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寫景作文

高中風(fēng)景作文

時(shí)間:2025-06-08 08:28:34 寫景作文 我要投稿

【實(shí)用】高中風(fēng)景作文八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的高中風(fēng)景作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】高中風(fēng)景作文八篇

高中風(fēng)景作文 篇1

  一只自九重天上飛下的青鳥,用他的才華感染了世人,震撼了天地。

  一壺酒,醉了整個(gè)天下。

  ——題記

  一個(gè)被世人稱作“詩仙”的男子,一個(gè)總是一身青衣,現(xiàn)身在祖國名山大川中的男子,一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜,卻依然瀟灑如故的男子,一個(gè)才華橫溢,孤獨(dú),卻桀驁不馴的男子,一個(gè)嗜酒如命的男子,連死都是醉后溺水的男子……

  他就是李白,詩仙李白?駷a的詩句猶如三千尺上的`懸河瀑布,飛流直下,流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河,流傳于世。

  醉臥長安,金樽清酒斗十干,卻要茫然回顧。

  大步向前,欲上青天攬明月,卻要感嘆行路如此之難。

  裊裊香爐紫煙,浩浩瀑布在前。

  你穿行蜀道,把酒臨風(fēng),登高作賦,聚罷,對(duì)無人的靜夜里,吟出滿地的凄凄游子鄉(xiāng)情。

  啊,詩仙?酒仙?究竟是什么讓你這本是天上的文曲星,來到人間,縱情于詩酒,縱情于大好山河?于是在悲盡的高堂明鏡里,一路走來了他。

  功名利祿,不過是過眼煙云,安能折腰事權(quán)貴,他豈會(huì)摧眉折腰,榮華富貴,不過鏡花水月,安能媚骨求諸侯,他豈會(huì)奴顏媚骨。

  于是,他棄群臣君王而不顧,瀟灑離去,究竟是為了酒,還是為了醉的滋味。

  把酒當(dāng)歌,人生幾何?縱然花間月下獨(dú)酌。或舞影凌亂,或歌月徘徊,更哪堪無限愁苦,卻與影對(duì)酒,卻與月說。

  不覺間,時(shí)光飛逝,彈指間,紅顏已老,朝留青絲暮成雪,世間百態(tài),不過瞬間,不知此刻在天街信步閑游的你,是否依然如故,依然瀟灑,依然自我?

  李白,你是天上對(duì)人間的慷慨與贈(zèng);你是劃過天際,點(diǎn)亮夜空,燃盡青火的一顆流星;留給世人那份風(fēng)景,那份唯美。

高中風(fēng)景作文 篇2

  生活中,我們時(shí)常錯(cuò)過美好的風(fēng)景。為了看清晨的霞光,我們錯(cuò)過了黑夜中的繁星;為了傍晚的余霞,我們錯(cuò)過了白天怡人的太陽;為了尋找草叢中的花朵,我們錯(cuò)過了那生命力頑強(qiáng)的野草。但我們不應(yīng)為錯(cuò)過的風(fēng)景而哭泣,因?yàn)椋苍S下一站有更迷人的風(fēng)景。

  錯(cuò)過了,就錯(cuò)過了。時(shí)間不會(huì)倒流,錯(cuò)過的東西也永遠(yuǎn)只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的泡影。你無法左右那些遺失的美好,你無法再招回那些美麗的錯(cuò)過。錯(cuò)過的并不重要。而真正重要的是:你不能再讓前面的風(fēng)景成為你生命中的錯(cuò)過和遺憾。

  人生最大的錯(cuò)過和遺憾在于:不懂得從錯(cuò)過的故事中吸取教訓(xùn),不懂得去欣賞人生旅途中前方等待著你去欣賞的風(fēng)景。

  人生最大的.不幸在于:失去和錯(cuò)過之后仍然沉浸在失落的陰影中而不能自拔,不能為下一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做一個(gè)完美的目標(biāo)。

  不要為錯(cuò)過這一班車而哭泣。因?yàn)槟阋呀?jīng)錯(cuò)過了它,而它也早已踏上它前行的征途。在錯(cuò)過這班車的同時(shí),你是否想過你不應(yīng)該為錯(cuò)過這一班車而憂郁?你是否想過,這一班車錯(cuò)過了,我還有下一班車?也許在下一班車,你會(huì)在車上遇到更加迷人的風(fēng)景。聰明的人決不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過這一班車而傷心落淚,決不會(huì)重蹈覆轍,而錯(cuò)過下一班車,因?yàn)樗麜?huì)想盡辦法不讓自己再錯(cuò)過。

