真想留住這片風(fēng)景作文[通用]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的真想留住這片風(fēng)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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真想留住這片風(fēng)景作文1
春末夏初，綠意蔥蔥。這么好的天氣，我和媽媽決定去爬山。一路順利，興致勃勃，爬到山腰，驚現(xiàn)兩條岔路。怕爬錯(cuò)路，就問(wèn)剛剛從山上下來(lái)的其他人。人道，“兩路皆可爬到山頂，但風(fēng)景不一，繞一圈便可碰頭，還是一條路。左路有楓，右路為竹�！蔽液蛬寢屢唤�(jīng)商量，結(jié)論為一人一路，前方匯合。媽媽特別叮囑我要小心一些，別迷了路。
我向有竹子的那條路爬去。一會(huì)兒就看到路邊一排排的竹子，有的十分粗壯，像插著寶劍的武士一般挺立在山上，守衛(wèi)著山坡；有的宛如剛出浴的美人，穿著翠綠的衣裳，迎面送來(lái)陣陣綠葉的清香。
邊爬邊欣賞，突然，我發(fā)現(xiàn)竹林的邊緣，其中一棵粗壯的`竹子旁，有一棵略細(xì)瘦的竹子，歪斜著，整個(gè)竹身探在懸空的懸崖之上，再細(xì)看，它的根竟然就那么深深地扎在山坡最邊上的一片破碎的巖石中，下方是突然塌陷了一樣的無(wú)底深淵，它就那么斜斜地掛在深淵之上，給人一種搖搖欲墜的感覺(jué)，但卻照樣綠意盎然，頑強(qiáng)地向著天空生長(zhǎng)。正觀察著這么想著，這時(shí)，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，我心里咯噔地一下，心臟飛快跳動(dòng)，恐懼地看著那棵竹子，生怕它一下沒(méi)挺住，掉下了深淵。
但，我確實(shí)是低估了這竹子的堅(jiān)強(qiáng)。隨風(fēng)一陣搖曳，它沒(méi)發(fā)生任何危險(xiǎn)，沒(méi)有任何松動(dòng)，風(fēng)過(guò)后，反而好像更加堅(jiān)定地立在那里，那么倔犟，那么昂揚(yáng)。我突然想起來(lái)了老師講的竹石：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！崩蠋熢谥v臺(tái)上讀著，解釋著，我在下面聽(tīng)著，記著，但無(wú)論如何，我還是無(wú)法真正地理解這首詩(shī)的意境。但這一刻，我徹底明白了竹石的含義。
竹子緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根在石縫中。不論千磨萬(wàn)擊仍然堅(jiān)韌，任憑你刮多大的東西南北風(fēng)。
繞過(guò)此處，不久便與媽媽匯合。又爬了一段，山頂便抬頭可望，但卻迎來(lái)了一個(gè)磨難。要去山頂?shù)谋亟?jīng)之路，有一段極其陡峭的巖路。這陡峭的巖路，光是往上看看，就已讓我心生恐懼。巖路兩側(cè)，便是懸崖峭壁，而那巖路之上，更是突兀不齊。
媽媽在我前面，三步并做兩步，雖然也很艱難，但踩著一處處巖石或巖洼，媽媽貌似還是輕而易舉地就爬上去了。而我，卻沒(méi)爬幾步，就久久地站在了那里，一動(dòng)不敢再動(dòng)。媽媽在前面喊我，她的呼叫，我就像沒(méi)聽(tīng)到一樣。這時(shí)，我感到腳下有什么東西，定睛一看，是根竹棍！這便一下子讓我想起了山腰岔路的竹子。我突然就鼓起了勇氣，邁出了步伐，每一步，都像要把腳扎入這坡巖之中……我成功地爬了上去。然后坐在山巔，便收獲了無(wú)邊的美景。
那一天，我徹底明白了竹石的含義。我真想，留住，那片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景作文2
早晨，我迷迷糊糊地從睡夢(mèng)中醒來(lái)。睜開(kāi)眼睛張望四周，無(wú)意間被窗外的景色吸引住了：“哇!好大的霧哦!”原來(lái)，僅一夜之間，霧妹妹調(diào)皮地給大地哥哥蓋上了一層輕紗。
放眼望去，愈看霧中的景物愈變得朦朧了。此時(shí)，天依舊是灰蒙蒙的，周圍的樓房都被輕紗所遮蓋著，怎么也看不清它們真正的面目。遠(yuǎn)處的路燈依然亮著，雖瓦數(shù)很大，但在茫茫的大霧中不見(jiàn)了往日那般閃耀，影影綽綽，只能看到無(wú)數(shù)金黃色的小亮點(diǎn)兒，頑皮地眨巴著楚楚可憐的大眼睛，像是告訴我些什么。
看到這樣美麗的'風(fēng)景，我激動(dòng)的難以用語(yǔ)言來(lái)形容，迅速地穿好校服，拖著厚重的“大黃蜂”咬著面包，迫不及待地沖出大門(mén)，投入深深的、涼涼的大霧中去。
隨著時(shí)間的推移，天漸漸地亮起來(lái)，霧氣略微地變淡了一些，周圍的景色仍然是那么縹緲。人們的頭發(fā)上、路邊的花花草草上，都閃著晶瑩透亮的小水珠�？�，遠(yuǎn)處來(lái)了一群人，他們劈開(kāi)云霧，彼此談笑風(fēng)生，咋一看好像是從天上而來(lái)，那是正趕去上學(xué)的小學(xué)生。身后傳來(lái)“叭叭……叭叭……”的聲音，是汽車按著響亮的喇叭發(fā)出的。開(kāi)著刺眼的大燈，緩緩從我身邊駛過(guò)。自行車的鈴聲更是不絕于耳，身著五顏六色如同戲服一般的阿姨們，騎著共享單車，在霧中小心翼翼地行進(jìn)著，從我身邊一晃而過(guò)，簡(jiǎn)直如同仙女下凡。她們迅速地飛進(jìn)那美妙的仙境之中。
扭頭便可以望見(jiàn)此起彼伏的群山。在那山巒之間，纏繞著一圈又一圈白而軟的圍巾，平添了幾許神秘色彩。此時(shí)此刻，我仿佛感到自己如童話中的花仙子般快活地漫游著。
我，漸漸地陶醉在神秘的童話世界當(dāng)中，忘記了一切的一切。
太陽(yáng)徐徐地向上升起直至天空，而后綻放出如花般的笑臉，霧越來(lái)越淡，愈來(lái)愈輕了，周圍的景物好似在說(shuō)“再見(jiàn)!”
