人物，教英語(yǔ)也有好幾年啦。如今的孩子，好些學(xué)英語(yǔ)不著調(diào)，一些“搗蛋鬼”在課堂上也不安分面對(duì)原本就不喜歡的英語(yǔ)課，他們?cè)诮淌依锶缱槡�，時(shí)不時(shí)地想出來(lái)尋找存在感。怎么辦呢？蔣老師改變策略，從改變稱(chēng)呼開(kāi)始：
“珊珊，你來(lái)讀這段文章�！�
“勇哥，讓大家欣賞下你的作業(yè)�！�
或者碰到與明星同名的，“掌聲歡迎大明星孫麗為我們表演�！�
蔣老師和我們遵循“互相平等”規(guī)則。我們可以叫“蔣老師”，也可以稱(chēng)“老蔣”或者“蔣委員長(zhǎng)”，如果想拉近距離，就叫“蔣大姐。”雖說(shuō)只是一個(gè)稱(chēng)呼的變化，卻再?zèng)]有對(duì)立的情緒啦。
每一個(gè)任課老師都是一道風(fēng)景，政治老師的老成，地理老師的板眼，生物老師的執(zhí)著，物理老師的大氣
這一道道風(fēng)景，各具特色，陪伴著我們度過(guò)初中最美妙的時(shí)光，陪伴著我們成長(zhǎng)！
人生路上的風(fēng)景作文6
人生就像一朵花，需要陽(yáng)光；人生就像一只鷹，需要自由；人生就像一只蝶，需要一點(diǎn)花的芳香。那么，人究竟為什么而活呢？正是為陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芳香。
陽(yáng)光照耀人生
看，那朵花在享受日光浴，它多么鮮艷，多么安詳，它喜出望外，張開(kāi)笑臉。假如沒(méi)有陽(yáng)光，花兒就不會(huì)鮮艷，更不會(huì)喜出望外。再看那苔蘚，整天在背著陽(yáng)光的地方，受著陰暗和潮濕。人生也正是這樣，你在快樂(lè)中生活，生活會(huì)變得精彩；相反，你在痛苦中生活，生活會(huì)變的灰暗。因此，活就要活的充實(shí)，就要活得開(kāi)心。成為一朵向陽(yáng)的.花，遠(yuǎn)離那些背著陽(yáng)光的苔蘚。讓自己每時(shí)每刻充滿自信，充滿歡樂(lè)。讓自己擁有“陽(yáng)光”，照耀出自己人生美麗的畫(huà)卷！
自由放飛人生
瞧，那只鷹在天空中展翅翱翔，它多么雄偉，多么豪邁，它展開(kāi)雙翅，搏擊長(zhǎng)空。假如沒(méi)有自由，雄鷹就不會(huì)雄偉，更不會(huì)搏擊長(zhǎng)空。再看那被困在籠子里的小鳥(niǎo)，在籠子里，不能自由自在地飛翔。人生也正是這樣，你自由自在地生活，生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮；相反，你的生活被拘束，生活就會(huì)變的無(wú)聊。因此，活就要活的自在，就要活得無(wú)慮，成為一只自由自在的雄鷹，遠(yuǎn)離拘束在籠子里的小鳥(niǎo)。讓自己自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地生活。讓自己擁有“自由”，放飛自己人生的煩惱憂愁！
芬芳譜寫(xiě)人生
聞，那片花在田間發(fā)出芳香，它們齊心協(xié)力，多么和諧，多么芬芳，它們散發(fā)香氣，引來(lái)無(wú)數(shù)蜜蜂蝴蝶，假如沒(méi)有芳香，蜜蜂蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？不！我們的人生也正是如此，應(yīng)該有芬芳，活就要活的有價(jià)值，像花兒一樣散發(fā)芳香，不然，人生平平有何意思？芬芳讓我們活得充實(shí)，讓我們活的開(kāi)心，讓人生芬芳，就是助人為樂(lè)，給他人帶去溫暖。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！弊屪约簱碛小盎▋旱姆曳肌�，譜寫(xiě)出自己人生美好的篇章！
僅僅活著是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由和一點(diǎn)花的芬芳�；钪⒉淮碚嬲钪�，活著，就應(yīng)該樂(lè)觀、自由和幫助別人。
恒心無(wú)敵！良心無(wú)愧！信心無(wú)畏！青春無(wú)悔！
讓我們?yōu)樽约旱娜松优�，讓自己更加�?yáng)光；為自己更加自由，使自己更加芬芳！
人生路上的風(fēng)景作文7
