關(guān)于玩具的作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
明天是主人的園游會，看見身旁的玩具一個一個被放進(jìn)箱子里，我心想：“我這個玩具熊，會永遠(yuǎn)待在這鳥不生蛋地方呢？還是跟著新主人度過令一個歡愉的時光呢？”正當(dāng)我這么想時，主人拿起了我，放進(jìn)箱子，太棒了！我的生命探險即將展開，我的生活將不再無聊了！
來到了園游會現(xiàn)場，震耳欲聾的叫賣聲此起彼落，我迫不及待的等著新主人的到來。過了一會兒，我開始感到無聊，但一看到有人走了過來，便興奮不已的張大眼睛， 希望他能把我買走。但是，一個接著一個，只是看了看，皺皺眉，掉頭就走了，希望落空了，期待成了泡影。在人來人往的人群中，不知道誰才是我未來的主人！頭上的鳥兒歡唱，一旁的樹鈴鐺來伴奏，樹下的我，心跳忽快、忽慢，一旁的時鐘，告訴我，再過一小時，我們就會被丟進(jìn)垃圾桶，遇到一間火化垃圾廠，逼迫接受死神的.火焰，我的心不再平靜，欲哭卻無淚，我的新主人為什么一直不來？
時間一分一秒的過去，終于，有一個小孩走了過來，拿起了我，左看右看，開心的笑了笑，付了錢，把我?guī)ё吡�。此時，我真的好開心，小主人把我擁在懷里，那溫暖的感覺，是我好久好久前的回憶！
今天晚上，我陪著新主人一起睡覺，看著他，不禁讓我想起以前的主人小時候的樣子。夜深了，我閉上了眼睛，帶著笑容，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢里，我彷彿看見了園游會中，熱鬧的氣氛和新主人買下我的那一刻，我所留下感動淚水，在陽光下，晶瑩剔透、閃閃發(fā)光，伴隨著小主人開朗天真的笑聲和燦爛可愛的臉龐……
玩具的作文 篇2
高洋小學(xué)二年級語文 《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的.過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點(diǎn)。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時識字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，
抓住"為什么喜歡卻不買"這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇3
放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬選出來的。是樂高氣功傳奇的七款人物。
玩具買回來了，開始拼裝，沒用多長時間就拼好了，下面我來一一介紹。
玩具分為冰火兩大陣營，先來介紹冰陣營的人物。冰陣營的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長長的鼻子和大冰錘，相信你見了也會心動的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來說鷲，鷲有尖嘴和一對大翅膀，看起來都很威風(fēng)。
下面介紹火陣營的人物，火陣營的任務(wù)分別是：獅、豹、鱷魚、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的毛發(fā)，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號可不是白來的`。接著說說豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實(shí)力也很強(qiáng)悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰(zhàn)斗勝利的標(biāo)志�？傊�，豹子這款玩具人氣值也挺高的。再來說說鱷魚，鱷魚背上的尖刺和鋒利的牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒有這些器官的幫助，鱷魚很快便會從食肉動物的舞臺中消失。最后這位相信大家都知道卻沒有見過也不可能見到。鳳凰是個神秘的動物，不過這款玩具與傳說中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。
這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來玩玩嘍！
玩具的作文 篇4
四個黑色橡膠小輪子，已經(jīng)有點(diǎn)陳舊的車身，組成了一輛玩具車。這輛玩具車與現(xiàn)在高超的技術(shù)相比較，雖已相差甚遠(yuǎn)，絲毫不引人注意，但它在我心中，更比金子、銀子、鉆石要珍貴上千萬倍。
