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寫景作文

風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-08-21 14:31:36 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景作文(集合3篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的風(fēng)景作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

風(fēng)景作文(集合3篇)

風(fēng)景作文 篇1

  成長(zhǎng)的過程總是令人向往的,成長(zhǎng)的道路上有許多美妙的風(fēng)景,但也少不了風(fēng)雨的洗禮。

  風(fēng)景給人以美的享受,風(fēng)雨在人們眼里總是涂上了一層灰蒙蒙的色彩,人們都極力地想擺脫它。我也不例外,我總是希望在人生歷程中多看一看美妙的風(fēng)景,讓自己沉醉其中。

  如果人生路程中總是一帆風(fēng)順,每天感受美景,也會(huì)讓人變得脆弱。久而久之,仿佛自己就是那世外桃源中的小花,小草……經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,終會(huì)凋落,枯萎……

  其實(shí)成長(zhǎng)同樣需要風(fēng)雨的洗禮。風(fēng)雨也有美麗的地方。

  “風(fēng)雨之后,總會(huì)見到彩虹”,風(fēng)雨給人的心靈以洗禮,沖刷人們心靈中的污漬。風(fēng)雨中,人們可以鍛煉自己的意志,培養(yǎng)自己的獨(dú)立性與自制力,在風(fēng)雨中成長(zhǎng),會(huì)更加頑強(qiáng)不屈,更加堅(jiān)強(qiáng)、挺拔!

  其實(shí),每個(gè)人都在成長(zhǎng),每個(gè)人都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)過程中的風(fēng)景與風(fēng)雨,風(fēng)景有風(fēng)景的美麗,風(fēng)雨有風(fēng)雨的獨(dú)特,只有將風(fēng)景的美麗與風(fēng)雨的'獨(dú)特結(jié)合在一起,我們才能更好地走過人生的道路,體會(huì)到人生的艱辛,品嘗到成長(zhǎng)的滋味,感受到成長(zhǎng)帶給我們的獨(dú)特體驗(yàn)!

  珍惜我們成長(zhǎng)過程中的風(fēng)景與風(fēng)雨吧!它們將伴隨我們走過成長(zhǎng)的道路,伴隨我們走過一生,給我們以獨(dú)特的成長(zhǎng)記憶,讓我們堅(jiān)強(qiáng),為我們的成長(zhǎng)道路添上濃墨重彩的一筆!

風(fēng)景作文 篇2

  一晃兩三年,匆匆又夏天。面臨著即將到來的畢業(yè),暮然回首,竟發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也曾那么動(dòng)人。

  初遇圖

  當(dāng)我坐在新的教室中,看著身邊嘻嘻哈哈的同學(xué)時(shí),我有一陣恍惚,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了初一。告別了相處五年的小學(xué)同學(xué),來到一個(gè)新的集體中,期待與興奮充斥著我。開學(xué)的第一周,我過得相安無(wú)事;開學(xué)的第二周,我依舊過著相安無(wú)事的生活......直到第三周,我犯了錯(cuò)誤。爸爸拽著我快速向?qū)W校跑著,因?yàn)槲缢^了頭,我面臨著即將遲到的災(zāi)難。好吧,我還是不負(fù)眾望的遲到了,班主任將我?guī)У搅宿k公室,開始思想教育,從小臉皮就薄,沒被老師批評(píng)過,所以老師才說了幾句,豆大的淚珠就從我眼中流了下來。回到班級(jí)后,大家都有些沉默的看著我,身旁的女同學(xué)遞給我一張紙,笑著對(duì)我說:“擦擦,今天風(fēng)大,別吹傷了臉,小心變成小花貓!”說完自己還在那笑個(gè)不停;蛟S是被她感染了,我的心情竟變得沒那么糟了,接過她手中的紙,擦干了眼淚,F(xiàn)在想起來,那時(shí)候怎么會(huì)那么愛哭鼻子。這是我收獲的第一張風(fēng)景,溫情得動(dòng)人。

