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有關(guān)高中風(fēng)景作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼母咧酗L(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景遠(yuǎn)在天邊，風(fēng)景又近在眼前。人之審美各異，故有風(fēng)景之遠(yuǎn)近，卻不知四周有風(fēng)景，八方亦有風(fēng)景。
四周之風(fēng)景，是已知美、感觸美。
清晨，一位身著橘紅大褂的清潔工，辛勤地清掃昨天留下的污濁，是一道清晰的、向陽的風(fēng)景；上午，無數(shù)身著整潔校服的學(xué)子們，努力地解決未知帶來的疑惑，是一道明亮的、向前的風(fēng)景；晚間，一盞明亮的節(jié)能燈，等待著外出工作的主人平安歸來，是一道真摯的、天真的風(fēng)景。
風(fēng)景，總是默默地站在你身后，等待你的回頭，以贏得自身的榮耀。但你卻已不再回頭，人生是一張單程火車票，不容你回頭。而你所能做的，就是珍惜眼前的風(fēng)景，駐足欣賞的愉悅可以取代走馬觀花后的回憶。
人生，不容你回顧身后的風(fēng)景，更是因為前方有的美麗風(fēng)景，早已張開愛的懷抱，期待著你的來訪。
八方之風(fēng)景，是未知美、向往美。
俗話說，未知的才是最可怕的，殊不知，未知的亦是最具有吸引力的。
一個人，若一直沒有去過泰山，那么他定是向往的，想體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的'豪情的。畢竟，泰山早已揚名于天下。
一個人，若從未體會過鄉(xiāng)村生活，那么他定是好奇的，渴望觀賞“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的奇幻景觀的。畢竟，山川景色之美，古來共談、共享。
一個人，若還未經(jīng)歷過愛情的磨練，那么他定是不解的，無法通達“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”的真情實感的。畢竟，愛情獨特的神秘美，無法透過每個人。
因為向往，才會有追求的欲望；因為好奇，才會有尋求的毅力；因為不解，才會有通達的動力和源泉。
風(fēng)景，在身邊。是的，因為珍惜，所以更美。
風(fēng)景，在遠(yuǎn)方。是的，因為未知，所以更貴。
風(fēng)景，無處不在，卻又無處可覓，只道是風(fēng)景舊曾諳，未知解其深意。
高中風(fēng)景作文 篇2
公園中的一捧落葉中，蘊含著時光的流逝；鄉(xiāng)村間的裊裊青煙中，寓意著生活的點滴；田野間的金燦稻田中，暗含著農(nóng)民的勞作。我們路上的風(fēng)景，其實無處不在。
沿途的陪伴，獨特的風(fēng)景。
在生活中，陪伴我們時間最長的，便是我們的父母。在考試失利時的一聲安慰，在學(xué)習(xí)到傍晚時的一杯牛奶，在取得成功時一句鼓勵的話語，無時無刻不在我們身旁。雖在我們學(xué)習(xí)的過程中，不能為我們起到太大的作用，但卻以另一種特殊的`方式，時時刻刻陪著我們�；蛟S他們認(rèn)為，這便是一種最好的幫助方式。這便是我們身旁的一道風(fēng)景，對我們來說最長的風(fēng)景。
無私的幫助，身邊的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)生涯中一直幫助我們的，便是老師。我們所了解的知識，大部分都是從老師那里得來的。細(xì)致地分析試卷，耐心地講著錯題，為我們提供了最大的幫助，少繞了許多彎路。老師一直為我們盡心盡力地付出著。都說我們是祖國的花朵，而老師是園丁，那么他們的精心照料，便為的是我們可以在合適的時間里，每個人都可以做到，綻放出最獨一無二的自己。
點滴的相處，亮麗的風(fēng)景。
