【熱門(mén)】熟悉的地方也有風(fēng)景作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的熟悉的地方也有風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文1
“校園充滿陽(yáng)光，鮮花四季芬芳……”在這個(gè)熟悉的校園里。每天都有一道道亮麗的風(fēng)景。
早晨，迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園，走在走廊上�！靶∨笥�，小心滑！”一個(gè)和藹的聲音傳來(lái)，我一回頭，只見(jiàn)一位阿姨一邊拖地，一邊遞給我一個(gè)和善的微笑。我也以微笑相回。再仔細(xì)一看這位阿姨歲數(shù)已經(jīng)不小了。黑發(fā)中夾雜著幾縷銀絲在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。充滿皺紋的臉上已是飽經(jīng)滄桑。佝僂著背，手里握著一把老舊的拖把。拖把一進(jìn)一退之間帶走了地上的灰塵和泥土，留下了一片干凈整潔的走廊。阿姨雖然十分蒼老但她的笑容總是那么和善，溫暖著我的心。
走廊上，阿姨的拖把和微笑是一道風(fēng)景。
上課了。教室頓時(shí)安靜起來(lái)。老師走進(jìn)課堂。伴隨著老師一聲清脆的`“上課！”一天的學(xué)習(xí)就開(kāi)始了。講臺(tái)上老師們口若懸河、妙語(yǔ)連珠告訴我們一個(gè)個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。講臺(tái)下，們同學(xué)們專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)課，記筆記。黑板上，粉筆手舞足蹈在一橫一豎、一撇一捺間構(gòu)成了老師門(mén)精心策劃的板書(shū)。原本干凈整潔的黑板在五顏六色的裝點(diǎn)下成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要伙伴。
教室里，老師用黑板和粉筆做成的板書(shū)是一道風(fēng)景。
下課了，我們班的幾位籃球發(fā)燒友就迫不急待地沖向操場(chǎng)，開(kāi)始了他們課間短暫的籃球生活。只見(jiàn)同學(xué)甲左突右沖，帶球過(guò)人正準(zhǔn)備來(lái)一個(gè)帥氣瀟灑的后仰跳投。同學(xué)乙突然出現(xiàn)奮力一躍，只聽(tīng)“咚”地一聲巨響，同學(xué)甲就被蓋帽了。場(chǎng)上的同學(xué)無(wú)不為同學(xué)乙歡呼。
除了籃球場(chǎng)上的一群同學(xué)，沙池那邊也有人開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽了。只見(jiàn)一位同學(xué)雙手?jǐn)[臂，彎屈膝蓋，像一支離弦之箭飛快地跳了出去，超越了上一個(gè)人的成績(jī)。同學(xué)們有的鼓掌喝彩，也有的躍躍欲試想去桃戰(zhàn)一番。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)上和沙池里帥氣的身影是一道風(fēng)景。
一道道風(fēng)景構(gòu)成了和諧美好的校園，在這熟悉的校園里也有一道道美麗的風(fēng)景。
寒來(lái)、暑往、秋去、春來(lái)校園的風(fēng)景無(wú)處不在。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文2
家是人人都熟悉的地方，但是其中的風(fēng)景你是否仔細(xì)觀察過(guò)？如果你認(rèn)真觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)熟悉的地方也有風(fēng)景。
每天早，上，隨著辛勤的洗衣聲起床，又看到外婆在洗衣服，嘴中叼著一根煙，煙霧縹緲的，好似神仙下凡間，走到洗浴室，洗臉盆中已放好水，牙膏也早已擠好這服務(wù)未免也太周到了吧！洗漱好后餐桌上早已準(zhǔn)備好早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，外婆又去洗碗了，每天如此，真不知外婆為什么如此勤勞，從不睡懶覺(jué)，也不午休，干起活來(lái)卻如此精神飽滿，真是我們家中的勤勞“神”��！
外婆勤勞的身影是我家中的一道風(fēng)景線。
其次便是我的媽媽?zhuān)m然不比外婆勤勞，但是比起我和爸爸這兩個(gè)史無(wú)前例的大懶蟲(chóng)，也好上了千倍萬(wàn)倍，每次周末時(shí)，我與爸爸看籃球賽時(shí)，媽媽的“九齒釘耙”便派上用長(zhǎng)了，邊拖地邊說(shuō)：“兩個(gè)懶蟲(chóng)，什么也不做”這時(shí)我便會(huì)和爸爸異口同聲的說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的？”媽媽也只好“”任勞任怨“了。媽媽最擅長(zhǎng)的就是做飯了，每次她做飯時(shí)，香味變回偷偷的從廚房中鉆出來(lái)，這時(shí)我便會(huì)和爸爸一起放下電視的誘惑，走向廚房，每當(dāng)這時(shí)，爸爸便會(huì)大獻(xiàn)殷勤：”老婆，辛苦了！“稍等一會(huì)，香味四溢的飯菜便會(huì)呈現(xiàn)在眼前了，我和爸爸便像餓狼一樣撲上去，大吃特吃……
