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寫景作文

風景作文

時間:2024-10-09 18:11:34 寫景作文 我要投稿

(合集)風景作文3篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的風景作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(合集)風景作文3篇

風景作文 篇1

  我喜歡春天的花草芳香,夏天的驕陽艷日,秋天的金黃落葉,冬天的紛紛雪花,羅丹說過:“美是到處有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!泵利惖镍P景在世界的每一處角落,也許最平凡的.風景就是最美的風景,我們要學會尋找美,發(fā)現(xiàn)美,欣賞美。

  我踏上了尋找美的旅程,來到了外婆家——南溪口,那里的風景賞心悅目,空氣清新而又明亮。

  “嘩嘩嘩”一首婉轉(zhuǎn)動聽的曲子在耳畔響起,原來是小溪妹妹在開演唱會呢,曲子聲調(diào)忽高忽低,忽快忽慢,使人陶醉。溪流潺潺的波動著,幾只蜻蜓扇動著翅膀,停在了石頭上,看來也是被悅耳的曲子吸引過來了,蜻蜓輕輕地碰了一下水面,水面就擴散出一道道水紋,仿佛在畫畫,有時工筆細描,有時又揮筆速寫,可惜,時間不久,一會兒就如往常一樣像一面沒有打磨過的鏡子,清澈見底,有許多活潑可愛的小魚在玩捉迷藏,全都裝上了“飛毛腿”,游得可快了,一甩尾巴就游走了,激起了一顆顆小的如沙粒的泥土,浮在了水面上。微風姑娘邁著輕盈的腳步悄無聲息地來到了我們的身邊,小溪泛起層層漣漪,我伸出手指溫柔地撫摸了一下小溪的臉頰,那樣涼爽!那樣舒服!水面上清風習習,倒映出一群在覓食的小鳥,它們在天空中自由翱翔,風景盡收眼底,一定很快樂吧!

  在寬闊的馬路旁,聳立著一座座翠綠的山,高大又雄偉,山峰連綿起伏,好像一條永遠沒有盡頭的小路。雨天的時候,山在我們的眼里,變得模糊了,仿佛被輕紗籠罩著,形成了一道天然屏障,遠遠看去,一眼望不到頭,像霧一般被吹散的云慢慢的飄在了山的頭頂,,仿佛在保護著它,呵護著她,就像大地媽媽愛著花花草草那樣。晴天的時候,太陽公公閃爍著耀眼的光芒,把山隱藏起來,這樣我們就看不清楚它了,因為光芒照得我們睜不開眼。山峰有時神秘,有時美麗,還是時時刻刻守護著我們的士兵。

  這里的景色是不是很美?有機會你們可以去親眼目睹一下,當然,景色可不止這些,還有落日、田野······這些景色一樣很值得觀賞。

風景作文 篇2

  最美麗的風景是什么?是各種充滿歷史味道的名勝古跡呢?還是獨特奇異的自然景觀呢?在我看來,最美麗的風景是——文明。

  文明可以是一個彎腰撿起地上紙屑的動作;可以是一句禮貌的問候;也可以是細心且耐心地為別人講解題目……總之,文明無處不在。

  我曾在電視上看到一則這樣的新聞:在廣州,有一位七十多歲的老太太雖然已經(jīng)很老了,但她依然堅持每天不管是撿破爛也好,還是幫別人刷盤子也好,她都要通過自己的努力去賺錢。那么,她要賺這么多錢干嗎呢?原來,她是為了幫助幾個貧困的學生,為了能讓他們繼續(xù)上學才這么努力的。當記者問到她,為什么要這么堅持時,她回答說:“孩子是祖國的花朵,可不能讓他們荒廢了學業(yè)呀!將來他們是要為國爭光的!”老奶奶笑著對記者說。雖然從一個普通的老奶奶的嘴里說出的一句非常普通的話,但在我看來這卻是最偉大的話!

  看到這里,我們不應該反省一下嗎?一個七十歲的老太太都知道要為祖國奉獻,讓祖國的花朵綻放,將自己的愛心帶給需要幫助的人。再看看有些人,他們總認為所有的東西都是屬于自己的,什么都不能給予,只想索取,難道說分享和幫助就不是文明了嗎?

