【精華】小學(xué)寫作文600字集合十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)寫作文600字 篇1

　　小苗變成大樹，是因?yàn)橛辛俗兓�。小草變成綠茵，是因?yàn)橛辛俗兓�。種子變成了莊稼，是因?yàn)橛辛俗兓�。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。正是因?yàn)橛辛俗兓�，我們的生活才�?huì)豐富多彩。我們的學(xué)校也離不開(kāi)變化。

　　我聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要進(jìn)行課改，這意味著什么呢？就是我們的學(xué)習(xí)方式的一種超級(jí)大轉(zhuǎn)換。

　　我們都知道，我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是老師講學(xué)生聽(tīng)，這就有了濫竽充數(shù)和自欺欺人的現(xiàn)像。不過(guò)現(xiàn)在課改了，我們的.學(xué)習(xí)與以前截然不同了。

　　今天老師告訴我們教育局的領(lǐng)導(dǎo)們要來(lái)聽(tīng)我班的課，可把我們激動(dòng)壞了。不過(guò)老師提醒到，這次的講課方式變成了學(xué)生講老師聽(tīng)。我們一聽(tīng)有點(diǎn)摸不著頭腦。老師還讓我們做好預(yù)習(xí)，這樣講課的時(shí)候就不會(huì)摸不著頭腦，感到手足無(wú)措了。

　　這一天來(lái)得真快��！

　　上課了，我們前幾個(gè)小組都一個(gè)接一個(gè)的展示，講的頭頭是道。我不由自主的產(chǎn)生了緊張的心情。轉(zhuǎn)眼間輪到我了，我?guī)е�緊張和激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。

　　我拿著導(dǎo)學(xué)案，幾乎不敢正視任何人。這是我感到手足無(wú)措，慌亂中拿起一根粉筆寫下了那道題。嘴里支支唔唔得講著那道題，連自己也不知道講的是什么。我向前大眼一瞟，看到大家聽(tīng)得很認(rèn)真，于是我信心倍增。然后提高了嗓音，有頭有理的講著。當(dāng)我把這道題快講玩的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這道題我只帶了單位并沒(méi)有寫上得數(shù)。我想：這下丟人可丟到家了，同學(xué)們?cè)撔υ捨伊�。可我卻沒(méi)想到，同學(xué)們不但沒(méi)笑話我反而聽(tīng)得更加認(rèn)真了，我急忙把得數(shù)加上去。

　　當(dāng)這道題講完的時(shí)候，寂靜的教室里傳來(lái)了激烈的掌聲，這掌聲再整棟教學(xué)樓里回蕩。這節(jié)課后，讓我受益非淺，不但讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，還讓我大大增加了自信心。真希望每節(jié)課都像今天這樣：豐富多彩，快樂(lè)有趣。

小學(xué)寫作文600字 篇2

　　滑冰場(chǎng)上的我如同一只旱鴨子，寸步難行，所以朋友喊我去滑冰我總是推辭。去年“五一”節(jié)期間，媽媽為了讓我鍛煉身體，掌握好平衡，便讓我去學(xué)滑冰。剛到滑冰場(chǎng)，我一步也不能動(dòng)，后來(lái)媽媽把我拉到了滑冰場(chǎng)的邊上，鼓勵(lì)我說(shuō)：“滑冰剛開(kāi)始時(shí)有可能摔跤，你不要害怕，好好練，我先走了，我相信你可以的�！闭f(shuō)完便伸出手來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，小妹妹我?guī)�你滑。”我笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的手緊緊地握著大姐姐的手，她讓我滑八字步，背輕輕彎著。我開(kāi)始一步一步地滑。嘿，你別說(shuō)，滑過(guò)幾步后還真有成就感。圍繞中心滑過(guò)幾圈后，那位姐姐的手機(jī)響了，她讓我歇一歇，她接電話，我聽(tīng)她說(shuō)：“我正在滑冰場(chǎng)帶一個(gè)小妹妹滑冰呢，要晚點(diǎn)回家�！闭f(shuō)完又笑了一下，打完電話后，她還沖我笑了笑�！昂呛�，嘻嘻，哈哈�！蔽易鞴值匦α巳�聲，姐姐也快樂(lè)了。我以前問(wèn)過(guò)我自己：幫助他人真的.會(huì)快樂(lè)嗎？而現(xiàn)在我從那位姐姐身上得到了答案：幫助他人是快樂(lè)的。