  嬉鬧圖

  “一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)又要開始了,請(qǐng)要參加項(xiàng)目的同學(xué),下課后到體委那報(bào)名!崩蠋煹囊痪湓捵屓嗤瑢W(xué)都沸騰了,你一言我一語(yǔ)的談?wù)撝约阂獔?bào)的項(xiàng)目,老師“咳,咳”的兩聲,班級(jí)又立馬安靜下來,偶爾還會(huì)聽到誰(shuí)或誰(shuí)的說話聲。下課后,我拉著好朋友也爭(zhēng)著去報(bào)名。最后以我倆誰(shuí)都沒有報(bào)上名而結(jié)尾,我們相視一笑,撇了撇嘴,回到了座位。坐在班級(jí)的區(qū)域上,給正在比賽的同學(xué)加油的.我突然被好朋友拉了出去!霸趺戳?”我有些懵得問她。只見她不懷好意的笑了笑,又退后了幾步,一個(gè)水球就砸到了我身上。你看,我就說她不懷好意吧!我沖上去搶了她手里的水球朝她砸去,她驚呼一聲:“來真的啊你,那就別怪我不客氣了!”因?yàn)橐路紳窳说脑,怕回去被老師批評(píng),我們手牽手站在陽(yáng)光下......晾衣服。這是我收獲的第二張風(fēng)景,開心的動(dòng)人。

  破裂圖

  “你怎么自己走了?”我站在她對(duì)面問她!霸蹅z也不在一個(gè)考場(chǎng),我就想著先回來了,反正你一會(huì)也得回來吃飯,不是嗎?”我承認(rèn),我現(xiàn)在很生氣,而且明確的說,聽了她的話,我更生氣了。“我們每一次不都是一起回來嗎?昨天考試我不是也等你了嗎?你怎么這樣說!”不一會(huì),戰(zhàn)火升級(jí)了,我們吵得更兇,我轉(zhuǎn)身上了樓,她在下面喊著,我知道她哭了,可正在氣頭上的我,怎么會(huì)回去安慰她呢?就這樣,我們友誼之間的冷戰(zhàn)正式打響。后來的日子里,你不理我,我也不理你,同學(xué)們都很奇怪,好的都能穿一條褲子的我們這是怎么了。這是我收獲的第三張風(fēng)景,我一點(diǎn)也不喜歡,糟糕的動(dòng)人。

  和好圖

  已經(jīng)半年沒說話的我們,陌生的像是路人甲乙。眼看著即將到來的畢業(yè),我心里急壞了。這個(gè)壞家伙,先和我說話會(huì)少快肉嗎? 我捏著手里的糖,已經(jīng)被我捏得不像樣子的糖。我回頭看了看坐在我后一排的她,深吸一口氣,好吧好吧,既然你不說,那就我說,不就是和好嗎,有什么難的,要像個(gè)男人一樣大氣才行......等等,哪里好像不對(duì)勁?管他呢,我起身,回頭,扔給她一塊糖,說了句:“真的是要討厭死你了!”我看到她哭了,心里一片酸澀,我們都做了些什么啊,那么好的友情。∥冶е袷腔氐搅俗铋_始。這是我收獲的第四張風(fēng)景,珍貴的動(dòng)人。

  那年我們剛上初中,還是規(guī)規(guī)矩矩的好學(xué)生,不知從什么時(shí)候起,開始變得慢慢成熟,變的和以前越來越不一樣。我們玩啊,瘋啊,度過了三年,終于到了初四,我們要準(zhǔn)備畢業(yè)了,整天為了調(diào)考中考做同樣的題,開始準(zhǔn)備體育中考,長(zhǎng)跑是初四永遠(yuǎn)的,大家被逼著集中訓(xùn)練,累的感覺自己死了一遍又一遍。最后倒計(jì)時(shí)寫在了黑板上,我們拼命學(xué)習(xí),熬夜刷題。

