高中風景作文

時間：2025-05-26 08:37:06 寫景作文我要投稿

關于高中風景作文5篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中風景作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

關于高中風景作文5篇

高中風景作文篇1

　　走出書店，望了望天空，灰蒙蒙的一片。這不由得使我加快回家的腳步。

　　可速度是有限的，天氣變化也總是快的逼人。一會兒，便下起了小雨。我便開始狂奔，但速度總是趕不上變化。一下子，天空中便下起豆大的雨點，傾盆的大雨使我不得不找一個躲雨的地方。站在偌大的商場門口，望向門外，希望雨可以變小些。突然看見一片醒目的、艷麗的月季花，可再看看地面，發(fā)現(xiàn)竟然少有花瓣被雨點打落。那片花周圍的雨也很少有。我的'眼睛不由想知道是什么，為這嬌嫩的花朵擋雨。

　　向上望去，發(fā)現(xiàn)了一顆生長地極其“扭曲”的大樹。樹葉很茂盛，樹干看起來生長地也很結(jié)實�？雌饋磉@棵樹整體都富有生命的活力。不過唯一的美中不足便是它那“扭曲”的樹干和枝干。他們統(tǒng)一地向一側(cè)傾斜，看起來形狀也特別“怪異”。不過剛好的是，它們傾斜的那一側(cè)也正是月季花生長的那一側(cè)，它們的傾斜也剛好覆蓋在那片花的上面。

　　原來，之所以月季花的花瓣沒被雨點打落在地，是因為“扭曲”的大樹在為它們遮擋風雨。在風雨中，樹葉被洗地發(fā)亮。大樹也在努力地向那邊延伸，想讓生長在邊緣的花，也不受風吹和雨打。

　　現(xiàn)在，我也不感覺那顆“扭曲”的樹有什么不足了，反倒覺得那是它特立獨行，個性鮮明的寫照，反倒覺得那是它最美的地方。

　　在雨中，那花和那樹便成了一道亮麗的風景。

　　在雨中便想著：父母不就是那棵大樹嗎？我們不就是在他們強壯的臂膀下的花朵嗎？他們經(jīng)歷風吹和雨大，也不讓我們受傷，也要好好地保護我們。難道我們不應該開出更美的花朵不讓他們再擔心嗎？

　　雨小了，慢慢走回家。伴著一路風景陪我一路成長。

高中風景作文篇2

　　我們神往西子湖柔美的月色湖光，鐘情于那“濃妝淡抹總相宜”的詩情畫意；我們感傷石頭城蒼涼的落日余輝，感嘆于那“淮水東邊舊時月”的物是人非；我們驚奇泰山頂上的云濤霧海、黃山巔上的奇松怪石，渴望體驗那“會當凌絕頂，一覽眾山小”、“泰山歸來不看山，黃山歸來不看岳”的豪邁情懷。我們總覺得別處的風景是那么宜人，總以為陌生和距離可以過濾塵沙、產(chǎn)生美感，在萬水千山中驚鴻一瞥，在浮光掠影中雁過無痕。

　　這些遠處的名勝美景無時無刻不在誘惑著我們，讓我們餓其體膚勞其筋骨、風塵仆仆行色匆匆地踏上行程�？墒牵覀兂３：雎粤松磉叺娘L景。

　　有時，一株垂柳、一支野花便是風景。一條緩緩流動的小溪可以撩撥我們心底里淡淡的情絲，一只似曾相識的飛燕可以寄托我們腦海處遠大的.理想，一葉搖搖晃晃的小舟可以承載我們生活中遇到的憂愁。如果傾注了情感，帶著欣賞的眼光，身邊的一切均是美麗的風景�！凹氂隄褚驴床灰姡e花落地聽無聲�！边z憾的是，我們常常對身邊的風景視而不見，或者是帶著挑剔的眼光去看待它而不是去欣賞。

　　還記得去降蕓山玩，問路于一中年男子，他搖頭。同伴提醒我去問當?shù)厝�，不料那男子說：我就是地道的當?shù)厝�。我問：既是當�(shù)厝�，近水樓臺，降蕓山應當常去不是，怎連路咋走都不知道呢？他詫異了：我登過泰山廬山黃山華山，聽說過天山長白山昆侖山武當山，我家鄉(xiāng)有什么降蕓山我能不知道？你們該不是來錯地方啦？后來，我們多方打聽，終于找到了名不見經(jīng)傳的降蕓山，發(fā)現(xiàn)此處風景別具秀麗。不免更對此事印象深刻。

　　今年暑假參加信息技術夏令營，來自其他地方的營員聽說我來自揚州，表現(xiàn)出十分羨慕的神情。

　　一個說：“二十四橋簫管歇，猶有明月滿揚州”，揚州城柔美無限，瘦西湖詩情畫意，介紹介紹吧！”

　　另一個說：“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”，揚州城風花雪月，詩意棲居，跟我們吹吹吧！”

