- 相關(guān)推薦
春風(fēng)吹過的地方作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的春風(fēng)吹過的地方作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春風(fēng)吹過的地方作文1
迎著春風(fēng)踏進最后一學(xué)期的教室，教室里喧鬧不減，往常是什么樣，今年還是一個樣。
老師邁著有力的步伐走進教室，制止了這份久違的喧鬧，臉上卻沒有任何生氣的跡象，想來也是異常想念我們這群整天給他搗亂的學(xué)生吧。最調(diào)皮的幾位同學(xué)依然和老師說著各種各樣的趣事，讓老師笑一笑，還有幾位玩的較好的女生一見面就來了個大大的擁抱，到現(xiàn)在都沒有停止過交流。教室根本沒有停下敘舊的跡象，這使得老師不得不搬出以往的嚴格，但不一會兒又被我們趕走了，還被我們感染了。只有窗外剛從銀杏樹上長出來的銀杏葉在記錄著這談笑風(fēng)生的美好時刻。
終于要開始上第一節(jié)課了，但似乎這上課也沒有上課的樣子，只不過是說著趣事的主角變成了幽默的語文老師，老師善于將課堂和娛樂聯(lián)合在一起，常常使全班的幼稚鬼哄堂大笑；也有幾位學(xué)習(xí)好的同學(xué)迎合著老師的話，讓課堂更加有趣。就因為這樣，我們與老師的默契與日俱增，不管老師說的話有多難理解，我們總能揀出隱藏在其中的東西。
我們是老師的`第一屆學(xué)生，老師在我們身上傾注了無數(shù)的心血，只為了幫助我們更好地成長。在語文老師的熏陶下，我們也養(yǎng)成了很多很好的習(xí)慣：我們每天都會看一會兒書來為之后的初中學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)，以保證我們至少不會被考試比例越來越重的閱讀理解所困擾；我們還堅持寫了三年日記，讓三年的時光有跡可循。希望我們沒有給老師留下太壞的印象，使老師對教學(xué)這條路失去信心。
春風(fēng)相見，烈日相送。來年春風(fēng)吹過的地方還會有我們的腳印嗎？
春風(fēng)吹過的地方作文2
每次朔寒消匿，大地回春時，到處各顯盎然春意，因為有春風(fēng)捎來溫暖的寄托。
每一次挫敗倥忽佗祭難以員栽時，總渴望別人的最親近的關(guān)心，用真心去感染這冷冷的失落的心，這是一種至高的情感。
它有一個好聽的詮釋詞：同情。
當(dāng)考試不如人意時，渴切同情的鼓勵。
不生活坎坷多蹇時，渴切同情的殷情。
當(dāng)一再挫敗難忍時，渴切同情的關(guān)懷。
同情，就是把自己最充滿愛的情愫，無私地給予他人，讓他人時時感受到生活的`陽光雨露，讓他們重鼓士氣，力揚雄帆，沖出一番鏘鏗雄渾的浪花滔天。
每一個人都是一樣的，有給予也有回送。同情亦是如此，亦可出也可入，但它決不是物欲的行使者，而是靈魂深處所迸逆出人性的基本的體現(xiàn)者，所以，每一天每個人都在耕耘，每個人都在收獲。
把同情賦予他人，是自己靈魂精華的縮影，把別人的同情珍惜，是對別人的肯定，社會若能長久地受到這樣的熏陶，那將多美好啊！
同情是燕子見證的第一片抽出的嫩葉，是那樣的清純，如甘甜撫慰。
同情是蟬鳴樹下的第一外華蓋的樹蔭，是那樣的涼爽，若冰縛身。
同情是游魚穿過的第一次換過的純水，是那樣的？，似天山化雪水。
同情是冬季紛揚的第一次飄飄的雪花，是那樣的兆福滿天撒，似來年豐收的預(yù)自。
自然有的精彩，色彩就有的豐富。
生活蒼黃翻復(fù)變幻莫測，同情的形式也是各有不同，一個微笑的贊許，幾句鼓舞打氣的真言，或許為數(shù)不多的物質(zhì)，但初衷卻是一樣的：給需要關(guān)懷的人一份溫暖，也許就這么簡單的給予，就能拂去纏繞他眼前的霧觳，光明亮麗終將出現(xiàn)。
春風(fēng)又一次吹起，萬物即待復(fù)蘇。
同情又一次給予，社會多了一份安定，人們多了一份溫暖。
【春風(fēng)吹過的地方作文】相關(guān)文章：
秋風(fēng)吹過的地方作文(3篇)07-10
秋風(fēng)吹過的地方作文集合3篇07-10
風(fēng)吹過作文04-21
春風(fēng)的作文02-25
春風(fēng)拂面作文03-06
我是春風(fēng)作文04-15
寫春風(fēng)的作文04-12
關(guān)于春風(fēng)作文10-27