（精）風(fēng)景的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
這個(gè)古老城市的夜晚，已經(jīng)那樣繁華了，各式各樣的彩燈從來(lái)不會(huì)讓夜晚過(guò)分黑暗，可是，不是所有的角落都會(huì)被眷顧，就像回家時(shí)路過(guò)的那條小巷和那個(gè)永遠(yuǎn)頹然坐在巷口的老人，破舊的衣衫，連同老套的故事，卻總能奪取我的同情，我不愿去思考那里隱藏的'陰謀，因?yàn)槲蚁矚g圓滿，喜歡故事里的人物永遠(yuǎn)相親相愛(ài)。
我似乎真的很不現(xiàn)實(shí)，總是生活在那個(gè)自己勾勒的理想生活中，那里每天都應(yīng)該陽(yáng)光燦爛，朋友成群，笑語(yǔ)連連，或是偶爾遇到些小挫折小難過(guò)也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)，有人送來(lái)安慰與鼓勵(lì)。然而生活是不會(huì)這樣的。
那天，天忽然間陰沉下來(lái)，要下雨了吧！于是我和媽媽匆匆往家趕，突然路邊的一個(gè)7歲左右的男孩和他身邊一個(gè)5、6歲的女孩闖入我的視線，他們身邊放著十幾把雨傘，男孩子很勇敢地向路邊的行人叫賣著：快下雨了，買把傘吧，很便宜的，5元錢一把！不知是大家出于憐憫還是對(duì)兩個(gè)孩子的好奇紛紛聚攏在他們身旁，隨意地?fù)芘切┪孱伭挠陚�，有幾個(gè)真心誠(chéng)意想買雨傘的人拿上兩把付上錢就匆匆離開，也有那些閑著沒(méi)事干的人，挑釁地詢問(wèn)：這雨傘是從哪偷的？孩子們忙得不亦樂(lè)乎，面對(duì)這些無(wú)聊的問(wèn)題，他們顧不上回答。雨啐不急防的傾瀉而下，將人群驅(qū)散，只剩下兩個(gè)滿臉笑容的孩子，一個(gè)手下里握著錢，一個(gè)抱著剩下的傘，他們一定是高興地忘了為自己也打把傘，兩個(gè)小人被雨淋得濕露露的。
坐在窗前，透過(guò)窗戶雨中的風(fēng)景依舊很獨(dú)特，街上行人匆匆而過(guò)，一個(gè)接一個(gè)……
風(fēng)景的作文 篇2
今年暑假，我們一家人到大連玩。早就聽說(shuō)大連的金石灘黃金海岸非常美麗，一下飛機(jī)，我們就放下行李直奔海邊。
哇！黃金海岸真是太美了，這時(shí)已是黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)斜照海面，金燦燦的一一片，波光粼粼，海天相接，分不清楚哪里是天，哪里是海，真像一幅美麗的畫卷。寬闊的沙灘上滿是晶瑩細(xì)小的沙子，脫了鞋踩上去，就像踩在松軟舒適的.地毯上。我開心極了，在沙灘上和海浪追逐嬉戲，藍(lán)色的海水泛起朵朵浪花，沖著海岸一起一伏，一波波浪花就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符，跳躍著，歡唱著……
過(guò)了一會(huì)兒，我們玩累了，在沙灘上坐下來(lái)休息喝水。旁邊有一位白頭發(fā)的老爺爺也坐在沙灘上，他的目光非常慈祥，一直注視著遠(yuǎn)處的沙灘。突然，他笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，飲料喝完了嗎？喝完了，能不能把瓶子給我呢？”我一聽，以為他要拿瓶子去賣，就說(shuō)：“好的，我喝完了�！崩蠣敔斀舆^(guò)瓶子放在一個(gè)大口袋里，然后繼續(xù)注視著遠(yuǎn)方。
我順著他的目光看過(guò)去，原來(lái)他在看一位白頭發(fā)的老奶奶，那位老奶奶頭上戴著遮陽(yáng)帽，手上戴著白手套，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子，左手拿著一個(gè)口袋，在沙灘上仔細(xì)的翻撿著什么東西，一個(gè)角落都不肯放過(guò)。媽媽好奇的問(wèn)爺爺：“那是您老伴吧？她在撿什么呢？”老爺爺笑嘻嘻的說(shuō)：“是啊，我們平時(shí)閑不住，有空就會(huì)來(lái)這里撿垃圾，我們把海灘上的塑料袋、鐵絲、包裝盒、碎片等清理干凈，保持
