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精選高中風(fēng)景作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的高中風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中風(fēng)景作文 篇1
葉子離開樹是風(fēng)的追求還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留？我們，趁著花樣年華，盡情的揮灑。我們，拖著花季的裙擺，在回憶中奔跑。我們，頂著叛逆的大傘，在人生的激流中尋找方向。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)這一切真的只有三年，三年時間，不長不短，不多不少，只是足以讓我們褪去初見時的青澀，留在臉上的更多的是成熟。這三年，我們已經(jīng)把握好人生的船舵，挑起了老師和長輩的期許。
還記得我們的三年嗎？初一，我們一直老老實(shí)實(shí)的完成作業(yè)，上課，整天捧著本書在老師眼皮底下假認(rèn)真；初二，我們會哼著偶像的歌，看見對面走來的心儀男生，不自覺的朝他靦腆一笑，然后再拉著閨蜜大呼他是那樣帥，那樣優(yōu)雅；初三，我們開始寫寫日記，用文字的方式記錄我們的心情，也學(xué)別人寫寫小說，詩歌，盼望著那個籃球少年會將紙條塞給自己，然后山無棱，天地合。而我們似乎也一直沉浸其中，絲毫不覺三年快要結(jié)束。六月，是我們拍畢業(yè)照的日子，一連下了幾天的雨，也在此刻停了，我們齊聲喊“茄子”的那一刻，我知道，我們回不去了，時光也永遠(yuǎn)定格在那一秒，那照片上定格的摸樣啊，我們一定要記得。
于是，在我們的最后一堂體育課上，我們席地而坐，談?wù)撝切┮驗(yàn)槟晟俣鴣淼?糗事，一遍又一遍的唱著我們的歌。盡管小雨拍打著我們的臉頰，浸透著我們的衣裳，但我們卻絲毫不為所動，我們打著節(jié)拍和著歌，這一切的一切看起來是那么的純真美好。打破這一切的，是黑板角落里的畢業(yè)倒計(jì)時從百位到十位，十位到個位，我們知道，分別離我們不遠(yuǎn)了，總以為，我們會多么的堅(jiān)強(qiáng)，可到了這一刻，我們誰也不想提起畢業(yè)的字眼。我們就這樣享受著這短暫的美好。
最后一刻，我站在校門口，不敢再踏進(jìn)一步，生怕驚了那脆弱的青春，那些零碎的片段又閃現(xiàn)，依稀間又看見你們模糊的臉：那是我們軍訓(xùn)時女生連排倒下，是我們在后操場呼朋引伴的玩“丟手絹”“老鷹抓小雞”，而我們每個人的臉上都掛著燦爛地笑，盡管這一切真的只有三年。我向校園鞠了一躬，轉(zhuǎn)身離開，淚水流了下來，心也不自覺的疼痛，因?yàn)槲抑�，你們已�?jīng)是住在我心底的一道風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇2
時光如白駒過隙，驀然回首，那兒飄落的風(fēng)景，雖早已隨著時光流逝，但卻定格在回憶的長河中。
——題記
風(fēng)卷回憶，思緒翻飛，身影也隨之飄去那綠色軍營，不曾忘卻，那里的那道風(fēng)景。
云淡風(fēng)輕，隨著蔥蘢綠意的不斷倒退，我們踏入了綠色軍營。如若出籠鳥兒的我們，對一切感到新奇，感受那悅耳的歡聲笑語，望著那熟悉抑或陌生的笑臉，都覺得那般親近。隨著刺耳的哨聲響起，那道風(fēng)景也開始被定格在無限的回憶之中。
整齊的隊(duì)列，筆挺的身姿，是我們用意志在構(gòu)造那道風(fēng)景，繼而定格在回憶之中。烈日炎炎似火燒，我們站在炙熱的陽光下，掉落的汗水閃閃發(fā)光，映照著我們筆挺的身姿，記錄下我們每天的艱苦訓(xùn)練。盡管酷日當(dāng)空，疲憊萬分，我們都不曾放棄，從最初的`懶散變成了如今的團(tuán)結(jié)與拼搏，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志在無限的回憶中繼續(xù)構(gòu)造那道風(fēng)景。
震天的吶喊，嘹亮的歌聲，是我們用歡樂描繪的風(fēng)景。在每一次的艱苦訓(xùn)練后，每一次短暫的休息中，我們都會與教官在大樹底下圍成一圈，用那悅耳的歌聲安撫訓(xùn)練后的疲憊，記錄下絲絲縷縷的歡聲笑語。聽，那首歌曲依然縈繞在心頭“軍號嘹亮，步伐整齊……”唱，那首不變的旋律“寒風(fēng)飄飄落葉……”那歡歌笑語，絲絲縷縷織成網(wǎng)，繼續(xù)描繪那道風(fēng)景。