  還有一個故事,在一個偏遠的山區(qū)里,因為經(jīng)濟不好,所以孩子們學習的'環(huán)境很差,許多老師因為受不了苦,都紛紛離去了,但有一個男老師卻十分堅持,他每天熬夜備課,上課時,爭取教會每一位學生。因為老師不夠,所以老師一個人帶兩個年級,有時他在給四年級講題時,一年級卻在一旁讀了一節(jié)課的漢語拼音,這讓他很是著急,但老師人數(shù)實在不夠,他也只好盡自己的全力盡量教好每一位學生。因為山里的經(jīng)濟不好,老師們只能靠家長們交學費支付生活費,但有些家長實在沒能力交學費,只好用一些普通的雜糧來代替,有的連糧食都交不起。一次,這位老師因為學生們的學費沒交夠,那些錢不夠買書,男老師只好把家里唯一的一頭豬給殺了,當時他的妻子極力反對,但是他堅持要把豬給殺了,差點因為經(jīng)濟問題離婚……這位老師一直在為他的學生全心全意地付出,要不惜讓自己美滿的家庭頻臨破碎,現(xiàn)在政府已經(jīng)對他實行了補貼,相信他的付出必定會有回報的。

  看到這個故事時,我曾哭了出來,因為我不敢相信在這么惡劣的環(huán)境下,他是如何堅持下來的,他對工作的認真,對祖國的奉獻,讓我深深地感動了。默默奉獻而又不求回報也是一種文明。

  文明是一位滄桑的老人,他充滿了智慧。他用他的智慧為我們留下了許多寶貴的禮物。有的人得到了許多,這一包那一袋的;有的人只拿到了一份小禮物;有的人則什么都沒有拿到。而這些寶貴的禮物就是——文明。

  而世界上偏偏就有這種一無所有的人,有一位同學,他離家出走好幾個星期了。有一些同學說有看見他在和一些混混玩,跑去勸他回家他還跑,害得他的父母十分擔心。

  這件事剛好就發(fā)生在我們班,我不明白,為人子女不是應該孝順父母嗎?怎能做出這等事,百行孝為先,可見孝順是多么重要啊!一個不孝順的人就等于一個一無所有的人!

  文明是無處不在的,任何一個小小的善意都是文明的。你是不是一個文明的人呢?

風景作文 篇3

  這處風景不僅是一種陪伴,更詮釋了生命的偉大,永遠留藏在我心底。

  那是開學前一天,明媚的陽光拉開了初中生活的序幕,帶著未知與好奇,我踏進了這間教室。環(huán)顧了一周,不免有些失落——除了擺放不同的桌椅,并沒有什么特別之處。

  一陣風吹過,窗外沙沙作響的梧桐樹吸引了我的目光,這棵粗壯而高大的梧桐樹已經(jīng)有些年頭,唯一與周圍的樹不同的是——它離我們更近。它那如同伸出的手掌般茂盛的枝丫,已經(jīng)有一枝伸到了窗口,像好奇的孩子趴在窗口偷看窗內(nèi)的風景。那枝頭翠綠的顏色立刻驅(qū)散了心中的一些失落。

  在它的陪伴下,初中的生活開始了。

  晴日里,陽光透過它的枝枝杈杈灑在靠窗的桌子上,也在那翠綠的葉片上灑下星星點點,使原本就活潑的綠葉更加生機盎然;雨中,搖擺的枝葉碰撞著飄搖的雨滴,奏出美妙的樂章。被雨水清洗過的葉片煥然一新,在陽光下閃閃發(fā)光。

  每當學習疲乏時,看著那枝籠罩在夕陽中快要伸進窗戶的枝丫,它的生命那樣短暫,卻依舊積極向上,渴望探索更遠、更長的未知道路,我還有什么理由不努力呢?

  就這樣,它陪伴了我一年半的時間。

  直到那天,幾個開著吊車,拿著鋸子的`人來到了校門口的路兩旁——他們是來修剪樹木的。

  那天,在電腦屏幕映出的影子里,我看到那棵梧桐被鋸下的枝丫,被吊車緩緩放下。我第一次覺得它長得那樣茂盛,以至于在被放下時,碰到了窗戶,纏住了旁邊樹的枝丫,那似乎是一種不舍的哀求,又像一種無言的告別,似乎是在悲哀生命的結(jié)果,又像是在渴望新的開始。

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