[經(jīng)典]童話玩具作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的童話玩具作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
童話玩具作文 篇1
玩具王國(guó)里,最受歡迎的食品,就是“牛奶”了。不管是芭比娃娃,或是樂高士兵,上至國(guó)王,下至平民百姓,每天都要喝上一罐才甘愿。
負(fù)責(zé)送牛奶的小姑娘,叫做“小魚兒”,她每天載著一馬車的鮮奶,挨家挨戶的送牛奶。
在一天的清晨,她送到好友婷婷家的時(shí)候,不管怎么敲門,就是沒有人應(yīng)門。小魚兒不放心的推門進(jìn)去,竟然在餐桌上看到一張小紙條:“我們是綁匪,抓走了婷婷,要她的命,你就送一個(gè)月的免費(fèi)鮮奶到霸王森林來。不然你永遠(yuǎn)都別想看到婷婷了!
小魚兒嚇壞了,馬上找到玩具王國(guó)的國(guó)王,把事情說了清楚。國(guó)王氣憤的大叫:“這群可惡的強(qiáng)盜,一個(gè)月的牛奶?那我們大家喝啥?”
國(guó)王立刻招集軍隊(duì),一群玩具兵帶著槍炮武器,為了愛喝的鮮奶,每個(gè)人都視死如歸的`想把強(qiáng)盜抓起來。
只花了半天的時(shí)間,玩具兵就把那幾個(gè)貪心的強(qiáng)盜全部抓起來了,婷婷也毫發(fā)無傷的獲救了。
從那天開始,小魚兒和婷婷結(jié)伴送鮮奶,大家只要聽到她們兩個(gè)銀鈴似的笑聲,就知道有鮮奶可以喝了。
童話玩具作文 篇2
一天傍晚,彬彬的玩具柜里住進(jìn)了一個(gè)“新人”,那就是一輛漂亮的小汽車。小汽車的車身是紅白相間彩條式的,車燈是黃色的,輪胎的顏色是外黑里白的。
“晚上好,多么神氣的小汽車”。靈巧的小猴子對(duì)小汽車說。
“晚上好,多么漂亮的小汽車”。憨厚的小布熊對(duì)小汽車說。
美麗的'芭比娃娃問小汽車:“你從哪里來?”
小汽車回答:“我從一個(gè)玩具廠里生產(chǎn)出來,一個(gè)工人把我的零件放在機(jī)器里,五分鐘后,我就有了生命!
一張張親切的笑臉,一雙雙熱情的眼睛,都向著小汽車,大家都喜歡小汽車。
一年一度的玩具賽跑大賽拉開了帷幕。小汽車也參加了比賽。它來到賽場(chǎng)一看,這么多人參加比賽,哇!有摩托車、自行車……小動(dòng)物也來了,還有小猴子、跳跳蛙和蹦蹦兔。
比賽開始了,小汽車飛快地跑著,甩掉了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手,跑到最后,只有摩托車跟它并排了,它一用力終于跑到了終點(diǎn),得了第一。
狐貍也來觀看這場(chǎng)比賽,它看到小汽車跑得這么快,心里非常妒忌,它想小汽車跑得這么快肯定是因?yàn)樗妮喿。于是,它趁汽車睡覺的時(shí)候,把它的輪子偷走了。
第二天,小汽車醒來后想出去溜車,任憑它怎樣使勁都無濟(jì)于事,它急得“呼哧呼哧”直冒氣,玩具們看到了,都過來安慰它。蹦蹦兔問:“你昨天還好好的,今天干嗎急呀?”小汽車什么也沒說,只是低頭看了看。大家順著它的目光看去,才驚訝地發(fā)現(xiàn),它的輪子一個(gè)也沒了。
小象說:“昨天我看到狐貍一直圍著小汽車轉(zhuǎn),肯定是狐貍干的!