　　仍然在滑冰場(chǎng)，仍然在這一天，我作為一個(gè)滑冰新手，經(jīng)過(guò)那位姐姐點(diǎn)撥后才勉強(qiáng)能滑走了。我是一步一驚，生怕摔跤。剛滑到右半場(chǎng)，一個(gè)身穿黑色衣服的姐姐踉踉蹌蹌地沖我這邊滑過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備閃，誰(shuí)知她一步?jīng)]有滑穩(wěn)，直朝我撞來(lái)，我來(lái)不急躲開(kāi)，就被她一把抓住了我的衣服，接著她借助滑力一下滑到了墻邊�！皳渫ā币宦�，我卻摔跤了，來(lái)了一個(gè)“優(yōu)美”的四腳朝天，“哎喲”我叫了一聲。而她卻沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)疚，連一聲“對(duì)不起”也沒(méi)說(shuō)，仍舊向前滑著。我氣憤極了，但看著她遠(yuǎn)去的身影，只好作罷。

　　同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，而兩位姐姐所做出的事卻讓我有不同的看法。第一位姐姐讓我心存感激，第二位姐姐讓我心生厭惡，也許這就是榮恥觀的不同吧。

　　舉手之間顯善惡美丑，點(diǎn)滴之中有是非榮辱。只要我們充滿愛(ài)心，世界就處處充滿快樂(lè)、幸福。在花中采蜜，是蜜蜂的快樂(lè)，將蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂(lè)。我們也可以騰出一只手給別人，讓他人快樂(lè)，我們也會(huì)快樂(lè)的。

　　幫助他人，收獲快樂(lè)！

小學(xué)寫作文600字 篇3

　　用父親的話來(lái)說(shuō)：我就是一個(gè)做事經(jīng)常半途而廢的孩子。這是他數(shù)次見(jiàn)到我做事一遇到困難就跑之后得出的結(jié)論。向來(lái)不服輸?shù)奈�，一�?tīng)到這主動(dòng)要求去學(xué)書法——這可是最需要毅力來(lái)堅(jiān)持的。

　　初次學(xué)習(xí)，老師先讓我們練習(xí)拿筆。每次拿筆，我要么就是食指和中指搭錯(cuò)地方，要么拿成鋼筆的樣子，要么就是拿得太緊……各種錯(cuò)誤都有�？傋尷蠋煔獾�；一佛出地，二佛升天實(shí)在忍不住說(shuō)：“真是太笨了�！蔽艺媸呛薏坏玫厣像R上有個(gè)縫讓我磚進(jìn)去。想想還是放棄吧�？梢幌氲交丶�，想到爸爸的話我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的勤加練習(xí)我總算把筆給拿好了�？晌业拿�病又不斷出現(xiàn)。這不你看；我寫的字個(gè)個(gè)東倒西歪都是有力無(wú)氣的樣子站不直。更氣人的是控制不好筆老是散墨。哎！學(xué)書法好難！我又打起了退堂鼓。這時(shí)老師好像看穿了我的心思。他走到我面前，拿起我的字看了看說(shuō)在；“有進(jìn)步，真不錯(cuò)。進(jìn)步還挺快的�！痹诶蠋煹墓奈柘挛矣謭�(jiān)持了下來(lái)。再過(guò)一兩個(gè)月我又開(kāi)始堅(jiān)持不住了。寫字寫得我手腳都麻了。而且字很不好看。我十分著急，很想放棄。

