風(fēng)景作文5篇(集合)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景作文 篇1
在美麗的中原新城鞏義市，有一個(gè)游人最愛去的地方——杜甫廣場(chǎng)，它坐落在鞏義市的汽車站對(duì)面，廣場(chǎng)的正中央屹立著一尊雕像，格外引人注目，他就是我國著名的唐代詩人——杜甫。
在陽光明媚，微風(fēng)吹拂的日子里，我來到了杜甫廣場(chǎng)，想去感受一下偉人的風(fēng)采。只見廣場(chǎng)周圍種滿了鮮花，松柏郁郁蒼蒼，被譽(yù)為“詩圣”的杜甫的塑像就站在高高的平臺(tái)上，伸開他那寬大的`雙臂，用他那神情的目光眺望著黃河邙山，也注視著他那可愛的家鄉(xiāng)——鞏義市。他那舒心的笑容，仿佛在為鞏義的騰飛，鞏義的發(fā)展而感到由衷的欣慰。
廣場(chǎng)四周，有彎曲的小路，寬闊的平臺(tái)，綠色的草坪，只見幾位老爺爺老奶奶在這鍛煉身體，呼吸著新鮮空氣。站在他的腳下，我仿佛也穿越時(shí)空，來到了唐代，看到了他奔波的身影，感受到了他一腔愛國熱心，聽到了他深情的呼喚——希望所有的老百姓都能過上幸�？鞓返娜兆�。
我為自己是杜甫故鄉(xiāng)人而自豪，他的愛國豪情將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，我暗下決心：從現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)的更美麗。
風(fēng)景作文 篇2
春、夏、秋、冬，鄉(xiāng)村都是一幅美麗的風(fēng)景畫。
春天，春姑娘那沙沙的腳步來到鄉(xiāng)下。明媚的春光把鄉(xiāng)村打扮得更加美麗動(dòng)人。小河上的冰雪融化，歡歌笑語向前流。春風(fēng)拂過，常常會(huì)看見幾只鴨子嬉戲水中，不時(shí)到水底去覓食，河水吐著圈圈小泡。河邊，樹木吮吸著春天的乳汁。成群的筍像小孩子般從土里探出頭來，好奇地看著這繽紛的世界。幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過后，草地，從遠(yuǎn)處看一片新綠，可一到近前，發(fā)現(xiàn)小草大多還是嫩黃色的，真乃“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無�！蹦阍僮屑�(xì)瞧瞧會(huì)發(fā)現(xiàn)櫻花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都長(zhǎng)出花骨朵。又過了些日子，一陣風(fēng)雨過后，花瓣飄飄灑灑，像蝴蝶一樣上下翻飛，真美。
夏天，這里可是天堂。這時(shí)，你若來到池塘邊，你會(huì)看到荷葉襯著荷花，構(gòu)成一道別有風(fēng)趣的裝飾。如果你幸運(yùn)的話，還會(huì)看到三五成群的小魚在水中嬉戲。不過知了的叫聲煩得人們直想給它堵上嘴，讓它永不唱歌。夏天不光是天堂，還是炎熱的，中午的`太陽像個(gè)火球，到處火辣辣的，花、草、樹木的葉子耷拉下頭來，仿佛小孩子做錯(cuò)了事情，很不好意思似的。
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，你看，金黃色的田野里，橘子、柿子你擠我碰，大豆鼓著圓圓的臉頰，玉米穿著金黃色的盔甲。鄉(xiāng)下閑人少，人們忙著收割耕種。
冬天，北風(fēng)呼嘯邇來，鵝毛般的大雪紛飛，一夜之間，“千樹萬樹梨花開”，世界都變成了銀白色。小鳥不見了，小草不見了，花兒妹妹也不知哪兒去了，也許在地下過冬，等明年春天再出來吧？啊，冬天的鄉(xiāng)下真安靜！
