風景作文(集合3篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的風景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景作文 篇1
成長的過程總是令人向往的，成長的道路上有許多美妙的風景，但也少不了風雨的洗禮。
風景給人以美的享受，風雨在人們眼里總是涂上了一層灰蒙蒙的色彩，人們都極力地想擺脫它。我也不例外，我總是希望在人生歷程中多看一看美妙的風景，讓自己沉醉其中。
如果人生路程中總是一帆風順，每天感受美景，也會讓人變得脆弱。久而久之，仿佛自己就是那世外桃源中的小花，小草……經(jīng)不起風吹雨打，終會凋落，枯萎……
其實成長同樣需要風雨的洗禮。風雨也有美麗的地方。
“風雨之后，總會見到彩虹”，風雨給人的心靈以洗禮，沖刷人們心靈中的污漬。風雨中，人們可以鍛煉自己的意志，培養(yǎng)自己的獨立性與自制力，在風雨中成長，會更加頑強不屈，更加堅強、挺拔！
其實，每個人都在成長，每個人都在經(jīng)歷著成長過程中的風景與風雨，風景有風景的美麗，風雨有風雨的獨特，只有將風景的美麗與風雨的'獨特結合在一起，我們才能更好地走過人生的道路，體會到人生的艱辛，品嘗到成長的滋味，感受到成長帶給我們的獨特體驗！
珍惜我們成長過程中的風景與風雨吧！它們將伴隨我們走過成長的道路，伴隨我們走過一生，給我們以獨特的成長記憶，讓我們堅強，為我們的成長道路添上濃墨重彩的一筆！
風景作文 篇2
一晃兩三年，匆匆又夏天。面臨著即將到來的畢業(yè)，暮然回首，竟發(fā)現(xiàn)身邊的風景也曾那么動人。
初遇圖
當我坐在新的教室中，看著身邊嘻嘻哈哈的同學時，我有一陣恍惚，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了初一。告別了相處五年的小學同學，來到一個新的集體中，期待與興奮充斥著我。開學的第一周，我過得相安無事；開學的第二周，我依舊過著相安無事的生活......直到第三周，我犯了錯誤。爸爸拽著我快速向學校跑著，因為午睡過了頭，我面臨著即將遲到的災難。好吧，我還是不負眾望的遲到了，班主任將我?guī)У搅宿k公室，開始思想教育，從小臉皮就薄，沒被老師批評過，所以老師才說了幾句，豆大的淚珠就從我眼中流了下來�；氐桨嗉壓螅蠹叶加行┏聊目粗�，身旁的女同學遞給我一張紙，笑著對我說：“擦擦，今天風大，別吹傷了臉，小心變成小花貓！”說完自己還在那笑個不停�；蛟S是被她感染了，我的心情竟變得沒那么糟了，接過她手中的紙，擦干了眼淚。現(xiàn)在想起來，那時候怎么會那么愛哭鼻子。這是我收獲的第一張風景，溫情得動人。
嬉鬧圖
“一年一度的校運動會又要開始了，請要參加項目的同學，下課后到體委那報名�！崩蠋煹囊痪湓捵屓嗤瑢W都沸騰了，你一言我一語的談論著自己要報的項目，老師“咳，咳”的兩聲，班級又立馬安靜下來，偶爾還會聽到誰或誰的說話聲。下課后，我拉著好朋友也爭著去報名。最后以我倆誰都沒有報上名而結尾，我們相視一笑，撇了撇嘴，回到了座位。坐在班級的區(qū)域上，給正在比賽的同學加油的.我突然被好朋友拉了出去�！霸趺戳�？”我有些懵得問她。只見她不懷好意的笑了笑，又退后了幾步，一個水球就砸到了我身上。你看，我就說她不懷好意吧！我沖上去搶了她手里的水球朝她砸去，她驚呼一聲：“來真的啊你，那就別怪我不客氣了！”因為衣服都濕了的原因，怕回去被老師批評，我們手牽手站在陽光下......晾衣服。這是我收獲的第二張風景，開心的動人。
破裂圖
“你怎么自己走了？”我站在她對面問她�！霸蹅z也不在一個考場，我就想著先回來了，反正你一會也得回來吃飯，不是嗎？”我承認，我現(xiàn)在很生氣，而且明確的說，聽了她的話，我更生氣了�！拔覀兠恳淮尾欢际且黄鸹貋韱幔孔蛱炜荚囄也皇且驳饶懔藛�？你怎么這樣說！”不一會，戰(zhàn)火升級了，我們吵得更兇，我轉身上了樓，她在下面喊著，我知道她哭了，可正在氣頭上的我，怎么會回去安慰她呢？就這樣，我們友誼之間的冷戰(zhàn)正式打響。后來的日子里，你不理我，我也不理你，同學們都很奇怪，好的都能穿一條褲子的我們這是怎么了。這是我收獲的第三張風景，我一點也不喜歡，糟糕的動人。