哇，多么美的人間天堂，我真想留住這片風(fēng)景，永遠(yuǎn)!
真想留住這片風(fēng)景作文3
花的生命是短暫的，不過(guò)幾日，就會(huì)奄奄一息；蝴蝶的生命是短暫的，稍不留神，就會(huì)倒在你面前；蟲(chóng)子的生命是短暫的，輕輕一拍，就會(huì)從你手中死去……生命都是短暫的，人的生命也是如此。留住美好，分享給他人，是一種快樂(lè)！
公交車上，給人讓座，是一道靚麗的風(fēng)景；別人有困難，伸出援手，是一道溫暖的風(fēng)景；有人摔倒，幫他站起來(lái)，是一道和諧的風(fēng)景。在生活中，只要你處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景無(wú)數(shù)。
在“學(xué)雷鋒日”，我看見(jiàn)老師投影在屏幕上，那一幅幅反映貧困山區(qū)小孩生活的圖片，我被深深地震撼了。衣衫襤褸的小孩充滿了對(duì)知識(shí)的`渴望，對(duì)美好生活的向往。生活在同一片藍(lán)天下，我覺(jué)得必須做點(diǎn)什么！
我向老爸索要了寄放在他那里的壓歲錢(qián)。我決定捐“五十元二角”，數(shù)目雖然不多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一片真誠(chéng)的心意。因?yàn)�，我從小沒(méi)有零花錢(qián)，只有靠一年一度，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)，才能給小小心靈一些慰藉。雖說(shuō)，存“存款”減少，但是能給需要幫助的小朋友，貢獻(xiàn)自己的一份力量，我還是很快樂(lè)的！
班級(jí)的捐款儀式，在星期四的早讀課，如約而至。那一刻，我看到了紅、黃、藍(lán)、綠、紫等各色鈔票被同學(xué)們攥在手中，然后投入紅色的捐款箱。這個(gè)場(chǎng)面令人震撼，我很少能看見(jiàn)同學(xué)帶這么多錢(qián)到學(xué)校。是啊，與其自己擁有錢(qián)，還不如給那些有困難的人，幫助他們度過(guò)難關(guān)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香�？吹竭@么多志同道合的同學(xué)，我很開(kāi)心。
最終，我們卓遠(yuǎn)班捐款數(shù)額達(dá)到了四千零八十八元八毛！
看著同學(xué)們臉上洋溢的愛(ài)心之光，我真想留住這片風(fēng)景！因?yàn)樗侨碎g最美好的。
真想留住這片風(fēng)景作文4
晨曦微微，江南水綠。
正值八月。烏鎮(zhèn)的陽(yáng)光毫不客氣地披散下來(lái)，繪成一道又一道的金絲，鑲嵌在青石板間，樓閣上或是木門(mén)雕花的縫隙里。
橋下金水泛泛，橋上衣袂翩躚，裝點(diǎn)了水鄉(xiāng)的盛夏。雖不如那三月的桃花雨，卻也多了幾分俏皮。
水鄉(xiāng)是用橋分割而成的。你看，撐船的老人一篙又一篙地蕩過(guò)透徹的河水，穿過(guò)一座又一座的石橋木橋�；蚴切∧緲�，倚在街邊的石板上；或是石橋，莊嚴(yán)又和藹地凝視著歡暢的河水。清晨的陽(yáng)光不強(qiáng)也不弱，似給烏鎮(zhèn)披上了一件金縷衣。
轉(zhuǎn)過(guò)街頭，踏過(guò)柔美的清晨，去淺吟幾曲云水蒹葭。聽(tīng)古戲臺(tái)走過(guò)歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。
紅妝淡就，咿呀婉轉(zhuǎn)。
臺(tái)上水袖揚(yáng)，臺(tái)下客清場(chǎng)。零零散散幾個(gè)烏鎮(zhèn)的老人坐在自家搬來(lái)的凳子上，搖著蒲扇，閉上眼睛聽(tīng)這越劇的綿長(zhǎng)，不時(shí)發(fā)出幾聲叫好。而大多數(shù)的游人，僅是不耐煩地看了一會(huì)便一掠而過(guò)，他們竟無(wú)暇去聽(tīng)這一聲聲如泣如訴。
臺(tái)上，花旦翹著玉指尖尖，眉目間如血色盈霞，唱罷那青絲白發(fā)，舞盡那美眷如花。武生手握刀槍，怒目圓睜，一喝之間，軍臨城下，六軍不發(fā)，長(zhǎng)劍孤倚小樓殘闕的悲涼豪壯被一一道來(lái)。而終是演得好戲，也無(wú)人再細(xì)聽(tīng)。
古戲臺(tái)上仍是有精致的雕刻，丹青和朱紅已落上塵灰。對(duì)面不知是哪朝皇帝的御筆親題。而今，不再有人賞。
