風(fēng)景作文[熱]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景作文 篇1

　　一天下午放學(xué)，我走在回家的路上，落日的余暉照在我身上格外溫暖。這時，我突然看見一位其貌不揚(yáng)、瘦瘦高高的叔叔推著一輛小黃車吭哧吭哧地走向修車鋪。我心里疑惑道：這個叔叔不騎小黃車，推到修車鋪去干什么?在好奇心的驅(qū)使下，我趕緊跟上去想看看到底怎么回事。

　　“修車?”修車師傅抬起頭不解地問道，叔叔點了點頭，笑著說：“沒錯師傅。我騎上才發(fā)現(xiàn)這輛小黃車有點兒問題，麻煩您幫忙看一下，謝謝了!”師傅站起身來，不以為然地說：“不過是輛小黃車而已，壞了再換上一輛騎不就行了，你何必自己掏錢修呢?”叔叔撓了撓頭，不好意思地說：“嗨，順手的事兒嘛!修好了大家都方便!”“行!”師傅似乎被打動了，拿起工具嫻熟地操作起來，三下五除二就搞定了�！爸x謝師傅!”叔叔邊說邊往師傅手里塞錢，可師傅說什么也不要。他說道：“你這是做好事哩，我要是再要錢的話就是我的不對了!”兩個人你推我讓，最終叔叔趁師傅不備，將錢放在師傅的工具箱里，騎上車走了。

　　我和師傅目送著叔叔，看著叔叔在夕陽下漸漸遠(yuǎn)去的背影。師傅自言自語地說：“真是好人啊，社會上要是這種人多點兒該多好……”我心中也百感交集，是的，正如師傅所說，社會正需要像叔叔這種人。社會是一個大家庭，作為這個大家庭中的一份子，我們應(yīng)該有責(zé)任心，將他人看作親人一樣將心比心地對待。這樣的話陌生與冷漠將會消失，人與人之間心的距離將會拉近。這時，一句歌詞在我的`腦海中浮現(xiàn)：“我們是一家人，相親相愛的一家人……”

　　以后，每當(dāng)我再走過那個修車鋪時，便會想起那暖心的笑容，和那夕陽下最美的一道風(fēng)景……

風(fēng)景作文 篇2

　　早晨，風(fēng)呼呼地刮著，我背上書包，坐上媽媽的電動車上學(xué)了。

　　沒走多遠(yuǎn)，我看見了兩只藍(lán)白相間的'小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我們餓了，給我們一點東西吃�！钡搅她垶彻珗@，那里擺了一盆盆美麗的鮮花，姹紫嫣紅，讓人忍不住想聞一聞它們，路燈上插滿了國旗，因為國慶節(jié)就要到了。

　　到了鳳臺社區(qū)，這里有許多賣東西的商店。有賣文具的，有賣蔬菜的，還有賣水果的，我最喜歡的是文具店，里面有許多文具，有本子，有鉛筆，還有許多玩具……我想，有了這些文具，我會更喜歡學(xué)習(xí)的。

　　這樣的上學(xué)路上，你想看看嗎？

風(fēng)景作文 篇3

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　——卞之琳

　　寫完作業(yè)，我望向窗外，一片陰霾讓人不禁感到壓抑。難道我就這樣臣服于郁悶壓抑之中嗎？不。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了久久被我遺忘在墻角的電子琴。我走了過去，打開琴蓋，坐下，把手放在了琴鍵上，流水般的音樂從我的手指傾瀉而出。一首接著一首，我仿佛徜徉在碧草茵茵的溪畔，流連在繁花似錦的幽徑，仿佛看到俞伯牙與鐘子期的默契，看到梁山伯和祝英臺的纏綿……所有的美好都在琴聲中浮現(xiàn)，交織，發(fā)酵，升華，灰霾的'天空被我忽略，我在音樂中找到了一個屬于自己的“世外桃源”。迷醉在音樂創(chuàng)造出的美好中，我就是一道絕美的風(fēng)景。

