玩具的作文[優(yōu)秀8篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的玩具的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具的作文 篇1

　　昨天，在新元廣場(chǎng)，我意外淘到了一件好玩的玩具。

　　我和媽媽正在廣場(chǎng)邊上閑逛，正巧發(fā)現(xiàn)前面攤位上擺著一些奇形怪狀的東西。有點(diǎn)兒像我小時(shí)候玩的橡皮泥，可又比橡皮泥更加晶瑩剔透。這是什么東西��？我不禁心升迷惑。

　　于是，我走上前去，仔細(xì)一看，嘿，這玩意兒還真奇怪。有兩個(gè)居然黏在塑料盤上，一個(gè)綠瑩瑩的，另一個(gè)皮兒呈肉色，里面還包著個(gè)類似乒乓球的東西，只是比乒乓球小一點(diǎn)。在塑料盤子的兩旁，擺滿了各式各樣的像球體的'東西，還有老鼠的造型呢！據(jù)攤主說(shuō)，這是一種新型玩具，叫做黏黏樂(lè)。把它扔在哪里，它就黏在哪里，慢慢恢復(fù)原形。

　　媽媽還挺善解人意，立馬掏錢為我買了一個(gè)“橘子”，這下我可樂(lè)了。沒(méi)想到，上街閑逛，竟能逛出一個(gè)好寶貝。

　　回到家中，我細(xì)細(xì)地端詳了它一陣子。還真挺像橘子的呢。上頭，有一個(gè)綠色的四角星，整個(gè)身子是圓形的，顏色與普通橘子也很相像。玩具創(chuàng)造者可真是別出心裁，能做出效果這么逼真的“橘子”，可真是下了大功夫的啊。

　　我用手托起黏黏樂(lè)，對(duì)著墻壁、地板、瓷磚、鏡子、玻璃、衣柜等地方進(jìn)行“發(fā)射”，別說(shuō)，還真靈，立刻就黏在了上面，然后從扁平狀慢慢恢復(fù)到立體狀。挺有意思的。

　　這是我迄今為止最喜歡的玩具了，我會(huì)把它好好地珍藏起來(lái)，決不隨手亂丟了。

玩具的作文 篇2

　　我有一個(gè)玩具小熊，我給她取名為“樂(lè)樂(lè)”，她是我在8歲的時(shí)候爸爸媽媽給我買的。因?yàn)榘职謰寢屆刻於家�上班，很少有時(shí)間陪我，而爸爸媽媽又怕我一人在家孤獨(dú)，所以就買了玩具小熊“樂(lè)樂(lè)”來(lái)陪伴我。

　　“樂(lè)樂(lè)”身穿一件帶有五顏六色條子的衣服;身上長(zhǎng)有許多的茸毛，摸起來(lái)可舒服了;“樂(lè)樂(lè)”的臉上有一對(duì)明亮、炯炯有神的眼睛;還有一張翹翹的小嘴。

　　記得有一次，我?guī)蛬寢屜赐�，一不小心就把碗給打碎了。當(dāng)時(shí)媽媽不在家，我急忙收拾好碎片，心里又擔(dān)心媽媽說(shuō)我做事笨手笨腳，想到這里我害怕極了，趕快爬上床大哭起來(lái)，把棉被都哭濕了。這時(shí)，我突然看到了我的伙伴“樂(lè)樂(lè)”，此時(shí)的她好像在對(duì)我說(shuō):“小主人，別害怕，只要你主動(dòng)向媽媽認(rèn)錯(cuò)，媽媽一定會(huì)原諒你的`�！蔽衣�(tīng)到這些話，突然明白了些什么，便趕緊起床來(lái)到客廳，拿出紙和筆，開(kāi)始在紙上寫到:“媽媽，對(duì)不起!今天我本來(lái)是想幫你洗碗的，可是卻不小心把碗給打碎了，請(qǐng)你原諒!”然后我就把紙放在茶幾上，以便媽媽下班后回來(lái)看。我洗漱完畢，便心神不安地上床睡覺(jué)了。第二天早上，媽媽象平常一樣叫我起床吃早飯，我非常害怕，可媽媽對(duì)我說(shuō):“寶貝，沒(méi)事的，你不用請(qǐng)求媽媽原諒，你做得對(duì)，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、懂事的乖孩子，媽媽為你所做的感到欣慰、自豪!”，聽(tīng)媽媽這樣一說(shuō)，我別提有多高興了，象一只快樂(lè)的蝴蝶飛到我的床邊，抱起“樂(lè)樂(lè)”說(shuō):“謝謝你!樂(lè)樂(lè)，是你幫我度過(guò)了一大難關(guān)�！�

　　我喜歡小熊“樂(lè)樂(lè)”，是你讓我生活變得有趣;是你讓我生活不再孤獨(dú);是你讓我有了歡笑，有一個(gè)和樂(lè)的童年……，正因?yàn)槿绱�，我倍加喜歡“樂(lè)樂(lè)”，我要永遠(yuǎn)保護(hù)好她，讓她同我一樣幸福、快樂(lè)，永遠(yuǎn)做我的好朋友。

玩具的作文 篇3

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的.玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字

　　過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具的作文 篇4

　　今天，我和媽媽大掃除。我從床下發(fā)現(xiàn)了我的玩具虎，原來(lái)它在這睡大覺(jué)呢。我給它打干凈身上的土，重新放在了我的書(shū)桌上。你看，它的眼睛炯炯有神，嘴里長(zhǎng)了25顆牙齒，鼻子高高的.，耳朵尖尖的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，身上還有花紋。它的身子很大，能當(dāng)枕頭用。白天媽媽我的枕頭拿去洗了，晚上我沒(méi)了枕頭很不高興。忽然，我看見(jiàn)了我的玩具虎，我拍著它的頭說(shuō)：“今天晚上就靠你了�！�

　　小朋友，我的玩具虎不僅神氣，作用還很大，是不是？

玩具的作文 篇5

　 萬(wàn)花筒是一種光學(xué)玩具，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會(huì)出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，所以叫“萬(wàn)花筒”。第一次擁有萬(wàn)花筒是在7歲的時(shí)候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來(lái)到鄉(xiāng)下。表面上是來(lái)看望舅舅的，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩，山里動(dòng)物多，只要有工具，什么都可以捉到。所以一放假，我第一個(gè)想到的地方就是鄉(xiāng)下，第一個(gè)想到的人遍是舅舅。一天，突如其來(lái)的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說(shuō)：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準(zhǔn)喜歡�！辈恢獮槭裁矗�我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。心像舅舅一定會(huì)帶給我驚喜的。只見(jiàn)舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶?jī)喝サ舻缀蜕w�，F(xiàn)在只剩下一個(gè)空筒了，我有些失望地著問(wèn)舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個(gè)別的吧�！本司松衩氐馗嬖V我，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬(wàn)倍。我的興致更高了。接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長(zhǎng)方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長(zhǎng)方形的粘成一個(gè)三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時(shí)我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風(fēng)趣地說(shuō)：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的'時(shí)候，我真記不清自己的心情。不一會(huì)，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡(jiǎn)直是在聽(tīng)天話，不過(guò)還好，自從上了中學(xué)后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬(wàn)花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“涵涵”二字好像會(huì)分身術(shù)一樣，變成了無(wú)數(shù)個(gè)。舅舅看著我開(kāi)心的笑容，他也笑了。這個(gè)萬(wàn)花筒我還保存著，對(duì)它愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛(ài)。我將永遠(yuǎn)珍藏。

玩具的作文 篇6

　　過(guò)生日時(shí)，媽媽送了我一個(gè)神秘的禮物，打開(kāi)藍(lán)色的包裝盒，定睛一看，是一只可愛(ài)的小熊，仔細(xì)看，原來(lái)耳朵上寫著它的名字“麥迪熊”。它胖乎乎的身體，像元寶一樣的耳朵，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎月，翹鼻子，撅著一張小嘴，身上穿著一件條紋的背帶褲，真像童話故事里的“精靈寵物”。我親切的稱它為“小迪迪”。