和好圖
已經(jīng)半年沒說話的我們，陌生的像是路人甲乙。眼看著即將到來的畢業(yè)，我心里急壞了。這個壞家伙，先和我說話會少快肉嗎？ 我捏著手里的糖，已經(jīng)被我捏得不像樣子的糖。我回頭看了看坐在我后一排的她，深吸一口氣，好吧好吧，既然你不說，那就我說，不就是和好嗎，有什么難的，要像個男人一樣大氣才行......等等，哪里好像不對勁？管他呢，我起身，回頭，扔給她一塊糖，說了句：“真的是要討厭死你了！”我看到她哭了，心里一片酸澀，我們都做了些什么啊，那么好的友情��！我抱著她像是回到了最開始。這是我收獲的第四張風景，珍貴的動人。
那年我們剛上初中，還是規(guī)規(guī)矩矩的好學生，不知從什么時候起，開始變得慢慢成熟，變的和以前越來越不一樣。我們玩啊，瘋啊，度過了三年，終于到了初四，我們要準備畢業(yè)了，整天為了調(diào)考中考做同樣的題，開始準備體育中考，長跑是初四永遠的，大家被逼著集中訓練，累的感覺自己死了一遍又一遍。最后倒計時寫在了黑板上，我們拼命學習，熬夜刷題。
最終我們還是成為了老師口中富有傳奇色彩的上一屆，離開生活了四年的學校，離開我們的班級。
最后，當我回首的時候，一幕幕的我們，曾經(jīng)那么動人；最后的最后......如果你們離開，我會想你們。
風景作文 篇3
什么時候愛上我們家的小院的呢。
似乎從記事起，這滿院的風景便陪伴著我了。那顆偶爾會結出青澀果子的石榴樹啦，小時候用來玩躲貓貓的自行車棚啦，還有幾棵到了冬天才會嘩啦啦掉葉子的不知名的大樹啦……小院的氣息總是帶著她特有的清香撲鼻而來。
所以某日在街上偶遇一個兒時住在小院中的玩伴時——她現(xiàn)在早已搬到了別處，難怪她會滿臉懷念地對我感慨道：“真想念你們啊，還有我們大家的那個院子。”
我們的院子。我忽然很喜歡這個稱呼——“我，我們是一個多么溫暖的詞語呀。于是又不由得想起那時我們總一起搬了張小凳迫不及待地取摘未熟的'石榴，嘗嘗卻青澀得直皺眉；想起我們常在院子里打羽毛球時把球打上那棵枝繁葉茂的大樹后急得直跳腳；想起我們一群小孩雄赳赳氣昂昂地要去捅馬蜂窩結果被馬蜂追得落荒而逃……細細回想起來，原來小院竟早已給了我那么多童年最最美好的記憶，那些滿院的人和風景。
而現(xiàn)在的小院，也依舊是“我們大家”的小院呢。小院里的阿姨大嬸會時常聚在一起聊哪里的菜最便宜；傍晚幾位老人會在昏黃的燈光下坐一桌麻將或下一盤棋；年輕的媽媽總會笑著招呼院子里歡鬧的小孩回家吃飯——不管是自家的還是別人家的。我常常想，小院里最美的風景，其實是這院子里的人們呢。
因為如此，小院便平添一股溫情。因為這些溫情，小院才會有那么多的人情味與可愛。中國人大多喜歡熱鬧，大概是因為熱鬧里找到的一份歸屬感吧——中國幾千年來的文化其實都離不開一個“人”字。有人的地方才有家，才有溫暖和感動。小院也是這樣的啊。那一份俗世中的溫暖與歡喜，早已印在了小院里，印在了小院的人們的心里面。所以我們的校園，便有了家的情感，這一份流在我們悠長文化里未曾變過的柔軟與觸動。
偶爾看見越來越多的高樓林立，還有越來越多的鐵門緊閉，我會想，我們的城市到底是在生長，還只是在膨脹呢。有一次去拜訪一個剛搬入新家的朋友——那是一片港規(guī)劃好不久的小區(qū)，樓房高聳入云，設備也是嶄新的。而我卻因此而不知所措了——站在一樓入口緊閉的大門前，忘了朋友房門號的我唯有打電話向他“求救”了。“到處都是防盜門和密碼鎖，喔”朋友無奈地對我笑笑。于是我竟“多慮”起來：如果以后到處都是這些冷冰冰的機器，那可怎么辦呀。
可是當我回到小院，聽見鄰居的阿姨笑著招呼我“今天包了餃子哦，要不要過來嘗嘗”時，我先前的擔憂與心慌剎那間煙消云散了。真神奇啊，小院里每家每戶亮起的燈光，總會莫名地有一種讓我安心的力量。
所以我便又漸漸地肯定了：我們的城市，終究還是在生長著的，雖然微妙，雖然笨拙，雖然她的溫柔或許不易察覺。正如我們許久以來一直信奉的關于“家”，關于“人”，關于“人情味兒”的文化，正如這滿院的風景。
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