　　有一天爸爸的一個(gè)朋友陳叔叔來(lái)我家做客。他走過(guò)來(lái)看我練字說(shuō)：“練字不僅要記住字形，還要記住每個(gè)字的特點(diǎn)。一筆一劃都要記住�！彼�提起筆寫了個(gè)“永”字給我看。他說(shuō)：“你看這個(gè)字的`點(diǎn)，橫，豎，勾……”t他還說(shuō)“寫字可以審美�？梢蕴岣咭粋�(gè)人的情操，鍛煉一個(gè)人的毅力……”在他的幫助下我又堅(jiān)持了下來(lái)。

　　從此我每天堅(jiān)持練字半個(gè)小時(shí)。

　　當(dāng)我把作業(yè)交到老師手上。老師看了后一臉驚愕，難以置信地說(shuō)：“這是你寫的�！薄爱�(dāng)然。”經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)，陳叔叔的指點(diǎn)，我的勤加練習(xí)我的字終于敢在他人面前擺放了。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)可以寫出一手好字。這也教會(huì)了我“永別放棄”我很高興：我再也不是一個(gè)能隨便放棄的小孩了！

小學(xué)寫作文600字 篇4

　　星期六上午，我開(kāi)始坐下寫作業(yè)，但腦海里浮現(xiàn)的是昨晚看的課外書。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音和廚房炒菜的`聲音讓我知道爸爸媽媽的注意力離開(kāi)了我，于是我放下了手中的筆，準(zhǔn)備實(shí)行一個(gè)“絕密計(jì)劃-—竊讀”。

　　我躡手躡腳地來(lái)到書房，輕輕地拿出了昨晚看的那本書�！芭椤钡匾宦暎�我不小心碰到了旁邊的夾子。我大氣都不敢喘，順手拿起了一本字典，看看外面沒(méi)動(dòng)靜了，我飛快地跑回房間，小心翼翼地關(guān)上了門�！皣�?biāo)牢伊恕蔽野底詰c幸。于是我把課外書放在作業(yè)本上，津津有味地看起來(lái)。一頁(yè)、兩頁(yè)……，我象一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味兒！

　　忽然，我右眼皮猛得跳了起來(lái)，我預(yù)感到有“不祥之兆”，便以零點(diǎn)零零零一秒的速度把書藏到課本下面，抓起筆裝模作樣地寫起作業(yè)�？墒沁�晚了一步，媽媽開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)。她看了看我的作業(yè)，對(duì)我說(shuō)：“這么久才寫一排字，你到底在干嘛？”接著，媽媽翻了翻我的作業(yè)記錄本，要求我吃飯前完成剩下的作業(yè)，否則我下午上網(wǎng)的時(shí)間就取消。我緊張地盯著課本，還好，媽媽沒(méi)動(dòng)我的課本。

　　媽媽出去隨手關(guān)上了門，我提高了警惕，把書放在作業(yè)本前面，一邊支起耳朵聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，一邊用眼睛盯著課外書，我仔細(xì)地聽(tīng)著外面，聽(tīng)到外面一點(diǎn)聲響我會(huì)立刻合上課外書，把注意力回到作業(yè)本上。

　　不知過(guò)了多久，門外傳來(lái)熟悉的腳步聲……越來(lái)越響……我趕緊合上書，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。可是，腳步卻停止了。我很奇怪，于是輕輕地打開(kāi)房門，透過(guò)門縫望去，原來(lái)是爸爸燒完菜去書房。想到快要開(kāi)飯了，我只好回到書桌前，戀戀不舍地合上課外書，抓緊時(shí)間完成剩下的作業(yè)。