于是大家就去找狐貍,狐貍死不承認(rèn)?墒,慌亂中,從它的口袋里竟?jié)L出來了一個(gè)輪子,外黑里白,正是小汽車的!在事實(shí)面前,狐貍只好乖乖認(rèn)罪。
大家給小汽車安好輪子,它又在大家面前跑來跑去了。
簡(jiǎn)評(píng):能展開想象自編童話,情節(jié)完整生動(dòng)。并靈活運(yùn)用了《小露珠》等課文的語言特點(diǎn),深受小讀者的喜愛。
童話玩具作文 篇3
放學(xué)了,我一路奔跑到我的玩具堆里說:“玩具們開大會(huì)了,玩具們開大會(huì)了”。
“小主人你有什么事嗎?有什么好消息呢?”玩具們一個(gè)一個(gè)問我。
我笑著說:“明天我要帶你們其中一個(gè)去我的學(xué)校!蓖婢邆兗娂娕e手說:“帶我去,帶我去!蔽业降讕дl去呢?我也犯難了。
我覺得我的布娃娃表現(xiàn)最乖,我還給它取了一個(gè)好聽的名字,叫妞妞,最后我決定帶妞妞去學(xué)校。
我?guī)еゆとW(xué)校,妞妞美極了,一雙大大的藍(lán)眼睛呼忽閃忽閃的,一個(gè)紅紅的嘴巴,像嬰桃,穿著長(zhǎng)裙子,紅色的長(zhǎng)靴子可美了。
下課了,我們的教室變成了玩具的樂園,各種各樣的`玩具在聚會(huì)。
小汽車在地上奔跑,奧特曼在顯示它的威武,各種各樣的玩具在比誰更美。
上課了,我趕緊把妞妞藏在桌子下面,它很安心,可我呢,我就不安心了,上課時(shí)沒事就摸摸它,差點(diǎn)心都跑調(diào)了。
放學(xué)了,我問妞妞玩得開不開心,妞妞說:“很開心。”
我也開心極了。
童話玩具作文 篇4
麗麗去上學(xué)了, 房子里的玩具開始說起自己的事了。
一個(gè)布娃娃說:“你們看我,我被小主人丟來丟去,最后,還睡在了冰冷的地板上,嗚嗚嗚……”
另一個(gè)布娃娃說:“我本來有好看的臉蛋兒,可被小主人不知道拿什么東西畫的,花花綠綠,真難看。我還有一身美麗的衣服,可小主人把我那身好看的衣服脫下來,硬給我穿上紙衣服!
一個(gè)變形金剛在一邊說:“你們都沒有我慘,小主人把我的.手和腳全拆下來,也不安回去,玩了我?guī)滋炀筒煌媪,把我扔到了一邊!?/p>
一條毛毛蟲在一邊說:“小主人每天都騎在我的身上,騎完也不放回去,把我弄的臟臟的。”
錄音機(jī)在邊上說話了:“你們都別吵了,我把你們的聲音錄下來,給小主人聽。”
麗麗放學(xué)回來了,想聽英語,打開錄音機(jī),聽到的卻是玩具的聲音,嚇了一跳,忙把玩具收好,慚愧的對(duì)它們說:“對(duì)不起,以前我不好好對(duì)你們,以后我要好好待你們的!”
聽了麗麗的話,玩具們開心地笑了!
童話玩具作文 篇5
天鵝已經(jīng)在國(guó)家一級(jí)動(dòng)物園里過日子,也成為人們的“偶像”。
一天,天鵝看見一只鴨子在小池里游泳,便游過去,驕傲地對(duì)鴨子說:“鴨子,你有我美麗嗎?”鴨子低下頭,“不,我沒有你潔白的羽毛。”
中午,天鵝看見了蜈蚣,便大搖大擺地走到蜈蚣面前,對(duì)他說:“老蜈蚣,你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答:“不,我沒有你那美麗的身影!