天下無不散之筵席，沒有什么是永遠(yuǎn)，也沒人知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，終究有一天會在留戀抑或傷悲中離去。轉(zhuǎn)眼即逝，五天的軍營生活終要結(jié)束，即便我們不舍，但剎那芳華終究挽不住。我們不忍離去，但那軍營終究遠(yuǎn)去。天空劃過幾道身影，落下一地的思念，我們用那無盡的思念補(bǔ)全軍營的那道風(fēng)景。
無盡的新奇，些許的艱苦，絲絲縷縷的歡歌笑語，遍地的思念，構(gòu)成那道最美的風(fēng)景，繼而定格在無限的回憶之中。
那兒，定格的風(fēng)景，不曾忘卻，永駐心中。
高中風(fēng)景作文 篇3
夏天的雨，來得快，走得也快，雷聲霹靂。在這個令人煩躁的季節(jié)里，我多想在家美美的睡上一覺，不去補(bǔ)習(xí)班�？墒�，這怎么可能呢!再不走，老師就又該給家長打電話了。于是，我拿著紫色碎花傘出了家門。
大雨滂沱，我走得急，就沒注意腳下，一個不小心，就被絆倒在地，整個人都趴在了地下，書本也浸在雨水中，狼狽不堪。
在我對面是一家文具店，店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽到響聲后，放下手中的東西，向外望去。手扶在椅子扶手上，表情抽搐了一下，像是要站起來的樣子，但最后還是沒有。她露出了一個微笑，充滿了對我的嘲諷。
看著她，一股憤怒油然而生。心想：這叫什么人啊!見到有人摔倒不來幫忙就算了，還在那嘲笑他。我對她突然產(chǎn)生了一種那個厭惡的情緒，再加上她那個表情，我是一刻也不想再在這多待下去了，想盡快消失在她的視線范圍之內(nèi)，這大概也是我維護(hù)最后一點(diǎn)尊嚴(yán)了。我急忙從地上爬起，拖著大半個被浸濕的身體向前方走去。
下課后回家時，又路過了那家文具店，正當(dāng)我想加快腳步走過去時，卻被她叫住了，“等一下，小姑娘�！闭f著她拿出一本書，皺巴巴的，但看起來卻又是那么的嶄新，像是被人擦過一般�！斑@本書是你的吧!”我拿起仔細(xì)查看，這不正是我的數(shù)學(xué)數(shù)嗎，原來是掉在這里了。正當(dāng)我吝嗇地連句“謝謝”也不說就準(zhǔn)備身離開時，被我眼前的.一幕驚呆了：坐在我面前的這個人，竟然沒有雙腿!
我愣在那兒，一動不動。想到自己剛才是多么小氣，又想想她這個樣子，想要出去撿起那本書是何等的困難，而我卻在不知實(shí)情的狀況下，因?yàn)橐粋�表情，一個動作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說。突然覺得自己是多么渺小。表情，對，那個微笑原來并不是對我的嘲諷，而是對我的鼓勵啊!
夏天的雨，來得快，走得也快。這時，太陽出來了，在陽光的照耀下，一切似乎是那么地美好。
高中風(fēng)景作文 篇4
每一個人心中都深藏著一片風(fēng)景，她使你記憶深刻，使你流連忘返，使你在憂慮時保持樂觀又堅(jiān)強(qiáng)的心。人生路上，總有心中的風(fēng)景伴你啟程。
祖國的山河雄偉壯麗，氣勢恢宏，令人肅然起敬。如夢如幻的飄渺薄霧中，三千米高的群山連綿不絕，向遠(yuǎn)方的地平線延伸出綠色的長城，隔絕外面世界的嘈雜與喧鬧，自成一片天地。河流波光粼粼、清澈見底，為無聲的綠色山脈帶來歡快節(jié)奏。當(dāng)然，這如詩篇般充滿豪情的風(fēng)景與我心中的風(fēng)景格格不入，我心中的風(fēng)景來自故鄉(xiāng)小山小水的幽靜和自在。每年的兩次假期都是我最快樂的時光，駕車行百里，我回到了群山環(huán)抱的故鄉(xiāng)。
正值初冬時節(jié)，山里一片雪白，在陽光下反射出奪目的光芒，不禁令人嘆道“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的千古絕句。老家門前兩棵高約三米的桃樹上雖然瘦得只剩下枝丫，但是在冬雪的點(diǎn)綴下竟猶如一樹盛開的白色桃花。遠(yuǎn)處是一大片松樹林，別的植物在寂靜的冬日里都卸下了華麗的裝飾，松樹們卻在雪的.映襯下顯得充滿了活力，與揮舞著光禿禿枝條的柳樹相比真是極大的反差。
這是故鄉(xiāng)的冬，萬物都刻意放低了聲音保持山中的寧靜，偶爾有動物的鳴叫回蕩在雪地上的山里，風(fēng)便低聲提醒道：“噓!”說著做出一個噤聲的手勢，又開始在群山之中來回奔走。漸漸地，天氣越來越冷，白雪大片大片從天而降，一連數(shù)日下個沒完沒了。風(fēng)說，這是故鄉(xiāng)深冬的到來，可是再睡幾日，萬物就都會醒來，春天的腳步近了，山里將一改寂靜無聲落針可聞的氣氛，一切都將蘇醒。
