風(fēng)景作文實(shí)用3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
“今天做最好的自己，明天做更好的自己”，在朱學(xué)長(zhǎng)的留言板上，我寫下了這句話�！伴]眼也知是我們貴哥的座右銘”，朱學(xué)長(zhǎng)回復(fù)。貴哥，一個(gè)中等身高，穿著整齊，聲音洪亮，臉上常帶微笑的語文老師。很榮幸，在高三這緊要關(guān)頭的一年里，我們遇到了他。他的課堂，就像是獨(dú)特的風(fēng)景。
幽默課堂，意趣橫生
貴哥是誰，且聽他的自我介紹�！按蠹液�！歡迎來到我的課堂”，轉(zhuǎn)身在黑板上藝術(shù)地寫下三個(gè)字，“李世民的李，國(guó)家的國(guó)，貴州的貴。名字很大，但人很小，不過，我不是小人，我是小草，是一棵長(zhǎng)在荒郊野外盡情地綻放自己燦爛花朵的小草�！裉熳鲎詈玫淖约�，明天做更好的自己’，是我的座右銘，望與大家共勉�！�
“叮叮�！鄙险n鈴聲響起，貴哥走了進(jìn)來，他魔力般的聲音已回蕩在整個(gè)教室，而同桌還未有“起床”的意識(shí)，可想而知前兩節(jié)課同桌睡得是那樣的舒坦，以至于我不忍心打擾。他的課堂上，同桌依舊閉目遨游，與周公相約，頭不由自主地前后晃動(dòng)，他輕輕地朝我們座位走了過來，拍拍同桌的后背說“我的講課看來能催眠啊，是我說的比唱的好聽嗎？”全班瞬間哄然大笑。
記得有一次，貴哥說，他天不怕地不怕就怕批改我們的作文，批改一次被驚嚇一次，晚上不敢睡覺，周圍好像陰魂不散，為啥呢？因?yàn)槲覀儗懽魑某戇@些人，海倫·凱勒，瞎的；愛迪生，聾的；司馬遷，還是個(gè)受刑的。這些人死去多年了，我們弄出僵尸來驚嚇?biāo)?/p>
怎樣解決這個(gè)問題呢？他給了我們支招——聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。
突破常規(guī)，受益匪淺
“上課”，“起立”，“老師好”，多么庸俗而無意義的事��！他變通了做法，讓我們起立后讀十句人生箴言或一篇作文片段，慢慢受益。課前，他總會(huì)抽四五個(gè)同學(xué)上臺(tái)默寫古詩或翻譯文言文妙句。課上，我們瑯瑯的讀書聲飄出窗外，彌漫在安靜而清新的校園里。
方法傳授于我們之后便大顯身手，緊密而有序的計(jì)劃使我們不得不時(shí)刻提起十二分的精神，甲同學(xué)你來回答，乙同學(xué)你來說說，是每課必聽之語，都生怕答不出來會(huì)慚愧于他苦口婆心的教導(dǎo)。相比以前的啞巴語文，我更喜歡他的教學(xué)風(fēng)格了。
他的課堂充滿著“每課一問，每課一詞，每課一讀，每課一類，每課一言”等等，正是這些舉措，促成了教學(xué)的美事。
他猶如火種，點(diǎn)燃我們心靈之火，攜著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。
陟罰臧否，與眾不同
學(xué)生扒在桌子上，“你叫什么名字？”學(xué)生馬上坐正了。學(xué)生知道，不坐正，同學(xué)們會(huì)叫他“一到七”。這個(gè)名字可有一個(gè)典故呢。復(fù)習(xí)《寡人之于國(guó)也》時(shí)，其中有一句“申之以孝悌之義”，貴哥借“文”發(fā)揮，古代崇尚八種道德，并介紹了一副對(duì)聯(lián)：
一二三四五六七（忘“八”——王八）
孝悌忠信禮義廉（缺“恥”——無恥）
這算是貴哥最嚴(yán)厲的懲罰了，不似懲罰，勝似懲罰，以后可不敢再睡了。
對(duì)于差生，他鼓勵(lì)有加，從未有過放棄的念頭。有學(xué)生沒交作業(yè)，過一會(huì)他就會(huì)出現(xiàn)在教室里，“××，沒見你的作業(yè)我好失落喲�！甭犚娺@話，只會(huì)叫人慚愧，晚修后必把作業(yè)奉上。
還記得那個(gè)晚自修，他給我們宣布了一個(gè)好消息，每次考試語文科獲班級(jí)前三、前進(jìn)十名、作業(yè)完成出色、課堂上積極回答且有獨(dú)到見解……都獎(jiǎng)勵(lì)名校書簽一枚，收集到五枚書簽者可跟他兌換一件精美獎(jiǎng)品，收集到五件精美獎(jiǎng)品者可跟他兌換一件更精美獎(jiǎng)品……獎(jiǎng)品來源，貴哥樂意付出。頓時(shí)，全班一片山呼海嘯的聲音。
陟罰臧否，又情有獨(dú)鐘……
默默付出，不求回報(bào)
高中，猶如一個(gè)師生不相往來的交易，不是特優(yōu)生或特差生，名字是難以浮現(xiàn)在老師的腦海的。而他，并非如此，差生優(yōu)生，一個(gè)不漏地全收在他的關(guān)懷里。他曾經(jīng)說過，我們是他教育生命的'四十分之一。實(shí)話說，整個(gè)高中生涯里，除了班主任熟記我名字以外，唯有他才會(huì)對(duì)我點(diǎn)名道姓了。別的老師眼里，我只是一個(gè)座位號(hào)。稱名道姓讓人產(chǎn)生一種親切感，而代號(hào)就像一條隔痕，疏遠(yuǎn)了人與人之間的關(guān)系。