晨曦，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光穿過(guò)厚重的云層，融化了夜的冰冷，投射向了大地。太陽(yáng)緩緩地升起，金色的光芒變成無(wú)數(shù)的溫暖。于是，這美麗的一天便開(kāi)始了。
也許你還不愿意離開(kāi)溫暖的被窩，可是，不如像我一樣，早早地洗臉?biāo)⒀�，說(shuō)不定就能品嘗到一碗冒著熱氣的碎肉粥，抬起頭便會(huì)看見(jiàn)父母那張掛著燦爛微笑的臉，和粥一起送到你面前的還有一句體貼的“小心燙著。”這些都和外面的陽(yáng)光一樣，美好得不像話。當(dāng)然，這些基本上是只有在休息日才能體驗(yàn)到的。
帶著你的好心情，不妨去就近的田間小路散散步，路變的小草葉上還有些露珠，田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了紅紅綠綠的西紅柿，還有些正在開(kāi)話的.荷蘭豆，留戀油花菜也燦爛地生活開(kāi)著……走在田間小路上你會(huì)不時(shí)碰到早起的農(nóng)民伯伯或者農(nóng)民阿姨，他們會(huì)很熱情地捉住你手上塞著他們剛從田里收回來(lái)的白菜或者是青瓜之類(lèi)的當(dāng)季的瓜果，他們也會(huì)熱情地問(wèn)你|：“吃了沒(méi)有？”還會(huì)給你一個(gè)點(diǎn)頭一個(gè)微笑，是很真誠(chéng)的微笑。這也是一幅很美的畫(huà)卷。
有時(shí)，騎著自行車(chē)上學(xué)，車(chē)技不好的我在路上總會(huì)出點(diǎn)小問(wèn)題。也許是在濕滑的路上摔倒了，朋友們便會(huì)圍上來(lái)，焦急地問(wèn)|：“你沒(méi)事吧|”很顯然，他們比我還要著急呢。]
人生路上風(fēng)景多，只有細(xì)心的人才會(huì)懂得欣賞其中的美好。而有些人只是匆匆地走過(guò)，到最后，也只是剩下后悔而已。
人生路上的風(fēng)景作文8
我抬頭望著藍(lán)天白云，有微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)陣陣沁人的花香，陽(yáng)光明媚，溫暖我們。輕輕地閉上雙目，張開(kāi)雙臂，有“當(dāng)時(shí)年少春衫薄”的風(fēng)流意。
一個(gè)深呼吸，嘴唇微微勾起一個(gè)弧度，繼續(xù)走路。一路上，我看到過(guò)艷如桃李，淡若幽蘭，青翠如幾乎一切的樹(shù)葉和草。聽(tīng)到過(guò)的，有鶯燕的和悅歌聲，亦有子規(guī)啼血般厲叫。一路風(fēng)和日麗。
走到一條小溪邊。溪流從山上流下，不慢不急，撞到巖石時(shí)激起幾朵小浪花，又繼續(xù)丁冬丁冬地順流而下。閉目靜聽(tīng)著，似有琴瑟和鳴高山流水般的.美妙。瞬間，喜悅灌滿了心胸。
不經(jīng)意間，我憋見(jiàn)了地上的野草。那樣卑微的生物，卻讓我感受到一股強(qiáng)烈的成長(zhǎng)的意志，一股像歌頌生命那樣的活力我一下子被擊中了。怔怔地看著那地上的一片綠色。它們也知道自己不可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，卻還是努力地吸取陽(yáng)光和雨露的力量，破土而出，努力生長(zhǎng)。只為不負(fù)春，不負(fù)己。我把視線轉(zhuǎn)向那東流的流水，它最終會(huì)匯入大海，何時(shí)復(fù)西歸|？時(shí)間如白駒過(guò)隙般流逝得飛快，一瞬間就“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。卑微如野草也懂得惜春，人類(lèi)呢|？現(xiàn)在社會(huì)安定，生產(chǎn)力水平提高了，人們的消費(fèi)能力也相應(yīng)提高了，也開(kāi)始奉行享樂(lè)主義了。白白浪費(fèi)了光陰，虛度了年華，后悔了，又回不了頭，空悲切。
我繼續(xù)向前走，太陽(yáng)越來(lái)越炎熱，樹(shù)葉也愈發(fā)綠得深沉。荼蘼花初開(kāi)。轉(zhuǎn)眼間，我已過(guò)了及笄之年，正值二八年華。不得不承認(rèn)，“青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)”。萬(wàn)物周而復(fù)始，待我走過(guò)了春，走過(guò)了夏，走過(guò)了秋與冬，是否能再一次迎來(lái)春天？冰心說(shuō)：“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生發(fā)。”