媽媽炒菜的情景是我家中的一道風(fēng)景線。
接下來(lái)就是爸爸這個(gè)終極大懶蟲(chóng)了，無(wú)論什么時(shí)候都能聽(tīng)到他的呼喚聲：”老婆，給我削一個(gè)蘋(píng)果“”兒子，給我端杯水“若是不從，他便會(huì)使出他的.渾身解數(shù)大鬧一番，準(zhǔn)能讓你七竅生煙。
爸爸懶的樣子，也是我家中的一道風(fēng)景線。
美的風(fēng)景不一定在山川秀麗的地方，再熟悉的地方也有風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文3
人們都說(shuō)，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，但是我卻認(rèn)為熟悉的地方也有風(fēng)景，只是被人們給無(wú)情的忽視，而并非沒(méi)有風(fēng)景。
微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著風(fēng)向不停地?fù)u曳，跳出優(yōu)美的舞姿，而，太陽(yáng)卻將這大自然的美好景色給破壞，不斷地散發(fā)熱浪，令人發(fā)指。
不要以為這樣的天氣就可以阻擋我們玩的意志，可是家長(zhǎng)卻不讓我們出來(lái)，但我們依舊出來(lái)了，并且，我還將籃球拿了出來(lái)，不用說(shuō)，我們當(dāng)然是要打籃球了。
我們一路打打鬧鬧，很快就到打了目的地。我們一字排開(kāi)，一同望向球場(chǎng)，我相信，我們這里的每一個(gè)人都對(duì)這個(gè)籃球場(chǎng)有著深厚的'情誼，因?yàn)�，這格蘭群毆常有這我們童年的回憶，雖然這里曾經(jīng)翻修過(guò)幾次，但童年的記憶卻依舊尤新。
我們并沒(méi)有立馬開(kāi)始打，而是坐在一棵樹(shù)下，一起嬉笑打鬧，一起閑聊，一起暢談那些童年的往事，天地之間一片歡聲笑語(yǔ)給大自然平添了一股生機(jī)。我們好像變得更懶了連動(dòng)都不想動(dòng)一下，想要靜靜的享受這一時(shí)刻。也不知道是誰(shuí)忍不住了，不斷的催促我們?nèi)ゴ蚧@球，我們才記起我們的主要任務(wù)是來(lái)打籃球的。
日簿西山，原本在籃球場(chǎng)上打球的我們?cè)缫巡灰?jiàn)了蹤影，我們一個(gè)個(gè)弄得是滿頭大汗，累的躺在地上，不管干不干凈。人在累的時(shí)候更能享受自己身邊的環(huán)境，我也不過(guò)如此，可是載著我無(wú)比熟悉的地方竟然發(fā)下了陌生的風(fēng)景，原本高大，茂盛的樹(shù)，以前在我眼前是多么的礙事，可是現(xiàn)在看來(lái)卻有著不一樣的感覺(jué)，沒(méi)有了煩惱，有的只剩下是享受，自在。這一刻，仿佛連太陽(yáng)都好像是在照耀著我一人，仿佛這世間只有我一人。
誰(shuí)說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，那只能說(shuō)是他并沒(méi)有好好的，靜靜地去享受過(guò)，而只要是去享受過(guò)得，都會(huì)覺(jué)得熟悉的地方也有陌生的風(fēng)景。所以，放下手機(jī)，離開(kāi)電腦，去那些自己童年經(jīng)歷過(guò)的地方，去好好的回憶一下自己的童年，去欣賞一下陌生的風(fēng)景。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文4
“嗚嗚……”一艘龐然大物從太陽(yáng)剛升起的地方緩緩的駛來(lái)，將平靜的海面上劃出一道大口子，還不時(shí)泛起巨大的漣漪，我坐在岸邊的堤壩上，看著這滾滾長(zhǎng)江東逝水，讓人心中總會(huì)熱血上涌，感到一片壯志豪雄的精神。每天清晨，我總會(huì)來(lái)到這里，空氣夾扎著濕潤(rùn)的水汽，打在人的臉上很是舒服和涼爽�？粗�(yáng)從海面上慢慢的爬起，在一步步的跳起，江面上倒映這輪紅紅的火球。太陽(yáng)和長(zhǎng)江水想成了一副壯闊的風(fēng)景。
在江岸邊總有一個(gè)放牛的老爺爺，他總是獨(dú)自坐在一個(gè)木椅上看著江面，身旁放著一個(gè)老式的收音機(jī)，不時(shí)發(fā)出，吱吱的噪音，和那些老式的音樂(lè)他的牛總是泡在水中游泳，老人這時(shí)看著江面，只是在無(wú)意間看看他的牛，在我的心里辦他當(dāng)做了一個(gè)奇怪的人。