  不要為打翻的牛奶哭泣。因?yàn)楫?dāng)牛奶打翻的那一瞬間,牛奶已經(jīng)淌光了,不論你怎樣后悔和抱怨都沒有辦法取回一滴。聰明的人不會(huì)為那已打翻的牛奶而哭泣,它會(huì)想一想下一次應(yīng)注意不打翻牛奶,他會(huì)盡他所能把它忘掉,然后注意下一件事,抓住下一件事,然后把它做好。

  我們時(shí)常會(huì)因?yàn)檠矍暗牟豁樁械讲话玻灾掠绊懴乱浑A段,下一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)記住,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。

  錯(cuò)過了,就錯(cuò)過了。錯(cuò)過了這一站,還會(huì)有下一站;錯(cuò)過了早霞,還會(huì)有晚霞;錯(cuò)過了月亮,還會(huì)有星星。但我們唯一不能錯(cuò)過的就是:立刻忘記已錯(cuò)過的,為下一個(gè)目標(biāo)而作努力。

高中風(fēng)景作文 篇3

  人生就象是一列行駛不停的火車,你不知道它將到達(dá)何方,我們無法預(yù)知人生的終點(diǎn),也無法想象到人生最后的一道風(fēng)景是如何的美麗,但卻可以留意并欣賞到的人生沿途的風(fēng)景。

  這個(gè)暑假我去了泰山,為了欣賞到薄暮晨光中朝陽的絢麗,凌晨1點(diǎn)我們便開始登山。黑夜里山里沒有一絲光亮,只有手中的電筒照射在腳下,沿途的風(fēng)景對(duì)我來說都是虛無的。那天,天公不作美,登山不久就下起了小雨,淅淅瀝瀝的雨滴打落身上,更落在心里,那么老遠(yuǎn)趕來就是為了看到泰山日出時(shí)那絢麗的一暮。不過此時(shí)已是身不由己,人已在半山中,且先爬到山頂再說吧。

  我們?cè)谟暌估锞徛厍斑M(jìn)著,因?yàn)樾闹惺タ吹饺粘龅南M,便不知不覺中感到雙腿越來越沉,每上一級(jí)臺(tái)階都要下很大決心,我機(jī)械地順著人流一步一步地往上爬。為了最終爬上山頂,即便是在途中休息的時(shí)候,所有的注意力都放在酸疼的腿上了,忘卻了欣賞周圍的風(fēng)景和登山途中的樂趣。

  雨夜中的泰山彌漫著朦朧的陰冷,尤其在途中休息的時(shí)候,五塊錢一套的雨衣穿在身上擋不住寒風(fēng)襲擊,只有不停地前進(jìn)才感到一絲溫暖。但也在其中感受到山邊幾戶人家一縷縷暖黃色的燈光帶來幾許溫馨。

  終于登上了山頂,那一刻,頓時(shí)一下子感覺身體輕松了許多,心情也好了起來。開始注意起來身邊的境色,雨中泰山,云霧繚繞,朦朦朧朧,遠(yuǎn)不山,近不見云,虛無縹緲猶如天上人間,書中仙境,美不勝景。

  到下山的時(shí)刻,一路上聽到有人說都來了五六次了,就是為感受一下泰山的日出,可每次都失望而歸。為什么偏偏執(zhí)著于最后的.日出呢?只要體會(huì)過了泰山的威嚴(yán)與壯美,感受到雨霧中泰山的朦朧嬌羞的美,欣賞到了雨夜中成千上百的人擠一條山道上向涌動(dòng)的壯麗景觀,享受到堅(jiān)持登上頂峰給你帶來戰(zhàn)勝自我的快感,這不就已經(jīng)足夠了嗎?