在人生的道路上，沿途的風(fēng)景多變，美麗絕倫。我不知道前方的道路是否平坦，是否一不小心就掉下了陷阱|沿途的風(fēng)景是否依舊美麗？是的，即使是臺(tái)風(fēng)暴雨電閃雷鳴后的狼狽，風(fēng)雨過(guò)后，出現(xiàn)的是美麗的彩虹，草葉更加鮮綠，花兒愈發(fā)艷麗，蟬鳴亦更響亮。落葉繽紛，蕭涼肅殺，然而同樣為黃色的不僅是落葉，還有飽滿的稻谷，落下了葉子，還有累累碩果高高掛。寒風(fēng)凜冽，冰天雪地，然而蒼茫大地，皚皚白雪，何其壯觀！
我抬頭望著藍(lán)天白云，有微風(fēng)吹過(guò)，有太陽(yáng)明媚，是無(wú)限希望。放眼望向前放的道路，迷霧重重，但我深信，前方的風(fēng)景一定美麗！
人生路上的風(fēng)景作文9
花，有凋零的時(shí)候；草，有枯萎的時(shí)候；人，也固有一死……但唯獨(dú)詩(shī)卻永不會(huì)腐朽，即使她真的被世人遺忘，卻總有人會(huì)再度將她拾起。
——題記
隨手翻一卷書(shū)頁(yè)，我便沉浸在墨香里。在那些無(wú)比珍貴的青春中，陪伴我最長(zhǎng)最久的，不是彼此心意相通的朋友，也不是像春雨一樣細(xì)膩的家人，而是她——書(shū)籍、詩(shī)意。她是我的長(zhǎng)者，我的親人，我的老師。
那么，到底什么是詩(shī)意呢？
四季是詩(shī)意。是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的萬(wàn)紫千紅的春天；是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的驕陽(yáng)似火的'夏天；是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的漫山紅遍的秋天；是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的白雪皚皚的冬天……
兒童也是詩(shī)意。是“小娃撐小艇，偷采白蓮回”那樣的天真爛漫、童趣純真；是“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”那樣的頑皮可愛(ài)、討人歡心；是“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”那樣的聰明伶俐、忍俊不禁……
大自然中也蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)意，但這些都要用心去品味。總的來(lái)說(shuō)，詩(shī)意，就是盡情地去享受大自然給予我們的一切。
不過(guò)，還有一種詩(shī)意，是當(dāng)你經(jīng)歷滄桑巨變、艱難困苦后的感慨：人生，不在于錢(qián)，也不在于利，而在于靈魂，也就是詩(shī)意。那是如夢(mèng)似幻的情感的真實(shí)的流露。有憂傷，也有凄涼；又歡樂(lè)，也有哀愁。
“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”這是曹植為救國(guó)，而看淡生死的情感；“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”這是杜牧借古諷今、憂國(guó)憂民的情懷；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白與汪倫那真摯的友情……
也許有時(shí)，你總會(huì)覺(jué)得自己與詩(shī)無(wú)緣，但總有一天，你會(huì)找到屬于自己的詩(shī)意。因?yàn)橛袎?mèng)的人，詩(shī)意從不缺席。
人生路上的風(fēng)景作文10
朋友，是人生路上最美的風(fēng)景。那張放在桌子墊下現(xiàn)已泛黃的紙上，翻來(lái)塵封的記憶，你對(duì)我許下下的承諾，至今在記憶中還如此清晰。歲月無(wú)情地逝去，你不知道還記不記得不起的現(xiàn)在我。你那時(shí)溫柔的笑臉，這么多年來(lái)，我從未忘記。我們?cè)⒓缭谌松哪桥_(tái)鋼琴上，合奏過(guò)屬于我們的樂(lè)章。六月的微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，請(qǐng)?jiān)试S我又一次想起了......