夏天，是這個(gè)地方最好的季節(jié)，也是我最喜愛(ài)的季節(jié)，我們這里從不會(huì)感到很炎熱，或許是我們這是臨江的原因吧，我又和往常一樣，來(lái)到江邊的堤壩旁，可是今天去沒(méi)有看到那個(gè)奇怪老爺爺?shù)纳碛�，我總感覺(jué)這幅美麗的畫(huà)缺了些什么，好像少了一角，這幅畫(huà)不完整了。一連幾天都沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)奇怪的老爺爺，不過(guò)他家的牛卻在江水中，不時(shí)發(fā)出哞哞的叫聲，無(wú)憂無(wú)路的樣子。好像他對(duì)自己的主人，沒(méi)來(lái)都不關(guān)心。
那天，我的姑父帶著我來(lái)買(mǎi)東西，姑父進(jìn)了超市，我來(lái)到堤壩旁。啊！我看見(jiàn)了那個(gè)奇怪的老爺爺，在夕陽(yáng)中拿到瘦弱的.身影，她的手中那這一把蒲扇輕輕地?fù)]動(dòng)。我來(lái)到他的身旁，我驚奇的注視著他，這次他終于和我講了話，他把我叫過(guò)來(lái)，他問(wèn)了我很多的問(wèn)題，好像全是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我問(wèn)他您的子女呢？他笑而不語(yǔ)，好來(lái)他說(shuō)他們都出去打工了。然后就慈祥的笑了，他笑得好像一個(gè)小孩子，他對(duì)寂寞好像從不關(guān)心似得。
“嗚嗚”那艘龐然大物又緩緩地開(kāi)走了，不過(guò)這次是朝著夕陽(yáng)的地方走去，然而再熟悉地方有著老人、牛、長(zhǎng)江這一幅美麗的風(fēng)景永恒不變。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文5
風(fēng)景無(wú)處不在，只要你有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的書(shū)桌上，我懶洋洋地爬起來(lái)打開(kāi)窗戶，一陣清風(fēng)吹在我的臉上，清新的空氣縈繞在我的身旁。此時(shí)，樓下的老人有的在打太極，有的在聊天……小孩們則在健身器材那玩耍。
陽(yáng)光照在樹(shù)上，葉子閃出綠油油的耀眼光芒，那清風(fēng)還時(shí)不時(shí)地吹動(dòng)著嗩吶，被太陽(yáng)照射過(guò)的金燦燦的葉子隨風(fēng)飄搖，發(fā)出“沙沙”的響聲。
今天的清晨好不美麗，清新的樹(shù)葉配上清爽的風(fēng)和金光閃閃的太陽(yáng)，這三個(gè)配在一起的景色真的很nice！
看到這美麗的景色，我不由得陶醉了。要不是爸爸讓我去買(mǎi)早餐，估計(jì)我會(huì)在這待一整天。
拿著錢(qián)，穿好衣服，準(zhǔn)備出去買(mǎi)碗熱干面吃。
走到我們小區(qū)的廣場(chǎng)，一陣香氣透過(guò)口罩傳送至我的鼻子里，我摘下口罩，想要知道是“何方神圣”。
我把口罩拉到下巴，仔細(xì)地嗅了嗅，嗯……這香氣很熟悉，好像在哪里聞過(guò)。
我回憶著我所聞過(guò)的香氣，幾分鐘后，我才發(fā)覺(jué)，這不是桂花香嗎？！
有桂花香的地方就有桂花樹(shù)，我尋覓著那令人神往的桂花香的源頭。
不得不說(shuō)我這鼻子真是好使，沒(méi)一會(huì)兒就找到了。我站在桂花樹(shù)下，看著淡黃的桂花，小小的.，感覺(jué)好神奇。
滿樹(shù)的桂花就像剛出生的嬰兒，我看著它們，它們也在看著我。我閉上眼睛，享受著桂花帶來(lái)的清香，這時(shí)清風(fēng)也來(lái)參與這場(chǎng)觀賞。伴隨著香氣和清風(fēng)，我已沉醉其中，無(wú)法自拔了。
清風(fēng)吹散了桂花香，似乎是想讓每個(gè)人都來(lái)感受一下這獨(dú)特的風(fēng)景，欣賞身邊的美好。
你看，風(fēng)景處處是，身邊也有，重要的是我們要善于發(fā)現(xiàn)，體會(huì)這身邊的風(fēng)景，享受身邊的每一寸景致。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文6
風(fēng)景，在熟悉不過(guò)的地方也有它的動(dòng)人之處，魯迅先生寫(xiě)的“從百草園到三味書(shū)屋”中，百草園就是他兒時(shí)的天地，再怎么熟悉，但就是會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新事物。風(fēng)景，不是只有第一次才叫風(fēng)景，在生活中的某一個(gè)角落，就會(huì)有一條美麗的風(fēng)景線，光芒永遠(yuǎn)屬于它。
第一次遇見(jiàn)它是好奇，第二次遇見(jiàn)它是平淡，而第三次遇見(jiàn)它則是厭煩。
學(xué)堂，它是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，一個(gè)人能成功，都是因?yàn)橛辛怂�，熟悉的學(xué)校，熟悉的'課桌，熟悉的人，他們讓我十分懷念。