沙灘的美麗，也避免扎傷游客。而且，小朋友，我考考你，塑料制品會(huì)對(duì)海洋造成什么危害呢？”我想了想，突然想起在雜志上看到過(guò)，塑料會(huì)纏住海鳥、海星、海豚、海魚……或者它們將塑料誤認(rèn)為是食物吞下，這些都會(huì)導(dǎo)致它們死亡�！芭叮抑懒�！這會(huì)破壞海洋的生態(tài)環(huán)境！”我激動(dòng)地說(shuō)。“真聰明！”爺爺一邊說(shuō)，一邊站了起來(lái)，。這時(shí)，另外一位也拿著袋子和夾子的老爺爺走過(guò)來(lái)和他打招呼，老爺爺問(wèn)到：“今天垃圾多不多？”另一位老爺爺回答道：“不多不多。，現(xiàn)在的人都越來(lái)越注意保護(hù)環(huán)境了。走，我們到那邊去看看吧。
我注視著他們，看著他們?cè)谏碁┥险J(rèn)真翻找垃圾的身影，在夕陽(yáng)下，他們的身上泛起了一層金色的光，在沙灘上拉出長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。我突然覺(jué)得，雖然金石灘的景色非常美麗，但他們才是最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
自從了解了拍客之后，我對(duì)攝影的愛(ài)便一發(fā)不可收拾。每天拿著照相機(jī)，搶拍生活中精彩的瞬間。
拿著照相機(jī)，披著夕陽(yáng)的斗笠，來(lái)到公園，能捕捉到瞬間的可貴。
公園的假山旁有一個(gè)小男孩。只見(jiàn)他蹲在地上，一只手托著腮，一只手拿著木條不住地在地上劃動(dòng)。他的雙唇不時(shí)地蠕動(dòng)，似在自言自語(yǔ)。他雙眉緊鎖，似乎像剛跑完步一般，臉漲地通紅。
我站在他身旁，靜靜地注視著他。他的嘴角上升了一個(gè)弧度，露出潔白的'乳牙。
咔嚓，我加緊按下快門，將他冥思苦想后的喜悅裝進(jìn)了相機(jī)。
悅耳的音樂(lè)聲在耳邊響起。“吃飽啦！”這振奮人心的聲音如一把利斧，劈開了上課的沉寂。人群在剎那間沸騰起來(lái)，教學(xué)樓似乎都在舞動(dòng)著身體。
同學(xué)們?nèi)缙崎l而出的洪水一般，向前方奔涌而去。開闊的道路似乎突然變得狹窄漫長(zhǎng)，同學(xué)們摩肩接踵，向終點(diǎn)站——食堂跑去。淑女拋棄了平時(shí)的優(yōu)雅形象，只顧拉著同伴向前沖。紳士也拋棄了謙讓的風(fēng)度，以劉翔的速度狂奔，生怕被別人搶在了前面。
天生慢半拍的我似乎與周圍的環(huán)境格格不入，不覺(jué)加快了腳步。剛進(jìn)門，便看見(jiàn)剛才虛渺不爭(zhēng)分奪秒的同學(xué)們此時(shí)已有序地排好了隊(duì)，臉上都掛滿了喜悅。
咔嚓，我加快按下快門，將同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒后的成功裝進(jìn)了相機(jī)。
“好了，收卷。”隨著這一聲莊嚴(yán)的宣告，同學(xué)們都依依不舍地交上了試卷，老師前腳剛走，教室里就像炒栗子般炸開了鍋。
“你們那道題選的是A嗎？”“不對(duì)吧！應(yīng)該選C吧，你看，都是這樣的……”大家各抒己見(jiàn)，眾說(shuō)紛壇，都認(rèn)定自己的答案是正確的�！迸兑�！我做對(duì)了……”
咔嚓！我趕緊按下快門，將同學(xué)們努力后的欣慰裝進(jìn)了相機(jī)。
坐在床上，欣賞著今天的杰作，心中充滿了自豪感。這些都是我身邊最美的風(fēng)景，我想，我應(yīng)該是一個(gè)好拍客吧！
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