　　傍晚，雨點打在玻璃窗上，發(fā)出“沙沙”的響聲。在溫暖的燈光下，我翻看著最喜愛的《紅樓夢》，正看到黛玉在秋雨連綿的窗前寫下了那首纏綿悱惻的《秋窗風(fēng)雨夕》。我抬頭看了看窗外，雨還在下著，我和黛玉所處的環(huán)境還真有些相似。身世悲慘的黛玉和寶玉情投意合卻難以長相廝守，加上她傷春悲秋的性格，那場秋雨該是她寫成《秋窗風(fēng)雨夕》的催化劑吧。那雨點，是黛玉傷心的淚嗎？那雨聲，是黛玉難抑的抽噎嗎？想到這，窗外的雨便在我心中平添了幾許詩意，幾許愁情，我似乎更自然地走進(jìn)了黛玉的情感世界。在凝望窗外，體會黛玉心境的那一刻，我也定格成了一道美麗的風(fēng)景。

　　不必去追求淺薄的熱鬧，不必在意世間的紛擾，沉下心來專注于自己喜歡的事，必能達(dá)到“物我兩忘”的境界。在你醉心于自己創(chuàng)造的美景時，你，也成了一道亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇4

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，每次走過那條小巷子，無論清晨，還是黃昏，我都會看到那燦爛的笑臉，聽到那優(yōu)美的音樂。

　　我，一個悲觀的人，考試屢屢失敗，成績節(jié)節(jié)下滑，每次進(jìn)教室，同學(xué)們厭惡的目光瞬間聚焦于我；每次進(jìn)家門，父母熱烈的討論瞬間停止。一切的一切都訴說著上天對我的不公平，一次又一次的讓我厭惡這個世界。

　　我，一個自私的人，同學(xué)的一句壞話，我都會氣的拿起尺子往他頭上敲去，隨后便是"啊"的一聲慘叫；我毫無顧忌的罵著同學(xué)，他只敢在內(nèi)心反抗，隨后我“呸”的一聲，滿臉的不屑。不能半點兒忍受同學(xué)的壞話，以打罵同學(xué)為樂趣，已是我的生活定律。

　　放學(xué)了，歡笑聲淹沒了整棟教學(xué)樓，三個一伙，五個一群，有說有笑。我走在最后面，方圓三米之內(nèi)無人敢入。我悠閑的.走著，心中卻又有些寂寞，看著自己孤獨(dú)的身影被夕陽拉得好長好長。

　　我走在那個熟悉的巷子里，經(jīng)過那個修鞋子的小攤兒，突然一句“你知道這個老頭兒（修鞋人）的身世嗎？”勾起了我的好奇心。我放慢腳步，聽著那兩個大媽的對話：

　　“不知道，什么來頭？”一個大媽疑惑道�！�

　　“他的兒女都十分富有，家庭狀況十分好�！�

　　“哦�！�

　　“他不甘寂寞，就來這里修鞋子了�！�

　　“原來是這樣�。　�

　　她們走開了，我停住了。

　　我呆立在原地，微風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉紛紛。那個小攤兒，中間坐著一個老爺爺，聽著優(yōu)美的音樂，笑容滿面的修著鞋子，與往來的人們談笑風(fēng)生。

　　他，一個無私奉獻(xiàn)的人，雖然已經(jīng)皺紋滿面，卻仍不忘為社會奉獻(xiàn)自己的力量，發(fā)揮最后的余熱，為人們提供力所能及的便利。

　　他，一個熱愛生命的人，雖十分富裕，但仍不愿意享受，而要用自己的雙手來工作，來體驗真正的生活。

　　我心底的黑暗，瞬間被一片光芒驅(qū)走了，這光芒便是那老爺爺慈祥的笑容、發(fā)光的精神。那一幅世間最美好的風(fēng)景，喚醒了沉睡多年、迷失多年的我。

　　我找回了原來的自信，找回了以前的瀟灑。

風(fēng)景作文 篇5

　　今天，媽媽帶我去了位于市立醫(yī)院北邊的環(huán)翠樓，那是一個環(huán)山的公園，這個公園非常美麗，山清水秀，讓人感覺進(jìn)入了美麗的人間仙境。

　　在公園門口的廣場上我看見了一座很高的雕像，媽媽告訴我這個雕像是鄧世昌，他的眼鏡注視著前方，身穿飄起的披風(fēng)，手拿著帶鞘的寶劍，表現(xiàn)出堅定的表情，媽媽說鄧世昌是海軍將領(lǐng)，是甲午海戰(zhàn)的大英雄，他帶領(lǐng)海軍士兵同敵人英勇的戰(zhàn)斗，我一定要向他學(xué)習(xí)。