當(dāng)時光的日歷本翻向六月，故鄉(xiāng)漫山遍野的嫩綠就蛻變成勃勃生機(jī)的茂密，連空氣也變得燥熱起來，這是我盛夏的故鄉(xiāng)。
知了瘋了似地叫個不停，柳樹上終于長出了散發(fā)陽光氣味的柳條，深綠且茂盛，一層一層的非常好看。桃花的花瓣經(jīng)過整個漫長的春天已經(jīng)落得遍地皆是，一顆顆粉紅色的桃子與綠葉相襯，飽滿且散發(fā)出誘人的香甜氣息，果農(nóng)們在樹蔭下摘桃，忙得不可開交。再看看常年茁壯年輕的松樹們，在陽光下悠閑地與夏日涼風(fēng)搭話，更顯生命的活力。是的，夏日的群山中仿佛連泥土都充斥著使不完的活力。輕風(fēng)所到之處一片清涼舒適——現(xiàn)在你知道松樹們?yōu)槭裁凑宜钤捔税?
狗兒一個勁地吐舌頭，貓兒在屋子頂上懶懶地曬太陽，站在高處放眼望去，頓時感到一陣神清氣爽，盡管天氣炎熱烈日當(dāng)空，但是當(dāng)看見滿眼充滿活力的自然風(fēng)光時，這種不適便緩和了許多，天上的云兒隨風(fēng)向東飄去，偶爾掠過幾只飛鳥的身影，我升了個懶腰，深深愛上了故鄉(xiāng)的風(fēng)景，將她深深藏在我的心里。
都說人心總是在變，但我相信無論是從前、現(xiàn)在還是未來，為我?guī)頍o盡留念的心中的風(fēng)景，將如同世間萬物一般永遠(yuǎn)美麗、自然，并且同樣在世人的記憶與心目中永遠(yuǎn)不會消失、改變。
我希望她，可以不朽。
高中風(fēng)景作文 篇5
自然的美景讓人陶醉其中，社會的風(fēng)景讓人收獲頗豐，心靈的風(fēng)景讓人驚心動魄。
心靈的風(fēng)景，鏡頭一：地震中的愛。在20xx年5月12日，一場突如其來的地震襲擊了汶川，它也給全中華兒女心上留下了傷痕，那一場場動人的畫面，那一聲聲高昂的呼叫，至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板，下面一位慈祥的'母親，身子彎著，猶如一座拱橋，她身下的孩子還在睡覺，可她已離開了人世。就在孩子的被子上，有一部手機(jī)，有一條還未發(fā)出的短信：“孩子，在你醒時，我可能已經(jīng)不在了，但你記住，我永遠(yuǎn)愛你。”在一片教學(xué)樓的廢墟下，人們?nèi)栽谀托牡貙ふ遥貌蝗菀渍业缴E象，挖開，映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師，兩手張開，頂著一塊天花板，猶如一只雄鷹，兩翅下的學(xué)生成功獲救，而雄鷹已經(jīng)氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災(zāi)中，還有很多令人震驚的畫面，有動人心弦的愛，有震撼心靈的風(fēng)景。
心靈的風(fēng)景，鏡頭二：抗震救災(zāi)。就在汶川地震的救援現(xiàn)場，數(shù)十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅(jiān)持。在救援過程中，涌現(xiàn)出了一幕幕動人畫面。在大型器械運(yùn)來之前，我們的子弟兵用手抬，用肩扛，一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡，但依然堅(jiān)持著。他們的每一次用力無不扣動人們的心弦，每一次叫嚷無不震動人心。在新聞中，我看到有一名士兵，他在前一天晚上洗腳時說：“好好洗洗，明天好好干�！笨墒撬僖矝]有起來，他去世了，但是，當(dāng)他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時，那一幕又震撼了人們的心靈。是啊，災(zāi)難考驗(yàn)的是一個國家，但災(zāi)難面前，人與人之間的關(guān)愛其實(shí)是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景，有時讓人神清氣爽；風(fēng)景，有時讓人拋棄煩惱；風(fēng)景，最多的是讓人感動不已，讓人們心靈為之顫動。
心靈的風(fēng)景，感動人心，震撼心靈！
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