第二天清晨,天鵝看見正在喊起床的公雞,便走過去,神氣地對(duì)公雞說:“公雞先生,你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對(duì)這只驕傲的天鵝說:“我雖然沒有你那潔白的羽毛,也沒有你美麗的'身影,但是我勤勞,會(huì)唱歌!”驕傲的天鵝明知顧問:“你,你哪里勤勞啦?”公雞并沒有神氣的向天鵝“頂嘴”,而是和氣的對(duì)天鵝說:“我勤勞,我每天早上起得早啊;會(huì)唱歌,我早上都“喔喔”地叫醒要上學(xué)讀書的孩子!說著說著,它便唱起歌來:“喔喔,小朋友啊,起床啦……”
天鵝聽了公雞的這些話后,膛目結(jié)舌。
童話玩具作文 篇6
人物介紹:
青蛙小呱:小呱是只小青蛙,它小時(shí)候它的父母都去世了,它可是喜歡四處探險(xiǎn)的,它沒有任何魔法,憑自己頑強(qiáng)的生命力,終于在這個(gè)宇宙中成長(zhǎng)起來。
老鼠吱吱:吱吱是只尾巴很短很短的老鼠,其它老鼠都叫它‘丑八怪’,它遇到了小呱后,它的父親去世了,于是,它告別母親走向了自食自力的生活。慢慢地,它真正領(lǐng)會(huì)到了父親臨終前對(duì)它說的'話的奧秘:“只要你敢于嘗試,你就一定能行!
小熊笨笨:聽它的名字,就覺得它很笨,其實(shí)笨笨一點(diǎn)也不笨,只是它的笨,可以顯現(xiàn)出它自己的憨厚。笨笨的父母都在世,并且是‘百年大熊’!它的父母可以長(zhǎng)生不老,因?yàn)樗母改概既粨斓搅税倌昶咸选?/p>
土撥鼠哈里:呵呵,土撥鼠你們可能不太熟悉吧?哈里就是一只土撥鼠哦!它是個(gè)孤兒,雙眼失明,偶然間跌進(jìn)小溪,小溪里的水讓它的雙眼好起來了。
故事開始!
一天,它們來到了一座大城堡,“哇!好結(jié)實(shí)的城堡!”沒見過世面的哈里說道(它的雙眼今天已經(jīng)好了),同時(shí)還用手拍了拍磚塊!班牛覀冞M(jìn)去看一下吧!我可沒有見過這么高的城堡,而且還是用拼圖拼起來的呢!”小呱說。
它們來到了城堡里,“嘭”!大門關(guān)上了,可憐的它們被關(guān)在里面了,吱吱、哈里、小呱和笨笨瘋了似的撞擊著城門,吱吱和笨笨還異口同聲地尖叫道:“我們被關(guān)在里面了!。。。!看。!有火車!它要把我壓住啦。。!”話音剛落,它們眼前漆黑一片,暈了過去……
當(dāng)它們醒來的時(shí)候,都?xì)g呼起來:“哇噻!旋轉(zhuǎn)木馬!水果撈拼圖(用水果做成的拼圖)!袋鼠跳!開火車……”天哪!這里真的是應(yīng)有盡有,突然,蘑菇喇叭傳出來了一個(gè)聲音:“這里是玩具城堡,你們這些小家伙,回去吧,這里不歡迎你們!”哈里氣憤地說:“哼!我們才不管呢!我們都進(jìn)來了!”“那好,你們就盡管住下來吧!城門永遠(yuǎn)不會(huì)打開的!”那個(gè)聲音說道。
“哈里,你是不是說得太過分了?”小呱焦急地說,“我們難道一輩子都要待在這里?!哈里!哈里!”此時(shí)的哈里已經(jīng)昏了過去,因?yàn)樗呀?jīng)被那個(gè)發(fā)出聲音的玩具國(guó)王給詛咒過了。
哈里到底能不能醒來?
童話玩具作文 篇7
有一只住在井底的青蛙,它常常聽人家說海有多大,于是它決心走出去見識(shí)一下。
一次偶然的機(jī)會(huì),它離開了古井。它走了兩、三小時(shí)的路,終于見到了一個(gè)池塘。它高興得大叫起來:“我終于見到大海了,大海真大啊!”一只從它頭上飛過的鳥說:“傻瓜,那只是個(gè)小小的池塘!