除了父母，我們與同學(xué)相處的時間是最長的。初見面時的靦腆，熟悉后的歡樂，在這不經(jīng)意間的相處過程中，彼此的性格早已牢記，彼此的喜好早已摸清，在長時間的相處下，也便有了默契。從同學(xué)中，學(xué)會寬容，學(xué)會包含，壞的習(xí)慣也會因此被抹去，在這點滴的相處間，也收獲到了另一個亮麗的自己。
人生路漫漫長，在這一路上，沿途的陪伴，無私的幫助，點滴的相處，無一不是屬于我們自己特有的風(fēng)景。在生活中長大，在路上欣賞這種風(fēng)景，風(fēng)景其實一直就在身旁，風(fēng)景一直在路上。
高中風(fēng)景作文 篇3
行者，總是背負(fù)著沉重的行囊，彎著腰，行走在路上。夢想很遠(yuǎn)，道路艱難，奮斗的心干涸得仿佛要裂開，在舉步與暫歇的掙扎間，不妨選擇后者，讓沿途的風(fēng)景使心盈滿甘泉，積蓄力量，等太陽再次升起時，繼續(xù)走向太陽的方向。
沿途的風(fēng)景也許是一片寧靜的竹林，竹影婆娑，清甜的竹香沁入你的肺，深呼吸，慢慢地享受自然的舒心，這時的你也許早已滿心俗塵，滿身銅臭，也許早已被世俗的浪翻滾得頭暈?zāi)垦�，早已被世俗�?風(fēng)景侵蝕得千瘡百孔，那么，就請進入這沿途的風(fēng)景，讓竹葉的清新幫助你洗盡鉛華，讓竹葉的碧綠幫助你清醒識途，讓你的眼睛不至從黑色淪為銅色，只看得到金錢的誘惑而迷失了先前的方向。這沿途的風(fēng)景，便是一泓助你洗滌心靈，回歸自我的清流。
沿途的風(fēng)景也許是一座美妙的花園，郁金香姿態(tài)典雅，太陽花欣欣向陽，花香順著風(fēng)掠過你的發(fā)絲，拂過你的肩膀，滑入你的頸項，讓你恍惚間感受不到背囊的重量。歷經(jīng)艱辛的你早已傷痕累累，早已身心疲憊，那么，請駐足在這沿途的風(fēng)景，讓沿途的花香為你療傷，讓蝶兒的舞姿帶給你身心的快樂，讓鳥兒的吟唱讓你享受到天籟的美妙。在花叢中流連片刻，你會發(fā)現(xiàn)，雙腳不再那么疼痛，傷口不再那么鉆心，心不再那么倦，你又有了再次上路的激情。這沿路的風(fēng)景，便是一劑助你修心療傷，重整步伐的良藥。
沿途的風(fēng)景也許是一座宏偉的博物館，從前的偉大事跡在這里復(fù)活，從前的驚心動魄在這里再次上演。擔(dān)心迷途的你理應(yīng)走進這沿途的風(fēng)景，去聆聽古人先哲的諄諄教誨，去感悟他們的探索之路是多么艱難，去從他們的智慧中尋得前進的方向，從他們的話語中探得努力的方法，讓自己在這里充實自己，完善自己，讓腳步變得更加堅定，那雙眸中閃現(xiàn)著更多的自信，就算前途茫茫，也要堅信在前人前事的引導(dǎo)中，總能找到路的方向。這沿途的風(fēng)景，便是支撐你奮勇向前，永不放棄的力量。
沿途的風(fēng)景，有太多的可能，隱藏著太多的神奇。在堅信目標(biāo)，姿勢向前的同時，偶爾停留，欣賞這沿途的美麗，獲得的，將不止是眼睛的歡愉。心在停留中變得盈潤，再多的風(fēng)雨也不懼。
高中風(fēng)景作文 篇4
我心中的那一道風(fēng)景，讓我刻骨銘心！
在我的家鄉(xiāng)，還很落后，人們出行靠騎自行車或開摩托車，還有一群騎三輪車的漢子。
在我奶奶家，無論什么時候都能聽見一陣陣鏗鏘的聲音“吱嘎——吱嘎”，那是用車輪演奏出的樂曲。演奏者并非大名鼎鼎的藝術(shù)家，而是一名普通而又平凡的三輪車車夫。一開始，我是不做他們的車的，因為我怕在半路上散架了，而且這些車夫開工，吵得我無法睡覺。
可是，再一次迫不得已的情況下，我坐了三輪車，使我改變了對他們的看法。
一天中午，烈日當(dāng)空，驕陽似火，車夫累得大汗淋漓。這個車夫已經(jīng)上了年紀(jì)，騎車很有經(jīng)驗，不怎么顛簸�！爸ǜ隆ǜ隆睒非俅伪蛔囗懥�，車輪好像在歌頌車夫的.吃苦耐勞，我對他起憐憫之情，之前的擔(dān)憂早就消失得無影無蹤了。
看，兩只古銅色而又堅實的胳膊扶著車手，兩只塊大的腳板使勁地蹬腳踏。遇到上坡路時，車夫連屁股也。離開了座位，整個身體用力往前壓，兩只手和腳板更加有力了，他使勁地往下蹬。每當(dāng)這時，車輪的歌聲便格外嘹亮，他在贊頌車夫的勤勞，在贊嘆車夫的力量！
