迷人的風(fēng)景優(yōu)秀作文
春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。局促一個冬天的我，倍感神清氣爽。帶上相機(jī)，沐浴著溫暖的陽光，滿心歡喜的我像只小燕似的飛出了家門。（比喻修辭方法的運(yùn)用，形象生動地描寫“我”歡快的心情。）你要問我去干什么？去捕捉春天美麗的風(fēng)景呀，一起去瞧瞧吧！
鏡頭一：馬路上
哎呀，不好！一個小朋友在馬路上摔倒了。眼看著一輛卡車就要開過來了，怎么辦？正當(dāng)我不知所措時，一個小伙子沖過去抱起了小孩，驚魂未定的我終于緩了一口氣。哦！趕快拍下來，“咔嚓”一聲，小伙子抱著小孩微笑的畫面被定格在我的相機(jī)里。初戰(zhàn)告捷，我的第一張助人為樂的風(fēng)景，怎么樣？很美吧！
鏡頭二：草地上
瞧瞧這風(fēng)景，當(dāng)我正沉浸在藍(lán)天綠樹中，愜意地享受著這大自然的恩賜時。忽然一陣嬉笑打鬧聲吸引了我，我迫不及待地找到了笑聲的源頭，原來草地上一群男孩在踢球。嫩綠的小草在男孩們的腳下，備受蹂躪，可憐的小草啊。我正想著，一個小女孩跑過去和男孩們說了些什么，男孩們馬上收起了足球，并且彎腰扶起被踐踏的小草�？吹竭@里，我連忙拿起相機(jī)，按下快門，多么迷人的風(fēng)景�。。ㄔ~語的準(zhǔn)確運(yùn)用，表現(xiàn)了孩子們美好的心靈。）
鏡頭三：湖邊
“春風(fēng)得意馬蹄疾”，邁著輕盈的步履，來到村外的翠湖邊。（引用詩句，描寫“我”的心情。）欣賞著波光粼粼的湖面和四周泛青的垂柳，溫柔的春風(fēng)撫摸著我的臉，頓感心曠神怡，多么迷人的景色�。。�(xì)致的景物的描寫，凸顯了春天的特點(diǎn)。）我剛要按下快門，無意中看見一群紅領(lǐng)巾在撿拾著什么，忘記了按快門，好奇心使我湊了上去，咦，他們在撿垃圾，心中涌起一陣暖流，我也加入其中。當(dāng)然，我沒有忘記拍下這張照片，波光閃閃的湖水，柔情萬千的柳條，還有一群紅領(lǐng)巾，嘿！別提多美了！
鏡頭四：夕陽下
時間過的真快，不知不覺，已是傍晚時分，火紅的太陽停在西山，飛鳥歸巢�！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，我發(fā)出無限的感慨�；丶业穆飞�，一對老年夫婦并肩坐在樹下，幸福而且安詳，如此和諧之景，怎么能錯過呢。忽又想起今人吳兆江“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”的詩句。（兩處引用唐朝李商隱和今人吳兆江的詩句，顯示小作者深厚的文化底蘊(yùn)。） 不是嗎，夕陽有夕陽的魅力，誰說傍晚的夕陽不是一道亮麗的風(fēng)景呢？
夜幕降臨了，我細(xì)細(xì)品味著拍下的每一張照片，那些迷人的風(fēng)景，真的百看不厭！不禁由衷地感嘆：我們的生活越來越幸福，風(fēng)景也越來越迷人啦！
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