　　餐廳里響起了“開(kāi)飯了”的聲音，我總算做到了最后一題，想到吃了飯后我又可以好好地捧著課外書看，我不禁偷偷地笑了起來(lái)。

小學(xué)寫作文600字 篇5

　　若不是那一縷春風(fēng)，冰雪怎會(huì)消融，萬(wàn)物怎會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)？若不是那一縷春風(fēng)，怎會(huì)雨后天晴，怎讓受傷的心靈得到陽(yáng)光的撫慰？若不是那一縷春風(fēng)，怎讓被蒙蔽了雙眼的人們得到靈魂的洗禮，讓他們知道，愛(ài)的腳步近了，近了。

　　正是閑暇的時(shí)候，我無(wú)意中翻開(kāi)了日記本，就是那清晰的字跡讓我心中感到一陣疼痛，憶起一樁使我成長(zhǎng)的往事。

　　小周是我小學(xué)時(shí)候的班長(zhǎng)也是我的好朋友，她和我不同。她活潑開(kāi)朗，臉上燦爛得讓人想到溫暖的春風(fēng)。我文靜膽小，臉上總是憂郁的像淅淅瀝瀝的小雨。兩個(gè)性格不同的人能夠湊到一塊想來(lái)是緣分吧，畢竟小周總是說(shuō)，你這么膽小懦弱，有時(shí)候真讓我無(wú)奈。不知道我們能相遇究竟是前世今生的羈絆還是命運(yùn)注定珍貴的情誼。

　　小周為了治好我的膽小，愣是想了很多辦法。雖然她從來(lái)不說(shuō)為什么，但我知道，那是因?yàn)樗�喜歡我，把我當(dāng)成好朋友才這么做。她總會(huì)讓我做一些奇奇怪怪的'事情，就像我知道她是為我好一樣。當(dāng)她叫我陪她出去發(fā)傳單時(shí)，我二話不說(shuō)就答應(yīng)了�？墒俏以趺匆矝](méi)想到這次會(huì)是我人生中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。

　　這天陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。她興沖沖地把一大疊傳單塞到我的懷里，像一個(gè)要上戰(zhàn)場(chǎng)一樣的將軍發(fā)號(hào)施令。小周指著那條熱鬧非凡的街，”這些都要發(fā)出去，你只要微笑的把傳單遞過(guò)去說(shuō)聲，您好請(qǐng)看一下就可以了！"她朝氣蓬勃的樣子仿佛剛打完勝仗的將軍，臉上春風(fēng)拂面�？缮蠎�(zhàn)場(chǎng)的士兵是我，肯定會(huì)敗下陣來(lái)。我捧著一疊傳單走了一圈又折返回來(lái)，沮喪的告訴她我一張沒(méi)有發(fā)出去�！鞍パ侥闶裁丛捯膊徽f(shuō)當(dāng)然沒(méi)人理你啦，再去，記得要微笑！"走了一圈，幾個(gè)人隨便拿來(lái)看了幾眼又丟到地上，小周看著我欲要哭泣的眼，哭笑不得。"看我的。"她跑過(guò)去，每見(jiàn)一個(gè)路人就露出甜美的微笑，“你好，請(qǐng)看一下�！�

　　看著她微笑的樣子，看著她忙前忙后的樣子，看著她口干舌燥的樣子，好似一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心里。是什么東西也跟著一起被融化了，有什么東西在漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)。我好像看到了春天，聽(tīng)見(jiàn)了春風(fēng)。我揉揉朦朧的眼睛，從她手中抽出一疊傳單，在她差異的眼神中說(shuō)：“小周，我也一起來(lái)吧�！�

小學(xué)寫作文600字 篇6

　　從美國(guó)留學(xué)歸來(lái)的我，已成為了舉世矚目的科學(xué)家。想起自己12歲離開(kāi)家鄉(xiāng)到國(guó)外留學(xué)，至今已整整20年了，這20年的鄉(xiāng)愁在我踏入家鄉(xiāng)的那一刻化作了一陣清風(fēng)，飄入了那透藍(lán)的，一直藍(lán)到我心底的天空。