學(xué)校，是為我們奠定人生重要基礎(chǔ)的地方，它的出現(xiàn)讓我們置身于書(shū)海中，知識(shí)可以滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的靈魂，它能使人們變得精神抖擻。課桌，它記錄下了我們六年的奮斗，它看到了我們的成長(zhǎng)，看到了我們的進(jìn)步，一切都在改變，唯獨(dú)它停留在原地，封存了回憶，讓人……同學(xué)，同學(xué)是什么，他們?yōu)槭裁词秋L(fēng)景？也許有人會(huì)這樣問(wèn)，但是我們的生活中最離不開(kāi)的便是同學(xué)，朋友的陪伴關(guān)心是你的依靠；快樂(lè)時(shí)，會(huì)陪伴在你身邊與你一同分享，失敗頹廢時(shí)，是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一直在默默地鼓勵(lì)著你，他們?yōu)楹尾皇秋L(fēng)景呢？反之，他們也是世界上最優(yōu)秀最可愛(ài)的風(fēng)景。
六年的陪伴，一切在我眼中，是最美好的回憶，它是我生命中不可缺失的一部分。
郁金香的盛開(kāi)，海風(fēng)的清涼，桂樹(shù)的生長(zhǎng)，它們都比不過(guò)六年的時(shí)光，在這六年，每天的遇見(jiàn)讓我覺(jué)得是一種享受，歡聲笑語(yǔ)，這才是世間最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
一眨眼，時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤，六年就這樣過(guò)去了，我有了新的人生起點(diǎn)，只是每回想起那些風(fēng)景，都會(huì)有些……
熟悉的風(fēng)景一直在我腦海中，從未遠(yuǎn)去……
熟悉的地方也有風(fēng)景作文7
我眺望過(guò)遠(yuǎn)方的大海，遇到過(guò)“一山放過(guò)一山攔”的情況，卻從未找到存在的意義，直到我驀然回首。
我癱在沙發(fā)上，貼合的受力面積使壓強(qiáng)正好，一片柔軟。閉上的窗簾給整個(gè)屋子蒙上烏蒙蒙的面紗。時(shí)鐘指針上慘淡的微綠迷茫的無(wú)意義得一圈圈地走。
別過(guò)頭去，不忍感受“滴滴嗒嗒”的時(shí)光流走聲。一聲長(zhǎng)嘆，沉迷于黑夜，借此躲避時(shí)間的冷漠，阻止流年候水，青春虛度，歲月橫流之感。我與眾人一般無(wú)意義的忙碌，不知何去何從�！爸苟笥卸ā�，可此“止”在哪兒都不知，談何定，靜，安，慮，得呢。
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。
花不語(yǔ)，秋千去。
挑過(guò)頭去，還是熟悉的地方，沒(méi)有什么風(fēng)景。幾株植物亦是悄然別過(guò)了頭，掩淚裝歡。都泯然于這塵世之間，掬手??去，是底層的黃沙，抬首望去，是耀眼的星星。
又一聲長(zhǎng)嘆，半瞇雙眼，無(wú)可言狀的細(xì)小塵埃打著圈飄下。“嘩啦”一聲，窗外穿堂風(fēng)推開(kāi)窗簾，淺淺的，柔軟的.月光在此刻卻如無(wú)形的冷鋒劃開(kāi)長(zhǎng)夜，一些柔情竟在這幽邃里悄然潛入。
心情稍稍好轉(zhuǎn)，呼吸著夜間清爽的空氣，忽然有什么香襲來(lái)。驀然回首，看到熟悉的地方，竟看到了永生不忘的風(fēng)景。
一株小小的植物，縮在灌木叢的邊上，腦袋上羞澀的頂著藍(lán)色的花瓣，在淺白的的月光下格外迷人，寬大的葉子呈螺旋狀上升，布滿了淺綠色的絨毛，花朵宛若翩躚欲飛的蝴蝶，翅翼上掛著淚珠。
這是夜來(lái)香，只在黑夜中尋找光芒。
腦中突然浮出這樣一句話。
只在夜中找光芒，我瞪大雙眼，如此美的花，因?yàn)橹辉谝雇黹_(kāi)放，在這熟悉的地方，使我忽略了這風(fēng)景，著實(shí)惋惜。可它不為命運(yùn)嗟嘆，不戀太多，只是綻開(kāi)自己。
其實(shí)，我又何須迷茫，夜來(lái)香有光，我自有光，不必想太多，做好自己，不爭(zhēng)不顯，終將香飄萬(wàn)里，光芒萬(wàn)丈。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段感想，就像風(fēng)會(huì)記住夜來(lái)香的香。驀然回首，望向那熟悉的地方，歲月流芳。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文8
在我的記憶中，最熟悉的地方是學(xué)校，那是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
寒假里，我回到了我的家鄉(xiāng)。在回家的路上，我碰巧看見(jiàn)三個(gè)學(xué)生。多么熟悉的一幕。我突然想，這不就是我小時(shí)候的樣子嗎？我決定回到老學(xué)校去看一看。在思考的時(shí)候，我媽媽喊道，“下車(chē)，你在想什么？”沒(méi)什么，我回答。這條銀裝素裹的街道有多熟悉？我已經(jīng)回到了我的家鄉(xiāng)。
