關(guān)于寫(xiě)物的作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的寫(xiě)物的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)物的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)了仙人掌的奧秘
我家養(yǎng)了一盆仙人掌，我可喜歡它啦！
我非常好奇，忍不住用手碰了碰它的大巴掌， 呀，真疼！一旁的媽媽見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：你可別小看這仙人掌，它可厲害呢！這時(shí)，我認(rèn)真端詳起仙人掌來(lái)，真奇怪！你瞧，它身上布滿了針一般的小刺，長(zhǎng)著翡翠似的掌狀莖，一起向上延伸，像疊羅漢一樣，一片綠色的巴掌上又長(zhǎng)著一片，重重疊疊地挺立著。
仙人掌是一種耐旱植物，即使是生長(zhǎng)在沙漠，它也能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。為了驗(yàn)證這句話的真實(shí)性，我決定做一次實(shí)驗(yàn)：給仙人掌澆足一次水后放在院子里連續(xù)一個(gè)月都不去管它。一個(gè)月后，我原本以為仙人掌早已枯萎，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到它依然朝氣蓬勃地挺立著�？蔀槭裁聪扇苏茮](méi)有枯萎呢？我心里覺(jué)得很奇怪，便去問(wèn)媽媽，可媽媽也說(shuō)不太清楚。最后，我終于從網(wǎng)絡(luò)上找到答案。原來(lái)，仙人掌有著龐大的儲(chǔ)水系統(tǒng)，它的掌狀莖和根便是主要的儲(chǔ)水庫(kù)，它的葉子變成了針，這樣體內(nèi)的水分不容易揮發(fā)
仙人掌花卉具有食用價(jià)值。有些仙人掌的'嫩莖，掌被當(dāng)作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當(dāng)涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美。
更讓人感興趣的是仙人掌的藥用價(jià)值。某些仙人掌種類含有多種生物堿，藥理作用涉及到抑菌、抗炎、免疫、降血糖、抗癌等范疇。引起醫(yī)學(xué)界人士的重視。
看來(lái)，植物王國(guó)的奧秘之處可真不少，我以后一定要多研究研究！
寫(xiě)物的作文 篇2
在我10周歲的生日那一天，媽媽送給我一個(gè)朋友——字典，媽媽說(shuō)，它能交會(huì)我很多知識(shí)。從此，我就和它結(jié)下了不解之緣。
我每天捧著它研究。我發(fā)現(xiàn)，里面一共有三個(gè)部分：拼音，部首和漢字解釋。
一天，媽媽帶我逛街去，正值秋天，街上大大小小的飯館都推出了特色菜：龍蝦，螃蟹。突然，我看見(jiàn)一個(gè)廣告牌上打著龍蝦的廣告，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“(yu，tai) 龍蝦！”“小傻瓜，讀錯(cuò)了，回家后查字典告訴我正確的讀音哦！”“明明沒(méi)有錯(cuò)啊，秀才不識(shí)字讀半邊呀！”回家后，我翻開(kāi)字典，用“部首查字法”找到了盱，原來(lái)，這是一個(gè)地名，專門(mén)生產(chǎn)龍蝦，在全國(guó)赫赫有名。我想：我的.知識(shí)實(shí)在是太少了，應(yīng)該多多請(qǐng)教字典公公。
有一次，老師那出字典教我門(mén)該怎么使用它，通過(guò)上課，我了解到字典一共有三種查法，分別是：拼音查字法，部首查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法，它們的用法不一樣。如果只知道拼音，不知道讀音，就用拼音查字法；如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是有部首，就用數(shù)筆畫(huà)查字法；如果那個(gè)字沒(méi)有部首，而且不認(rèn)識(shí)，就用數(shù)筆畫(huà)查字法。查到那個(gè)字，它會(huì)告訴你拼音，繁體字，意思以及組成詞語(yǔ)后的意思。