  漫漫登山路就如我們的遙遙人生路,不必為了最后的一次成功而放棄欣賞體會(huì)艱難過程中的快樂與收獲。

  我們看過的、遇過的風(fēng)景是一條秀美的江河,那我們迭宕起伏的人生就是一條波瀾壯闊、洶涌澎湃的大海,充滿著未知與迷茫,似乎處處存在危險(xiǎn),又仿佛片片透露著生機(jī)。

  我們每一個(gè)邁向成功的腳印就像蝸牛爬山一樣緩慢而以來之不易,但它卻實(shí)在、堅(jiān)定,也許在離頂峰最后一小步的時(shí)候不小心掉下來,在跌落的一瞬間的是失望與落魄的,但我們卻不應(yīng)該忘記一生中從未見過最美最美的風(fēng)景此刻就出現(xiàn)你的身邊,請(qǐng)不要忘卻欣賞!

  我們不能預(yù)知未來,也不知道人生的列車在哪一站點(diǎn)會(huì)永遠(yuǎn)?俊S谑俏覀儽阋湎猛局醒赝镜娘L(fēng)景,將它銘記于心。

高中風(fēng)景作文 篇4

  記憶中,有一種風(fēng)景,攀滿了淺青的藤蘿,一圈圈縈繞著纖細(xì)的木桿,羸弱得仿佛凝結(jié)的塵埃,一拂而逝的模樣?稍谖业耐曛校侵瓿聊那嗵賲s占據(jù)了一個(gè)寂寥的角落,一寸寸地?fù)u曳在時(shí)光中,成為一處待我追憶的風(fēng)景。

  那株青藤伏在外公外婆彼年舊居的小院中,繞滿了那枝本是長滿葡萄藤的葡萄架,無聲無息地伏著,泛著嫩黃的枝葉掛在纖弱的藤蔓上,輕輕地向下垂著,仿佛是被時(shí)光寫下淚痕的泛黃紙頁,不覺間有著觸目驚心的辛酸。外公的小圃中植滿了嬌艷的月季與形形色色的果蔬,葡萄架下還栽著一小片虞美人,每逢春夏,那如血的妖嬈總是遮蔽其他色彩,與之相比,一切青翠都顯得黯然失色。可那藤蔓卻偏偏杵在虞美人之上,纖細(xì)的藤梢借著風(fēng)力依然挽出精致的碧色藤須來。在初夏的微涼中瑟瑟著,垂下枝來的葉蔓依偎在藤莖側(cè)畔,一言不發(fā)卻執(zhí)著地牽出淺色的'芽,宛如隱忍的女孩不動(dòng)聲色地長大,在醞釀著一場如火如荼的花季。

  幼年的我自然偏愛著那令人驚艷的虞美人,偶然間一抬眼,注意到了這株伏在角落中的藤蘿。不起眼的千篇一律的翡翠色,枝蔓輕垂著,仿佛與世無爭般淡然自若。我漫不經(jīng)心地問媽媽:“那株又是什么花?”媽媽打量了幾眼:“那是無花果樹。”難怪從未見過它開花,我又垂下頭去擺弄虞美人,并沒有把它放在心上。整個(gè)盛夏,我都未在意過那株唯有翠色的藤蔓,有時(shí)不順心,甚至?xí)断聨灼偃~。可那無花果樹仍是不卑不亢,只是受了傷的殘枝處總會(huì)涌出雪白的汁液,宛如融化的雪水,透著不似凡塵的恬淡與清透。放到唇邊舔一舔,一陣苦澀在舌尖縈繞,說不清的惆悵苦楚。一如它的生命,總是靜默著,兀自面對(duì)著風(fēng)雨,咬緊牙關(guān)仍是氣定神閑。

  漸漸入了秋,一夜秋風(fēng)后虞美人花下滿地殘紅,而那無花果枝葉下,卻漸漸浮出了果實(shí)的形狀。我摘下成熟的無花果,剝開后吃一口,滿齒的清甜芳香。那溫潤卻甜蜜的味道我至今記憶猶新。那株纖細(xì)的藤蔓仍是獨(dú)自在風(fēng)中微顫著,碧葉輕垂,一副卑微而恬淡的模樣,可在掩映的葉片下,卻晃動(dòng)著甜蜜的果實(shí)――它究竟是怎樣用那羸弱的軀體承載那些飽滿的果實(shí),又是怎樣沉默地守候著沒有花開的花季?只因它是無花果樹,便生來就等不到綻放的蓓蕾?在它的枝蔓下,虞美人的婀娜是一方盛景,月季的嬌嫩是一方景致,果蔬的風(fēng)韻是一方景色,而這孤獨(dú)醞釀著的無花果樹,亦是用那份執(zhí)著的恬靜,塑造著一方別樣的風(fēng)景。