夜幕漸落，花燈千盞。
天空如墨，掩飾了每寸磚石。而屋檐下的燈籠，長(zhǎng)街邊的花燈，孩童手執(zhí)的小紗燈，卻使沉寂的夜，忽又靈動(dòng)起來(lái)。
碼頭邊，游人競(jìng)相登上小舟，要一睹水鄉(xiāng)的夜景。搖櫓船的槳聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)回響，和著遠(yuǎn)近的嘈雜。月光短，只影長(zhǎng)。倚在船頭，看白日的水光瀲滟被黑夜收起。兩邊參差的燈影映在水面上，遠(yuǎn)處樓閣古剎暈黃的.燈光，宛若仙境一般撲朔迷離。撐船人互相答應(yīng)，軟綿的鄉(xiāng)音在夜的相襯下似遠(yuǎn)似近。
岸上，交錯(cuò)的深巷里也點(diǎn)滿了燈籠。大紅的光隱約投在冰涼的青石板上，勾勒出過(guò)往的人群。少女們執(zhí)著油紙傘，素衣青衫搖曳過(guò)夜晚的深不可測(cè)，帶著《雨巷》般的雅致。街旁，燈縷搖曳和餛飩的叫賣吆喝聲相隔相離。
塵囂未盡，過(guò)目歌樓。飛檐，曲廊，把已經(jīng)沉醉的游人拉扯回那個(gè)古香古色的年代。
忽抬頭，見(jiàn)伊人，月色清明。這水，這橋，這人，都叫人難忘。在浮煙冷雨里，在江南的軟水里，浸泡出一縷絕世的情懷。
江南的明月裝飾了誰(shuí)的窗子，水鄉(xiāng)又裝飾了誰(shuí)的夢(mèng)？
我真想留住這片風(fēng)景，在水鄉(xiāng)的滿城花開(kāi)里，借著半篇詩(shī)，回味那笙歌醉夢(mèng)。
真想留住這片風(fēng)景作文5
傍晚，天喝了大海釀成的美酒，紅著臉醉成了晚霞。我漫步在街頭，愜意地享受著這美好時(shí)光。
我往前走著，眼前出現(xiàn)幾級(jí)臺(tái)階，我毫不費(fèi)力地跑下去。此時(shí)，旁邊的一對(duì)老夫婦吸引了我。歲月在他們臉上留下了深深的印痕；而原本烏黑的頭發(fā)，也被時(shí)間奪去了青春的色彩。兩位老人衣著都極為樸素，老爺爺身穿軍大衣，腿上是一條黑色的褲子，腳踩一雙黑色帆布鞋，頭上戴著的棉帽已經(jīng)有一處破裂了。老奶奶穿著紅色的毛衣，灰色的褲子。手里的拐杖是用木頭制成的，十分質(zhì)樸，流露出時(shí)間的痕跡。
我下完樓梯，并沒(méi)急著離開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，本想再仔細(xì)看看那對(duì)老夫婦，卻看到了令我感動(dòng)的一幕。老奶奶的腿似乎有些疾病，不能正常地走路。只能拄著拐杖，戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍地往前挪。
面對(duì)眼前這幾級(jí)樓梯，她犯了難，輕輕試探了幾次都沒(méi)伸下腳，皺起眉頭，臉上流露出困難的神色。老爺爺見(jiàn)狀沒(méi)有著急，向老奶奶招招手，告訴她沒(méi)有事，然后走到老奶奶，將自己的腳放在第一級(jí)臺(tái)階下，讓老奶奶踩上去。他黑色的布鞋正好和臺(tái)階的高度一樣。
“可以嘛？”老爺爺溫柔地看著老奶奶，用帶一點(diǎn)口音的`普通話問(wèn)。
老奶奶沒(méi)有回答，看著老爺爺、點(diǎn)點(diǎn)頭、笑了笑，臉上的褶子舒展開(kāi)來(lái)，向老爺爺表達(dá)著她的快樂(lè)。
老爺爺看自己的老伴笑了，他自己也笑了，黃濁的眼睛里射出興奮的光芒。笑得如此開(kāi)心、如此燦爛，像得到糖果的孩子一樣。
這樣的動(dòng)作重復(fù)了許多次，老爺爺也漸漸有些吃不消，腰微微有些佝僂，輕輕皺起了眉。老奶奶仿佛察覺(jué)到了自己老伴的不對(duì)勁，抬起頭用詢問(wèn)的目光看著老爺爺。老爺爺收斂起自己的反常，仍然笑著。老奶奶放下心來(lái)，又專心走起路。
很長(zhǎng)時(shí)間之后臺(tái)階下完了，我回過(guò)神來(lái)，天黑了下來(lái)，天空像暈染開(kāi)的墨，較黃昏時(shí)多了幾分寧?kù)o和神秘。身旁行色匆匆的人從未停下腳步，我才發(fā)覺(jué)時(shí)間的流逝，向家走去。
回家路上，剛才的一幕幕仍縈繞在我的腦海中，一股感動(dòng)涌上心頭。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但我分明感受到了，感受到時(shí)光流轉(zhuǎn)你仍在的暖，感受到愿做一切只為你的心安。