　　聽了這些話，我還真覺得臉上有些發(fā)燒。想起家里那張一沖動而買的游園年票都快要過期了，瘦西湖還是初中時學校組織春游才去了一次，春游之前之后還很是抱怨了幾通：怎么就在家鄉(xiāng)玩而不去外地呢！其實，我們身為揚州人，對詩化的、人文的具有2500年歷史的揚州又有多少的了解呢。還真不好說啊。

　　人們總是向往遠方的美景，這沒錯。可不該忽視身邊的美景啊。在忙忙碌碌、孜孜以求之中，這種好高騖遠的現(xiàn)象還少嗎？一個人拼命地追求幸福，在精疲力竭、失望絕望之時卻發(fā)現(xiàn)：幸福就在身邊。

　　每天倘佯的校園，常年招展的樹枝，一片明媚的陽光，一刻午后的寧靜，一片飄落的樹葉，一棵開花的野草，……這一片一棵，都顯得那么有魅力、有趣味；一聲媽媽的絮叨，一句老師的關照，一聲小販的叫賣，一句俚俗的村語，這一句一聲，都顯得那么的親切悅耳。生活于世俗之中，攀登在書山之上，只要我們用心去體驗，用眼去欣賞，我們將會發(fā)現(xiàn)：身邊到處都是美景，許多事物每天都有新的意義。

　　請欣賞身邊的美景！

高中風景作文篇3

　　同學們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風和日麗的那個開學日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風光無限的高中旅程。

　　最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔心自己學不會地理，倒要小心一點別讓自己沉迷于地理。

　　上至蒼穹之外，下至地核之內(nèi)，從令人目眩的`地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個奇異瑰麗的地理世界。

　　跟隨他的腳步，你能見識沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經(jīng)驗，前進的夢想。

　　作為班主任，他在我們的生活上也是關懷備至。宿舍的休息，他悉心關懷，嚴格要求；課外的活動，他與學生打成一片，帶領我們放松身心；學生有困難，他耐心幫助，用愛引導他用自己的關心、愛心、責任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學殿堂的路。

　　作為地理老師，培潭老師帶領我們見識了古今中外的萬千風景，也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最美麗的風景！

高中風景作文篇4

　　我愛旅游，父母也從來沒有間斷讓我洞察這個世界。

　　——題記

　　夜來風雨聲，花落知多少

　　我剛出生時，家里的條件并不是很好，加上交通的限制，“旅游”一詞還只是夢想�？赡歉叽蟮幕纳剑M隘的小屋并沒有阻擋我心靈旅行的步伐。那滿天星辰，輕柔風雨，路邊花草是我成長路上的第一站。我常常在奶奶的懷抱中仰望星空，在父親的陪伴下雨中散步。在爺爺?shù)姆窖岳飪A聽遙遠首都的故事，了解九百六十萬中國大地上的民風民俗。

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回

　　四歲，我坐著擁擠的的公交車，第一次來到金沙江畔，看那來自高原冰雪的江水滾滾東去。我蹲坐江邊，聽著長江源頭的吶喊，感受到人生還未經(jīng)歷的波瀾。那江上的回旋是那樣湍急。那拂面的江風是那樣輕柔。我眺望遠方，一列紅色的巨龍從新建的跨江鐵路橋呼嘯遠方……

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流

　　六歲，我第一次離開出生的山城，來到秀麗的峨眉山，背著背包，帶著干糧，我們向金頂進發(fā)，山腰突降的'大雪令我們措手不及，卻又給我?guī)砥娈惖难┚啊Ｎ衣懵兜氖滞凶≥p柔的雪花，鞋底還流淌著冰涼的雪水。在齊頭并進，并肩前行之下，我們登上了金頂，看到了縈繞在山間的云霧。我沒有感覺，我的手，已冰如冰雪。

　　山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休

　　被千古文人傳頌的西湖，終于在我面前揭開了神秘的面紗，三潭印月，斷橋殘雪的西湖奇景盡收眼底，隨著交通漸漸便利，廣闊的神州大地已經(jīng)遍布我的足跡，我已聽過黃浦江的風浪，感受南京三十萬遇難同胞的悲凄。眺望錢塘江大潮的宏偉。我走過九曲黃河，暢游彩云之南，風景盡收，心智成長。

　　北國風光，千里冰封，萬里雪飄

　　如今，當知曉中國千年歷史，了解祖國神奇文化的我走在每一寸土地上，拍照嬉鬧的同時有了對人生的思考，當國外戰(zhàn)亂不止，我在為生活在和平的祖國而驕傲。我向往雪域高原的冰封圣潔，向往古蜀四川的濃郁風情，我知道，人生的風景千千萬萬，世界的文化奇妙新穎。祖國的風景是十三億中國人共同的奉獻，是祖國成長的足跡。

　　后記

　　在今后的道路上，還會有源源不斷的風景，中國只是世界風景的一角，我只有不斷奮斗，才能欣賞更多的美景，踏遍世界的每一寸土地。

　　揚起風帆，面朝浩瀚碧海，手握船舵，心中春暖花開。