記得你叫林思涵，，那么唯美的名字，你是個(gè)十來(lái)歲的瘦骨伶仃的小姑娘，卻長(zhǎng)得眉清目秀。特別是那雙長(zhǎng)得比常人都大的眼睛，閃動(dòng)著聰慧的光芒。
我們認(rèn)識(shí)在無(wú)名大街。那時(shí)候我走在路上被一群玩世不恭的小混混撞到，起身后不服氣的說(shuō)了一句：“撞什么撞啊，沒(méi)長(zhǎng)眼啊！”然后邁步準(zhǔn)備走。他們中一個(gè)人走到了我的面前，叼著那個(gè)快燃盡的煙頭拽拽地說(shuō)道：“你剛剛說(shuō)什么？”我被他惡劣的語(yǔ)氣嚇壞了，蹲下來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的流了。
這時(shí)，一襲飄逸的裙擺掠過(guò)我的指尖，甜美的聲音在我耳邊響起：“你們那么多人欺負(fù)人家小孩不害羞嗎？想合伙滋事嗎？需不需要我要警察來(lái)解決，快點(diǎn)去道歉。”說(shuō)來(lái)也奇怪，她說(shuō)完之后就聽(tīng)見(jiàn)了道歉聲和跑走的聲音。我抬起頭來(lái)看救我的人，我原以為她是那種大姐范的人，可她卻那么弱小，她和我一樣瘦，真佩服她那種勇氣。我所寫(xiě)文中的她就是你，思涵，這是我們的初次見(jiàn)面，還記得嗎？就因?yàn)檫@樣，我們成了好朋友。
在我和你一次外出玩耍，你告訴我，你是單親家庭，你父母很早前就離異了，我聽(tīng)到這句話，感嘆了一下：怪不得你比常人多了幾分傲氣。哎！你還記得那個(gè)夏天嗎？那時(shí)我媽媽大發(fā)慈悲地給我買(mǎi)了一雙精致的小涼鞋，那天我穿著它到你家玩，你媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)也想給你買(mǎi)一雙，問(wèn)我在哪里買(mǎi)，我告訴了她，她就幫你買(mǎi)了。才發(fā)現(xiàn)，你的腳和我一樣，都穿30號(hào)鞋。
那一天我們一起穿著去商店賣(mài)糖果吃，回來(lái)時(shí)我被一塊石頭卡摔了，鞋帶斷了，我頓時(shí)坐在地上哭了起來(lái)，因?yàn)槲抑牢疫@樣子回家肯定挨罵挨打。你應(yīng)該也知道吧！然后你安慰著我，把我扶到家門(mén)口，我遲遲不敢進(jìn)門(mén)。
后來(lái)你的'一個(gè)做法讓我驚呆了。你把你的鞋脫了下來(lái)，塞給我，然后脫下了我的鞋，穿上后跑開(kāi)了，邊跑邊說(shuō)：“你穿我的吧，我鞋爛了我媽不會(huì)罵我的�！本瓦@樣，我們換了鞋。第二天我去你家找你，看見(jiàn)你腿上那一道道抽痕，我愣在那兒。你看到了我看那里，忙說(shuō)：“沒(méi)什么，那是昨天摔的�！蹦銢](méi)說(shuō)完，我就用手堵住了你的嘴，不用解釋?zhuān)抑滥銒尦Ｓ靡录艽蚰�，其�?shí)我想說(shuō)的是，謝謝！思涵，你為我付出了那么多，還記得嗎？
后來(lái)，你走了，因?yàn)槟銒屢倩榱耍阅阋惨x開(kāi)我了。分別時(shí)你塞給我一張紙，上面寫(xiě)著：等我，我會(huì)回來(lái)。林思涵/吉媛，友誼地久天長(zhǎng)。再后來(lái)，我只是看見(jiàn)你已遠(yuǎn)走的背影，等了好久，一直未曾再見(jiàn)。朋友，是心靈歇息的驛站，是收集感情的行囊，是儲(chǔ)存心事的寓所，是共同歡笑的天堂。