這輛玩具車是我已故的奶奶千里迢迢從湖南買來贈送我的，這是奶奶給我的第一件也是最后一件禮物。每當(dāng)我看到這件平凡而又珍貴的禮物，便會懷念起奶奶，回憶起兒時我與奶奶一同度過的'縷縷時光。
春天，奶奶抱著我，端出一張小椅子，坐在門前，享受著溫暖而又舒適的陽光浴，陣陣暖風(fēng)混著青草味兒，新鮮的泥土的氣息以及各種花的香，撲面而來，使人心曠神怡，愜意不已，有些兒沉沉入睡；夏天的中午，驕陽炙烤著大地，小狗吐著舌頭喘氣，水牛在泥塘里打滾，奶奶則挽著我的手，把我?guī)У叫『舆�，讓我踏著溪邊的鵝卵石兒，踩著清澈見底的溪水，快樂地鬧上半天，讓愉悅的銅鈴般的笑聲久久地在小溪上空回蕩；秋天的傍晚，奶奶操勞了一天，可她并不歇下，親自掌勺，為我燒飯，那香噴噴的味道啊，使人一聞便“口水直流三千尺�！倍斓那宄�，寒風(fēng)凜洌地刮著，從門縫中瀉進(jìn)來，使人在被窩里也覺得寒氣逼人，但是奶奶卻不示弱，她一如既往地早早起了床，拿了我的衣褲，來到水池邊，打開水籠頭，裝滿了水，接著把衣褲一股腦兒放進(jìn)了水中，讓它們像潛水員般時沉?xí)r浮。然后，奶奶倒入一些洗衣粉，賣力地洗了起來。盡管水冰涼刺骨，把她的手凍得通紅通紅的，猶如一根根胡蘿卜。不過，她滿不在乎，只是兩手合起來，用力地搓一搓，再哈上幾口氣，便又繼續(xù)開始了“洗衣晨間操”……
可是??白駒過隙，歲月不待人，幾年的時間如同滔滔奔流的江水，在眼皮底下一晃而過，我已成了小學(xué)六年級的學(xué)生，而奶奶安然病故了。望著她安靜而慈祥的地躺在床上，我的眼眶潤濕了，我再也無法同奶奶度過又一個新年了。我默默地哀悼著……
玩具的作文 篇5
我6歲的時候，開始跟我鄰居家的小哥哥學(xué)玩的.溜溜球。
剛開始，我學(xué)得挺不順手的，不是線纏住了球，就是球飛起來打到了我的頭，可以講“洋相”百出。可是我決不言敗，虛心的向小哥哥求教。經(jīng)過早也練，晚也練的“挨打歷練”，我終于嫻熟地?fù)挝樟送媪锪锴蚣记�，我現(xiàn)在雖然不能算一個“武林高手”，但是溜溜球在我的手里變得乖巧起來了。什么“蕩秋千”“翻跟頭”“哪吒探海”“小猴爬樹”等等。
別看小小的溜溜球，它給我?guī)Ыo我許多樂趣。也讓我明白一個道理，你不管做什么事，只要肯認(rèn)真的學(xué)，肯動腦筋撐握要領(lǐng)，加上不斷地勤學(xué)苦練，你就一定能夠?qū)W會，也能夠做好你想做的事情。
玩具的作文 篇6
我有一個玩具娃娃，可漂亮了，它是媽媽給我買的。
它戴著一頂大紅色的帽子，外面一圈還鑲嵌著金黃色的花邊。帽子的下面是一張圓圓的臉；一雙炯炯有神的大眼睛，像是在盯著我看；一個小巧的.鼻子，顯得更漂亮了；一張櫻桃小嘴，紅通通的。
我給它穿什么衣服，它就像什么；我給它穿上一條粉紅色的連衣裙，它就像一位亭亭玉立的公主；我給它穿上一條牛仔褲和一件t恤衫，它就像一個勇敢的女漢子；我給它扎一個馬尾辮，穿一件布衣，它就變成了一個鄉(xiāng)村女孩。
它一直陪伴著我，早晨上學(xué)它好像在說：“上課聽講，才會學(xué)到知識。”晚上回家它好像對我微微一笑，在歡迎我回家。我考試考得不好的時候，它眼睛盯著我，在安慰我，我得到榮譽(yù)時，她好像在說：“繼續(xù)加油�！�
它就像我的朋友一樣陪伴著我，和我一起玩耍。
玩具的作文 篇7
門輕輕地關(guān)上了，玩具們都一聲不響。屋子里靜極了，連雪花打在玻璃窗上的沙沙聲都能聽見。可是才靜了一會兒，屋子里馬上熱鬧起來了。
最先忍不住的是小布猴子。小布猴子一個筋斗，從玩具們中間翻了出來，把紅線也掀落在地上。他沖著門做了個鬼臉，扭過頭對大伙揚(yáng)揚(yáng)手說：“喂！活動活動吧，朋友們！她走啦！”
玩具們一下子就開始七嘴八舌的了。
“我的腰都坐酸了�！毙『谛苷玖似饋�，粗聲粗氣地說。
“哎呦呦！我都躺了這么久了，頭都躺昏了。”芭比娃娃嬌聲嬌氣地說。她挺費(fèi)勁地坐了起來。玩具們都換了個最舒服的姿勢。這一下，他們?nèi)吲d了。小布頭坐在那里，抬頭一看，��！“老虎啊！”小布頭被嚇得眼睛都快要掉下來了。
“我不咬人的.，不要害怕�！毙±匣⒄f。小布頭說：“不咬人。你眼睛瞪那么大干嘛？”
“我也沒辦法，誰叫那些做我的人要做的那么大的�！毙±匣墒植逯f。
小布猴子使勁地扯了一下小老虎的尾巴，還說：“小老虎真的不咬人，你看�！毙±匣⒌奈舶捅怀短哿�，而且很生氣。可是他要證明自己是很乖的，他就不發(fā)脾氣了。
早上了，叮鈴鈴鬧鐘響了，我起床了。房間里一下就安靜了，玩具們回到了自己的位置。
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