  最終我們還是成為了老師口中富有傳奇色彩的上一屆,離開生活了四年的學(xué)校,離開我們的班級(jí)。

  最后,當(dāng)我回首的時(shí)候,一幕幕的我們,曾經(jīng)那么動(dòng)人;最后的最后......如果你們離開,我會(huì)想你們。

風(fēng)景作文 篇3

  什么時(shí)候愛上我們家的小院的呢。

  似乎從記事起,這滿院的風(fēng)景便陪伴著我了。那顆偶爾會(huì)結(jié)出青澀果子的石榴樹啦,小時(shí)候用來玩躲貓貓的自行車棚啦,還有幾棵到了冬天才會(huì)嘩啦啦掉葉子的不知名的大樹啦……小院的氣息總是帶著她特有的清香撲鼻而來。

  所以某日在街上偶遇一個(gè)兒時(shí)住在小院中的玩伴時(shí)——她現(xiàn)在早已搬到了別處,難怪她會(huì)滿臉懷念地對(duì)我感慨道:“真想念你們啊,還有我們大家的那個(gè)院子!

  我們的院子。我忽然很喜歡這個(gè)稱呼——“我,我們是一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)呀。于是又不由得想起那時(shí)我們總一起搬了張小凳迫不及待地取摘未熟的'石榴,嘗嘗卻青澀得直皺眉;想起我們常在院子里打羽毛球時(shí)把球打上那棵枝繁葉茂的大樹后急得直跳腳;想起我們一群小孩雄赳赳氣昂昂地要去捅馬蜂窩結(jié)果被馬蜂追得落荒而逃……細(xì)細(xì)回想起來,原來小院竟早已給了我那么多童年最最美好的記憶,那些滿院的人和風(fēng)景。

  而現(xiàn)在的小院,也依舊是“我們大家”的小院呢。小院里的阿姨大嬸會(huì)時(shí)常聚在一起聊哪里的菜最便宜;傍晚幾位老人會(huì)在昏黃的燈光下坐一桌麻將或下一盤棋;年輕的媽媽總會(huì)笑著招呼院子里歡鬧的小孩回家吃飯——不管是自家的還是別人家的。我常常想,小院里最美的風(fēng)景,其實(shí)是這院子里的人們呢。

  因?yàn)槿绱,小院便平添一股溫情。因(yàn)檫@些溫情,小院才會(huì)有那么多的人情味與可愛。中國(guó)人大多喜歡熱鬧,大概是因?yàn)闊狒[里找到的一份歸屬感吧——中國(guó)幾千年來的文化其實(shí)都離不開一個(gè)“人”字。有人的地方才有家,才有溫暖和感動(dòng)。小院也是這樣的啊。那一份俗世中的溫暖與歡喜,早已印在了小院里,印在了小院的人們的心里面。所以我們的校園,便有了家的情感,這一份流在我們悠長(zhǎng)文化里未曾變過的柔軟與觸動(dòng)。

  偶爾看見越來越多的高樓林立,還有越來越多的鐵門緊閉,我會(huì)想,我們的城市到底是在生長(zhǎng),還只是在膨脹呢。有一次去拜訪一個(gè)剛搬入新家的朋友——那是一片港規(guī)劃好不久的小區(qū),樓房高聳入云,設(shè)備也是嶄新的。而我卻因此而不知所措了——站在一樓入口緊閉的大門前,忘了朋友房門號(hào)的我唯有打電話向他“求救”了。“到處都是防盜門和密碼鎖,喔”朋友無(wú)奈地對(duì)我笑笑。于是我竟“多慮”起來:如果以后到處都是這些冷冰冰的機(jī)器,那可怎么辦呀。

  可是當(dāng)我回到小院,聽見鄰居的阿姨笑著招呼我“今天包了餃子哦,要不要過來嘗嘗”時(shí),我先前的擔(dān)憂與心慌剎那間煙消云散了。真神奇啊,小院里每家每戶亮起的燈光,總會(huì)莫名地有一種讓我安心的力量。

  所以我便又漸漸地肯定了:我們的城市,終究還是在生長(zhǎng)著的,雖然微妙,雖然笨拙,雖然她的溫柔或許不易察覺。正如我們?cè)S久以來一直信奉的關(guān)于“家”,關(guān)于“人”,關(guān)于“人情味兒”的文化,正如這滿院的風(fēng)景。

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