路程太遠(yuǎn)了，車夫累了，每隔一會兒就用衣袖擦了臉上的汗珠。當(dāng)他轉(zhuǎn)過頭時，我看見了車夫黝黑的皮膚，干裂的嘴唇上還布滿血絲。我不由自主的說：“伯伯，您累了，騎慢點吧，不要緊的�！避嚪�?qū)ξ倚α诵�，說：“唉，這么多年來，大街小巷、丘陵山坡我都走遍了，就怕這么一次嗎？你的心意我領(lǐng)了�！闭f完，又繼續(xù)演奏他那首樂曲。
我本來打算多給他錢，但是口袋里沒有那么多錢。我只好把我水壺里的水給他一些，以解他的口渴。目的地到了，歌聲戛然而止。
我付了錢，他便走了。
歌聲又一次響起了，在夕陽的照射下，車夫好像一個飽經(jīng)滄桑的老人。
我目送他的背影漸漸地消失在坎坷不平的鄉(xiāng)村小道上，歌聲在空曠的田野里久久回蕩，在人們心里久久回響。
這時一個車夫演奏出來的樂曲，他是一個演奏家——以車為樂器，他是一個藝術(shù)家——以路為舞臺，表演著靠艱辛勞動來養(yǎng)家糊口的情景！
我心中的那一道風(fēng)景，讓我終生難忘！
高中風(fēng)景作文 篇5
天空還是那片天空，城市還是那一座城市，只是，青春已逝，曾經(jīng)不再。
——題記
飛揚的青春，張揚的個性，我們“90后”主宰世界，搭上了“90后”的末班車，卻不知是該慶幸還是該悔恨。90后，我們叛逆，我們拉風(fēng)，我們是父母眼中的“不孝子”，是老師眼中的“問題學(xué)生”，是社會眼中的“不良少年”，這一切的一切，都只是因為我們太過追求個性。
90后，不想走別人走過的路，不想重復(fù)別人的人生，只是想要在短暫的生命旅程中活出自己的精彩罷了。沒有人理解，沒有人支持，那個敏感的年齡卻只有我們90后在孤單奮戰(zhàn)。
15歲，花一樣的年紀(jì)，我們卻開始慢慢走向成熟，不再偏離世界的軌道，跟著世界漫步前行。成熟的我們學(xué)會了拒絕，也學(xué)會了珍惜，學(xué)會了冷漠，亦學(xué)會了無情。
站在路旁，面無表情地注視著來來往往的行人，看著“00后”的他們，忽然意識到我們也曾經(jīng)年輕過，也曾瘋狂過，那個年輕的模樣在腦海中漸漸映現(xiàn)，具感疲憊。是的，我們老了，在花一樣的`年紀(jì)老了，對事實的置若罔聞已宣告那個沖動的年齡過去了，我們曾是那樣的瀟灑，可是，那也只能是曾經(jīng)。
踏入高中的那一刻，忽然覺得，無理取鬧的年齡該過了，我們該長大了。于是，一夜間從不羈少年的模樣變成了乖巧懂事的面孔，沒有人肯相信，這是曾經(jīng)“無惡不作”的90后，是的，因為我們無惡不作，所以，上帝讓我們盡快長大，盡早成熟，上帝沒有給我們花季，15歲那年上帝直接賜給我悶雨季。
那些年，我們相約在音樂之路;那些年，我們相約在賽車之旅，最終，卻沒有搏過命運的安排，我們還是相逢在文化之行。抬頭仰望星空，回想我們的曾經(jīng)，忽感惆悵，就這樣，我們輕易放棄了自己的夢。90后，曾是世界的奇跡，如今卻依舊是學(xué)習(xí)的奴隸。
看著00后拉風(fēng)的模樣，還是不由自主的笑了，好像看到了當(dāng)初的自己，只是希望他們可以堅持自己的夢想，越過命運的束縛。
那些年錯過的風(fēng)景，卻只能是回憶。我們回憶著回憶，卻發(fā)現(xiàn)一切都已成記憶。
逆光的臉隱藏了眼角的淚，90后，我們很傻，我們也很執(zhí)著。
高中風(fēng)景作文 篇6
走過這么長的路，看過了這么多的風(fēng)景。只是這沿途的風(fēng)景，你還記得嗎？
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間像一條被拉長的線，漫長而又脆弱。在這線中，我們只顧著背著行囊，游走在這路途里，從不曾回首，那走過的路；從不曾駐足凝望，四季更替中，這沿途的風(fēng)景。
看這春天，綠芽爬上枝頭，花兒在幸福的微笑。是否有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的欣喜。你未曾蹲下身來，看著那晶瑩剔透的水珠順著葉脈滑落，留著絲絲眷戀；你未曾閉上眼睛，去嗅那林間的花香，肆意彌漫著；你未曾停下腳步，看著那即將綻放的花苞，內(nèi)心泛起一陣微波；你未曾豎起兩只耳朵，聽鳥兒清脆的叫聲，縈繞在耳畔。所以，你只會在失意時流淚，不曾看這沿途的風(fēng)景，這盛開的花朵，冒芽兒的小草，鳥兒的歌聲，教會你勇敢邁出前進的步伐。