我在街上看到許多熟悉的人，并向他們打招呼。他們中有些人是主動(dòng)來(lái)的，但有些人我不知道。這些問(wèn)候是這個(gè)冬天最溫暖的。我們冒著雪花回家，看著門(mén)前的路。我記得我第一次上小學(xué)，那是我記得最清楚的一次。
那時(shí)，我是一名從幼兒園畢業(yè)的學(xué)生。我剛上小學(xué)。小學(xué)的課程與幼兒園的不同。我過(guò)去常常用第七節(jié)課的鈴作為學(xué)校的鈴，和我的兩個(gè)朋友一起跑回家。我一到家，媽媽就問(wèn):“你今天為什么這么早就離開(kāi)學(xué)校？”我看到兩個(gè)同學(xué)走了出來(lái)，跟在后面。我回答道。然而，不久后老師打來(lái)電話。我從母親那里了解到，下次回家之前，我必須等待我的同學(xué)離開(kāi)。我可以指望你理解。
想到這一點(diǎn)，我沿著小路去上學(xué)。小路旁邊的樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，就像經(jīng)歷了滄桑的士兵和我們一起長(zhǎng)大。不一會(huì)兒就到了學(xué)校，我踏進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的.第一個(gè)是浩浩蕩蕩的石獅子，石獅子身上有著斑駁，僅僅過(guò)了四年，它們也換了身，修復(fù)了痕跡，不禁感嘆時(shí)間太快了。我走到教學(xué)樓的臺(tái)階上。
我剛走上臺(tái)階，學(xué)校的教學(xué)樓就出現(xiàn)在我面前。它和以前一樣粗糙。這是幾代人共有的學(xué)校。據(jù)我父親說(shuō)，這所學(xué)校是他以前的中學(xué)。我和父親開(kāi)玩笑說(shuō)我們還是校友。本來(lái)，我想去二樓，但現(xiàn)在學(xué)校太嚴(yán)格了，門(mén)都鎖著。我?guī)еz憾離開(kāi)了學(xué)校。再回頭看看學(xué)校的頂層，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的四個(gè)字尤為神圣。
在這個(gè)熟悉的地方，有不同的風(fēng)景，這是充滿了快樂(lè)的回憶。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文9
駐足，仰望，我看見(jiàn)了它盛開(kāi)的模樣。像無(wú)暇美玉，像浪花朵朵，燦爛又晴朗。
午后，奔走于各個(gè)班。為了這次藝術(shù)節(jié)，不息的的跑來(lái)跑去。收集完所有資料。又馬不停蹄奔向政教處。咦，何來(lái)的花香，沁入我心？
我側(cè)身仰頭，瞧見(jiàn)冷綠的葉間，綴著一朵朵白似雪的'小花，如星子璀璨。我不知這花所喚何名，亦不知為何駐足賞望。明明只是很小一片，落入心海，卻擊起千百層浪來(lái)。
這條路我多熟悉呵。
每每放學(xué)，與朋友打鬧經(jīng)過(guò)。從未一次注意。上藝術(shù)課，踩著鈴聲跑去綜合大樓。亦未嗅到一縷清香。許是生活太快了，我忘了天的蔚藍(lán)，只記得對(duì)流現(xiàn)象發(fā)生在哪層。不記得葉有怎樣的綠意，只清楚葉綠體的作用。更不要說(shuō)這小花了。它開(kāi)了幾度，落了幾回。誰(shuí)還有這葬花的雅致閑情？
花綻得是這樣盛��！白的瓣，黃的蕊。星星點(diǎn)點(diǎn)落在綠葉里，漆黑暮夜里的遠(yuǎn)辰。遙遠(yuǎn)，讓人神往。它們每日都掛在枝頭，從清早至黃昏。一批又一批的學(xué)生來(lái)去。人面不知何處，它仍在這。但無(wú)人注意，把眼睛在它身上停留一會(huì)兒。
我仿佛看見(jiàn)它在笑。笑他們不懂欣賞，不知駐足留望。
我好似看見(jiàn)它在落淚。這個(gè)世界的人都行色匆匆，卷起塵土飛揚(yáng)。
一幀意境幽婉的畫(huà)。一場(chǎng)動(dòng)人心魄的花事。在絡(luò)繹不絕的塵世喧囂里老去，然后凋零。落入泥土，等待來(lái)年。一回又一回，無(wú)人問(wèn)津。
這里我多熟悉啊。又多陌生��！我不知道這里的花香芬芳馥郁，不知花開(kāi)的如火如荼。觸手可及，又遙不可及。這樣一條路，到處都有我來(lái)訪的痕跡。那日，我看到那朵朵純白無(wú)暇的花，原來(lái)最熟悉的地方，有最清麗的風(fēng)景。
我們整日嚷著去看世間萬(wàn)物的朗朗乾坤，卻忘了，就在身旁，一朵小花，靜靜開(kāi)放。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文10
隨著落葉那輕快的腳步，我又來(lái)到了這里——一個(gè)多次被我記住卻又多次被時(shí)間磨滅的地方。兩間緊緊相鄰的屋子，一個(gè)土黃色的磚砌成的雞窩，一個(gè)廢棄多年的豬圈，還有一顆垂老的柿子樹(shù)。在我的記憶中，門(mén)前總是被姥爺掃得一塵不染，但現(xiàn)在門(mén)旁的土里鉆出了幾棵頑強(qiáng)的野草，葉已枯黃卻仍隨風(fēng)搖曳，抓住墻根，死死地，不肯放手。推開(kāi)吱呀呀的廚房的門(mén)，灶臺(tái)上蒙上了一層細(xì)細(xì)的灰塵，雪白的瓷磚染上了歲月的色彩，火鉗照舊放在小板凳旁，還記得兒時(shí)的我曾用小手揮舞著這把火鉗，揚(yáng)言要幫姥爺燒水做飯，可姥爺每隔一會(huì)兒就要來(lái)一趟，我卻總是笑嘻嘻的一邊說(shuō)著“我會(huì)燒水，不用你來(lái)”一邊將姥爺硬推出去，姥爺無(wú)奈的笑了笑走了出去。