一年四季，鄉(xiāng)村都是一個(gè)自然、和諧的田園風(fēng)景畫。我喜歡鄉(xiāng)村。
風(fēng)景作文 篇3
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一幕風(fēng)景逝去了不必憂傷，更多同樣的風(fēng)景會(huì)在前方等你。
小時(shí)候，大街上隨處可見的建筑，是書報(bào)亭。記憶中，一座座紅色的東方書報(bào)亭，總是立在秋日的余暉中，迎著法國梧桐的紛紛落葉，敞開兩扇擺滿雜志的門，像一本厚重的書。亭主總是會(huì)坐在里面，從面前的書推中撿出一張《新民晚報(bào)》，嘴里叼支煙，悠閑地讀著。放學(xué)后，我常與小伙伴們路過那里，替家里買一份報(bào)，或是諸如《讀者》的雜志，然后得寸進(jìn)尺地翻看起畫報(bào)和漫畫書來。偶爾有十分有趣的.便湊錢買了，在樹蔭下一塊兒讀，一塊兒嗅著濃郁的墨香。這一抹風(fēng)景烙進(jìn)了我的童年。
一個(gè)尋常的暑假后，當(dāng)我再次來到書報(bào)亭，發(fā)現(xiàn)那一抹暗紅的風(fēng)景就此逝去，消失得無聲無息。惆悵在我心中縈繞了許久，直到那家圖書館的出現(xiàn)。
黃昏，我走進(jìn)圖書館。圖書館靜得只能聽到自己的腳步聲，一扇扇緊閉的玻璃窗，將這圖書館與紛雜的塵世隔絕。幾排書架靜靜地立著，仿佛睡著了一般，卻又頑皮地陽光割成整齊的碎塊。抬起頭來，滿目都是琳瑯的世界文學(xué)經(jīng)典、中國文學(xué)經(jīng)典、兒童文學(xué)、鄉(xiāng)村文學(xué)良久，我挑出一本《顧城的詩》，靠著書架坐下，細(xì)細(xì)品讀起來。黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明。我隨著詩人的目光尋找光明；小巷，又彎又長(zhǎng)，沒有門，沒有窗，我拿把舊鑰匙，敲著厚厚的墻。我循著詩人的足跡走出迷茫。一口氣讀得盡興，我抬頭才發(fā)現(xiàn)，暮色已漸濃。而我身邊，則是另一種風(fēng)景：書架邊坐著不少讀書人，一旁的小桌前人更是不少。有幾個(gè)大學(xué)生樣的人，眉頭緊鎖，滿臉緊繃，還在一邊的筆記本上寫寫畫畫；幾個(gè)人著很悠閑的靠著椅子，雙手捧著書，眼中似乎透著光；還有幾個(gè)人站在窗邊看書，臉上映著晚霞，夕陽打在書上，從金燦燦的封面上依稀看到：《飛鳥集》。我將書放回書架，正準(zhǔn)備離開。回過頭又看了一眼專注于閱讀的人們，這寧靜的風(fēng)景讓我忽然想起了那曾經(jīng)的一抹暗紅色，原來，它還在，并未消失。
在宇宙的心臟，燃燒過一顆巨星。他燃盡了最后一簇，像禮花飄散太空。但光明并沒有消逝，黑暗并沒有得逞。一千條燃燒的銀河繼承了它的生命！正如這詩中的巨星，書報(bào)亭的風(fēng)景已然黯淡，圖書館中的風(fēng)景繼承了他的使命。紙質(zhì)書文化正以另一種形式延續(xù)，永不消失。
風(fēng)景作文 篇4
今年暑假，媽媽又一次帶著我們一家人出國玩，這次沒像去年那樣要換三種交通工具，是直飛目的地——越南峴港。
越南是一個(gè)國土面積較長(zhǎng)的國家，越南有６３個(gè)省，五十四個(gè)民族，峴港是越南第三大城市，也是中部海濱城市，峴港面積有４２８６平方千米，人口約有１５０萬。
在峴港，有不少景點(diǎn)，有博物館，龍橋，順化古城，粉紅教堂。但值得一提的`是巴拿山，惠安古城和美溪沙灘。
巴拿山，顧名思義是從巴黎拿過來的山。當(dāng)年，法國人占領(lǐng)越南后天氣太熱，法國人就去一個(gè)山上乘涼，這座山十分涼爽，法國人就在山上建，酒廠，花園，古堡，商店，便在山上避暑，便有了巴拿山。山上最出名的是佛手金橋，是一個(gè)大佛的手撫著的橋，橋上的人真是人山人海，我一直緊跟著媽媽，生怕被人擠散。走到大佛下，我看了一下大佛的手，真大，我們便在這里照了幾張相，留作紀(jì)念。