看這夏天，悶熱的空氣讓人喘不過氣來，心情便也如同這天氣，煩躁與不安交雜著。可你不曾趴在窗邊，在那靜靜的夜晚，聽那群知了的和鳴，聽它們奏響它們的生命樂章。即使它們知道自己生命的.短暫，卻也不曾放棄這生命的美好。你不曾尋找過他們的身影，你不曾知道它們在哪個樹梢。老師的話語，父母的叮嚀，充斥著你的雙耳，讓你將它們美好的聲音視為噪音，只會關(guān)上窗，沉浸在自己的世界里，聽著自己世界里的聲音。你不曾關(guān)注過這沿途的風(fēng)景，所以你不知道，其實，知了在教你唱歌，教你生命的美好。
看這秋天，“自古逢秋悲寂寥”，你看到的秋，也許永遠(yuǎn)如枯死的老樹，沒有生機，沒有色彩。你不曾看見，那一片片緩緩飄落的樹葉，停在枝頭，讓人那般留戀，看著它如蝴蝶般起舞，無論將落入哪方塵土，哪個角落。生命的盡頭，它仍然用最美的姿態(tài)，來回報這個秋。你不曾仔細(xì)看過這金黃的落葉，它陷入塵埃，用自己最后的力量，奉獻著自己，給這大樹多一點養(yǎng)分，給這花兒多一些滋潤，去換來明年春天的美麗，去喚醒更多嫩綠的伙伴。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景，不知道落葉告訴你：奉獻也是一種美。
看這冬天，雪白的世界呈現(xiàn)眼前，你不曾撫摸過那冰涼的水柱，透明的掛在房檐上、樹梢上，透過它，仿佛看到一個更大的世界，一個簡單模糊的世界。你不曾觸碰雪花，感受它的軟和它的白，這白茫茫的地毯，終究會變成一灘潔凈的水，不含雜質(zhì)地流過每一個角落，融入每一方土地。你不曾體驗過，那徹骨的冰涼。你不曾關(guān)注這沿途的風(fēng)景：你不知道，一顆簡單的心，就像這冰這雪一樣，如此的簡單。
走過的路還會更長更長，沿途的風(fēng)景還會更多更多，這風(fēng)景能帶給你的，還會更深更深……
在背著行囊努力向前奔跑的你，累了時，苦了時，快樂時，亦或是悲傷時，別忘了偶爾駐足，來欣賞這沿途的風(fēng)景，領(lǐng)悟這深刻的美。
好讓走在路上的你，不會感到孤獨……
高中風(fēng)景作文 篇7
“風(fēng)景”這個詞語相信我們每個人都很熟悉吧！我們身邊出現(xiàn)過許多美麗的風(fēng)景，其中有我們難以忘記的，也有我們不曾留念的，許許多多。一個好人好事啊，都是一道風(fēng)景，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后不知給我們什么感受，是深受啟發(fā)，還是毫無感受，都只有我們自己清楚。
在此之前，我被一道風(fēng)景線深深的吸引住了，并且我深受啟迪，這一道風(fēng)景線讓我永遠(yuǎn)也忘不了。從那之后，我變得喜歡關(guān)心別人，幫助他人，我變得更喜歡關(guān)注某個風(fēng)景，留戀身邊的一切事物。
在此，我把我心中藏著的那個風(fēng)景說說。
在我讀初中時的一件事，我們班上有一個女孩，家里非常貧窮，根本就沒有經(jīng)濟來源，但是她很努力，學(xué)習(xí)成績也很好，基本上每次考試成績她都名列前茅。她的心地也很善良，總是喜歡幫助講解難題，無論哪一個同學(xué)去請教她，她都會很認(rèn)真仔細(xì)地講解給那人聽，不管是自己喜歡的同學(xué)，還是討厭的同學(xué)；不管有時間還是沒時間；不管是在學(xué)校還是在家里。她是我崇拜的對象，也是我全班所敬佩的人，不管是在老師眼里，還是同學(xué)眼里，她都是最優(yōu)秀的一個女孩。因此，在我們班上乃至全校聲譽都很好。
因為她家非常困難，就連她生病，都舍不得去花錢治病，每次她都會堅強的與病魔作斗爭，從不會抱怨一句。有一次，她家里有個親人得了重病，急需拿錢去治病，但是她家里沒有一分錢能拿得出來，她一點辦法也沒有，整天愁眉苦臉，后來被老師發(fā)現(xiàn)后，馬上請求學(xué)校捐款，幫助她。在這次捐款中，由于全校同學(xué)和老師幫助她，使她的親人得以治療。后來，他們家終于在愛心人士的幫助下渡過難關(guān)，經(jīng)過這件事情后，她對所有人都心懷感激，并且?guī)椭烁嗟娜耍m然她做了許多好事，很高興，但是馬上又難過起來，想到了更多的.困難人。我每次見到她做完好事后，就用敬佩的眼神望著她，并且有更多的人像我一樣敬佩她。