來(lái)到堂屋，又看到了那張大紅木桌子，一張鐵絲床——這是姥爺病危時(shí)躺的床，一臺(tái)紅木的老柜子，拉開(kāi)不靈活的抽屜，里面躺著幾根紅蠟燭。我不由想到了那個(gè)年夜。我們一家人正看春晚看得高興時(shí)，屋里“唰”的一下沒(méi)了光亮，那時(shí)老爺就是從這個(gè)抽屜里變戲法一般拿出了蠟燭。墻邊還有一個(gè)嶄新的衣柜，原先的衣柜用了多年，終于撐不住了，壞了，姥爺就買(mǎi)了一個(gè)新的，卻也不舍得用，有一點(diǎn)污漬急用抹布擦的干干凈凈。還有一間小糧倉(cāng)，但已經(jīng)沒(méi)有了稻子，只能在墻角處尋到幾粒黃褐色的稻穗。
門(mén)外的`柿子樹(shù)又在同我說(shuō)話了，但我聽(tīng)不清，只是“沙沙”“沙沙”，葉子不停的往下掉，遮住了我的視線，溧冽的風(fēng)一陣陣襲來(lái)，我裹緊衣服，恍惚間看到了樹(shù)下的老人，剛想走近，人又沒(méi)有了，空留下一地落葉，一襲思念。
原來(lái)，這熟悉的地方也有風(fēng)景，無(wú)論時(shí)隔多久，它都會(huì)等著你。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文11
晚上八點(diǎn)二十，下了晚自習(xí)。天已然暗了。
教室的燈亮著，映得玻璃窗也瑩瑩地白，看不清窗外。想起老師剛剛在講臺(tái)上反復(fù)叮囑：“剛剛下了好大的雨，不知道現(xiàn)在還大不大，但記得打傘，沒(méi)傘的和同學(xué)一起用�！�
因?yàn)檐?chē)在門(mén)口等著，路程近，我便把傘借給了同學(xué)。
出了教室，便有一陣風(fēng)刮來(lái)，挾著濛濛的小雨，迎面莽莽地撞上來(lái)。我張開(kāi)嘴，吃了一大口風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)小雨也囫圇一口咽下，一時(shí)間，神清氣爽，在教室中的頭暈?zāi)X腫統(tǒng)統(tǒng)飛走。
走在雨中。雨不大，如牛毛一般，雖密，但極細(xì)極輕，像是龍須糖，軟軟細(xì)密，卻不稠不粘。幾滴落在手背上，就像撓癢癢一般，涼絲絲的。
校門(mén)口的雨棚是深藍(lán)色的，和天空的暗藍(lán)相差無(wú)幾。但我卻能清晰地分辨出兩者的不同：因?yàn)橛昱飦辛⒃谟曛�，上面被雨淋透了。借一簇門(mén)衛(wèi)昏暗的光火，便仿佛能看到整面的雨棚被映得發(fā)亮，單獨(dú)的水滴，也就像跳動(dòng)的鬼詭的火焰，渲著淡淡的奶白，剃透又鮮活。
腳下的`路早已走過(guò)無(wú)數(shù)次，但今天，卻不同。雨水暈濕了石板，使石板的顏色深了一個(gè)度，不平的石板間還會(huì)有一個(gè)小小的水潭，無(wú)數(shù)雨水窩縮其中，如涸澈之鮒，被囚禁，無(wú)法動(dòng)彈。一腳踩在其中，水花綻開(kāi)，水滴雀躍著爭(zhēng)相躍出，如碎玉，如游魚(yú)。
那一排銀杏也被滋潤(rùn)了，不同于大雨時(shí)的老嫗負(fù)擔(dān)彎了腰，也不同于烈日晴天時(shí)的缺水焉巴巴，現(xiàn)在的銀杏樹(shù)，雖然歷秋已黃，但仍散發(fā)出生命的活力。不像年輕少女的青澀，不像暮年老嫗的桑滄，她現(xiàn)在像是風(fēng)韻猶存的成熟女人，一伸一搖間，滿是自己獨(dú)特的魅力。
走出校門(mén)，再回頭觀望，仍有幾窗燈火通明。
有幾輛等著孩子的家長(zhǎng)的車(chē)，雨刮有節(jié)奏地?fù)u晃，開(kāi)著橘黃的車(chē)燈，車(chē)燈照在銅制的校名牌匾上，清晰可見(jiàn)幾個(gè)大字：“武漢市光谷第一初級(jí)中學(xué)"。
好一幅校園雨景圖！不打傘，卻更享受。
在校園里，我總是匆匆忙忙。當(dāng)停下腳步才發(fā)現(xiàn)，在這熟悉的地方，也有著與眾不同的風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景
熟悉的地方也有風(fēng)景作文12
一起發(fā)生在20xx年11月20日因救人還是撞人引發(fā)的訴訟，猶如在一片沉寂的大海中，掀起了一股驚濤駭浪。這個(gè)被國(guó)內(nèi)媒體稱(chēng)之為“彭宇案”的事件，攪動(dòng)著我們民族的道德神經(jīng)。國(guó)人也因此陷入“好事還該不該做”的迷惘中。以至于屢屢發(fā)生“老人跌到街頭無(wú)人施救”，發(fā)生7分鐘內(nèi)18名路人眼見(jiàn)一名2歲的幼童悅悅被車(chē)撞后，卻無(wú)一伸出援手的冷漠。
難道我們民族的“愛(ài)”之花真的會(huì)因此而凋謝？答案自然是否定的。