我真想留住這片風(fēng)景，留住這份愛(ài)�；ㄩ_(kāi)花落有定，月圓月缺無(wú)情，唯有我記憶中的這片風(fēng)景，日久天長(zhǎng)地溫暖著歲月的寒涼。作者：?jiǎn)慰≌?/p>
真想留住這片風(fēng)景作文6
這張美麗的照片把這一刻的風(fēng)景定格成永恒，真想留住這一片風(fēng)景，留住那一絲溫暖。
從山上灑下的雪花，飛快地舞動(dòng)著,為這山間的公路添了一絲美意。
一路從山上小跑下來(lái)。難得下了一場(chǎng)雪，細(xì)細(xì)小小的雪花白的發(fā)亮，是那么容易破碎融化，看了不免有些可惜了。這白色的精靈輕輕地落在烏黑的發(fā)絲間，有種仿若仙飄飄的感覺(jué)。
望著這輕盈的.雪花，我是那么神往，那么想接住。追隨著風(fēng)雨雪的步伐，我們來(lái)到了一條古街。我望著那爬滿青苔的石墻，看那延向神處的小路，連踩在地上的腳步聲，也是那么神秘美妙。
忽然，眼前一個(gè)身影慢慢顯現(xiàn)在我眼前，那是一個(gè)滿臉皺紋的老人，身著藍(lán)色上衣，黑色褲子，嘴里囔囔著些什么，但只聽(tīng)到“兒子，兒子......”聽(tīng)她領(lǐng)居說(shuō)，她有老年癡呆，天天念叨著兒子，總是等著兒子回來(lái)吃飯，也不知道作了什么孽，她兒子在一場(chǎng)車禍里去世了。“兒子，事情再多，也回來(lái)吃口飯啊!”耳旁又響起老奶奶的聲音，回頭一看，她用藍(lán)色上衣擦了擦手，又將飯菜熱了一遍。
原來(lái)這個(gè)老奶奶有這么悲慘的遭遇啊，帶著一絲傷感，我正想去勸她。
這時(shí)，一個(gè)年輕的小伙背著包坐在了老奶奶身旁的椅子上，“媽，我回來(lái)了，你久等了吧，煮好飯了沒(méi)?來(lái)我們進(jìn)屋�！卑�?這是她兒子?她兒子不是已經(jīng)......
看著“兒子”與老奶奶一起進(jìn)了屋，在下雪的天氣里，竟在這時(shí)有一l縷陽(yáng)光灑在他們洋溢著幸福的臉上。看到老奶奶不再擔(dān)心，我也長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，不容易，老奶奶終于見(jiàn)到“兒子”了。
正準(zhǔn)備離開(kāi)，那個(gè)“兒子”從房子里出來(lái)了，拿起手機(jī)，接起電話又準(zhǔn)備走了。又有事要走了?不行不行，那老奶奶以后不就......
于是，我上前阻攔他：“你好，你的母親很擔(dān)心你，所以你一定要經(jīng)常去看她�！薄拔抑浪芟肽钏膬鹤�，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看她的�！蔽衣�(tīng)的稀里糊涂的，后來(lái)聽(tīng)其他游客說(shuō)才知道，他也是一名游客，看老奶奶這樣，才假扮她的兒子去安慰她。
腦海里又是那一幕——午后的光線，“兒子”與老奶奶的身影，親切的感覺(jué)卻是陌生人與陌生人之間的。
那天的雪很美，人與人之間的心也很美，古樸的房子，飄落的雪花真誠(chéng)待人的心，合成了一張美麗的照片。那一刻雪停了，竟感覺(jué)有一絲溫暖，我真想留住這片美麗的風(fēng)景!
真想留住這片風(fēng)景作文7
曾經(jīng)有個(gè)地方，那里書(shū)聲瑯瑯；曾經(jīng)有個(gè)地方，那里歡聲笑語(yǔ)；曾經(jīng)有個(gè)地方，我永遠(yuǎn)都不想告別。
我慢慢地走回那棟陌生又熟悉的教學(xué)樓，走上一層層階梯，來(lái)到六年級(jí)十班，坐在我曾經(jīng)坐過(guò)的椅子上，摸著我曾經(jīng)用過(guò)的桌子，回憶著畢業(yè)那天，看著熟悉的一切，仿佛畢業(yè)那天就在昨天。
“哎呀！”一個(gè)同學(xué)摔倒了，“哎同學(xué)，你沒(méi)事吧？”“嗯，好像腿破了點(diǎn)皮�！薄鞍�，兄弟，搭把手，把他送進(jìn)醫(yī)務(wù)室去！”“好！”……這樣同學(xué)互相幫助的事情天下都有，同學(xué)的互相幫助在這里立下了一道互助的風(fēng)景。
“哎，這道數(shù)學(xué)怎么寫(xiě)？”“為什么告訴你。你先看這……”好“哎，我這道語(yǔ)文怎么寫(xiě)”�！鞍ィ銊偛皇呛苣莻�(gè)嗎，你可以看下這里呀……”在一片打打鬧鬧聲中，我們?cè)诓恢挥X(jué)地幫助別人，也在歡聲笑語(yǔ)里體會(huì)他人的幫助。