思涵，相聚離開(kāi)，都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽，無(wú)需相見(jiàn)，只需相知。我今生知己難遇，恐怕，我再也無(wú)法碰見(jiàn)和你一樣的人了，在另一個(gè)城市，請(qǐng)你自己要珍重！
人生路上的風(fēng)景作文11
花生種子靠著自己的力量，從那個(gè)黑暗的地里探了出來(lái)，嫩綠色的兩片小葉子，在陽(yáng)光中閃耀著光芒——也許那就是生命的顏色。
生命的魅力就在這一顆小小的種子里體現(xiàn)出來(lái)，不知道種子在長(zhǎng)出幼苗前，在黑暗的泥土里究竟經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程，它的成長(zhǎng)路上，也許有我按時(shí)澆水和正確放置的幫助，更多的是它自己堅(jiān)韌向上的生命力。
我喜歡觀察植物，它們看起來(lái)似乎紋絲不動(dòng)，但往往不經(jīng)意間，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)它們竟然已經(jīng)長(zhǎng)得如此茂盛了，生命的成長(zhǎng)仿佛只是那錯(cuò)過(guò)的一瞬間。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我常常害怕錯(cuò)過(guò)路旁的風(fēng)景，過(guò)于謹(jǐn)慎，過(guò)于貪婪地想要收下所有的祝福，害怕受到沿途砂礫的損害，走得越來(lái)越慢，結(jié)果我又走回了原地。
成長(zhǎng)的路上不乏有許多十字路口，負(fù)重前行的同時(shí)，站在十字路口感到茫然無(wú)助，我才發(fā)現(xiàn)，我丟了我在人生道路上很重要的東西——陽(yáng)光，種子在黑暗的地下，真正為它提供破土而出力量的.就是對(duì)于陽(yáng)光的執(zhí)著追求，并不是那所謂沿途的風(fēng)景。
那份陽(yáng)光就是我們?nèi)松姆较颍M管我們常常說(shuō)要走慢一些，不要錯(cuò)過(guò)沿途的風(fēng)光，但是我們也不能被路旁的亂花迷了眼，丟失了更重要的東西，這可是撿了芝麻丟了西瓜的虧本生意。
王國(guó)維先生講人生三大境界，其中一個(gè)就是“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處�！币苍S生命的魅力，成長(zhǎng)路上最好的風(fēng)景恰恰是這種“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的驚喜吧。在人生路上行走，請(qǐng)拋開(kāi)雜念，認(rèn)清前進(jìn)的方向，才能在沿途中看到更多更美麗的風(fēng)景。
人生路上的風(fēng)景作文12
【作文題目】
古往今來(lái)，文人為我們留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的風(fēng)景：早鶯新燕的蓬勃生機(jī)，安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)；肥胖父親的蹣跚背影，福樓拜家的歡聲笑語(yǔ)；鐮刀頭羊的堅(jiān)定步伐，愚公移山的剛毅執(zhí)著；桃花源里的怡然自樂(lè)，大同社會(huì)的誠(chéng)信和睦......