還有一次，在上科學(xué)課的時(shí)候，書(shū)上有一個(gè)詞，叫“水泵”，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)后面那個(gè)字，我舉起了手，說(shuō):“老師，這個(gè)字好像讀‘bang’�！�
“不對(duì)，回去以后，大家都去查字典。”我的臉頓時(shí)變成了紅蘋(píng)果，慚愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這個(gè)字是（beng）�？磥�(lái)，學(xué)習(xí)可來(lái)不得半點(diǎn)馬虎呀！
自從了解了它的好處，我就更加喜歡它了，一有“攔路虎”就去請(qǐng)教它，它像一位老者一樣，教會(huì)了我很多的知識(shí)。這就是我的好朋友——字典。
寫(xiě)物的作文 篇3
稻草人小麥，是我的朋友，而我，是一座深受農(nóng)民們喜愛(ài)的獨(dú)木橋。全身紅通通的我，從不曾把這件紅T恤脫掉，因?yàn)�，這件紅T恤是村民們付出無(wú)數(shù)心血為我編織的。
美麗的溪水從我腳下流過(guò)，熱愛(ài)旅行的小魚(yú)，是我兒時(shí)的玩伴；蒼翠的樹(shù)林中，總會(huì)出現(xiàn)稻草人小麥的身影，我常常將心中的喜、怒、哀、樂(lè)訴說(shuō)給他聽(tīng)。他總是靜靜的傾聽(tīng)著；他的沉默給我很深的安全感。
雖然每天過(guò)著遙遙晃晃的日子；雖然人們天天在我身上踩來(lái)踏去，可是，我為大眾服務(wù)的精神卻是一點(diǎn)也沒(méi)減少，但是，一些沒(méi)公德心的人，常常帶著小狗，在我身上大便，又我身上刻下“到此一游”，但一到了夜晚，美麗月亮姑娘都會(huì)出來(lái)安慰受委屈的我。
有一天，發(fā)生了一件恐怖的事情，因?yàn)�，�?lái)了群不速之客－白蟻，它們開(kāi)始啃食我的身體，把我的T恤咬破了！把我的.皮也咬破了，終于，我病倒了，身體周圍被圍上黃色的布條，過(guò)了五天，工人終于又把我修好，村民也重新為我縫制新T恤。
經(jīng)過(guò)這件事，讓我深深的感受到村民對(duì)我的喜愛(ài)，我一定會(huì)努力為大家服務(wù)的。
寫(xiě)物的作文 篇4
很早，月亮就上來(lái)了。衣著輕盈的衣衫，踩著樹(shù)梢，一點(diǎn)一點(diǎn)，走向暗藍(lán)的天空。
月亮用皎潔的月光對(duì)太陽(yáng)悄悄召喚：回去吧，回去吧!太陽(yáng)顯露最后一個(gè)笑容，緩緩向西邊挪動(dòng)。
黃昏了。村后西邊的山，山高谷深，此起彼伏，淺灰色的山巒上，縷縷白云裹著山頂，山上長(zhǎng)著生氣勃勃的果樹(shù)，紅的、黃的一片連著一片。太陽(yáng)靠近了，西邊，一片濃濃的玫瑰色，透著淡淡的橘黃色；當(dāng)太陽(yáng)將要沉睡下去時(shí)，被要被大山遮住睡臉時(shí)，光輝萬(wàn)丈，天空呈現(xiàn)出數(shù)種顏色。
離太陽(yáng)最近的，是一片紅光。像一團(tuán)在熄滅的火焰。一簇一簇，把大山那翠綠的身影映成深綠色；接著是金黃色，是稻穗那樣燦燦的金黃。像海水一樣，一浪一浪，濃淡不均；然后呈現(xiàn)出淡淡的紫，猶如溫順典雅的百合，又像一根潤(rùn)滑的.絲帶，在天空中飛揚(yáng)；再上去是白色，銜著淡紫和天空寬廣的藍(lán)。
晚霞倒映在田野里，金燦燦的田野一下子充溢生機(jī)，奄奄一息；晚霞倒映在河水里，猶如一幅圓滿的畫(huà)……
太陽(yáng)睡了。許久，光榮溢人的晚霞瞬時(shí)披上了一層輕紗似的外衣。散漫的浮云覆蓋了它們和大山。顏色淡了，漸漸的，與寬廣的天空交融在一同，變成了藍(lán)色。
晚霞曾經(jīng)完整退去，退到大山后邊，為太陽(yáng)當(dāng)夢(mèng)的搖籃。
寫(xiě)物的作文 篇5
今天早上,我在家的芭蕉樹(shù)上發(fā)現(xiàn)一大群麻雀在啄食芭蕉葉,它那黃色的斑點(diǎn),半灰半黑的羽毛在加上一張小巧玲瓏的嘴巴真是可愛(ài)極了�？晌铱粗粗睦镉置芰耍哼@一大清早的，這么一大群麻雀飛到我家的芭蕉樹(shù)上有何貴干呢?雖然麻雀是季候鳥(niǎo)，可是它們也不至于三人只一群，兩人只一伙的到居民家“打家劫舍”吧?何況麻雀一般是不吃芭蕉葉的呀?
