校園的風(fēng)景的作文(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的校園的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
“校園”是一個(gè)多么富有書(shū)香氣息的詞語(yǔ)，可就在這書(shū)香的包圍下，它里面的景色一點(diǎn)也不比山水景色差。
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息圍繞著校園，讓人身心輕悅。太陽(yáng)從東邊緩緩升起，一縷縷早陽(yáng)的光打破了清晨的校園。陽(yáng)光籠罩了整個(gè)校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，這時(shí)校園漸漸熱鬧起來(lái)了！
早晨悄悄降臨，走在寬敞的走廊上，聆聽(tīng)著教室里傳出的朗朗書(shū)聲，這聲音是多么青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無(wú)數(shù)人童年時(shí)那美好的場(chǎng)景，這些記憶隨著書(shū)聲與淡淡油墨味化作人們心中那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進(jìn)了校園，原本平靜的籃球場(chǎng)出現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員們的身影，他們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑著汗水、釋放著激情，球場(chǎng)上還不時(shí)傳來(lái)陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的球場(chǎng)后是一條綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境變得寧?kù)o安詳，還有鵝卵石鋪成的小路，更增添了一份愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹(shù)木，陽(yáng)光從葉子的隙縫中穿過(guò)，一道道光柱給人一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。樹(shù)下的草叢中開(kāi)滿(mǎn)了不知名的野花十分可愛(ài)，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，一切都是那么生機(jī)勃勃。
隨著時(shí)間的流逝傍晚漸漸來(lái)臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著整個(gè)校園，教學(xué)樓在霞光下拉長(zhǎng)了影子，白色的墻壁也變成了紅橙色。植物們?cè)谙脊獾你逶∠潞盟朴辛烁星�，�?shù)木變成了一朵朵幸福的.紅云，草地變成了一張看起來(lái)十分暖和的大地毯，花朵們?cè)谶@溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不同時(shí)光的校園風(fēng)景，是多么愜意、有韻味的一件事呀！我愛(ài)校園里的風(fēng)景，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)！我真想用畫(huà)筆畫(huà)下這一道道美麗的校園風(fēng)景，將它永遠(yuǎn)的珍藏下去。作文
校園的風(fēng)景的作文 篇2
我們的校園——掌起鎮(zhèn)中心小學(xué)，風(fēng)景誘人、樹(shù)木茂盛，真是個(gè)美麗的大花園。
春天校園里，桃花綻開(kāi)了笑臉，柳樹(shù)梳著自己的長(zhǎng)發(fā)。春天風(fēng)一吹，它們姿態(tài)千奇百怪，有的跳起了舞，有的'擺擺手臂，好像在說(shuō)：“春天真美呀！”
夏天的校園，池塘最美了。瞧！池塘里的荷花盛開(kāi)了，就像一位位仙女立于池塘。微風(fēng)吹來(lái)，荷花、荷葉便翩翩起舞，那婀娜的身姿常常會(huì)把池塘的魚(yú)兒給吸引住，都圍在了荷花身邊，不肯離去。
秋天到了！操場(chǎng)旁的楓樹(shù)把自己的綠衣服脫下?lián)Q上了紅毛衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一團(tuán)團(tuán)火焰，美不勝收。這時(shí)候，校園里最香的要數(shù)桂花了。到了秋天，桂花小姐噴上了自己的香水，把大伙都吸引住了。許多果樹(shù)也大豐收了：蘋(píng)果、梨、桔子。
