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感動(dòng)話題寫作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)話題寫作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)話題寫作文400字 篇1
生命是深秋的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。宛若錦帛，美如油畫。生命是盛夏的清水出芙蓉，天然去雕飾，幻若仙子，燦若夏荷。這都是屬于生命的感動(dòng)。我想輕輕地按下快門，讓這瞬間記錄永恒，光影交匯，在生命起伏的路途，感動(dòng)常在。
如水的年華，靜靜地流淌著，兩岸分立，有時(shí)候暗淡無(wú)光，有時(shí)候繁花似錦。我們乘著小船順流而下，領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。這是生命的景象，春去秋來(lái)，歲月更迭不殆，我們?cè)摵煤谜湎�，因�(yàn)榛ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。
采擷一片帶著馨香花瓣，芬芳注滿心田。這就像那真正的友情。不一定要有戰(zhàn)國(guó)時(shí)候鐘子期和伯牙《高山流水》般傳唱千古，也不需《笑傲江湖》的劉正風(fēng)和曲洋般超越正邪，舍生忘死。如今知己，品酒談心，相互對(duì)歌，那是一種君子之交的情懷，人生旅途，友誼如花綻放路旁，感動(dòng)常在。
秋風(fēng)無(wú)情地把黃葉掃落，于是漫天的黃葉飛散著，起舞，在空中盤旋成一條金色的絲帶。最后落到地上，卻不忘化泥護(hù)根。是大樹曾經(jīng)把它們?cè)杏�，如今他們把恩情回�?bào)給大樹。它們用行動(dòng)告訴我們，親恩如山，感動(dòng)在心。 樹越深入越能挺拔向上，苔蘚在被人遺忘的角落仍有奮斗的.痕跡，跌到的孩子，你就這般輕易放棄？不，孩子倔強(qiáng)地爬起，疼痛嚇不倒他。生命充滿了難以預(yù)料的奇跡和夢(mèng)想，像跌到孩子一樣的堅(jiān)強(qiáng)，總有觸碰到夢(mèng)想的那天。斗志仍在，感動(dòng)就在。
獨(dú)自在迷霧中行走，踏上苦辣酸甜的蹊徑，走過寂靜長(zhǎng)夜，看著四季的傷春悲秋，尋找夏陽(yáng)冬日的落差，守著云霧游移的夢(mèng)，驀然回首，感動(dòng)早已爬上枝頭，沁入心頭。
感動(dòng)話題寫作文400字 篇2
我總是問媽媽：“什么是感動(dòng)？”媽媽也不止一次地告訴我：“感動(dòng)就是從心里流露出一種特殊的感覺，而能創(chuàng)造這種感覺的是愛！有一天你也會(huì)帶給別人感動(dòng)，簡(jiǎn)單的感動(dòng)卻給別人一輩子的回憶。”我那時(shí)不懂，只知道感動(dòng)很美很美，總想抓住這種感覺，不厭其煩地問媽媽同樣的問題希望找到這種感覺，找到感動(dòng)。
日子一天一天過去了，我在這樣迷茫的感覺中長(zhǎng)大了，也明白了媽媽口中的“簡(jiǎn)單感動(dòng)”，而感動(dòng)我的也是媽媽，一份平凡的母愛讓我溫暖許久。
我看過一本書叫《感悟母愛》，以前每次閱讀總是埋怨母親為我做的不夠，可能那時(shí)我還是喜歡刻骨銘心的感動(dòng)，而那種簡(jiǎn)單卻總是那樣被人忽略，而簡(jiǎn)單又是最難得的`。母親在外地打工，每年暑假我都會(huì)過去玩，我下飛機(jī)的那天母親很高興特地為我包了餃子，母親一下班就開始忙了。和面。煮陷。包制。當(dāng)一盤香噴噴的餃子出鍋時(shí)，母親品嘗了一下才發(fā)覺忘了放鹽！眼看我就快回來(lái)了，母親慌了……
“啊！真好吃呀！媽媽你做的餃子棒極了！”飯桌上我細(xì)細(xì)品嘗可口的餃子喃喃說道。母親得意地把剛才的事情和我說，原來(lái)母親在注射器里放入鹽水注射到餃子里去，我默默聽著，心中卻有一種說不出的感覺，生活中我有多少委屈，可又有誰(shuí)在意過我的感受，只有媽媽，只有她會(huì)那么在乎，也只有她會(huì)絞盡腦汁為我想。這就是感動(dòng)吧，只是簡(jiǎn)單的一頓飯，簡(jiǎn)單地感動(dòng)！
到現(xiàn)在我還是在尋找簡(jiǎn)單感動(dòng)，我也為世界做出感動(dòng)……
感動(dòng)話題寫作文400字 篇3
在我們平常的生活中，總有一些平凡而又不平凡的事打動(dòng)著我們的心，讓我們感到幸福，感到快樂。
同學(xué)們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，同學(xué)們可高興了，盡情地在操場(chǎng)上玩，下下棋，看看書吃點(diǎn)零食并幫助參加比賽的同學(xué)吶喊助威。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)一年才有一次，同學(xué)們?cè)跄懿慌d奮，所有的精力都放在比賽場(chǎng)上，每個(gè)同學(xué)都希望自己班上得第一名，為他們吶喊，加油！有誰(shuí)會(huì)注意坐在那一角的`啟蒙老師呢？她那慈祥的面容，平靜的神態(tài)立刻給人留下一種不可磨滅的印象。啟蒙老師靜靜地坐在一角，同學(xué)們的吶喊聲、廣播里的解說聲音，還有校園樹上鳥兒唧唧喳喳的聲音，聲聲入耳，她聚精會(huì)神，全然不放在眼里，仍然一心一意地備課，看到這情景，一下子深深地打動(dòng)了我，沉思起來(lái)……
