風景作文[優(yōu)選3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風景作文3篇，希望能夠幫助到大家。

風景作文 篇1

　　昨天夜里風刮的好大，樹葉落了一地。

　　我坐在書桌前，望著小區(qū)道路上遍地的枯黃，感嘆著生命的易逝和脆弱。從前道路上的來來往往，而現在偌大的的地方竟沒有一個人，我四處尋覓著，尋覓到了一個手拿掃把，身穿青色制服的保潔員。和大多數工人一樣，枯黃粗糙的皮膚包裹著矮小，稍微發(fā)胖的身體。

　　她頭也不抬地掃著地，發(fā)出“沙沙”的聲響，樹葉跟著她的掃把似個孩童上下飛舞，向她身后望去，見已掃了一段距離了。有時累了，一手扶著掃把，一手掏出一條白凈的手帕拭去頭頂豆大的汗珠。偶爾行人路過，她便抬起頭看著他們的背影漸漸遠去。

　　外面的風過刮的`不小啊，樹枝為之忽緩忽猛的顫抖，身上襲來一絲涼意，剛想轉身寫作業(yè)，這有又來了一個女工。

　　“你咋還干活，趕緊回家歇會�！迸�工口氣中略帶些嘲諷，譏笑這個保潔員的愚鈍。

　　“沒事掃掃，一會人好走。我有不累。”她操著一嘴地道的鄉(xiāng)村話微笑的答道。

　　不累一詞仿佛一聲響雷在我耳邊呼哧炸開，真的不累嗎？怎么可能！一個弱女子掃了這樣一段距離，別說她了，男子估計也會累得不輕。難道會有加班費？呵，如果是這樣，這個街道就不會只有她一個人了，就不會那么冷清了。答案已悄悄浮了出來，這份工作的選擇是順從自己內心的。

　　不禁感慨現在的社會，有多少人活著是為了生存，又有多少人活著是為了生活。前者如過去的繁星，隨處可尋；后者如現在的星辰寥寥可數，蕓蕓眾生中大多數都在追求幸福的生活，而這又意味著什么，意味著他們想擁有物質上的最高享受，意味著許多會違背當初渴望的工作，而去尋找一份便捷通向幸福的工作，意味著天上那耀眼的群星越來越少�？墒撬麄兺�往不知道，往往在自己不經意間遺失掉了屬于自己的風景，還笑著對自己現有的的生活給予贊美。

　　我們每個人都在用不同的方式書寫著自己的生命，或平淡，或壯烈，生命屬于我們，但是我們不應該順從生活，要順從自己的內心，做自己熱愛的，這道風景，屬于我的風景不能遺失。

風景作文 篇2

　　閑暇之余，同幾個朋友出外游玩，領略大自然的美景。

　　一路上我們游山玩水，迎著大自然送來的縷縷清風，沉醉在大自然的美麗景色之中。不知不覺我們來到了一個湖的岸邊。

　　這個湖死沉死沉的，似乎已經失去了生命，沒有任何活力。沒有魚的`游動，只有鳥的哀鳴。放眼望去，彼岸似乎就是一片廢墟。岸邊的幾棵樹已完全枯死，剩下的幾片枯黃的葉子在鳳的吹拂下飄忽不定。樹下長著雜草，地上撒著亂石。這一切的一切給我們的感覺就是：“這是一個亂葬崗！”

　　也許是覺得好奇，也許是我們有冒險的魄力，也許我們年輕對這世界充滿不屈，幾經商議，我們決定前去一探。

　　我們叫了一艘船，開始了我們的“冒險”。

　　很快，我們到達了彼岸，還是一片荒涼。我們決定再往里面走。走了數十步，一排排柳樹擋住了我們的去路，垂下來的柳條如同一副副綠色的窗簾，我隱約看到里面似乎有什么東西。撥開簾子，奇跡出現了。我和朋友們都被驚呆了——紅花，綠草，蒼天大樹，阡陌小路……"世外桃源”我們叫了起來，如同哥倫布發(fā)現新大陸一般。我們一邊玩，一邊感嘆著這荒涼的地方也能出現這個“大美女”！

　　至今，我們還在為當初沒有棄之而去而大感歡喜。

　　這件事也使我們明白了一個道理：有時機會就在你面前，關鍵在于你是否抓住他！

風景作文 篇3

　　在我長達六年的小學生涯中，放學回家的那條路我已經走了無數次了，但最讓我記憶深刻的還是那一次。

　　記得那時六年級上學期的一天，我和李明走在放學回家的路上，途中會經過曹李村口，發(fā)現那兒有個賣核桃的攤子，守攤的是個和藹的中年人，臉上洋溢著笑容。我們二人走到曹李村口，這時，李明把握拉倒一邊，說：“你看，那個攤子上的.核桃又大又圓，要不我們偷兩個吃，一個人一個？”我聽后，急忙說：“這可不行啊，老師不是教導我們不能做小偷嗎？”李明又說：“你看，那些核桃多誘人啊。”我順著他手指的方向望去，核桃果真長得大又圓，又正逢秋季，吃起來一定很香。我不由自主地咽了一口唾沫。李明看我有點心動了，又說道：“沒事，就拿兩個，絕不多拿�！蔽蚁肓艘粫�兒，最終還是擋不住誘惑，同意了。于是，我和李明商議……，按照計劃，我們若無其事地走到一個裝有核桃的布袋旁，李明冷不丁撞我一下，我倒在核桃堆中。旁邊守攤的中年人聽到聲響，也趕緊走了過來，我看中年人過來了，右手趕忙抓了兩個核桃，這時，中年人也走到了我旁邊。那時，一個核桃就有我手掌三分之二大，我的手掌肯定蓋不住核桃，于是，露出了一個大大的核桃殼，暴漏無遺地展現在中年人面前，我和李明驚恐地看著中年人，生怕他會教訓我們，甚至打我們，時間仿佛停留在這一瞬間。中年人愣了一下，仿佛在思索著什么，然后問我：“小朋友，身體不要緊吧？”我一邊站起來，一邊吞吞吐吐地說：“沒……沒事�！敝心耆擞终归_他那朗朗的笑容“那快回家吧，省得加入擔心�！蔽衣牶�，跟李明一起向前跑，跑了很遠才停下，我們互相看著對方的立案，都紅彤彤的。我又看了看手中的核桃，它們仿佛都失去了光澤，變得不再美味……。

　　放學路上發(fā)生的這件事，讓我懂得了許多，中年人那和藹的笑容和關切的眼神，一直在我眼前浮現。中年人用他的實際行動給我上了一堂人生課。

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