風(fēng)景的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占娘L(fēng)景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
風(fēng)景如畫(huà)，絢麗多姿，身在美景中的你是否錯(cuò)過(guò)啦眼前的風(fēng)景！回想當(dāng)初，你是否會(huì)留戀？
我生長(zhǎng)在田野的懷抱，我最好的朋友是‘‘小河”。從小在山中長(zhǎng)大，因?yàn)榱?xí)慣啦家鄉(xiāng)的風(fēng)景，所以青山綠水經(jīng)常被我遺忘，現(xiàn)在想想家鄉(xiāng)的山是那么的翠綠；門前的河水是那么的明亮；那碧綠的麥苗隨風(fēng)舞動(dòng)；那悅耳的`蟬鳴無(wú)比嘹亮�。。�！
春天的田野是最優(yōu)美的，漫步在三月的田野，風(fēng)悄悄地從身邊拂過(guò)，不知不覺(jué)來(lái)開(kāi)拉田野的帷幕，向我們展示這個(gè)多姿的季節(jié)；夏季的田野分外熱鬧，你看那辛勤的農(nóng)民“臉朝黃土背朝天”但臉上依舊無(wú)法掩蓋豐收的喜悅；秋天到啦，你看那群孩子多么的快樂(lè)，他們拿著那春天沒(méi)有玩盡興的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們帶著那漂亮的風(fēng)箏在田野里無(wú)憂無(wú)慮的奔跑；冬天是一個(gè)漫長(zhǎng)的季節(jié)，田野也顯得無(wú)精打采，身披白色的棉襖，趁著漆黑的夜晚來(lái)進(jìn)行休養(yǎng)，他是要迎接明年的春天開(kāi)始自己先的旅程。
田野的肥沃總少不了小河的幫忙。兒時(shí)的我最愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，在炎熱的夏天叫上自己的玩伴在小河當(dāng)中穿梭。記得兒時(shí)有一個(gè)夢(mèng)，我要找到小河的源頭為拉著一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，經(jīng)常偷偷跑到小河中順著河水向上走，嘗試過(guò)無(wú)數(shù)次但從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)，最后不得不騙自己說(shuō)：小河是無(wú)盡的，永遠(yuǎn)走不到盡頭。
最喜愛(ài)夏天的家鄉(xiāng)，過(guò)著暑假，每天都可以玩的盡興。記得那時(shí)，每天晚上跟著大人去樹(shù)園里捉蟬的幼蟲(chóng)然后讓媽媽用滾燙的油炸著吃，蟬被炸得特別脆，金黃金黃的。吃著香噴噴的美味，幻想著明天的嬉鬧。
現(xiàn)在離開(kāi)家鄉(xiāng)已經(jīng)好幾年啦，一直居住在小鎮(zhèn)上，再也看不到家鄉(xiāng)的青山綠水，再也找不回兒時(shí)的歡樂(lè)，再也不能做那不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。一直在尋找美麗風(fēng)景的我，突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)風(fēng)景已經(jīng)悄悄的從我身邊溜走。
風(fēng)景就在身邊，你只是缺少啦發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛，忽略啦一直陪伴你的優(yōu)美風(fēng)光。
風(fēng)景的作文 篇2
在這間有些煩悶教室里，那株植物成了我眼前重要的風(fēng)景。
說(shuō)實(shí)在的，自打那株植物進(jìn)了我們班起，它就沒(méi)有過(guò)一天好日子。它頂部的枝條已經(jīng)開(kāi)始向下彎曲，看上去一副無(wú)精打采的樣子;下面的枝條有些也已變成了黃色。真是的，前幾天我還見(jiàn)到它上面有幾枝含苞待放的葉子，現(xiàn)在卻已沒(méi)有了。唉，這株可憐的植物，大約離“大去之期”不遠(yuǎn)矣。想來(lái)想去，我真有些為它感到悲哀。
且不說(shuō)這株植物不能受到原先的`光照，更不必說(shuō)，它不能逃避漫天而降的粉筆沫之災(zāi)，單是天天被同學(xué)們踢踩或玩弄就已經(jīng)夠悲哀了。到現(xiàn)在，我才猛然發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)很多天沒(méi)被澆水、松土了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，同情之余竟連它是什么種類的植物都不知道，這又更加深了悲哀的程度。仔細(xì)一看，它的葉子無(wú)論是在接收水、陽(yáng)光的方面，還是在形狀的大小長(zhǎng)短方面，它都顯得特異。同是一株植物，下面的葉子象征死亡，上面的葉子卻還洋溢著生機(jī)與活力;左邊的葉子還“枝繁葉茂”，右邊的葉子卻“寥寥無(wú)幾”，那么多特征集中地展現(xiàn)在一株植物上，真令我難以形容。