在浙江杭州，當(dāng)一名同樣是2歲的幼童妞妞不慎從10樓墜地的那一瞬間，一位正巧路過(guò)的年輕媽媽?zhuān)敛华q豫的伸出自己的雙手。妞妞因此而得救，而她——這位母親，卻付出了左臂尺橈骨斷成三截的代價(jià)。同樣，在我的老家江西南昌，19位余干縣進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民大叔，用他們十九雙勞動(dòng)的大手，托起了“愛(ài)”之道義。
20xx年10月19日15時(shí)10分許，江西省南昌市的廣場(chǎng)東路上發(fā)生一起交通事故，一名浙江金華來(lái)昌務(wù)工女孩，被一輛藍(lán)色別克轎車(chē)壓在車(chē)底，情況十分危急�？删驮诖藭r(shí)，一位正在路邊等活干的民工朱春財(cái)，見(jiàn)狀立刻對(duì)他的18位同伴大喊一聲：“大家快來(lái)救人啊！”立時(shí)，絲毫沒(méi)有猶豫的他們，把衣服一脫，用那黝黑、厚實(shí)、粗壯、有力的.19雙大手，奮力抬起了重達(dá)1000多Kg的轎車(chē)，把受傷的女子迅即救上了救護(hù)車(chē)。整個(gè)救人過(guò)程不足3分鐘，卻深深鐫刻在每一位路過(guò)的市民心中。目擊者說(shuō)，如果不是他們的果斷勇敢、齊心協(xié)力，或許當(dāng)時(shí)有稍稍猶豫，被壓女子就可能會(huì)在旦夕之間殞命。
他們，用自己的“舉手之勞”，演繹了人世間的真愛(ài)；他們，用自己的樸實(shí)善良，向社會(huì)展示了“農(nóng)民工”的風(fēng)采；他們，用自己的普通、平凡，詮釋了我們的和諧社會(huì)。
他們的愛(ài)心義舉，為南昌這個(gè)曾經(jīng)誕生了我們共和國(guó)的擎天支柱——人民解放軍的英雄城市，又增添了一道靚麗的風(fēng)景。他們，不愧為“最美中國(guó)人”。
熟悉的地方也有風(fēng)景作文13
每個(gè)人、每件事都是一道風(fēng)景，區(qū)別就在于我們是否認(rèn)真、仔細(xì)地觀察過(guò)。處處留心皆學(xué)問(wèn)。當(dāng)你仔細(xì)地去觀察一個(gè)人的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：即便是你如此熟悉的人也將會(huì)是一道絢麗的風(fēng)景。
諄諄教導(dǎo)=一道風(fēng)景
期末考試把我拋向無(wú)底的深淵，望著那慘不忍睹的成績(jī)，我感到了失望、傷心、無(wú)助。我不愿看到您那失望的眼神，我更不愿看到您那布滿血絲的雙眼。但女兒仍不想騙您，便告訴了您。您的眼中僅閃過(guò)一絲傷感，但很快地掛上了笑容：“孩子，不要傷心，人哪能事事都順心，總結(jié)一下教訓(xùn)，下次考好就行了，媽媽相信我的女兒，我知道你是盡力了！”您用寬容之心掃去了我心靈上的陰霾，還給了女兒一片艷陽(yáng)高照的晴空，讓我看到了生活的美好，點(diǎn)燃了我拼搏的火焰。
媽媽的教導(dǎo)，是一道風(fēng)景，一道絢麗而又熟悉的風(fēng)景。
無(wú)私奉獻(xiàn)=一道風(fēng)景
自從上了初中，我的地理生物成績(jī)總在及格邊緣徘徊。體育老師看我這兩門(mén)課成績(jī)總提不上去，就找我談話。當(dāng)老師知道我對(duì)這兩門(mén)功課不感興趣時(shí)，她告訴我：“沒(méi)有人生來(lái)就對(duì)所有的科目都感興趣，興趣是要培養(yǎng)的。學(xué)好功課，不僅僅要有興趣，還得注意學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不是盲目的，要有目標(biāo)；有了目標(biāo)，才會(huì)有努力拼搏、積極向上的動(dòng)力！”聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得上天好像賜給了我一根爬出黑洞的繩子，講話的您是那樣的和藹可親。
老師的關(guān)心，是一道風(fēng)景，一道不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的風(fēng)景。
助人為樂(lè)=一道風(fēng)景
“小a，這道方程題該怎么解��？”聽(tīng)到我的話，你放下手中的作業(yè)來(lái)到我眼前，說(shuō)：“解這個(gè)方程得先移項(xiàng)，也就是說(shuō)兩邊同時(shí)加上3，然后再合并同類(lèi)項(xiàng)……”講完題后你匆匆地拿起你未完成的作業(yè)做了起來(lái)。望著你的`背影，我的心里不免有些內(nèi)疚。
同學(xué)的幫助，是一道風(fēng)景，一道五彩斑斕的風(fēng)景。
仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)身邊有這么多的風(fēng)景，這一道道風(fēng)景是如此的熟悉，如此的讓我留戀！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文14