  如今我已告別了童年,外公外婆亦搬離了那處舊居。只是那株守候了我整個(gè)童年的無花果樹,仍會(huì)在我的記憶中簌簌抖動(dòng)著纖弱的藤葉,那一番風(fēng)景,在記憶深處凝結(jié)了時(shí)光。

  有一種記憶,叫作風(fēng)景;有一種風(fēng)景,在記憶深處;有一種記憶深處的風(fēng)景,叫作童年的無花果樹。

高中風(fēng)景作文 篇5

  煙花宿柳成尋常巷陌的尋常風(fēng)景,而她,自信的身影成了我心中最美的風(fēng)景。

  夏日的陽光毒辣,照射著整個(gè)西墻,灼燒著萬物生靈。樹上的知了嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,而他那只有風(fēng)度的身影,卻讓我覺得有如清風(fēng)徐來,令人暢想無限。

  清晨的陽光啄破薄霧淡淡的夢(mèng),也敲醒我微微睡意。陽光透過窗戶,屋內(nèi)燥熱,打開窗扉,槐樹下,熟悉的空氣,熟悉的天,舊時(shí)門檻,舊時(shí)的桌。祖母搖椅吱呀的晃著,蒲扇驅(qū)走了炎暑的難耐,時(shí)斷時(shí)續(xù),撩起了煩躁的心緒。她躺在歷經(jīng)歲月的藤椅上,桌上拿著破舊的收音機(jī),聽著那耐人尋味的錫劇,嘴里不停地小聲哼唱兩句?粗~上陽光,花間蜂蝶,聽著這個(gè)世界繁華落盡,風(fēng)景亦如往昔的答案。

  傍晚的陽光斜照西墻陽光,不再燥熱。槐樹下她佝僂著背,帶著退色的老花鏡,手里納著鞋底。一陣微風(fēng)吹過,樹下的枝葉翩翩起舞,似旋轉(zhuǎn)的舞女將舞臺(tái)人生演繹的淋漓盡致。一縷銀絲,滑落鬢前,更顯如此的淡雅脫俗,風(fēng)度翩翩。

  斜陽透過枝葉折射在她的臉上,映出蒼老的.如野草般的面容,青筋突兀地顯露在曾經(jīng)富于光澤的臉上,令人觸目驚心。

  楊再復(fù)先生曾說這是一個(gè)喧囂的社會(huì)。人們過分追求紙亂金迷的生活,城市里的霓虹掩蓋不了人們內(nèi)心的空虛,充斥耳膜的音樂掩蓋不了人們?nèi)松拿悦。生命本平淡。愿在慢慢長河中,甘作一滴水,讓世人看到細(xì)水長流。

  祖母雖已年老,如槐花瓣般干涸、萎謝、褪色、甚至消失,但卻仍舊保持那份清香淡雅,日久而凝香。風(fēng)景這邊獨(dú)美。

  槐樹下的她,并未停息著手中的活,也未關(guān)閉收音機(jī)里百聽不厭的錫劇。曾經(jīng)的曾經(jīng)我們還是孩子,最后的最后,渴望變成風(fēng)淡云輕般的男子,F(xiàn)在,回想起來,她便是最好的詮釋。

  人生短短幾十載,如白駒過隙祖母的風(fēng)度又有何人懂得?她是對(duì)風(fēng)景人生的最好詮釋,是風(fēng)景人生的最真寫照,是我內(nèi)心深處久久不能忘懷的那個(gè)人。她的背影如此清晰又如此模糊。遐想無限,如萌萌雨霧中的一豆燈光,引我人生的方向。

  夏日陽光依舊毒辣,槐樹下依舊放著一把藤椅,風(fēng)景依舊住棲……

高中風(fēng)景作文 篇6

  運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱潮早在班里掀翻了,伴著同學(xué)們各式各樣精彩的言論,運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣拉開了序幕。

  這是一場動(dòng)人心弦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我并沒有報(bào)名參加比賽,卻不感遺憾。我在旁做了宣傳部的工作,寫稿為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。