每天看著它，我想它和那些生活在社會(huì)底層的人十分相似，他們就像它不能接受足夠的陽(yáng)光一樣，沒(méi)有足夠的薪水;他們就像它受盡粉筆沫的摧殘一樣，飽受著富家子弟的譏諷與嘲笑;他們就像它付出而無(wú)收獲一樣，為別人辛苦忙碌。然而又有誰(shuí)在意過(guò)他們?想到這里，這株植物在我眼里就變化成了質(zhì)樸的農(nóng)民，辛勤的園丁、遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士和許許多多普通的人們……
視線收攏回來(lái)，下課時(shí)我為它澆了些水，并在心里默默決定要為它付出些什么，而這一切對(duì)它，對(duì)它所象征的那些人們，也許只能算是杯水車薪……
風(fēng)景的作文 篇3
暴雨下，為你撐起一把傘，那是一道最美的風(fēng)景，那是一道最溫暖的風(fēng)景有了你的幫助，他們，不再寒冷，那是一把充滿愛(ài)的傘，我們替那位孤獨(dú)的老者謝謝你--“最美仙女”。
--題記
“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護(hù)在我心跳的這一邊�！边@就是“撐傘少女”的心聲，我問(wèn)你叫什么名字，你的心對(duì)我說(shuō)，你叫“最美女孩”你叫“最美仙女”。
8月18日，蘇州的木瀆靈巖山的藍(lán)天大片大片的白云漂浮在藍(lán)天，不參雜一點(diǎn)雜質(zhì)，過(guò)了一會(huì)，天空陰了下來(lái)，人們紛紛跑到附近的商店避雨，有誰(shuí)注意到，路旁還有一位殘疾的乞丐老人，雨越來(lái)越大，而那位老人還在艱難的移動(dòng)著木板，突然，一位20來(lái)歲的女孩撐著一把紫色的傘跑到了那位乞丐旁邊，為他打起了傘，一把小小的傘顯然遮不住傾盆大雨，女孩的傘三分之二都給了乞丐，自己卻淋成了“落湯雞”，等到雨停了才走，這一舉動(dòng)感動(dòng)了不少人，這些照片是一位叫“林聽(tīng)海安”的網(wǎng)友拍下的，那位網(wǎng)友說(shuō)：“一位殘疾人因?yàn)橥蝗粊?lái)襲的暴風(fēng)雨而在風(fēng)雨中無(wú)助地掙扎，一位美麗的姑娘打著雨傘沖進(jìn)暴風(fēng)雨，為殘疾人送去關(guān)愛(ài)，盡管這把傘根本無(wú)法為他遮擋，姑娘自己全身都淋濕了，可是她卻成為暴風(fēng)雨中最美的風(fēng)景!”
那一抹風(fēng)景是用發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)形成的，“最美仙女”，你做的不是僅僅為一名雨中的乞丐撐傘那么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從中我們可以感受到你對(duì)別人的關(guān)懷和體貼，甚至是包含有對(duì)個(gè)人利益的犧牲。“最美仙女”的行為是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，在贊揚(yáng)他的同時(shí)，我們是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)頭看看照片上出現(xiàn)的那位“制服男”呢？在照片的左側(cè)有一位穿著制服酷似民警的男子，手上拿著飲料，若無(wú)其事的喝著，看著這一幕，仿佛他只是一個(gè)外人在看一場(chǎng)電影一樣，原來(lái)世界上有那么冷漠，那么沒(méi)有愛(ài)心的人，深刻的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人心是分兩種顏色的--紅色和黑色，那位女孩的心是紅色的，它可以在暴雨里為了一個(gè)素不相識(shí)的人伸出援助之手，那位“制服男”的心是黑色的，幫助弱者本身就是一位警察應(yīng)盡的職責(zé)，可是難為男子面對(duì)這位可憐的老者竟然是冷眼。我不相信那位男子心中沒(méi)有一絲一毫的`羞愧，他的顏面又何存？
我們相信世界每個(gè)角落都充滿愛(ài)，任何不正義的東西都會(huì)消失，那我們的地球才真正的成為美好的家園，我們希望“幫助別人，快樂(lè)自己”不再僅僅只是一個(gè)口號(hào)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)心是從小事做起的。
那一抹風(fēng)景，見(jiàn)證了人世間的最美的東西--愛(ài)，又喃喃的唱起了那首歌“在下雨天，我為你撐傘。記得那次，我濕了右肩，把你護(hù)在我心跳的這一邊�！蹦前褌�，帶給了我們深深的溫暖，那一抹風(fēng)景，永遠(yuǎn)銘記在心。
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