冬天大地披上了銀裝。校園里很多花都謝了，樹(shù)葉都掉光了，只有松柏、雪松立在風(fēng)中，臘梅也在寒風(fēng)中開(kāi)放，它們就像將軍守護(hù)著校園。
校園的風(fēng)景的作文 篇3
微曦中，我踏著晨光走進(jìn)了校園，在一片寧?kù)o中，不時(shí)傳來(lái)一陣嘈雜的笑鬧聲，微微寒風(fēng)中飄送著鳥(niǎo)囀，眼前這個(gè)看了不下千百回的校園，我卻沒(méi)有一次真正觀(guān)察過(guò)它百變的樣貌、多情的面容，只記得中山園與天比高的椰子樹(shù)，從未開(kāi)花、結(jié)果，只一個(gè)勁的向上竄；只記得清晨的后操場(chǎng)總能傳來(lái)做早操的吆喝聲；只記得校門(mén)口蔥蘢的矮樹(shù)，長(zhǎng)年郁郁蔥蔥，為校園增添了綠意盎然的生機(jī)。
細(xì)細(xì)回想，校園的風(fēng)景是樂(lè)音飄香的樂(lè)園，放學(xué)后，我喜歡待在琴房里，人聲不再嘈雜，樂(lè)音又開(kāi)始猖狂了起來(lái)，透著門(mén)縫觀(guān)看里頭弦樂(lè)團(tuán)的練習(xí)，大提琴手一持弓，一手在弦上來(lái)回滑動(dòng)，笨重的提琴吟出了厚實(shí)的樂(lè)音；小提琴手神氣活現(xiàn)的挺著棕色的小提琴，手指靈巧來(lái)回拂弄琴弦，搭配著大提琴低沉的嗓音，唱響了一室的悠揚(yáng)。這是校園中最具藝術(shù)氣息的校園風(fēng)景。
靜靜觀(guān)看，靜靜品味，校園的風(fēng)景是華麗的展演舞臺(tái)，每當(dāng)下課的鐘聲揚(yáng)起，寧?kù)o的校園立即掀起了軒然大波，蜂擁沖向操場(chǎng)的學(xué)生們，在操場(chǎng)上盡情的嬉鬧喧嘩，球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，在籃球場(chǎng)上，大伙兒追逐著那顆小小的紅球，奔跑、跳躍、投籃，看著紅球在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，我也跟著雀躍歡呼，熱情是青春的顏色，不是嗎我靜靜的.看著這動(dòng)感的校園，為這風(fēng)景、為這舞臺(tái)而沉醉。
黃昏，我踏著夕陽(yáng)的余暉離開(kāi)了校園，校園仍然寧?kù)o恬然，仍然不時(shí)傳來(lái)嘈雜的笑鬧聲，這是我的母校，這校園的一草一木，萬(wàn)種風(fēng)情，仍在我腦海中縈繞，我一步一回首，讓這校園風(fēng)景像首歌一樣，低吟著我生命多姿的回憶！
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我們的學(xué)�！M(jìn)校附小，普普通通，僅有幾座錯(cuò)落有致的高樓，幾棵老樹(shù)，一個(gè)面積小的可憐的操場(chǎng)，一座花木屈指可數(shù)的花壇，但我仍固執(zhí)地認(rèn)為它是最美的校園，擁有著最美的風(fēng)景。
早晨，沾著露珠的校園睡意朦朧，花壇里的棕櫚樹(shù)殘缺不全的葉子上或多或少地會(huì)停著幾只小鳥(niǎo)，幾朵云依偎在毛茸茸的'球狀灌木的周?chē)�，顯得更加神秘。教學(xué)樓一片寂靜，樓頂上掛的名言警句瑟瑟地抖動(dòng)，大概是冷了吧。這是一道迷人的風(fēng)景，令你陶醉于她的溫柔和迷蒙。
上學(xué)了的時(shí)間到了，學(xué)生們背著書(shū)包，踏著輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室，開(kāi)啟了一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅�，槵樀淖x書(shū)聲，夾雜著老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，顯得更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，路邊的小攤小販都自動(dòng)停止了喧嘩，聆聽(tīng)這美妙的天籟。而下課又是另一番景象，同學(xué)們奔跑在操場(chǎng)上，跳躍在教學(xué)樓周?chē)�，笑啊、跳啊……在這道充滿(mǎn)生機(jī)的景象中，你也會(huì)不由自主地被她所感染，投身于嬉鬧之中。
仔細(xì)審視附小的每一個(gè)學(xué)生，他們個(gè)頭不同，形態(tài)各異，無(wú)法帶給你美的視覺(jué)享受，但他們哪個(gè)臉上沒(méi)有洋溢著朝氣勃勃的笑容？哪個(gè)不是德智體美勞樣樣俱全？哪個(gè)不是附小最亮麗的一道風(fēng)景？
附小，景美，物美，人更美！
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