　　走完了大約1000級的臺階，到了頂上最壯觀的地方，對，這就是環(huán)翠樓，我很快的走了進(jìn)去，可是工作人員讓我穿鞋套，我穿上鞋套進(jìn)去了，剛進(jìn)了負(fù)二層，我就看見了一個縮小版的環(huán)翠樓模型，在燈光的照耀下金碧輝煌。我們坐著電梯到了一層和二層，正在進(jìn)行的是銅雕展，我們又走到了三層，進(jìn)行的是漢白玉展，我最喜歡的是用漢白玉做成的天女散花。第四層進(jìn)行的'是瓷板油畫展，畫的是沙灘的記憶，第五層是最精彩的，是民俗風(fēng)情展，有剪紙，泥人，雕刻，書法，手工步畫，它們都形態(tài)逼真，活潑生動。室內(nèi)的頂棚雕刻的是金色的花紋，光彩奪目。走出瓊樓閣，就來到室外走廊，山，海，樓都在眼底，人在下面走就像是小螞蟻。站在這里，真舒服，但是千萬要小心啊不要掉下去。

　　再見了環(huán)翠樓，祝愿你越來越美麗！

風(fēng)景作文 篇6

　　星期天，風(fēng)和日麗。我們一家人去凈影寺風(fēng)景區(qū)游玩。

　　我和媽媽一邊聊天，一邊欣賞窗外的風(fēng)景。一座座山峰連綿起伏，樹木枝繁葉茂；陡峭的山路像蛇一樣蜿蜒而行；路旁的大峽谷里樹木碧綠，就像給峽谷鋪上了一條綠地毯。汽車駛?cè)牒诎档乃淼�，那里的照明燈一閃一閃，就像夜空中明亮的小星星。

　　我們穿過隧道，驅(qū)車前行，大約行了三十分鐘，終于來到了美麗的凈影寺風(fēng)景區(qū)。

　　我們走下車，邊走邊欣賞四周的'風(fēng)景，山脈上碧綠的樹木清晰可見，遠(yuǎn)處的高山云霧繚繞，如同人間仙境。深深的大峽谷被云霧遮蓋，朦朦朧朧的，美麗極了！

　　我們繼續(xù)向前，來到了凈影寺的桃花園，一條條清澈的小溪穿梭在綠地之間，許多紅色的金魚在小溪里歡快地暢游著，只見他們一會兒擺成‘一’字形，一會兒擺成‘大’字形，可愛極了！

　　我正在興致勃勃地觀看金魚時，突然聽見媽媽的驚呼聲：“哇！好多的蒲公英，快來看！”我急忙跑過去，我發(fā)現(xiàn)桃樹下有一簇簇蒲公英，那些蒲公英雪白雪白的，像漂亮的雪團(tuán)，風(fēng)一吹，雪團(tuán)飄向空中，變成小傘兵，它們在空中上下飛舞，漂亮極了！

　　我們一會兒來到了凈影寺，那里有千手觀音、大雄寶殿、藏經(jīng)樓、慧遠(yuǎn)大師像等。我們進(jìn)入大雄寶殿，一尊威武的佛像矗立眼前，那尊佛像昂首挺胸，一手叉腰、一手拿寶劍，身上穿著金光閃閃的鎧甲；戴著金黃的頭盔，兩眼炯炯有神。他高高在上，讓人肅然起敬。

　　出了凈影寺，我們向前走，突然看見一座雄偉的高山上，有兩塊像極了‘烏龜’和‘兔子’的石頭，面對面坐在一起，好像在低聲說話。那‘兔子’還豎起了又細(xì)又長的耳朵呢！我從旁邊的介紹欄中了解到那兩塊石頭名字及傳說，這兩塊石頭形成的奇觀叫“龜兔細(xì)語。”相傳龜兔賽跑之后，兔子悔恨自己當(dāng)時的驕傲，就偷偷哀求烏龜與它再比一次，又怕別人聽見，就悄悄地與烏龜?shù)驼Z。這我明白了一個道理：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！�

　　我們邊走邊玩，來到了凈影湖，沿著湖邊走，我看見崖壁上雕刻著各式各樣的石像，它們大多以觀音佛像為主，神態(tài)各異，雕刻的栩栩如生。

　　我們游覽完了所有景點，依依不舍地向停車場走去，迎面碰上很多游客，來游玩的人絡(luò)繹不絕。

風(fēng)景作文 篇7

　　生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。

　　——題記

　　一次乘車外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的有種莫名的'壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來了一絲生機(jī)。但快樂畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來的是更大的痛苦和更深的壓抑。

　　其實生活就是這樣，風(fēng)景無處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無法再見的準(zhǔn)備。此時，一定會有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無論你怎樣度過都像是一種浪費(fèi)；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無論你怎樣回味都像是一種別離。當(dāng)我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時，當(dāng)這道風(fēng)景悄然占據(jù)你整個心頭時，我不禁要問：“還有什么會讓你再次怦然心動呢”

　　是啊，還有什么呢？

　　那么，就請給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨(dú)孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對自己說：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等著我呢�！睆亩�產(chǎn)生一種繼續(xù)向前的動力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。

　　生命如同神話世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象啊！但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達(dá)終點前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！

風(fēng)景作文 篇8

　　我愛我校，因為這邊風(fēng)景獨(dú)好，使同學(xué)們在這兒快樂成長，“流連忘返”，滿載而歸。

　　在春天，校園里的小草嫩嫩的綠綠的，還高興地冒著熱氣呢！清晨披掛著一顆顆晶晶亮的露珠出現(xiàn)了，一不小心都撒在了花兒，草兒，樹梢兒上了。你說，我們學(xué)校在此刻難道不令你陶醉？清晨的到來，是教學(xué)樓看去好似奮發(fā)向上的青年，督促七年級同學(xué)要做好榜樣。清晨之后的中午接踵而至，太陽散發(fā)著自己的光與熱，滋潤校園，花兒草兒被鼓舞的向上，同學(xué)們也跟著進(jìn)步，陽光透過干凈的玻璃，照到七年級同學(xué)一個個精神煥發(fā)的面孔同學(xué)們正認(rèn)真的聽講，能不讓你心生喜愛之情？傍晚，一切都安靜下來，鳥兒停止了歌聲，蟲兒也停下了手中的樂器。此時校園可稱得上是寂靜之國，好似一個古老神秘的城堡，靜謐莊嚴(yán)。

　　在夏天，校園里的小草綠油油的，綠的發(fā)亮，綠的冒出了幽光。清晨，世界在等待著雨滴的出現(xiàn)，才展示出灰蒙的.天，校園在等待著努力奮發(fā)七年級同學(xué)的到來。希望的小雨珠終于來臨雨滴哺育著校園，富有著詩情畫意。雨后，同學(xué)們貪婪地呼吸著清新的空氣。樹兒，花兒，草兒，也都散落著一顆顆且亮且透明、透出幽光的小雨滴，忽閃忽閃的，美麗極了。傍晚隨之而來七年級同學(xué)懷揣著一天的收獲，就猶如樹兒，草兒，花兒吸足了養(yǎng)分般努力生長。最愛夏雨過后校園景。

　　樹葉在秋姑娘的嘆息中猶如金黃色的蝴蝶飄然而落，將校園變成了一個金色殿堂。能不使七年級同學(xué)更加奮發(fā)的學(xué)習(xí)？秋天是一個收獲的季節(jié)，在老師的嘔心瀝血的教導(dǎo)之下，七年級同學(xué)的努力已經(jīng)結(jié)出一顆顆金黃色的果實，等待同學(xué)們細(xì)心的采摘。最愛校園秋之色。

　　在冬天，校園被一層薄薄的輕紗所包裹，在操場上的小草雖然被涂上了一層薄霜，但在那音樂聲中波瀾起伏的片片海洋的點綴中更加美麗，那海洋正是同學(xué)們在熱情快樂的做著廣播體操，再加上一條條小溪緩緩流動的點綴，校園也因此顯得更加生機(jī)勃勃，使人熱血沸騰。最愛校園跑操圖。

　　我愛我的學(xué)校，愛七年級，更愛我的班級。�。∥覑勰�——學(xué)校，在您的懷里我們不會害怕，只會有一種強(qiáng)烈的熱愛之情。三年之期，雖然很短，但我們會好好珍惜，好好努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)在此的每一分一秒。

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