記得汶川大地震那一年，她知道了這件事后，馬上號召同學(xué)捐款，在她和學(xué)校的號召下，全校師生捐出很大一筆錢，她家里本來就困難，但是她二話不說，捐了100元，并且早所有人之前捐出去。
就是這一個場景，被我深深地印入腦海中，并且使我更加敬佩她。從此，我便努力的向她學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的人。
看到她的時候，我想到了雷鋒，想到了雷鋒精神，這種精神是我所向往的。我非常努力的學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)雷鋒努力的改變自己，讓自己成為一個優(yōu)秀者，一個樂于助人者。這道美麗的風(fēng)景線將在我的心中，就讓它在我的心中根深蒂固吧！
高中風(fēng)景作文 篇8
青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。
——題記
透過歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺�；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。
群山萬壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意;飄逸在悠云上的詩詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。
我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場之險惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒落于黑暗中，是因為他內(nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開陶潛。
是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過是利益的傀儡，金錢的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無價值。陶潛隱山正因為他的.淡泊，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們早已綴入茫茫人海，已無淡泊，無輕松。人生就是一只潔白的飛鳥，當(dāng)有了利益的束縛，就會有一朝一味的墮落。純凈的藍天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過一道綺麗的風(fēng)景。
沁涼入水的夏夜，皎潔無暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。
心田上的風(fēng)景，就是淡泊。
高中風(fēng)景作文 篇9
那一天，秋風(fēng)蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風(fēng)景讓我記憶猶新。
我獨自一人站在學(xué)校門口，不停地跺著腳，心里想：“爸爸怎么還沒來接我�！蓖蝗唬謾C鈴聲響了，我心中一喜，以為是爸爸來接我了，連忙接起電話，傳入耳中的卻是我不愿聽到的噩耗：“女兒，爸爸臨時有事不能來接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個消息像顆炸彈似的，在我的腦里炸開，世界變得一片空白。
電話掛斷了，我望著前方熙熙攘攘的人群，膽怯一點一點地漫延開來。我站在學(xué)校門口，不敢走入那喧鬧的人群里，腦里不由自己地浮現(xiàn)出匪徒綁架兒童的`各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來。