　　這20年里，家鄉(xiāng)這個(gè)小地方也真可謂舊貌換新顏。這巨大的`變化讓我不得不認(rèn)真的參觀家鄉(xiāng)。

　　走進(jìn)市區(qū)，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)大型的植物園，街面上看不見(jiàn)一輛車，有80%的植被覆蓋著，有冷杉、紅松、雞毛松、光棍樹、紡錘樹、油棕等許多樹，應(yīng)有盡有，樹下遍布著狗牙根草、野花。人們?cè)谟崎e的散步。

　　我在路上走著，發(fā)現(xiàn)街上沒(méi)有汽車。于是我找了一個(gè)十一二歲的男孩想問(wèn)個(gè)究竟。

　　“小朋友，街上為什么沒(méi)有汽車呢？”

　　“叔叔您是外地來(lái)的吧。從哪里來(lái)？第一次來(lái)我們赤峰吧。就讓我給您介紹介紹吧�！贝藭r(shí)的我不禁想起了賀知章的那句“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)�！�

　　他開(kāi)始給我介紹：“我們赤峰市早已不用汽車了，人們上班上學(xué)都只用一個(gè)座椅那么大的飛車，只要你想去哪，按一下設(shè)置，他就帶你去哪。到地方后，把飛車停在屋頂?shù)耐＼嚻荷�，你就乘電梯下去上班上學(xué)。叔叔，我再帶你去廣場(chǎng)參觀吧。”

　　“這是多功能廣場(chǎng)，上面供我們娛樂(lè)，地底下則是超級(jí)市場(chǎng)�！�

　　“這是太陽(yáng)能電板，是用來(lái)發(fā)電維持廣場(chǎng)電燈，它旁邊的機(jī)器是用來(lái)收集雨水的，用來(lái)灌溉市區(qū)的花草樹木。叔叔，我再帶你參觀一下我們自動(dòng)化的學(xué)校吧�！�

　　轉(zhuǎn)過(guò)幾個(gè)彎，我們來(lái)到了一所學(xué)校前，剛邁進(jìn)校門，一座熟悉的“希望”雕像映入了我的眼簾�！斑@不是我的母校六小嗎？”我不禁脫口而出。20年過(guò)去了，周圍的環(huán)境都在變，站在這唯獨(dú)沒(méi)有變的雕像前，我的思潮像開(kāi)了閘的洪水肆意狂奔：想起了在這里度過(guò)的童年時(shí)光，記起了在這里的學(xué)習(xí)生活，回憶起了我們五。二中隊(duì)曾經(jīng)舉辦過(guò)一次《20年后回故鄉(xiāng)》的暢想會(huì)……

　　聽(tīng)不完的故鄉(xiāng)事，看不夠的故鄉(xiāng)景，忘不了的故鄉(xiāng)情，真可謂“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

小學(xué)寫作文600字 篇7

　　快吃午飯的時(shí)候，我正在屋里寫作業(yè)，猛然聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的雷聲。接著，又是嘩啦啦的雨點(diǎn)聲。我往門外一看，豆大的雨滴砸在地上。接著，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。樹哇，房子啊，都看不清了。

　　我猛然想到未回來(lái)趕集的爸爸，我以為媽媽在廚房做飯沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下雨，急忙向廚房喊：“媽——媽——下雨啦！快給爸送傘�。　边B喊兩聲沒(méi)人應(yīng)，我趕忙找到傘，準(zhǔn)備出去。剛到門口，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)舉著傘往前跑。雨點(diǎn)濺起的水珠連同她腳步踏起的泥水早已把褲子弄濕了大半截。媽媽一定去接爸爸，我見(jiàn)她只帶有正打的一把傘，“一把傘怎么擋得住兩個(gè)人�。繈寢屢蔡�粗心了吧！”我心里一邊嘀咕，就喊：“媽，再拿一把——”不知是雨聲太大，還是媽媽正慌著往前跑，她只顧往前跑。