“哎，這部李老師和吳老師嗎？”“老師早上好！”“哎，同學(xué)們好�！薄鞍�，吳老師，你今天特別帥！”“那我呢？”“哎，您今天特別美！”“哈哈哈哈哈……”在師生的打鬧中，師生情也在這立下了互相尊重受禮的風(fēng)景。
“老，跟我一起念……”“停，這里讀……”一陣陣讀書(shū)的聲音與老師教書(shū)的聲音混在一起，在師生教學(xué)相長(zhǎng)的日子里，在這里立下了勤奮的'風(fēng)景。
隨著時(shí)光的逝去，六年小學(xué)的風(fēng)景也追隨著時(shí)光而淡去，但在我心里，永遠(yuǎn)都會(huì)有一個(gè)地方能給這里的風(fēng)景一個(gè)安身的地方。
真想留住這片風(fēng)景作文8
他，從小在我的腦中就是一片空白。
上幼兒園時(shí)，看著與我一般大小的孩童們都被雙手高高舉于頭頂時(shí)，油然升起的羨慕之情瞬間漫布于心頭，腦海中努力勾起關(guān)于他的模糊而又零星的碎片，卻怎么都尋不著了。冰涼的觸感順著臉龐滑落，濺落、破碎、消散。
每每看著許多人能一家團(tuán)聚，亦或是圍坐桌前。心中便不自覺(jué)的生出了一絲想念，它慢慢升上心頭，直到填滿或是溢出。這時(shí)，我總想放肆地大哭一場(chǎng)，但我知道：我，不能。總在這是，回望我的身邊，空空如也……
當(dāng)偌大的家中只剩我一人時(shí)，在電視前獨(dú)守著無(wú)趣的動(dòng)漫時(shí)，我只能蜷縮在沙發(fā)上，寒冷和孤獨(dú)交替著滿上腳尖，寒了身體，更寒了心。
又有誰(shuí)知道，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，缺少陪伴，會(huì)變得怎樣的脆弱，亦或是怎樣的不堪。
曾無(wú)數(shù)次在房間中放肆大哭，淚水暈紅了雙眼，卻冰寒了心�；貞浿S多模糊缺溫暖的畫(huà)面，卻再也感受不到那時(shí)的溫度了。
他的模樣在我的心中已如漿糊般零散，很少能記清他長(zhǎng)什么樣。漸漸的，我們都成為了彼此生命中的'過(guò)客。不過(guò)是一場(chǎng)華麗的相聚，卻落得曲終人散的結(jié)局。我知道他還會(huì)陪我走過(guò)許多的歲月，但至少在現(xiàn)在，我們形同陌路。
對(duì)于他的來(lái)電，是那么陌生，而對(duì)于他的歸來(lái)，再也體會(huì)不到從前的溫情，不知是回憶寒了心里的窗，還是……
漸漸的，我們彼此更遠(yuǎn)了，不會(huì)再因?yàn)閯e人的愉快融洽而感到自己的不堪，更不會(huì)因別人的幸福而感到自己的渺小。
隨著時(shí)間的流逝，我們都慢慢褪去了原本的模樣，我不再是從前的我，他也不會(huì)再是從前的他。雖然快樂(lè)，卻再也不是記憶中熟悉的味道了。
我真想留住這片風(fēng)景，因?yàn)樵诤芫靡郧�，它也曾屬于過(guò)我!
真想留住這片風(fēng)景作文9
回不去的地方是故鄉(xiāng)，留不住的是江南。真想留住這片風(fēng)景，留住江南的煙雨、月光，還有溫柔如水的姑娘。
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。 ——陸游
火車上，所有的一切在乘客看來(lái)，都在倒退，似乎只要一睜眼，時(shí)光就會(huì)流淌到很久很久以前……
我看見(jiàn)了月亮。
小小的，薄薄的一片月亮，懶洋洋地倚在樹(shù)梢上，身后是純凈而又深邃的天空，襯著繁星點(diǎn)點(diǎn)。我坐在河邊的青石板上，望著水面的月光將碎星籠罩，安靜地只能聽(tīng)見(jiàn)空氣的流動(dòng)。
這是我初見(jiàn)江南的那晚，篤定、安寧。
江南自古便是文人騷客樂(lè)于談?wù)摰脑掝}。江南于他們，是日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，是小橋流水人家，是青磚小瓦，是畫(huà)舫箏聲。而我的江南，是煙雨月光，還有溫柔如水的姑娘。
想象一下：在細(xì)雨綿綿的春天，一手提花籃子一手執(zhí)油紙傘的姑娘，徘徊在杏花煙雨綠楊深巷的姑娘，松松地綁著麻花辮，高聲吆喝著：“賣花咯——”聲音清脆又帶著江南姑娘特有的溫柔，笑容隨衣擺飛舞著，竹籃里裝滿了的是布滿露珠的杏花。倘若她背后恰好月色朦朧，倘若她賣完了花，恰好靜坐在薄涼如水的月光中小憩，倘若她的.笑顏輕輕漾在水波里。如此，還不夠你愛(ài)上江南——我的江南么?