一陣微涼的風(fēng)徐徐吹來(lái)，家中的涼席漸漸遠(yuǎn)離了我的視線，樓下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲進(jìn)了沉重的大木箱里，一樹(shù)茂密的綠葉也迫不及待的想要擁抱大地。
我和往常一樣，背著書(shū)包，踮著腳尖下了樓，剛一推開(kāi)樓下防盜門(mén)，一道清涼舒爽的風(fēng)夾雜著一股熟悉的清香在我的身邊縈繞，徘徊。我本能的循著香味在清晨空曠的小區(qū)內(nèi)尋找它的來(lái)源。忽然，我的目光落在了綠化帶中的幾株桂花樹(shù)上。只見(jiàn)墨綠的枝椏中密密麻麻的淡黃色小花，散發(fā)著沁人心脾的香味，我的腳步被這極美的桂花絆住了，不能前行。思緒也隨著花香飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
那是小時(shí)候，這片小花園總是我的樂(lè)園。我曾仔細(xì)地觀察者小螞蟻搬家；輕輕地吹走蒲公英上細(xì)密的絨毛；歡快的這一枝桂花插在爸爸書(shū)桌前的花瓶里……正是這一片自然之美給我留下了我兒時(shí)一切快樂(lè)的記憶。然而隨著時(shí)間的推移，繁重的學(xué)業(yè)好似一個(gè)牢籠，困住了我去親近自然的腳步。漸漸地，我忘記了小螞蟻究竟有多小，蒲公英的絨毛有多柔軟，連桂花的`香氣也在我的記憶中淡去了。腦海中充斥著一道道的數(shù)學(xué)，物理題。我用來(lái)發(fā)現(xiàn)美的眼睛只會(huì)天天看著單調(diào)的白紙黑字……
然而，今天，我分明嗅到了桂花的香甜，看到了桂花的芬芳，感受到了桂花誘人的魔力。我想那是自然的力量，是自然的神奇！驀然發(fā)現(xiàn)，生活不應(yīng)該只有數(shù)理化，更應(yīng)該有親近自然的閑暇。去學(xué)校的路上，我特意放慢了加布，用心觀察了身邊的美。小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，或是打理著自己豐厚的羽毛，或是唱著對(duì)自然的贊歌。長(zhǎng)青的松柏依舊如盛夏那般墨綠，飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干也愈見(jiàn)粗壯。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的小花兒輕輕飄落，好似下了一場(chǎng)花雨，讓人不禁聯(lián)想起“拂袖憑欄楊花雪”的場(chǎng)景……
又是桂花飄香時(shí)，涼風(fēng)拂過(guò)我的兩旁，太陽(yáng)露出了火紅的笑臉，原來(lái)熟悉的地方，也有風(fēng)景！
熟悉的地方也有風(fēng)景作文15
我適應(yīng)了大城市的喧囂，卻還是喜歡小城市的寧?kù)o。
因?yàn)榈弥デ鄭u的我激動(dòng)萬(wàn)分，在網(wǎng)上查青島的旅游景點(diǎn)，看到有海底世界，這種心情簡(jiǎn)直不能用欣喜來(lái)表示了。
于是，到青島的第二天下午，我們就去了海底世界。其實(shí)海底世界包括很多，有化石館，海獸館，海底隧道，夢(mèng)幻水母館……。
我最喜歡的還是海底隧道。隨著人群從入口進(jìn)去，一抬頭，便可以看見(jiàn)各種各樣的魚(yú)在上面游來(lái)游去，還有大海龜，鯊魚(yú)，海星……。坐電梯的時(shí)候，墻上發(fā)出藍(lán)色的光暈，我仔細(xì)一看才知道，原來(lái)形狀是水母。海底隧道上面還有四層樓，等逛完以后，我們已經(jīng)累得不成樣子了。
在青島呆了幾天就要回去了，坐了四十多分鐘的公交車(chē)，又在火車(chē)站等了一個(gè)小時(shí)，一上火車(chē)，我就把凳子調(diào)成最舒服的姿勢(shì)，看見(jiàn)大海和房子從我的眼前飛過(guò)，我的`心中說(shuō)不清是什么情緒�；疖�(chē)的速度很快，不一會(huì)就到了濟(jì)南，坐長(zhǎng)途汽車(chē)坐了一個(gè)半小時(shí)才到了家。
一進(jìn)大門(mén)，深深的陽(yáng)光的味道撲面而來(lái)，院子中的地里種滿了應(yīng)季時(shí)蔬：黃瓜、絲瓜、冬瓜。一片生機(jī)盎然。瓜的枝蔓順著繩子向上蔓延，漲到了屋頂，石榴樹(shù)結(jié)出果實(shí)，濃濃的綠色中卻有一抹紅色透出，大蔥昂首挺胸，茉莉嬌艷萬(wàn)分，開(kāi)出許多花朵，好像在歡迎我們的回來(lái)。一進(jìn)屋，發(fā)現(xiàn)家中十分整潔，據(jù)奶奶說(shuō)，我們這一出去旅游，鄰居都覺(jué)得安靜了不少。可不是嘛，每天妹妹在家大呼小叫地，我也覺(jué)得亂，而且她的東西總是到處放。
或許這就是家的味道，以前，我認(rèn)為在家里枯燥無(wú)味，總想出去看看別的地方的風(fēng)景，現(xiàn)在才覺(jué)得家中的風(fēng)景，就是最好的風(fēng)景。
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