　　我只得一手舉著一把，一手夾著一把，也沖進(jìn)雨中。

　　當(dāng)我正往前奔的時(shí)候，剛好與他們擦肩而過(guò)，我回過(guò)頭，站住腳，剛要喊住他們，卻猛然停住了。我看見(jiàn)那淡藍(lán)色晴空般的雨

　　傘下他們倆正有說(shuō)有笑地趕路。媽媽的懷里像是揣著什么東西，緊貼著爸爸。爸爸呢？一手撐著雨傘，一手輕輕地?fù)е鴭寢�，望著他們倆緊緊依偎的`背影，再低頭看看自己手中的傘，我笑了，突然覺(jué)得這把傘是多么地多余。

　　我慢慢地往回走著，猛地聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我的聲音。我抬起頭，見(jiàn)媽媽從家里正舉著傘往我這里趕來(lái)。有點(diǎn)嗔怪地說(shuō)：“不在家好好寫字，干嘛去了�！币�(jiàn)我手里還有一把傘，好像明白過(guò)來(lái)。疼愛(ài)地問(wèn)，“衣服是汗透的還是淋透的？冷不冷？快去換換！”

　　我不好意思地笑一笑，也收起自己的雨傘，鉆進(jìn)媽媽的傘下。媽媽一邊說(shuō)“你這孩子，怎么自己不——”一邊摟著我，一起回去。

　　我剛到門口換了鞋子，就看見(jiàn)桌子上的香蕉和花生等我喜歡吃的，那一定是爸爸買的。他遞給我毛巾，催我趕快擦擦。我胡亂地擦擦頭和手，抓起一把花生，呵，花生一點(diǎn)都沒(méi)淋濕呢！爸爸說(shuō)：“還不是你媽在懷里揣得緊？結(jié)果身上全淋濕了�！�

　　媽媽一邊在里屋換衣服，一邊對(duì)外面說(shuō)：“花生淋濕還怎么吃呢！你不也是寧可雨淋還脫去上衣包著嗎么！”

小學(xué)寫作文600字 篇8

　　“人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心�！边@句話可以歌頌多少好心的志愿者��！他們的無(wú)私奉獻(xiàn)是我們深受感動(dòng)，現(xiàn)在，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　鏡頭一：生活中的美德少年

　　生活中的美德無(wú)處不在——你瞧，在公共自行車的租車點(diǎn)，幾個(gè)“小紅帽”正在跟著深資的“老紅帽”學(xué)習(xí)維修技術(shù)呢！時(shí)不時(shí)來(lái)上一位外地的老人來(lái)詢問(wèn)路線，他們就毫無(wú)保留地把自己知道的路況講解給他們聽(tīng)，看著一個(gè)個(gè)滿足的微笑，“小紅帽們”開(kāi)心地笑了。臨近中午，盡管頭發(fā)已被汗水黏住，“小紅帽們”依然一絲不茍地工作著，真好！

　　鏡頭二：災(zāi)難中的美麗身影

　　在國(guó)慶假期的最后一天，因臺(tái)風(fēng)“菲特”入侵杭城，使余姚，這個(gè)美麗的小城，成為受災(zāi)最嚴(yán)重的城區(qū)。那一天，到處都是風(fēng)雨交加，天，黑黑的，看不見(jiàn)什么東西；水，深深的，混混的，已經(jīng)沒(méi)過(guò)膝蓋。在這幅以灰色為主色的畫卷中，突然出現(xiàn)了一撮最鮮最亮的顏色——紅色！橙色！黃色！救援人民來(lái)了！生的希望來(lái)了��！他們，此時(shí)此刻，是人民的保護(hù)神，盡管衣服早已濕透，滿是灰塵，但是這一定是最美麗的服裝！那些美麗的身影為受災(zāi)群眾提供了吃的、穿的、用的……還不辭辛苦地幫助他們，真是災(zāi)難中最美麗的身影啊！