假如我是陸游，在郁悶了一天的春夜，啟窗，見(jiàn)一姑娘脆生生地佇立在蒙蒙雨幕中，笑意盈盈地提著杏花。背景是小舟、古屋、流水、炊煙，想必再多的失落在那一刻也消失殆盡。
的確，江南的清秀有著洗滌人心，凈化萬(wàn)物的力量。
江南之美，美在煙柳搖曳，美在細(xì)雨氤氳，美在小橋流水，美在溫柔月光，美在賣花姑娘。
然而時(shí)光流逝，我的江南啊，只留下孤零零的月亮。記憶里的木船悠悠炊煙裊裊，那份自在恬淡也逐漸消失在世上。唯有在《憶江南》，在《牡丹亭》，在《漢江韻》，在人們的低吟淺唱中才可窺見(jiàn)當(dāng)時(shí)的盛世江南。
火車到站，時(shí)間靜止。我下車，卻找不到月亮。
恍惚間，林立高樓又變回粉墻黛瓦的小屋。擁擠的河流重回開(kāi)闊河水清亮，月亮懶洋洋地倚在樹(shù)梢上，我坐在河邊的青石板上，望著水面的月光將碎星籠罩。我真想留住這片風(fēng)景。
回不去的地方是故鄉(xiāng)，留不住的是我的江南。
膏石小弄臺(tái)門(mén)深，烏瓦粉檐廊棚長(zhǎng)。
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。
我真想留住這片風(fēng)景。
江南、煙雨、月光、姑娘。
我真想留住這片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景作文10
每個(gè)人心中都有一片風(fēng)景 ，也許你曾領(lǐng)略過(guò)它的美麗，也許，它也已經(jīng)刻進(jìn)了你的心底。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，天氣從寒冷到溫暖，流水的聲音也變的更加清脆悅耳。春天也就像一本書(shū)，一本充滿色彩的書(shū)等待著我們領(lǐng)略它的風(fēng)光。田野中的油菜花，金黃金黃的開(kāi)滿在了田野中，一望無(wú)際。春風(fēng)輕輕的撫摸著它。泉水丁丁咚咚的從一側(cè)流過(guò)。油菜花好似代表著春天蓬勃的希望。每一朵花都有它美好的花語(yǔ)，而油菜花的花語(yǔ)便是“加油”，它綻放出自己的光彩，勉勵(lì)著我們，在新的一年中要更加努力。
我真想留住春天的這個(gè)“加油”，和那激勵(lì)著人們的風(fēng)景。
夏天，泥潭中的淤泥，總會(huì)讓人有些反感，但是蓮花就不同了�！俺鲇倌喽蝗�，濯青漣而不妖�！倍涠淝嗌徍盟茟腋∮谟倌嗪扇~之上。它的花語(yǔ)如同它一般——純潔。當(dāng)青蓮綻放開(kāi)時(shí)，五瓣粉嫩花瓣向四周打開(kāi)，散發(fā)著陣陣的幽香，體現(xiàn)著她的與眾不同，給人君子般的啟示。
我真想留住夏天的`這個(gè)“純潔”，和那警醒人們的風(fēng)范。
冬天，我認(rèn)為最具特色的花便在這時(shí)綻放——梅花。王安石曾在詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“墻角數(shù)只梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)梅花，在嚴(yán)寒中怒放，潔白無(wú)瑕，從而贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。你瞧，杭州西湖旁的梅花，獨(dú)芳挺立，傲然于世。俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比巳缑坊�，如沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨又如何能見(jiàn)彩虹呢?
我真想留住冬天的這個(gè)“頑強(qiáng)”，和那譜寫(xiě)的生命樂(lè)章。
將春冬之畫(huà)刻于心中，留在記憶里，鼓舞著我們的人生，綻放最絢麗的花朵!
真想留住這片風(fēng)景作文11
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，每個(gè)人都會(huì)路過(guò)許許多多的風(fēng)景，遇見(jiàn)許許多多的人，它們帶給我們的，或是快樂(lè)，或是悲傷，亦或是溫暖……
每一幕，每一秒的風(fēng)景，都是獨(dú)一無(wú)二的。有的，只會(huì)從記憶中一晃而過(guò)，留下幾抹零碎的痕跡，而有些，卻會(huì)久久留念。
那是八下的開(kāi)學(xué)——
闊別一個(gè)寒假的同學(xué)重新歡聚一堂，教室一改假期時(shí)的冷清，滿溢著歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們或是談?wù)撝倨谥械囊?jiàn)聞，或者是積極地交流著題目，臉上洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著鮮艷的“戰(zhàn)狼旗”，教室后面黑板上的“笑臉墻”……熟悉的同學(xué)，親切的老師，心里暖暖的，嘴角輕輕勾起，不禁感嘆：這就是我們的卓遠(yuǎn)班，有著獨(dú)屬于我們的喜悅，挾帶著獨(dú)一無(wú)二的卓遠(yuǎn)記憶。
如果有一臺(tái)照相機(jī)，能夠照下這一刻的青春記憶，留住這片風(fēng)景，該多好!
那時(shí)八下首次數(shù)學(xué)考試——
明麗的午后，教室里一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在試卷上劃過(guò)的“沙沙”聲和均勻的呼吸聲。課桌上攤開(kāi)的一張張雪白的試卷，布滿了有疏有密的解題步驟。每一筆每一劃的背后，都是在微黃的燈光下努力才換來(lái)的.結(jié)果。我靜靜的望著身邊一個(gè)個(gè)手執(zhí)水筆、身著校服的身影，陷入了沉思。我想，這是認(rèn)真的青春，這是學(xué)習(xí)的青春。每一場(chǎng)考試，都是屬于我們，屬于這個(gè)芳華的最美回憶。
如果有一臺(tái)刻錄機(jī)，能夠刻錄下這一盤(pán)的努力與汗水，留住這片風(fēng)景，該多好!
這溫暖的卓遠(yuǎn)班，開(kāi)著一樹(shù)繁花;這熟悉的卓遠(yuǎn)班，有最美麗的風(fēng)景。我真想留住這片風(fēng)景，我不要說(shuō)再見(jiàn)!