也許你會(huì)問，學(xué)生讀書，老師備課天經(jīng)地義，不正常嗎？錯(cuò)！這種想法豪無(wú)疑問是錯(cuò)的.啟蒙老師即將和我們分離，可她更加珍惜時(shí)間，更加嘔心瀝血地工作，她希望把我們每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)打牢，這樣我們上中學(xué)更容易學(xué)好，她經(jīng)常說萬(wàn)丈高樓平地起，所以啟蒙老師很抓我們的基礎(chǔ).她始終埋著頭，一字一句地看了一遍又一遍，不時(shí)地在本上記著什么，時(shí)兒皺著眉，時(shí)兒臉上綻開笑容。啟蒙老師不經(jīng)意的表情，深深印在我童年的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記
時(shí)間匆匆，六年即將過去，老師帶給我們的是豐富的知識(shí)，而帶給老師的只有皺紋和白發(fā)。我們要有一顆感恩的心，用行動(dòng)，用成績(jī)，用智慧，用真情……去回報(bào)她——我的啟蒙老師。
感動(dòng)話題寫作文400字 篇4
店主站在柜臺(tái)后面，百無(wú)聊賴地望著窗外，心里卻盤算著最近一直不太景氣的生意。
一個(gè)小女孩走了進(jìn)來(lái)，整張臉都貼在了櫥窗上，仔細(xì)地尋找著，過了一會(huì)兒，出神地盯著一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
“我想買給我媽媽，您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”她說。
店主狐疑地打量著眼前有一雙清澈眼睛的小女孩，問：“你有多少錢？”小女孩馬上從口袋里掏出一個(gè)小袋，小心翼翼地打開，然后將錢攤在手心上，興奮地說：“這些可以嗎？”不待店主回答，她又說：“今天是媽媽的生日，我想把它當(dāng)做禮物送給媽媽。我很長(zhǎng)時(shí)間沒見媽媽笑過，我相信媽媽一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，她肯定會(huì)笑得特別的好看，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主認(rèn)真地聽完，拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)精致的小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。然后對(duì)小女孩說：“拿好啊，小心點(diǎn)！”說完拍拍小女孩的頭，微笑著目送小女孩滿心歡喜、連蹦帶跳的身影回家去。
在這一天的工作快結(jié)束的時(shí)候，店里來(lái)了一位年輕的媽媽，衣著雖簡(jiǎn)樸但不失韻致，她有一雙藍(lán)色的大眼睛，她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買的`嗎？多少錢？”
“本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密。”
媽媽說：“我女兒只有幾枚硬幣，這條藍(lán)寶項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)，她絕對(duì)買不起的。”
店主笑了笑，一臉的燦爛，輕輕地從媽媽手中接過禮品盒，精心地將包裝重新包好，系上絲帶，又遞回了媽媽的手中。
媽媽愕然。店主說：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，孝心無(wú)價(jià)，更何況，她還付出了她所積攢的一切。”
“謝謝�！蹦贻p的媽媽含淚說完，又笑了，有一滴淚在她眼角綻放光芒，就像黑寶石。之后這位年輕的媽媽走了。
感動(dòng)話題寫作文400字 篇5
陳老師教了我們兩年知識(shí)，我們一直把她當(dāng)做親人，是因?yàn)殛惱蠋煘槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，特別是那件事，讓我們想起它，就會(huì)潸然淚下，感動(dòng)不已。
記得四年級(jí)一次臨近期末考試之前，陳老師生病了，喉嚨沙啞，總是咳嗽，臨近期末，又是沖刺的階段，大家都想考個(gè)好成績(jī)，最主要的當(dāng)然是陳老師給我們復(fù)習(xí)�？墒顷惱蠋焻s病得很厲害，醫(yī)生都勸陳老師不能堅(jiān)持上課了，我們知情后，大家都勸陳老師找代課老師來(lái)代課吧。陳老師卻堅(jiān)定地說代課老師想讓自己班考好成績(jī)，在我們班必定不會(huì)投入最佳狀態(tài)。不管我們?cè)趺纯嗫谄判牡貏裰G，陳老師都面不改色地拒絕了我們，我們都很擔(dān)心陳老師的身體。
陳老師堅(jiān)持熬過兩周的課，確實(shí)很不容易。每次陳老師走進(jìn)教室的`時(shí)候，速度明顯比平常慢了許多；上課時(shí)，陳老師每說一句話就咳一下，喝一口水，皺了皺眉，立刻又舒展開，用沙啞的聲音給我們復(fù)習(xí)到位；寫字時(shí)就更費(fèi)勁了，她用軟弱無(wú)力的手，一筆一劃艱難地寫著······有很多同學(xué)一直在勸陳老師休息一下，可是陳老師卻苦澀地一笑，咳嗽一聲，充滿關(guān)懷地說：“謝謝你，別擔(dān)心，我沒事�！标惱蠋熢捠沁@么說，其實(shí)卻不是這樣的。大家知道，卻又無(wú)法勸住陳老師。陳老師一天比一天衰弱。最后一天，陳老師身體狀況極差，可是，她在最后的關(guān)鍵時(shí)刻仍然硬挺著上完學(xué)期的最后一節(jié)課。
期末考試到了，大家都不忘師恩，認(rèn)真復(fù)習(xí)，超常發(fā)揮，以平均分全級(jí)第一的好成績(jī)回報(bào)了陳老師的心血。陳老師卻病倒在家里。當(dāng)我們來(lái)到陳老師家，向她報(bào)告好成績(jī)的時(shí)候，陳老師笑了，像百合花盛開那樣，燦爛，美好。
陳老師對(duì)我們的愛，讓我們感動(dòng)，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。我們都愛您，陳老師。
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