　　鏡頭三：險(xiǎn)境中的最美瞬間

　　走在街上的大路上，你是否會(huì)想到一件事——一個(gè)小女孩獨(dú)自走在馬路上，突然一輛大客車疾馳而來(lái)，眼看小女孩就要被這輛大車奪去生命了，在這千鈞一發(fā)之際，一位好心人挺身而出，救下了小女孩。當(dāng)大家都在檢查小女孩的身體時(shí)，她卻默默地離開(kāi)了……現(xiàn)在的社會(huì)，老人不敢扶，小孩不敢救，壞人不敢做，好人不敢當(dāng)。但是，總有那些不求回報(bào)只求別人能得到幫助的人。他們是誰(shuí)？不知道。他們來(lái)自哪里？也不知道……現(xiàn)在的.社會(huì)正需要這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，正需要這種正能量！

　　我們?cè)趺醋瞿兀坎⒉皇侨巳硕紩?huì)遇到“舍己為人”的機(jī)會(huì)，那怎么辦呢？其實(shí)，只要在別人幫助了你之后真誠(chéng)的道上一句：“謝謝！”在別人有困難的時(shí)候說(shuō)一聲：“我來(lái)幫你！”在某個(gè)地方遭遇自然災(zāi)害的時(shí)候送上衷心的祝福和虔誠(chéng)的祈禱……讓社會(huì)充滿“正能量”！

　　讓我們與美同行，與愛(ài)同在，攜手共創(chuàng)“美麗中國(guó)”！

小學(xué)寫作文600字 篇9

　　《木偶奇遇記》這本書是在我三年級(jí)時(shí)買的一本書。買這本書當(dāng)時(shí)只是出于好奇，因?yàn)檫@本書的名字 —— 《木偶奇遇記》讀起來(lái)還真是挺有意思的，讓人充滿對(duì)這個(gè)書名的疑惑。這，也是我一開(kāi)始買的原因。

　　這本書的作家是卡爾洛 · 科洛迪，他是意大利人。

　　這本書講訴了，一個(gè)叫皮諾曹的木偶孩子，他經(jīng)歷了一些波折后，接受了教訓(xùn)，最后成為了一個(gè)真正的孩子的故事。

　　皮諾曹的.爸爸名叫杰佩羅，他一開(kāi)始就沒(méi)有孩子，就用木頭雕成了一個(gè)木偶，并取名為皮諾曹。皮諾曹雖然一直想當(dāng)一個(gè)孩子，他爸爸也在幫助他，一次，皮諾曹想上學(xué)，沒(méi)有課本，要買�？伤�爸爸杰佩羅卻沒(méi)錢，家里唯一能拿出去買的只有杰佩羅身上的一件用來(lái)保暖用的補(bǔ)丁衣服，杰佩羅二話不說(shuō)就把身上那件衣服賣了，買了一本課本回來(lái)給皮諾曹上學(xué)用。可皮諾曹拿著課本走到半路卻停下腳步，看見(jiàn)有馬戲團(tuán)，就去馬戲團(tuán)里了，為了要去馬戲團(tuán)里玩，他還把課本賣了。皮諾曹就是這樣的經(jīng)不起誘惑，所以有很多次都被人家欺騙，有一次差點(diǎn)被害死，幸虧這時(shí)有一個(gè)天藍(lán)色的仙女解救。后來(lái)，仙女就開(kāi)始教育他不能說(shuō)謊，一說(shuō)謊鼻子就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)，可皮諾曹偏偏就說(shuō)謊了，而且還說(shuō)了三次，長(zhǎng)長(zhǎng)了三截。雖然皮諾曹不再說(shuō)謊了，可還是經(jīng)不起壞人的誘惑。有一次還被騙到了國(guó)外，頭上還長(zhǎng)出來(lái)了驢耳朵，變成了一頭驢，賣到了馬戲團(tuán)。在這個(gè)關(guān)頭還是仙女救了他。最后，皮諾曹和他的爸爸杰佩羅在一天鯊魚的腹中意外重逢，逃了出來(lái)。最后，皮諾曹真心的悔改了，并成為了一個(gè)真正的孩子。