真想留住這片風(fēng)景作文12
姥姥家，如世外桃源般，有山有水，人們男耕女織，無(wú)憂無(wú)慮。
每到假期，我就會(huì)和姐姐一起，去姥姥家小住幾天。清晨，窗外小院的地上撒滿金色的陽(yáng)光，宛若夢(mèng)境。
從姥姥家沿著陡峭的山坡順勢(shì)而下，一條3米左右寬的金色大道映入了我的眼簾，我記得好像是條土路啊，說(shuō)罷我就向前飛奔，走到跟前定睛一看，路的兩邊盡是金黃色的玉米棒，真是一片鄉(xiāng)村大豐收的美好景象。穿過(guò)金色大道，便走上了彎曲而又泥濘的羊腸小道，盡頭是一汪汩汩流淌的小山泉。
我最喜歡的就是那一汪小山泉了。
半青半灰的石磚將山泉圍了個(gè)圈兒，泉水從一塊刻有“日月”二字的'石刻下面緩緩流淌出來(lái)，山泉較深但泉水清澈見(jiàn)底。
山泉的水非常清涼，早上用來(lái)洗把臉，瞬間精神抖擻。渴了，可以隨時(shí)用泉水邊上的水瓢舀來(lái)喝，人多時(shí)也可用手直接捧一捧來(lái)喝，水質(zhì)非常好，有點(diǎn)兒甜，簡(jiǎn)直就是免檢的天然礦泉水。嘿嘿，泉水還有一大好處，天熱時(shí)，還可以和小伙伴在泉水的中下游用水槍打水仗，幾個(gè)回合，你會(huì)瞬間變成落湯雞，真是過(guò)癮！
泉水沿著羊腸小道左側(cè)的水渠緩緩流向遠(yuǎn)方，雨少田干時(shí)，這小山泉就成了莊稼的救星。姥爺會(huì)舀著泉水，一瓢一瓢的澆灌那些干渴的幼苗。
金黃的玉米、青灰分明的石磚、綠水青山相互映襯，倒映在在山泉的水面上，繪就了一幅濃墨重彩的田園山水畫(huà)。
玩著，玩著，在不知不覺(jué)中，太陽(yáng)已日上三竿，該回家吃飯了。此時(shí)，姥姥早已準(zhǔn)備好了飯菜，菜都是從姥姥的小菜園里摘的。姥姥得小菜園里，種滿了各種時(shí)令蔬菜，有蕓豆、橄欖、黃瓜、西紅柿、香菜、菜花……五顏六色，非常新鮮。菜園里，還有四個(gè)“看園人”，小虎和他的三個(gè)“護(hù)法”（三只小鴨），它們白天在園子里嬉戲打鬧，晚上又盡職盡忠的看著園子，還為姥姥逮住過(guò)隔壁來(lái)偷吃的小雞。
晚上，我和姐姐順著臺(tái)階爬上南屋的平頂，躺在席子上，一起數(shù)星星，看月亮……
如今農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，汩汩唱歌的山泉、看園的小虎和小鴨、夜晚美麗的星空、辛勤耕作的姥姥、姥爺……一幕幕兒時(shí)恬靜美好的景象，也只能殘存在我美好的記憶中，時(shí)時(shí)縈繞在我的腦�！�
真想留住這片風(fēng)景作文13
曾經(jīng)有這樣一個(gè)地方，細(xì)雨綿綿，落花有聲；曾經(jīng)有這樣一片風(fēng)景，如夢(mèng)縹渺，蕩漾心頭……
這是個(gè)簡(jiǎn)陋的墻角，雜草遍地，干涸的土壤中，夾雜著一些瓦礫的碎片，毫無(wú)半點(diǎn)生機(jī)。然而，就是這樣一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的地方，竟存著其它地方?jīng)]有的獨(dú)特魅力！
誰(shuí)會(huì)想到呢？這兒竟有一朵不知何時(shí)闖進(jìn)來(lái)的野薔薇！
不幸的花��！你將要在這片貧瘠的土地上，度過(guò)孤獨(dú)的一生。我當(dāng)時(shí)暗暗地想，不出三天，它定會(huì)死去。可結(jié)局，卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的……
一個(gè)淅淅瀝瀝的雨天，我撐著一把青綠色的傘，匆匆地進(jìn)了家門(mén)。剛放下傘，目光便驚喜地盯在了那朵野薔薇花上。它挺著身子，高傲地迎接著天外肆虐的風(fēng)雨，接受無(wú)情的洗禮。幾次都已彎下了腰，卻在片刻間，鼓足了勁兒又站了起來(lái)。風(fēng)雨越來(lái)越大，野薔薇在風(fēng)雨中顯得渺小不堪，但它不屈的樣子，似乎含著笑意，欣然接受似乎帶著兇意的風(fēng)雨。
突然，我的兩頰泛起一絲絲溫?zé)�，有汩汩感�?dòng)流過(guò)心田。淚水悄無(wú)聲息地漫過(guò)我的眼角，涌起了我的內(nèi)心無(wú)盡的感動(dòng)。不知是對(duì)它堅(jiān)強(qiáng)不屈的.贊美，還是對(duì)自己平時(shí)不能持之以恒的愧疚！
微不足道的一朵野薔薇，用它頑強(qiáng)的精神，詮釋了屬于自己生命的精彩。在這個(gè)狹小的角落里！它如同堅(jiān)強(qiáng)的人類一樣，在不同的生活中，書(shū)寫(xiě)著各自多姿的生命！瞧著眼前的這朵薔薇花，我懂得了很多很多……
多年后的今天，再次站在這兒，我內(nèi)心熱切的期待，這兒依舊會(huì)是一片薔薇滿地的風(fēng)景，可高樓林立的現(xiàn)實(shí)，并不是想象中的模樣……
面對(duì)這一片風(fēng)景，我不禁思緒萬(wàn)千。這兒曾有野薔薇不屈的年華，這兒也曾有我熟悉的記憶。懷念過(guò)去……我真想留住這片風(fēng)景。
真想留住這片風(fēng)景作文14
翻開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的封面，一股清新的鄉(xiāng)土之風(fēng)吹來(lái)。我仿佛看見(jiàn)了鐘情不二的雎鳩鳥(niǎo)在河中的陸地上爭(zhēng)相合唱。忽然，一位姿態(tài)不凡的君子闖入我的眼簾，他的目光緊望著河上小舟里的女子。多么好的女子，勤勞而又美好，像在訴說(shuō)生活的祥和。
君子在岸邊反復(fù)歌詠，表達(dá)他一往情深的追求，表達(dá)他對(duì)美好姻緣的向往，從此留下了雅而不俗的《關(guān)雎》。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！鄙倌炅⒅�，為中華之崛起而讀書(shū)。年輕時(shí)，他是黃埔軍校學(xué)生的偶像，無(wú)論是世界大勢(shì)還是國(guó)內(nèi)亂局，都能侃侃而談;中年時(shí)，萬(wàn)隆會(huì)議上，“求同存異”足見(jiàn)他的雄才偉略。和平共處五項(xiàng)原則見(jiàn)到的是他與人為善、平等待人的偉大情操，操心效勞于國(guó)事，便舍身忘了自己，直到西去時(shí)，送他的是萬(wàn)千百姓，他說(shuō)：“中國(guó)國(guó)民便是我的父老兄弟”，如今，后人已接過(guò)他的信念，為中華之崛起，為中華之富強(qiáng)，為中華之民主，前進(jìn)著、奮斗著。
逝者如斯，不舍晝夜，變的`是時(shí)間，是事物，不變的是愛(ài)國(guó)信念。
當(dāng)現(xiàn)在的青少年打著聯(lián)機(jī)游戲，端著蘋(píng)果手機(jī)，看著粗制濫造的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，是否想過(guò)千百年前的祖先們正在譜寫(xiě)璀璨的思想解放史?