  湛藍(lán)的天空,總能給人無限遐想。幾片羽毛似的云翳一動(dòng)不動(dòng)地點(diǎn)綴在那里。操場上回蕩著激昂的歌曲,運(yùn)動(dòng)員們飛奔的身影,展示著獨(dú)有的青春與活力。

  此時(shí),我緊握著筆頭,顫顫微微的,心情跌宕起伏。是啊,一千五百米長跑的發(fā)令槍即將打響,運(yùn)動(dòng)員們,你們能否堅(jiān)持?隨之一聲“預(yù)備”,我的臉?biāo)查g漲得通紅,淚意泛起心頭。鏡頭里,你們像風(fēng)一樣跑了起來,而看臺(tái)上的我們卻再也忍不住站了起來。你們可否聽到?我們?cè)诓煌5貫槟銈儏群!凹佑,?yīng)夢(mèng)迪!加油,陳安!加油,六班!”我們變得瘋狂,來不及驚詫于自己安靜外表下的另一面,和你們一樣的青春活力!俺,超了!币粋(gè)小小的聲音在人群中漸強(qiáng)漸弱。

  綠色的草坪映襯著紅色的塑膠跑道,“白色的身影”在賽道上永不停歇。一千五百米,多么漫長的路程,讓人心酸。筆尖在黃紙上輕輕劃過,眼神中略雜著一絲疲憊。心中千言萬語,從何說起?為了身旁默默工作的裁判員、老師;為了我們這個(gè)充滿愛的班級(jí);為了心中的.一份堅(jiān)定,你們不能放棄。一圈,又一圈。不管喉嚨有多干澀,我始終在吶喊。也許,我只是堅(jiān)持著宣傳部一員獨(dú)有的驕傲吧。

  已經(jīng)是涼秋了。你們揮著衣袖,任由紅色跑道燃燒起的火焰烤著你們的后背。我們坐了下來,這感人的場面再次讓我們手足無措。

  那是怎樣一道風(fēng)景線啊,一種凝望與期盼,一種激情與熱血,一種揮灑與付出,一種拼搏與收獲。運(yùn)動(dòng)員們,你們永遠(yuǎn)是我們心中的大英雄!

  最后一圈了。時(shí)間像過了漫長的一世紀(jì)。你們的腿似乎不那么有力了,你們的臂似乎不那么積極了。那種斗志哪兒去了?那種激情哪兒去了?我們并不在乎成績,一種擔(dān)憂充斥著我們的心。掃視整個(gè)操場,忙碌的身影不計(jì)其數(shù)。那些陪跑的同學(xué)們,辛苦了!“加油啊!”多么貧乏的文字,卻是一種實(shí)在的真情流露。“沖刺了,沖刺了!蹦莻(gè)熟悉的聲音響起,在人群中不緊不慢。

  “啊——啊——”如今的我開始尖叫。終于,在恍惚中看到了你們沖過了終點(diǎn)的紅線,曾是不可逾越的紅線,帶來了勝利的消息。和你們一樣,緊握的拳松開來,松開來。時(shí)間靜止了,筆凝成一處——風(fēng)景這邊獨(dú)好——透明的藍(lán)天,停留的一絲細(xì)碎而潔白的云塊,像是秀在紗巾上的花朵。你們被老師和同學(xué)攙扶著,我們攤倒在看臺(tái)上,時(shí)有的掌聲響起,不只是誰,向自己豎起了大拇指,迎來了一陣歡笑。

  又一天的比賽即將結(jié)束,回想起剛才的比賽場面,不由得發(fā)出一聲感嘆:人生就是一場賽道,比的不是結(jié)果,比的是堅(jiān)持。天邊的顏色朦朧起來,在那夕陽的映照下,運(yùn)動(dòng)員們和工作人員緩緩地走著,臉上帶著若有似無的笑意。那是一天的收獲,我想。