終于，我慢慢地挪動了步子，緩緩地移向了人群。擠進了人群里，來來往往的過路人似乎都注意到了我，不用抬頭都知道有很多視線落在了我的身上。我緊縮著脖子，死死地攥著書包，加快了腳步，逃也似的向前走出。
一陣涼風(fēng)吹過打亂了我的思緒，身后有一個人在聲地喊著：“前面的小姑娘現(xiàn)在是紅燈�！北緛硎呛眯牡奶崾荆瑓s被我當(dāng)成了催命符一樣，沒命地奔跑，像受驚的小貓，出于本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠(yuǎn)處的喧囂聲漸漸小了起來，我才停下了腳步，彎著腰，大口大口地喘氣。高大的建筑挺立著，俯視著我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走著，我多想讓爸爸來接我，讓我不用接受這無盡的艱熬，可是我卻不愿就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因為我長大了。
終于，我看見了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的余暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮著手。樹葉“沙沙”作響，似乎在為我鼓掌。
我轉(zhuǎn)過身去，看看陪我走過的一路風(fēng)景，笑了。也許它不是我見過最美的風(fēng)景，但卻是陪著我成長的風(fēng)景。
高中風(fēng)景作文 篇10
每天的晨跑，在我看來，實在是一天中最美好的時光�；蛟S是因為清晨無雜質(zhì)的空氣，或許是因為和煦的陽光，但我明了，我最愛的是沿途的風(fēng)景。跑起來了，我們的步伐輕快而有力。
正值春季，高大的樹木上冒出了一些明朗而美麗的綠色，天空有些蒼白，我不禁嘆息，為這座沐浴陽光的城市感到悲哀。拐進了學(xué)校南面的林蔭小道，寂靜得只有沉淀下的鳥鳴聲和我們“沙沙”的腳步聲。
看著樹枝間透下的陽光，在水泥路上投下一個個美麗的光圈，我望著它們——那些富有靈性的光與影。輕輕喘息著，我們已經(jīng)跑了一大段路程了。天空還是有些蒼白，地面又是一層灰色。我黯然失神，干脆不看了，直勾勾地盯著前方。跑到小道的盡頭，又是一個轉(zhuǎn)角，我繼續(xù)目不斜視。
一串銀鈴般的笑聲瞬間融化了我的聽覺，我怔住了。原本目不斜視我，被這天籟般的笑聲誘惑著調(diào)轉(zhuǎn)了腦袋。盡管我的腳步一步未停，但我去如同電擊一般回不過神來：那是小學(xué)區(qū)的后方，是可愛的小菜園。
只見一個十歲左右的小女孩蹲在菜園里，兩只胖嫩的小白手上沾上了泥土，正奮力地用鏟子刨土地。在她的身后還有一位男老師，微笑著注視她。時而輕拍小女孩的后背，時而用手指著土地，嘴上喃喃說著話語。
時光就這樣被定格了。旭日的陽光映在兩張喜悅的'臉龐上，那光影使他們的面龐如石膏一樣邊緣柔和，皮膚光滑。那金紅色的臉龐從此鑲嵌在我的腦海里。菜園里的蔬菜葉子在晨風(fēng)中擺動，在召喚陽光的滋潤。又是一串笑聲，把我的嘴角也輕輕地挑起，此刻的我不再注視他們，因為那美好早已成為我跑步之程的終點。
我跑過小菜園，跑入小學(xué)區(qū)的操場，我抬起頭仰望天空，天空不知何時變得澄澈透明，一種滋潤到要溢出的藍色讓我無比感動。這一方湛藍，是剛才的笑臉留給我的嗎？留給我這個無名而匆匆的路人嗎？我一步步邁開腳步。我想我是個容易滿足的人，他們的笑容讓我覺得無比幸福。
若是我也能如小女孩一般，忘我在自己的土壤里播種夢想，守候她成熟；若是我也能如天空一般，在蒼白后回歸原本的清澈美好，那是否我也能成為別人途中最動人的風(fēng)景？猛然間明白了“風(fēng)景”的含義，是瞬間幻化為永恒的美好，我跑到了終點。感謝晨跑，感謝那無比美好的沿途的風(fēng)景。
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