當(dāng)某些心術(shù)不正的人幫著外國(guó)人抨擊中國(guó)，甚至于偷盜軍事機(jī)密以換取美金時(shí)，他們想到過(guò)自己也是中國(guó)人，也是神洲大地上的一份子嗎?醒醒吧，別再崇洋媚外了。
千百年來(lái)，信念在炎黃子孫身上流淌著，我愿它變的是軀體，不變的是為國(guó)護(hù)航，為國(guó)而死的情操。
我真想留住這歷史上的片片風(fēng)景，留在那詩(shī)香彌漫的時(shí)代，留住那愛(ài)國(guó)者頻出的時(shí)代。
真想留住這片風(fēng)景作文15
古典詩(shī)詞是徜徉在歷史長(zhǎng)河中的點(diǎn)點(diǎn)星光，亦是岸邊的無(wú)雙美景。
“葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。”(《國(guó)風(fēng)·周南·葛覃》)是詩(shī)經(jīng)中清澈而令人動(dòng)心的景。余冠英老先生譯道:“葛藤枝葉長(zhǎng)又長(zhǎng)，漫山遍野都生長(zhǎng)，嫩綠葉子水汪汪......”蒼翠嫩綠遍布整個(gè)山谷，葉片如翡翠一般圓潤(rùn)可人，清風(fēng)拂過(guò)，便是一片低語(yǔ)般的窸窣。鳥(niǎo)鳴與風(fēng)聲齊吟，輕聲唱出春的聲音。文字是最美的風(fēng)景。
“落日熔金，暮云合璧”(李清照《永遇樂(lè)·元宵》)是絕代女詞人李清照筆下的落日。暮色萋萋，落日從暮云的罅隙中透出奪目的金光來(lái)，天地之間頓時(shí)陷入了一片沉寂，僅有落日耀眼的余暉將一切籠罩，光線的強(qiáng)烈反倒讓人有些看不清，云朵被渲染成了詭譎的紅，似隨意潑灑在空中的一抹異彩。天地沉寂，唯景動(dòng)人心。晚風(fēng)吹散了回憶，只留下詞中的一闋輕言訴說(shuō)。一幅壯麗的古老畫(huà)卷，便在她的詞中盛開(kāi)。
“湖上風(fēng)來(lái)波浩渺。秋已暮、紅稀香少。水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好�！�(李清照《憶王孫》)也是一片引人的秋景。有時(shí)李清照的詞讀來(lái)更像一首歌謠，靈動(dòng)清新，你能感覺(jué)到百年前的她內(nèi)心的`波動(dòng)與筆下的跳躍，輕靈可人，偶然的才思泉涌更是讓人心中一動(dòng)，仿佛牽引了內(nèi)心中的一個(gè)開(kāi)關(guān)，蕩起了層層難平的漣漪。清麗的文字，又是這樣的清新美景。水光瀲滟山波渺，小船蕩開(kāi)鏡般水面，晃動(dòng)了水中的山影。與“支枕聽(tīng)河流”倒是有異曲同工之妙。短短一闋詞，卻讓人宛若身置其中，構(gòu)建了一片文字之境。
“十里湖光載酒游，青簾低映白蘋(píng)洲。西風(fēng)聽(tīng)徹采菱謳。沙岸有時(shí)雙袖擁，畫(huà)船何處一竿收。歸來(lái)無(wú)語(yǔ)晚妝樓�！�(納蘭容若《浣溪沙》)是納蘭不多的一首田園之作。采菱姑娘吟唱著清涼的民謠，青絲輕綰，眉目如畫(huà)。纖纖細(xì)指在紅菱中顯得格外白嫩如玉。歌聲在湖面上回蕩，空靈動(dòng)聽(tīng)，撥人心弦。清風(fēng)吹散了水面，也拂過(guò)了采菱姑娘的歌聲，如珠落水面，清脆悠揚(yáng)。
詩(shī)詞是何等美麗哀愁的存在，宛若一片仙境，引人心馳神往不復(fù)歸。滄海遺珠般令人欲挽。只是卻隨著時(shí)代的發(fā)展?jié)u而消逝了。令人痛心卻無(wú)計(jì)可施。
我真想留住這片風(fēng)景，這篇充滿離情悲歡的人間絕景。
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