于是,它繼續(xù)往前走。走了幾天,見到一條河流。它驚訝極了,高興的說:“我見到大海了,我看不到它來的那一頭,也見不到它去的`那一方!币恢粡乃^上飛過的鳥說:“傻瓜,這只是一條河流。不知多少河流,流經(jīng)多少地方,才能匯成大海。”
它又繼續(xù)往前走。幾個(gè)月后,它見到了一個(gè)大湖。它以為自己終于見到大海了,便高聲大喊:“海!海!好大的海啊!
“別傻了,那是湖。幾萬個(gè)大湖也湊不成大海。”一只從它頭上飛過的蒼鷹說。
于是,它又繼續(xù)往前走,兩三年后,終于來到大海邊。聽著大海的波濤聲,它驚訝得半天都說不出話來。
童話玩具作文 篇8
天鵝已經(jīng)在國(guó)家一級(jí)動(dòng)物園里過日子,也成為人們的“偶像”。一天,天鵝看見一只鴨子在小池里游泳,便游過去,驕傲地對(duì)鴨子說:“鴨子,你有我美麗嗎?”鴨子低下頭,“不,我沒有你潔白的羽毛。”
中午,天鵝看見了蜈蚣,便大搖大擺地走到蜈蚣面前,對(duì)他說:“老蜈蚣,你有我美麗嗎?”蜈蚣失望地回答:“不,我沒有你那美麗的身影!钡诙烨宄浚禊Z看見正在喊起床的公雞,便走過去,神氣地對(duì)公雞說:“公雞先生,你有我美麗嗎?”公雞心平氣和地對(duì)這只驕傲的天鵝說:“我雖然沒有你那潔白的羽毛,也沒有你美麗的身影,但是我勤勞,會(huì)唱歌!”驕傲的`天鵝明知顧問:“你,你哪里勤勞啦?”公雞并沒有神氣的向天鵝“頂嘴”,而是和氣的對(duì)天鵝說:“我勤勞,我每天早上起得早;會(huì)唱歌,我早上都“喔喔”地叫醒要上學(xué)讀書的孩子!說著說著,它便唱起歌來:“喔喔,小朋友啊,起床啦……”天鵝聽了公雞的這些話后,膛目結(jié)舌。
童話玩具作文 篇9
【教學(xué)目標(biāo)】
1能讀懂例文,了解這個(gè)故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事,并寫下來。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過組合玩具展開想象,編出很有趣的確童話故事。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1兩個(gè)玩具指偶。
2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入:
1、老師手上套著兩個(gè)指偶(比卡丘和機(jī)器貓),配音:
。ū瓤ㄇ穑喊パ剑±闲,你看,今天教室里來了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來了,還有大力水手、米老鼠等等。
。C(jī)器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來了?
(比卡丘):這你都不知道?今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼,要表演?jié)目的`,看誰表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。
(機(jī)器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)
。ū瓤ㄇ穑簢u,小聲點(diǎn),他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧!
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。
二、分組準(zhǔn)備
1、組,可以一個(gè)人,也可以幾個(gè)人一組。
2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的名字。
3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。
4、分組準(zhǔn)備。
三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中,師在旁配音。
。ū瓤ㄇ穑豪闲,你看他們編的還不錯(cuò)呢!
。C(jī)器貓):嗯,是不錯(cuò),今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的,也挺會(huì)說話的,那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢!
(比卡丘):你看,你兄弟大臉貓的表情可真豐富,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒皺眉頭,可真有趣。
。C(jī)器貓):這樣會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)說話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。
(板書:動(dòng)腦筋會(huì)說話有表情)
。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了,正式演出就要開始了。
四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演
1、一組學(xué)生表演完后,老師配音:
。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò),就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
(機(jī)器貓):不是你沒聽清楚,而是他壓根兒就沒說,不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。
。ū瓤ㄇ穑簩(duì),還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。
。C(jī)器貓):你別急,后面的故事肯定越來越好的,張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?)班同學(xué)聰明呢!咱們繼續(xù)往下聽吧!
。ò鍟簳r(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果)
2、學(xué)生繼續(xù)表演
請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。
五、學(xué)生試寫,師巡視。
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