  噢,瞧……

  風(fēng)景這邊獨(dú)好。

高中風(fēng)景作文 篇7

  東方漸漸發(fā)白,新生的曙光開始彌漫各個(gè)角落;野档囊股珡牡仄骄上褪去······

  靜靜嚀聽,叮咚叮咚的水擊石聲清脆悅耳。蔥蘢的蕉葉下是靜靜躺著的鵝卵石,而其邊緣則是那潺潺的溪水。晨風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,溫柔地?fù)崦Z卵石,輕拂地抹去沉積在石頭上的睡意。鵝卵石不朽的光澤再次回映在清新的晨曦中。安謐的鵝卵石,流淌著的溪水,動(dòng)與靜巧妙地交織著,似動(dòng)非動(dòng),似靜非靜······

  不遠(yuǎn)處,熏白的濃煙漸漸升騰,不知不覺中,已是響午了。石頭一帶再次回歸到寧靜,沉寂的懷抱中。熾熱的陽光散射在松枝上,棲息的鳥兒瞬間鳴叫起來,“嘰嘰喳喳”的鳥語劃破了寧靜的天空。細(xì)細(xì)傾聽,風(fēng)聲、水聲、鳥聲邂逅成了一支久仰的天籟。此時(shí),飄蕩著的`旋律不再是水聲獨(dú)自的清唱,而是三聲交織的三重合奏曲。午后的陽光成了這支樂隊(duì)的登臺(tái)星光,石頭一帶便是自然怡人的舞臺(tái)。靈動(dòng)的旋律漸漸拉開帷幕······轉(zhuǎn)眼間,一切又回到了初始狀態(tài),夕陽也逐漸收起它通黃的光線。一切又如往日一樣沉浸在幽邃的夜色中。

  就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。石頭棲息的土地不斷地穿梭在流動(dòng)的時(shí)間里。在匆忙、快速的穿梭旅途中,不斷地有各式各樣的事物在交替著、點(diǎn)綴著這片土地。唯一不變的是這土地和棲息在其上的石頭。其它的不過是過客的風(fēng)景。晝夜的轉(zhuǎn)換牽絆著四季的輪回。每一次都或多或少地帶來和掉落。每一次都兼帶著新與舊的更替。于是,事物都隨著時(shí)間新陳代謝地穿梭著。

  人生不也如此嗎?不斷地?fù)碛,不斷地失去。然而最后還是原始般降臨,原始般長眠。無論是再美的,再想占據(jù)的,不過是虛幻的絲鏤,過客的風(fēng)景。唯一不變的是歲月遺留下的足跡,讓精神的絲鏤終究牽伴著已逝的時(shí)光,過客風(fēng)景所安息的歸屬,也就是回憶了!

高中風(fēng)景作文 篇8

  同學(xué)們,我是你們的地理老師兼班主任,你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風(fēng)和日麗的那個(gè)開學(xué)日,臺(tái)下的我懵懵懂懂地看著臺(tái)上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識(shí)到自己將跟隨他步入一段怎樣風(fēng)光無限的高中旅程。

  最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課,你不必?fù)?dān)心自己學(xué)不會(huì)地理,倒要小心一點(diǎn)別讓自己沉迷于地理。

  上至蒼穹之外,下至地核之內(nèi),從令人目眩的地球運(yùn)動(dòng),到變幻莫測的人文地理,他都能化繁為簡,深入淺出,以充滿激情和趣味的話語為你打開一個(gè)奇異瑰麗的地理世界。

  跟隨他的腳步,你能見識(shí)沙漠中的湖泊,探索雨林中的異獸;縱覽撒哈拉的風(fēng)景,俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單,還有開闊的思路,生活的經(jīng)驗(yàn),前進(jìn)的夢(mèng)想。

  作為班主任,他在我們的`生活上也是關(guān)懷備至。宿舍的休息,他悉心關(guān)懷,嚴(yán)格要求;課外的活動(dòng),他與學(xué)生打成一片,帶領(lǐng)我們放松身心;學(xué)生有困難,他耐心幫助,用愛引導(dǎo)他用自己的關(guān)心、愛心、責(zé)任心筑成了我們一中里的家,鋪就了我們走向大學(xué)殿堂的路。

  作為地理老師,培潭老師帶領(lǐng)我們見識(shí)了古今中外的萬千風(fēng)景,也在我們?nèi)松钪匾碾A段帶來了姹紫嫣紅。此時(shí)此刻,作為他的學(xué)生,我更想說:謝謝您,培潭老師!您本身,就是我們高中時(shí)代最美麗的風(fēng)景!

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