　　我非常喜歡我的“小迪迪”，它可是一只有許多本領(lǐng)的小熊。按一下迪迪的右手，就可以啟動(dòng)迪迪的智能開(kāi)關(guān) ，他會(huì)主動(dòng)的和我打招呼，和我聊天了，雖然它還不會(huì)說(shuō)很多話，可是能和它簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)話，我也很開(kāi)心。按迪迪的左手，我就能和它互動(dòng)游戲了，按照迪迪的`程序發(fā)出的命令，讓迪迪做相應(yīng)的動(dòng)作，做對(duì)了它會(huì)用音樂(lè)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我。按按迪迪的肚臍，它能把媽媽想對(duì)我說(shuō)的話錄下來(lái)，有空我就聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音。按按迪迪的右腳掌，它會(huì)和我一起背誦唐詩(shī)，可別小看它呦，它會(huì)背誦30首唐詩(shī)呢，有時(shí)我忘記的唐詩(shī)還要它來(lái)提醒我呢。按一下迪迪的左腳掌，它會(huì)75個(gè)英語(yǔ)單詞和對(duì)話，新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，迪迪陪著我學(xué)習(xí)了26個(gè)英語(yǔ)字母的拼讀，它是我學(xué)習(xí)的好幫手。 每天晚上，作業(yè)做完了，我抱著迪迪坐在沙發(fā)上，他就進(jìn)入了音樂(lè)欣賞狀態(tài)，好聽(tīng)的兒歌、動(dòng)人的樂(lè)曲一首接著一首的回蕩在我耳邊。要睡覺(jué)了，我先聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，然后把它放在我的枕頭旁邊，給它蓋上小被子，哄它和我一起睡覺(jué)。 我心愛(ài)的小熊迪迪真是我的好伙伴呀！

玩具的作文 篇7

　　放暑假了，可以買新玩具了。這次的玩具可是我千挑萬(wàn)選出來(lái)的。是樂(lè)高氣功傳奇的七款人物。

　　玩具買回來(lái)了，開(kāi)始拼裝，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就拼好了，下面我來(lái)一一介紹。

　　玩具分為冰火兩大陣營(yíng)，先來(lái)介紹冰陣營(yíng)的人物。冰陣營(yíng)的人物分別是：象、鷲、虎。其中我最喜歡象了，光它那高大的身體就夠吸引人了，再加上它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和大冰錘，相信你見(jiàn)了也會(huì)心動(dòng)的。接著是虎，鋒利的牙齒與爪子，加上它的專屬兵器，冰虎劍把虎的形象塑造的跟真的劍齒虎似的。再來(lái)說(shuō)鷲，鷲有尖嘴和一對(duì)大翅膀，看起來(lái)都很威風(fēng)。

　　下面介紹火陣營(yíng)的人物，火陣營(yíng)的任務(wù)分別是：獅、豹、鱷魚(yú)、鳳凰。其中我喜歡獅子，濃密的毛發(fā)，鋒利的鉆子和一把火焰刀，草原之王的稱號(hào)可不是白來(lái)的。接著說(shuō)說(shuō)豹子，豹子僅次于獅子和老虎，所以實(shí)力也很強(qiáng)悍，它鎧甲上的裂紋是它每一次戰(zhàn)斗勝利的標(biāo)志。總之，豹子這款玩具人氣值也挺高的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)鱷魚(yú)，鱷魚(yú)背上的尖刺和鋒利的.牙齒是它稱霸一方的原因，相信沒(méi)有這些器官的幫助，鱷魚(yú)很快便會(huì)從食肉動(dòng)物的舞臺(tái)中消失。最后這位相信大家都知道卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也不可能見(jiàn)到。鳳凰是個(gè)神秘的動(dòng)物，不過(guò)這款玩具與傳說(shuō)中的鳳凰挺像的。燃燒的火焰翅膀和燃燒的九尾把鳳凰塑造的更為傳奇，可是鳳凰的人氣卻很低，我都為它感到不公平。