為了弄懂這個(gè)問(wèn)題，我便去問(wèn)媽媽，剛好媽媽和外婆也在談?wù)摓槭裁唇鼛啄陙?lái)麻雀的數(shù)量逐漸縮小?外婆看見(jiàn)我也來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題于是對(duì)我耐心的說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)民們的生活條件好了，都不種谷子了，種花或種樹(shù)苗。所以現(xiàn)在麻雀沒(méi)有谷子吃了，那些麻雀餓死的，凍死的不計(jì)其數(shù)�！甭�(tīng)到這里我便想：可憐的小麻雀你們不僅要被寒風(fēng)凍死，餓死，還會(huì)被那些貪得無(wú)厭的`黑心獵人打死。
可憐的小麻雀也快面臨著絕種的危機(jī)，那人類就快救救這種在死亡的邊線上掙扎的小動(dòng)物。
寫(xiě)物的作文 篇6
這個(gè)星期五的下午，上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師說(shuō)帶我們?nèi)タ疵⒌睦斩霹N。
到了大操場(chǎng)，李老師告訴我們勒杜鵑就長(zhǎng)在保安亭的旁邊，勒杜鵑開(kāi)的花把整個(gè)保安亭屋頂全部蓋住了，顯得保安亭一下子漂亮了很多，我們大家都感到很驚訝！那顆小小的勒杜鵑竟然能開(kāi)出這么多美麗的花朵。
李老師帶著我們走到勒杜鵑的遠(yuǎn)處，李老師問(wèn)我們這些勒杜鵑看起來(lái)像什么，我感覺(jué)像個(gè)粉色的月亮或者粉色的香蕉，李老師又帶我們走到近處，問(wèn)我們現(xiàn)在看起來(lái)像什么，我感覺(jué)近看像個(gè)粉紅色的球。
我看到有些小朋友走到保安亭的后面，不知道在看著什么，我也好奇地走過(guò)去看了看，原來(lái)他們是在看勒杜鵑的根，勒杜鵑的根是長(zhǎng)在校園的鐵欄桿一角。我發(fā)現(xiàn)勒杜鵑的花心是白色的，我 還 發(fā)現(xiàn)這茂盛的`勒杜鵑還長(zhǎng)著刺，這就是我們校園的勒杜鵑。
看著校園一角的勒杜鵑我想到了春天，看著艷麗的花朵就像看到了春天顏色，聞到了春天的氣息，原來(lái)春天的腳步已經(jīng)到來(lái)到我們身邊了。
寫(xiě)物的作文 篇7
它不是最嬌嫩，最艷麗的，但它依舊盡自己最大的力量，好好兒活。人也該如此。
——題記
一直覺(jué)得牡丹花最美，粉紅色的花瓣嬌艷欲滴，美麗至極。與它相比較就是普通到不能再普通的小草，從“頭”到“腳”都只有綠．綠．綠．綠。世界上怎么會(huì)有這么難看的植物。
一個(gè)午后，大雨驟降，頓時(shí)狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，天哪，我種養(yǎng)的牡丹還在房檐下，“老天爺，求你不要傷害我的牡丹花”我心里暗想，卻絲毫沒(méi)有想起門(mén)外露天的.那一株小草，大雨停后，我迫不及待的跑出家門(mén)，“悲劇”發(fā)生了，牡丹花上的花瓣，早在風(fēng)雨地“逼迫”下離開(kāi)了“家”僅剩的花瓣也搖搖欲墜。我傷心的正要跑出家門(mén)，可在一瞬間我停下了腳步，那株小草，那株惹我討厭的小草，竟依然像戰(zhàn)士一樣“屹立”在那兒。一剎那我對(duì)這株普通的小草肅然起敬。
小草，它不似牡丹那樣?jì)善G動(dòng)人，不像百合那般高貴純潔，更沒(méi)有白梅的凌寒獨(dú)放。它只是這花草世界中不起眼的一員，可它卻那么堅(jiān)強(qiáng)，只要有陽(yáng)光，空氣和一點(diǎn)點(diǎn)水它就能隨處扎根。它何曾不羨慕挺拔的白楊，出淤泥而不染的荷花，可她明白，它就是一株小草，世界上第一無(wú)二的小草。即使再卑微，也要用盡全力，好好兒地活，不枉來(lái)到這個(gè)世界。
每每看見(jiàn)這勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的小草，我都忍不住感慨：比起小草，我們?nèi)耸遣皇歉佑兄腔勰�！我們是不是更加不�?yīng)該放棄生活的希望呢？所以每當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，就低下頭，看看路邊那尋常又不尋常的小草吧！
寫(xiě)物的作文 篇8
貴陽(yáng)凱里的雷公山是個(gè)美麗的地方，山上紅花滿眼，樹(shù)木郁郁蔥蔥，密密層層，更優(yōu)美的是飛流直下三千尺的瀑布，使人難以忘懷。
五一假期，爸爸帶我去了雷公山。的確，那里景色如詩(shī)、如畫(huà)。我拉著爸爸的手，恨不得一步爬上山頂。
想一步踏上山頂?shù)奈�，頓時(shí)，被山間活潑的小溪吸引了。這里溪水清澈見(jiàn)底，印透著天上動(dòng)人、神奇的神話故事。我看了看旁邊光滑漂亮的小石子，便伸手抓起一個(gè)，向“鏡子”里一扔，糟糕，“鏡子”破了。不過(guò)，小溪里立刻呈現(xiàn)出一圈圈漣漪，它一瞬間又變成了孩子們天真無(wú)邪的笑臉，可愛(ài)極了！這時(shí)，我才想起，爸爸已經(jīng)上山很遠(yuǎn)，于是我狂跑一陣，終于追上了爸爸。但是，我已經(jīng)累得汗流浹背，精疲力竭。