那么，在現(xiàn)實(shí)生活里，你眼里、心中的風(fēng)景又是怎樣的呢？請(qǐng)以“風(fēng)景”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
【優(yōu)秀作文】
人生路上的一道道風(fēng)景
“一本好書(shū)，就是一道風(fēng)景�！蔽彝涍@句話是誰(shuí)說(shuō)的�？蓹M看世間，怎不是紙醉金迷，燈紅酒綠的浮華；縱看歷史，怎不是王朝落盡，一代又起的變遷。一本書(shū)，清新，自然，怎不是我們漫漫人生路上的一道風(fēng)景。
讀“詩(shī)詞”，走進(jìn)詩(shī)人心。
我感悟到陶潛隱居，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自如，分明看到了南山秋色，一片姹紫嫣紅，菊香涌動(dòng)的風(fēng)景；感悟到李清照“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的萬(wàn)丈愁情，分明看到了殘春曙色，落紅即逝，伊人倚窗，咬唇欲淚之景；感悟到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臅邕_(dá)樂(lè)觀，分明看到了墨色飄逸酒香醇美之中，月影朦朧的景色。
唐詩(shī)宋詞元曲，為我的'漫漫人生路上添了一道外是平仄格調(diào)，內(nèi)含哲思哲理的風(fēng)景。
讀“紅學(xué)”，走進(jìn)大觀園。
我感悟到黛玉葬花，“一抔凈土掩風(fēng)流”的柔情萬(wàn)種，分明看到了淚漬斑斑的湘妃竹，竹上杜鵑啼血，竹下落紅凈土的風(fēng)景；感悟到湘云吟詩(shī)，手挽青絲口快吐真言的活潑與豪氣，分明看到青石板上倩影飛掠驚起碎花碎絮，紛揚(yáng)起舞的風(fēng)景；感悟到寶玉神游太虛幻境“都是金玉良緣，只念木石前盟”的柔情與追求，分明看到了怡紅院內(nèi)青燈照壁，冷雨敲窗的怨，黛玉相伴，花冢葬花的愛(ài)。
一本《紅樓夢(mèng)》，為我的漫漫人生路上添了一道外是芳華盡綻，內(nèi)含愛(ài)恨情仇的風(fēng)景。
讀“水滸”，分明看到汗水在一百零八將的胸膛上閃亮，蒸發(fā)出凜然正氣；讀“三國(guó)”，分明看到飛沙狼煙，鐵馬兵戈的血色祭奠；讀“簡(jiǎn)愛(ài)”，分明看到她用女性的柔情，詮釋自由那樣堅(jiān)定鏗鏘；讀“凡爾納”，分明看到他絲絲縷縷的科幻色彩，在我們眼前幻化出銀白金屬光澤和光艷電子纖維纏繞的未來(lái)……
一本本書(shū)籍，內(nèi)含一道道風(fēng)景，或華麗或樸實(shí)或恢弘或微渺。裝點(diǎn)我的人生之路，更加絢爛多姿。
人生路上的風(fēng)景作文13
人生就是一次旅行，旅行中，不會(huì)少了那色彩斑斕的四季美景。
春季
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的`生機(jī)帶給人世。隨著而來(lái)的，還有我們，兒時(shí)的我們就像春日里剛剛萌發(fā)的新芽，給大自然加上美麗的一筆。
夏季
炎炎的烈日當(dāng)頭，河邊的楊柳甜甜的笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚(yú)兒時(shí)不時(shí)浮上水面換氣，探出頭來(lái)深吸一口，又“卟通”竄下水去，擊起圓暈，一圈圈擴(kuò)散開(kāi)去。我們也長(zhǎng)高了，我們快樂(lè)地迎來(lái)了少年時(shí)期，陽(yáng)光遮不住我們青春的滿腔熱情。我們?nèi)缦蛉湛阍谔?yáng)下息息向榮，吸收著太陽(yáng)給予的溫暖，度過(guò)著人生最精彩的時(shí)光。
秋季
天是那么的高，那么的藍(lán)，像浩瀚的海洋。紅色的楓葉輕輕地飄落下來(lái)，像幾只翩翩起舞的蝴蝶飛翔在幸福的人間。黃色的落葉，把馬路鋪上了一層金黃色的地毯。秋蟬在草叢中幸福地彈唱，好象在歌唱收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處金燦燦的稻田，在秋風(fēng)的吹拂下，像一片金黃色的海浪在翻滾，十分壯觀。正如走向中年的我們，經(jīng)歷過(guò)那么多，我們懂得了沉著、冷靜，不再?zèng)_動(dòng)。落葉在飄向大地的途中，也把美展現(xiàn)的淋漓盡致。
冬季
嚴(yán)冬到了，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了。年邁的我們靜靜地坐在躺椅上，看著雪花的飄舞，享受著冬日特有的雪白�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好。”這是對(duì)老年時(shí)的我們的最好的詮釋。
鶯歌燕舞的春季，驕陽(yáng)似火的夏季，秋高氣爽的秋季，雪花飄舞的冬季，每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的美。在你埋怨生活不公時(shí)，不要忘記人生路上風(fēng)景多。