　　這本書，主要就是要告訴我們了幾個(gè)道理，就是不要輕易相信別人說(shuō)的話，也不要撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。在我們的生活中，有許許多多的孩子為了得到自己想要的東西，卻不惜一切手段，去偷、撒謊要，等等。這些做法都是很不良的，不會(huì)被別人看得起，也不會(huì)被社會(huì)看得起的，難道你就不怕你會(huì)變成一個(gè)壞孩子嗎？而往往就是這些孩子，他們自己的自主能力都會(huì)很差，遇到難題不會(huì)自己去解決，都要依靠著別人，爸爸媽媽。這些孩子實(shí)在是要某樣?xùn)|西的話，就可以自己用自己真實(shí)的能力去爭(zhēng)取，自己可以省下零花錢去用自己的錢買，這樣你就會(huì)被別人看得起，會(huì)被別人看得起，你就有真正的實(shí)力，真正的好孩子！

小學(xué)寫作文600字 篇10

　　從前有一群小動(dòng)物，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　有一天，小貓、小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客�！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用�！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

　　小狗往東走著，忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好�！彼�想“發(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

　　小貓、小馬、小兔、小鴨等了好半天，小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

　　小鴨也一直往東走，它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)�！庇谑撬�也進(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

　　小貓、小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

　　小馬也往東走，它也經(jīng)過(guò)了像小鴨、小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財(cái)，結(jié)果它變成了一張紙。

　　小貓和小兔等的.都快睡著了，小貓和小兔決心找到小馬、小狗、小鴨。它們?nèi)ト�水那找。在路上，它們倆也看到了那兩個(gè)房子，一個(gè)寫著“發(fā)財(cái)”，一個(gè)寫著“獻(xiàn)血”。它倆一看主動(dòng)手拉手進(jìn)了獻(xiàn)血的屋子里。剛進(jìn)門，就看到一個(gè)在天空中站著一個(gè)天使。她溫柔地說(shuō)：“我叫瑪麗娜，是天上的仙女，我是想下凡來(lái)考驗(yàn)一下人間的動(dòng)物是否有愛(ài)心�！彼�又說(shuō)道：“你們倆可以許一個(gè)愿望，對(duì)我說(shuō)�！毙⊥谜f(shuō)：“我想讓天下的生靈平平安安。”小貓說(shuō)：“我想找到小馬、小鴨、小狗三個(gè)小伙伴�！彼鼈儌z的話音剛落，小馬、小鴨、小狗出現(xiàn)在小貓和小兔的面前。它們?nèi)齻�(gè)伙伴說(shuō)：“謝謝你們救了我�！敝宦�(tīng)它倆說(shuō)道：“不用謝！大家都是伙伴，有什么可謝的！” 瑪麗娜仙女說(shuō)：“這下我就放心了，我有一個(gè)東西要給你們。你們看！”只見(jiàn)有一個(gè)大大的水晶球出現(xiàn)在面前，瑪麗娜說(shuō)：“這是我送給你們的東西，它叫‘真心伙伴’，如果你們以后不是朋友了，它就會(huì)一下破碎……”瑪麗娜仙女講得津津有味，它們也聽(tīng)得入神了。

　　小馬、小兔、小鴨、小貓、小狗在水晶球下發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)是朋友�！�

【小學(xué)寫作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)寫作文06-16

小學(xué)寫作文11-18

【經(jīng)典】小學(xué)寫作文12-09

小學(xué)寫作文方法11-26

小學(xué)擴(kuò)寫作文06-05

小學(xué)仿寫作文11-18

小學(xué)寫作文的方法10-08

小學(xué)改寫作文08-08

小學(xué)縮寫作文06-20

小學(xué)看圖寫作文09-25