我們跋山涉水，終于見(jiàn)到了瀑布。真是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。我們?cè)诰G茵茵的樹(shù)下觀賞瀑布，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，時(shí)時(shí)來(lái)一場(chǎng)風(fēng)，把它吹得如煙，如霧，如塵。慢慢地，我默默地背誦著詩(shī)：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
這道白銀給雷公山添加了幾份神奇色彩，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)霧朦朧在山中，好像給它蓋著被子。似乎，雷公山有點(diǎn)想睡覺(jué)了。于是，我們點(diǎn)起腳尖，下山了。
在我的美好回味中，我看見(jiàn)雷公山峽谷靜悄悄的`�？磥�(lái)，其他的游客也不想打擾雷公山休息了，說(shuō)不定，在我們的歡笑聲中，雷公山進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)我們正在它的山腳下，給它擾癢癢呢……！
寫(xiě)物的作文 篇9
我的小木偶是一個(gè)漂亮的小姑娘。它不是別人送的，更不是買(mǎi)的，是我和媽媽一起設(shè)計(jì)，我自己一針一線辛辛苦苦縫成的。
幾年以前，它還只是個(gè)會(huì)眨眼睛的布娃娃�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還玩布娃娃，人家見(jiàn)了會(huì)嘲笑我的！扔了嘛，又太可惜。有了，把它改成一個(gè)小木偶吧！我把布娃娃的頭和手剪下來(lái)，用媽媽做裙子多余的布做身子，最后縫上頭和一雙小手。我只要用一只手操縱，小木偶就自如地動(dòng)了起來(lái)，眼睛依然會(huì)一眨一眨的。
你看，小木偶戴著天藍(lán)色的呢絨帽，多像一個(gè)小小的藍(lán)精靈��！它有兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛。你把它放倒，它就閉上雙眼“睡覺(jué)”，多有趣！它的臉蛋紅撲撲的，半張著的.嘴上老掛著笑，好像在說(shuō)：“你看，我可懂禮貌了，見(jiàn)了客人會(huì)敬禮，表示鼓勵(lì)會(huì)拍手�！�
在一次中隊(duì)活動(dòng)中，我用它表演了一個(gè)木偶戲，大家很喜愛(ài)這個(gè)節(jié)目。我為我的小木偶能給大家?guī)?lái)快樂(lè)而感到高興。我讓大家都來(lái)玩我的小木偶，分享快樂(lè)。男同學(xué)拿到了，就給它手上夾上一支鉛筆，像在做開(kāi)槍的動(dòng)作，頓時(shí)，它成了一名勇敢的女戰(zhàn)士：女同學(xué)拿到了，它就變了一個(gè)樣子，會(huì)跳舞，會(huì)打手鼓，還會(huì)梳理辮子。
我看著大家高興地玩木偶，心想：這木偶本沒(méi)有生命，是操縱它的人賦予它生命和語(yǔ)言，使它有性格、有感情。于是我又想到：勞動(dòng)和智慧能創(chuàng)造美，能給他人和自己帶來(lái)快樂(lè)，要是每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿美、充滿愛(ài)，那該多好呀！
寫(xiě)物的作文 篇10
我有一輛自行車，它是怎么得來(lái)的呢?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我的表姐在上海工作，前幾天，她從遙遠(yuǎn)的上�；貋�(lái)了，提著大包小包的東西，說(shuō)是要送給我們的。我迫不及待的翻開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的袋子，可是，只有一些生活用品和上海的.特產(chǎn)。我悄悄地問(wèn)表姐：“表姐，我的禮物呢？你不會(huì)沒(méi)有準(zhǔn)備吧？"表姐笑嘻嘻的回答：”怎么會(huì)沒(méi)有呢？我送給你的，是你日思夜想想要得到的自行車！”“可你沒(méi)有帶自行來(lái)呀！”表姐回答：“你笨啊你，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，還要用手嗎?我是網(wǎng)購(gòu)的，估計(jì)一會(huì)兒就送到了�！蔽业劝〉龋娴挠幸晃话⒁趟蛠�(lái)了一輛自行車，自行車上有米老鼠的圖案，真是漂亮極了！“我終于有一輛屬于我的自行車了！”我高興的一蹦三尺高，我連忙向表姐道謝，然后就騎著我的自行車”云游四�！叭チ恕�
我的自行車就是這樣的來(lái)的，你呢？
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