風(fēng)景的作文(匯總3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的風(fēng)景的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
回眸小學(xué)時的校園,心種感到無奈和惋惜。踏入新的校園,緊張、興奮的情緒在我的腦海里激蕩。
相比于小學(xué)校園的活潑,初中就顯得十分莊重和嚴(yán)肅。中間立著一塊長方體的大石頭,上面刻著幾個紅字,應(yīng)該是激勵學(xué)生們奮發(fā)圖強的吧。走進校園,幾位老師正在為學(xué)生們講課,學(xué)生們認(rèn)真地聽著,沒有一絲抱怨的眼神,也沒人做小動作,校園里寂靜得可怕,像暴風(fēng)雨前的寧靜,果不其然,聽見幾聲優(yōu)雅的鋼琴聲,整個學(xué)校迸發(fā)出一股嘈雜的聲音,在校園里回蕩。連井然有序的花草樹木都微微在顫抖。
因為我是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,所以一天幾乎沒有上課,悠閑地在教室里坐著。聽著班主任講要遵守什么規(guī)矩,要……
第二節(jié)下課,廣播里想起有節(jié)奏的聲響:“一二一,一二一……”每個班都排好整齊的`隊伍,向操場進發(fā)、小學(xué)的集會是散亂有沒有秩序的,而初中就顯得中規(guī)中矩。每個人都身穿校服,既整潔又不失風(fēng)度,人人精神抖擻,自信的臉上斗志昂揚,沒有一個像要昏昏欲睡,這一道絢麗多彩的風(fēng)景,不禁贊嘆!
校園里教學(xué)樓鱗次櫛比;ú菖缘男〉罊M七豎八,不時都有昆蟲在嗡嗡做聲,為在上課期間的校園的死氣沉沉添了幾分活力。教學(xué)樓的中間種著兩棵高大的樹木,下面是草叢,如果不仔細(xì)去看還真看不出---草叢圍成了一個中國地圖。這應(yīng)該是學(xué)校為了讓同學(xué)們長大之后,報效祖國,為祖國做出貢獻吧。
操場中間圍著一個足球場。足球場里,兩側(cè)擺放著球門,足球運動員們在草坪上奮力拼搏,斷球、射門。教練員在旁邊指導(dǎo)球員們,還親自上場指點。塑膠跑道上的學(xué)生“咬牙切齒”地跑著,為取得個好成績而努力。幾個好友在操場上笑著,追著,鬧著。
初中的光景十分短暫,但“風(fēng)景”卻多姿多彩。
風(fēng)景的作文 篇2
我覺得生活的美學(xué)是懂得停一下,停下來享受那獨特的風(fēng)景。
放學(xué)回家需要坐公交車,到家大約需要十五分鐘,公交車在不定時地來?晌也幻靼,放學(xué)后為什么要這么匆忙,看見同學(xué)們同時往一輛擁擠的公交車上擠。坐在車站等下一輛車來時,我就在觀望四周,那樹長得又粗又高,而一絲陽光流到那葉片上,給葉片添加了幾絲色彩。車來了以后,我上去一看,并沒有什么人,我就找了一個靠窗的位置坐下,一路上我看著路旁走著的行人,她們雖然都穿著各種各樣的服裝,但從這么遠(yuǎn)的距離看,發(fā)現(xiàn)他們身上都各自具有自己獨特的迷人的地方。
我們現(xiàn)在生活中都一直匆匆忙忙,上學(xué)、放學(xué)、趕車,都是在匆忙的狀態(tài)中?墒乾F(xiàn)在這么急切的生活,讓我們一點兒也停不下來去體會生活的樂趣,也感受不到生活的美感。
現(xiàn)在,每當(dāng)我們出去玩時,都會為了速度而選擇坐飛機,從不會為了更好地欣賞美景,享受生活而選擇自駕游。我們都會為了去更多的景點打卡而不愿意停留在一個景點深入體驗,我們從不會把觀察欣賞體驗放在第一位,出去玩時從不會因為風(fēng)景而多做停留。
其實,我們早就應(yīng)該調(diào)整這種既倉促又匆忙的生活了。我們應(yīng)該學(xué)會一種生活美學(xué)叫做懂得停一下。出去玩,就不能匆匆忙忙?梢宰诤舆叞l(fā)呆,靜下心來聽著那河水流動的'聲音;可以去觀察下山上的樹葉,想想為什么樹葉春天和秋天的顏色就不一樣了呢;還可以在雨天坐在亭子里,聽著那雨聲滴滴答答……
懂得停一下,與大自然來個親密接觸,這就是生活美學(xué)的起點。
風(fēng)景的作文 篇3
端午節(jié)放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天,我們背著書包像往常一樣踏進了母校。一進校園,一座用草拼成的綠墻便呈現(xiàn)在面前,這讓我們眼睛一亮,因為它是一道新的風(fēng)景線。瞧!綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學(xué)校的;,在;盏淖笥覂蓚(cè)分別寫著四個紅色的大字“愛國成才,勤奮活潑”。每個走進校園的同學(xué)都駐足流連在這里,聞著花草的香味兒,談?wù)撝鴮W(xué)校的變化,感受著實驗小學(xué)與眾不同的風(fēng)格。
正面是這樣,轉(zhuǎn)到背面,哇!這里還有用紅色的花兒拼成的大字:社會主義核心價值觀。真是美麗極了!好多的同學(xué)都過來圍觀。上課時間快要到了,大家戀戀不舍地走進了教室。
一天的.學(xué)習(xí)生活充實而快樂!下午放學(xué)時,我們又路過了這道新的風(fēng)景線——花草墻。原來這些花草中插著噴水器呢!此時,噴泉正好開始噴水了,頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上,我們把手伸出去,讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時一股清涼涌上心頭,把夏日的那份炎熱驅(qū)散到了九霄云外。站在這里,盡情地享受著花草與水珠帶給我們的視覺沖擊,這道風(fēng)景令人心曠神怡,這種感覺好奇妙!有幾個同學(xué)還不由自主地哼起了小曲,看他們臉上那快樂的微笑,就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園,回頭再看一眼……槐樹下的這道新的風(fēng)景線,依然那樣的迷人!真是近有近的美,遠(yuǎn)有遠(yuǎn)的美呀!接下來的每一天,它都會站在大門口迎接我們上學(xué),目送我們放學(xué)……它的美麗與優(yōu)雅便是我們的……
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