那一個(gè)寒雨淅瀝的早晨，我們?nèi)メt(yī)院體檢。車已開動(dòng)，我們班某同學(xué)遲到了，她看到班主任所帶領(lǐng)的小組還未啟程，于是她去找了班主任，班主任一臉不屑的對(duì)她說“那是你的事，該交待的我已交待過了，你自己看著辦，別找我。”
到了目的地，我們班的娜姐匆匆地朝貴哥跑去，說：“貴哥，我忘帶身份證了，護(hù)士不給體檢，怎么辦？”他抬起右手，輕輕拍著娜姐的肩膀，笑著說：“沒事，我給你作證�！闭麄�(gè)檢查過程，他猶如娜姐的保鏢一樣全程跟隨，絲毫沒有一絲的怨言與責(zé)怪，有時(shí)還和我們說說笑笑。你看他，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
他嘔心瀝血的教誨和那語重心長(zhǎng)的告誡早已在我們心底生根發(fā)芽，并且長(zhǎng)出了果實(shí)。他的鼓勵(lì)、贊美、雖不及泉水叮咚的悅耳，卻能觸動(dòng)我們最柔軟的那根弦。他的一言一行都傳播著正能量，讓我們耳濡目染，烙印在心。
也許，他不曾為我們做過什么驚心動(dòng)魄的大事，但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光，讓我們看到了人生的希望。
風(fēng)景作文 篇2
鄉(xiāng)下的風(fēng)景獨(dú)特，迷人。
春天像一位安靜的小姑娘一樣正紅色的桃花開了雪白的梨花也開了，田野上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片的綠色。
夏天猶如一位亭亭玉立的小姑娘，你看路邊的`池塘有一群鴨子在游泳，茂盛的大樹像一把撐開的大傘，母雞率領(lǐng)著一群的雞寶寶在筆直的竹子下找食物，懶惰的豬群正在呼嚕呼嚕的睡覺。
秋天的果園，有一個(gè)黃橙橙的橘子，像一個(gè)個(gè)發(fā)亮的燈籠，只見的葡萄像一顆顆紫色寶石似的，紅彤彤的蘋果像弟弟的臉蛋，在樹上隨風(fēng)搖蕩著好像在蕩秋千，又紅又大的石榴像棵巨大的紅寶石，秋天的菜園有紅蘿卜有白菜，有白菜有豆角，各種各樣的蔬菜，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天的田野像蓋了一層厚厚的金黃色的地毯，稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯懷著喜悅的心情在割稻谷了，秋天美不勝收我喜歡秋天。
冬天，像一位善良的母親，孩子們正在打雪仗，滑冰，做雪人，扔雪球，整個(gè)村莊覆蓋了厚厚的。
一年四季人的鄉(xiāng)村都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
夜憑闌干，獨(dú)倚江樓，遠(yuǎn)眺蒼穹。那輪明月依然是如此令人神往，千里廣寒，銀輝熠熠。有這樣一個(gè)人物，隨著時(shí)間的流逝，悄然離開，卻在我的心田上留下了一抹忘不掉的`風(fēng)景……
不信你聽——四面楚歌中，你執(zhí)劍飲酒，慷慨悲歌，吟唱著那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”，你仰天長(zhǎng)嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”。那一刻，你一定思如江涌！
雖有李清照歌頌?zāi)恪吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒”，你可知“江南弟子多才俊，卷土重來未可知”，“至今憶項(xiàng)羽，不肯渡江東”。如果那一刻，你能引兵而退，那么，你或許能重整旗鼓，卷土重來，最終唱響“霸業(yè)之歌”�？蓺v史沒有如果，昔日英雄自刎而去，留下一江悲歌。
縱然你的決定是維護(hù)尊嚴(yán)、對(duì)抗恥辱。但是，你如果懂得低頭也是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史長(zhǎng)河中便會(huì)多一段絢麗的人生，多一個(gè)傳奇的人物。聞歌而泣，我多想身披羽翼，穿越時(shí)空，來到你身邊，告訴你應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭，告訴你大丈夫應(yīng)該能屈能伸，告訴你什么叫臥薪嘗膽，東山再起。
你放棄了所擁有的一切，選擇自刎烏江。楚漢之爭(zhēng)這么多年，多少人因此犧牲，你離開時(shí)心中想必有無限的愧疚。
夕陽下，烏江邊，心田抹不掉上的風(fēng)景……
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