人生路上的風(fēng)景作文14
“你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)。你是愛(ài)，是暖，你是人間的四月天�！边@是怎樣一個(gè)清淡如蓮的女子，她是中國(guó)最偉大的女性建筑師，她也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人和作家。她的一生，該是不寂寞的。擁有著令世上眾多女子羨慕的美貌的她有徐志摩熾熱的愛(ài)，有梁思成溫柔的呵護(hù)，還有金岳霖?zé)o私的關(guān)懷，可她的詩(shī)文卻常給人落寞之感。她太過(guò)清醒，當(dāng)年，在劍橋與志摩相戀，可那時(shí)的志摩已有家室，即使作為接受了進(jìn)步思想的開(kāi)明人士，她和他仍然不被世俗看好，于是在戀愛(ài)到最高潮的時(shí)候她卻轉(zhuǎn)身離去，再不回頭。
留下志摩一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)，最終，志摩熱烈的愛(ài)焚了自己，也毀滅了她，她對(duì)志摩的歉疚持續(xù)到生命的盡頭。有人質(zhì)疑她，說(shuō)她拋棄了志摩。對(duì)于我而言，我不能贊同這種說(shuō)法。她雖然在一個(gè)解放了思想的家里生長(zhǎng)，但是在她的內(nèi)心深處仍然有著對(duì)于愛(ài)情的忠貞觀念、對(duì)偏見(jiàn)的在意和對(duì)平靜生活的向往。也許，徐志摩和她志同道合，他們都是才華橫溢的那一類(lèi)人，志摩能給她羅曼蒂克式的浪漫，而梁思成雖然沒(méi)有志摩高深的.文學(xué)造詣，卻能讓她過(guò)上安穩(wěn)的生活，這也就是她在自己尚存一絲清醒之時(shí)決然離開(kāi)的原因吧。殊不知人有時(shí)應(yīng)該迷惘一些，這樣才能安逸一世。
她在煙雨江南的小巷走過(guò)，化為西湖中的一朵白蓮，她向世人，向歷史表達(dá)了：傷痛，是人生路上亮麗的風(fēng)景線。
人生路上的風(fēng)景作文15
隨著一陣和風(fēng)細(xì)雨，突然之間，紅了櫻桃，綠了芭蕉。隨著時(shí)間的折疊，很多往事都已被淡忘。打開(kāi)記憶的百寶箱，曾經(jīng)的歡樂(lè)和煩惱都已化作枯黃的葉片，埋藏在潮濕的泥土中。唯有心中的那份堅(jiān)持，化作最美的風(fēng)景，深深刻在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。無(wú)論我走在哪里，都會(huì)遇到美麗的風(fēng)景。在這眾多的風(fēng)景中，唯有它是芬芳撲鼻的，唯有它值得珍藏。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，你我都在堅(jiān)持心中的夢(mèng)想。我們都在人生的道路上定下遠(yuǎn)大目標(biāo)，并且朝著那個(gè)目標(biāo)的方向不斷前進(jìn)。不過(guò)沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻的。世間萬(wàn)物都有好壞之分，它們無(wú)一不在遵循著自然規(guī)律。或許在我們成長(zhǎng)的路上會(huì)遇到挫折，會(huì)經(jīng)歷失敗，道路上的荊棘會(huì)深深地扎進(jìn)我們稚嫩的肌膚，殘酷的暴風(fēng)雨會(huì)將我們夢(mèng)想的翅膀折斷。但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？你我只有將荊棘看作鮮花，將暴風(fēng)雨想得柔和，將道路上的一切磨難化作我們前進(jìn)的.動(dòng)力，我們便能奮起直追，勇往直前。
都說(shuō)山峰之巔的風(fēng)景是最美的，其實(shí)山腰山腳的風(fēng)景也同樣值得我們欣賞。我們每個(gè)人都渴望攀上山巔，去看最美的風(fēng)景。其實(shí)，在我們攀登的過(guò)程中，遇到的景物又何嘗不美麗？你我將腳印留在松軟的泥土中，聞著山中各種野花的幽香，一路上走走停停，一路上欣賞著這山中的美景，這是多么愜意的事情��！
道路上的每一個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景，打開(kāi)你的心靈之窗，用心去觀賞山中的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每一個(gè)站點(diǎn)都有美麗的風(fēng)景。此時(shí)，你會(huì)想，人生路上，有苦有甘，有酸有甜，左岸是夢(mèng)想，右岸是幸福。只要用心去面對(duì)，人生何處不風(fēng)光？
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