惠安古城，原來只是一個(gè)港口，中國人過來做生意，生意挺好，便在這里居住，后來日本人也來。中日兩國就建起了這里，在古城中，有許多會(huì)館，還有一個(gè)日本橋，我們?nèi)チ巳繒?huì)館，本還想去日本橋，可是導(dǎo)游規(guī)定的時(shí)間快到了，我們只好帶著遺憾走了。
沙灘也很美，海浪輕輕地拍打著沙灘，展開朵雪白的浪花，濺起一顆顆珍珠。沙灘上，各種各樣的貝殼在燦爛的陽光下閃耀著五彩光芒。
旅行結(jié)束了，我們帶走了一箱特產(chǎn)，還帶走了一片美好的記憶！
風(fēng)景作文 篇5
豐南三小是學(xué)生的樂園，這里到處充滿著和諧的氛圍，亦有許多美麗的地方讓我流連。然而我最喜歡的是野趣園，不只因?yàn)橐叭@里有許多小動(dòng)物們安家落戶，它們和諧相處，在豐南三小這個(gè)大家庭里生活，其樂融融，更主要的是它激發(fā)了我認(rèn)識(shí)自然、探索大自然奧秘的興趣。
野趣園最引人注目的便是雄偉高大的假山，經(jīng)過工人叔叔的雕砌，假山石有的像小猴，有的像灰鼠，有的像山羊，它們形態(tài)各異，十分有趣。山口有一只兇猛的大老虎，它似乎在警覺地守衛(wèi)著野趣園，保護(hù)著野趣園的小動(dòng)物，防止它們受到傷害。你看那威風(fēng)凜凜的'樣子，多像一個(gè)負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)啊，真不愧百獸之王的美稱。假山前，樹木成行，松柏挺拔，樹葉茂密，清秀的垂柳隨風(fēng)起舞。假山旁是一座半圓形的人工小池塘。池塘里的水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹拂，池里便蕩起一圈圈粼粼的波紋。在岸上俯視水里的小生物，不難發(fā)現(xiàn)，里邊有小魚、小蠟蚌在自由自在地游動(dòng)，多么愜意呀!看那荷花的葉上還有一只小青蛙，在荷葉上悠閑地看著天空。丹頂鶴這時(shí)急了，在一旁發(fā)了話，“快點(diǎn)兒來說我吧!”哦，山后還有兩只丹頂鶴呢。這丹頂鶴脖子細(xì)長(zhǎng)，鶴冠鮮紅，渾身潔白光滑。它們一只腳穩(wěn)穩(wěn)直立，另一只腳高高抬起，昂首挺胸，好像在高唱一曲校園的贊歌。
路旁有許多盛開的鮮花。它們爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開放著：紅的像火、白的似雪、粉的如霞，散發(fā)出淡淡的花香，招來了各種頗色的小蝴蝶，圍著花叢，邊飛邊舞。草坪有兩只梅花鹿，那鹿媽媽低著頭，好像回味著校園的無限樂趣。小鹿眼睛睜得圓圓的、正欣賞園中的美景呢!這時(shí)一只鳥兒飛來，落在枝頭上，嘰嘰喳喳地唱起歌來。野趣園里還住著山羊、熊貓等動(dòng)物，它們個(gè)個(gè)栩栩如生，各俱情趣，滿臉幸福，真叫人羨慕。
我坐在那邊的蘑菇亭里，聞著花香，聽著鳥語，看著眼前這人與動(dòng)物、動(dòng)物與植物、植物與建筑物交相輝映、錯(cuò)落有致、情景交融，簡(jiǎn)直是一幅和諧動(dòng)人的風(fēng)景畫。每當(dāng)這時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，要使我們祖國安定祥和，不也需要我們?yōu)閯?dòng)物們營(yíng)造和平的家園嗎?這就需要我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，合理地利用自然、改造自然，讓有限的資源發(fā)揮最大的作用，讓大自然為我們。
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