　　這就是我的暑假玩具，如果你有興趣的話，可以來(lái)玩玩嘍！

玩具的作文 篇8

　　那天，看到鄰家的小男孩手里用細(xì)繩子“牽”著一只青蛙，小男孩的母親在一旁照看著他，嘴里不停地?cái)?shù)落著他的頑皮：“家里那么多玩具，哪一樣不好白相？跟你說(shuō)田雞（亦即青蛙）很臟的，你就是要白相。真是個(gè)不聽(tīng)話的小囡……”我不禁莞爾——這青蛙，也是我兒時(shí)的玩具，只不過(guò)，那時(shí)的我并非玩膩了其它玩具才打青蛙的注意——我的童年時(shí)代幾乎沒(méi)有得到過(guò)從商店買來(lái)的玩具。

　　我的童年時(shí)代是在一個(gè)貧窮的小村度過(guò)的。父親雖然在城里當(dāng)工人，但是收入微薄。而母親呢，因?yàn)樯�產(chǎn)隊(duì)男女同工不同酬，再加上當(dāng)時(shí)“大呼隆”式的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體制效益極差，母親辛勤勞動(dòng)一年的報(bào)酬往往只不過(guò)是幾擔(dān)米、幾擔(dān)地瓜、幾百斤柴火。父母的收入只能勉強(qiáng)解決一家四口的飽暖而已。

　　每一次跟父親到城里去逛商店，最喜歡看的就是玩具柜臺(tái)�？粗�柜臺(tái)里可望而不可及的各種玩具，我的眼睛幾乎要噴出火來(lái)。囊中羞澀的父親在一旁看著，良久，嘆口氣把我拉走了。孩提時(shí)代的我倒也頗懂事，只是乖乖地跟著父親離開(kāi)，從不敢象現(xiàn)在一些“小皇帝”那樣在商場(chǎng)里逼著父母買這買那，如果達(dá)不到目的就哭天喊地地胡攪蠻纏。

　　生產(chǎn)小隊(duì)（即現(xiàn)在的村民組）隊(duì)長(zhǎng)的孫子有一輛玩具汽車，那時(shí)在同一個(gè)小隊(duì)里，這樣的玩具可算得上稀罕物。我和哥哥總喜歡到他家去玩，有時(shí)正好碰上他特別慷慨，就有機(jī)會(huì)借來(lái)玩一會(huì)兒。我和哥哥就他家的廊檐下，用鐮刀在地上畫一條“公路”，公路的兩端分別代表父親工作的城市和我們的家。我和哥哥輪流“駕駛”那輛玩具汽車往返于“城市”和“家”之間。輪到哥哥玩時(shí)，他突然離開(kāi)了“公路”，在旁邊繞了一個(gè)大圈子，理由是“交通堵塞”，其實(shí)真正目的是想多玩一會(huì)兒。于是我也如法炮制。結(jié)果圈子越繞越大，玩具汽車開(kāi)到了屋前場(chǎng)地上。小哥倆還為各自控制玩具汽車時(shí)間的長(zhǎng)短爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)孫子看見(jiàn)可就不樂(lè)意了，他借口怕被我們弄壞，趕緊收回了玩具汽車的使用權(quán)。

　　我和哥哥眼巴巴地看著他把玩具汽車藏進(jìn)房里。沒(méi)辦法，只好到田里抓青蛙、泥鰍之類的.小動(dòng)物玩了。結(jié)果自然又是弄得一身泥才回家。為此，小哥倆可沒(méi)少受母親的責(zé)罵。可是有啥辦法呢，童年的天性使我們對(duì)玩具垂涎三尺。母親罵歸罵，終究無(wú)法阻止我們對(duì)玩具的追求。

　　轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了，哥哥和我先后走上社會(huì)，并分別成了父親。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)玩具依然是那樣喜愛(ài)，經(jīng)常買一些小汽車之類的玩具放在案頭，有空就把玩一番。最近去杭州汽車東站的安琪兒玩具市場(chǎng)給剛滿18個(gè)月的女兒買玩具，看到琳瑯滿目的玩具，我一口氣買了4輛玩具汽車，回家后妻子笑我是給自己買玩具：“女兒那么小，會(huì)玩汽車？”我暗自尋思，倒真的被妻子說(shuō)準(zhǔn)了一大半：女兒把汽車抱在懷里玩膩了往邊上一扔，我趕緊拿起來(lái)，一邊逗女兒，一邊就有滋有味地玩了起來(lái)了

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