小學(xué)寫(xiě)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文1
時(shí)間猶如一匹失去理智的野馬,四處狂奔!而我們只不過(guò)是一名普通的初二中學(xué)生罷了,我們?cè)醺遗c神圣又金貴的時(shí)間相比呢?我們拼了命的往前追,而時(shí)間又毫不留情的向前狂奔。累了,我們能選擇休息嗎?不,不能!
有人說(shuō):“一秒、兩秒、一分鐘”,這些我毫不在乎。又有其人說(shuō)到:“N個(gè)一秒、兩秒、一分鐘”相加起來(lái),這樣慢慢的累積算起來(lái)呢?旁觀者必然會(huì)笑的前俯后仰,嘲笑第一個(gè)人的愚昧無(wú)知,贊嘆另人的機(jī)智英明!
失敗者不是因?yàn)樯咸鞗](méi)有賜予你好的`機(jī)會(huì),而是機(jī)會(huì)都讓你的個(gè)毫不在乎給侵蝕了。同理,成功者也不是因?yàn)樯咸旖o的機(jī)會(huì)繁多,而是上天被他(她)的所作所為、一言一行給感動(dòng)了。
沒(méi)錯(cuò),時(shí)間是在狂奔。我們不可能追趕上時(shí)間與它并肩作戰(zhàn),進(jìn)而也不能停住疲乏的腳步,堅(jiān)持走下去,一步一步,穩(wěn)穩(wěn)的。雖然實(shí)際上你不能用腳步去征服時(shí)間,但是總有那么一刻我們的心里會(huì)得知“這一刻,我們戰(zhàn)勝了時(shí)間!”——就是我們達(dá)到自己的目標(biāo),拍著胸脯問(wèn)自己:“值不值得自己付出的那一刻,對(duì)不對(duì)的起父母沒(méi)日沒(méi)夜工作為了我們學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)、吃好、穿好、住好的那一剎那!比绻銌(wèn)心無(wú)愧的回答到:“值得,對(duì)得起!”那么你戰(zhàn)勝了時(shí)間,你贏了!
我很慶幸,我們現(xiàn)在只是一名初二的中學(xué)生,離中考還有兩年。那些已經(jīng)中考結(jié)束,并且沒(méi)有完成他們(她們)目標(biāo)的人該有多么的失望啊。如今的我們要以她們(他們)引以為戒,不要走那些已經(jīng)被腳印踏過(guò)的路。應(yīng)該有嶄新的道路,崇高的理想,美好的未來(lái),大膽的追求,艱苦的付出。成功的種子才會(huì)生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、結(jié)出果實(shí)!
我們?cè)谂c時(shí)間拼命的狂奔……
小學(xué)寫(xiě)作文2
那位阿姨的精神實(shí)在是令我敬佩;令我感到;令我覺(jué)得有一種莫名其妙的不可思議和偉大!阿姨那種樂(lè)于助人的品質(zhì)更加讓我贊嘆不已,在這一天里我就讓她幫助了一回,而因?yàn)樗c我的素不相識(shí)讓我差點(diǎn)誤會(huì)了她
星期一的下午,放學(xué)了,同學(xué)們都紛紛回家了,可我卻遲遲不能回家,因?yàn)榻裉煳沂侵等丈晕冶仨毚驋咄杲淌也拍芑丶。過(guò)了許……
“啊哈!終于ok了。”“回家咯,lei’s go go go!
可到了校門(mén)口,我發(fā)現(xiàn)我的楣倒了。老天爺跟我較起了勁似的電閃雷鳴,一眨眼的時(shí)間了,就下起了傾盆大雨!鞍,沒(méi)辦法了,只能在食堂先等等了!
這時(shí)一位路過(guò)的阿姨從我面前走過(guò),走過(guò)后又停了下來(lái),朝我這里走了過(guò)來(lái)……
那位阿姨問(wèn):“小弟啊,你是不是沒(méi)帶傘回不了家。俊薄拔疫@兒還有一把去接我兒子的,你先拿去用吧。我等等可以和我兒子和用一把傘的!
看著那位阿姨,我開(kāi)始疑惑不解,我心想:“會(huì)不會(huì)是賣(mài)兒童的啊?還是……!
那位阿姨看見(jiàn)我猶豫不決的樣子便說(shuō):“放心吧,我不是壞人的。”那位阿姨見(jiàn)我還沒(méi)從沉思中反應(yīng)過(guò)來(lái)又說(shuō):“怎么了,真怕我是壞人啊,你覺(jué)得我像嗎?”
“真的不用了,謝謝您。”我可以的。這一刻,我又想:“世界上哪有一個(gè)壞人會(huì)說(shuō)自己是好人的!
又經(jīng)過(guò)一番對(duì)答,我才拖拖拉拉的.接過(guò)她手中的雨傘。那位阿姨對(duì)我說(shuō):“明天你只要把傘交給那所幼兒園的看所長(zhǎng)就行了,我會(huì)自己去取。”說(shuō)著,她就離開(kāi)了……
看著她那漸漸消失的背影,我才發(fā)現(xiàn)她真的真的不是壞人!
小學(xué)寫(xiě)作文3
雨后的晴天,露珠在草塘邊訴說(shuō)著單純甜美的眷戀,抑或是吟唱著一種淡淡又不失悠揚(yáng)、單純的歌。這時(shí)候的楠溪江靜謐、秀麗、淳樸,此時(shí)“秀”這個(gè)字,一直在我腦海里揮之不去……
山是秀的。楠溪江的山,是單純的美,是秀麗的美。這種美,是一種朦朧的美。幾十丈高的山峰在云霧中跳躍,為山林增添了幾份活躍。山峰嬉戲著,舞動(dòng)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,可真是“我見(jiàn)青山多嫵媚,料定青山見(jiàn)我應(yīng)如此”。這種美,是一種遙不可及的美。或千巖競(jìng)秀,或峰巒起伏,不是一峰獨(dú)秀,也不是三五成峰呼應(yīng),而是綿亙蜿蜒。這種美,是一種任性的美。她剛剛還在霧里跳舞,現(xiàn)在又要和碧水賽跑,跑到一半說(shuō)累了,二話不說(shuō)就跑去捉蝴蝶……
水也是秀的。楠溪江如亭亭玉立、窈窕淑女一般。遠(yuǎn)望她像一位飽讀詩(shī)詞,儀態(tài)端莊,詩(shī)韻悠揚(yáng)的少女;走進(jìn)一聽(tīng),“叮咚--叮咚”地彈奏著一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠,每一叢植物都成了奇妙的無(wú)比琴鍵,“叮咚--叮咚”悅耳琴聲在山澗里回蕩,“叮咚--叮咚”……
楠溪江的水,靜靜地流著,在陽(yáng)光的.照耀下水儼如鏡,波光明滅 。閉上眼,仿佛我也成了她們當(dāng)中的一員,與她們一起唱和,一起玩耍,清涼著更多需要幫助的人。
在這樣的山水間行走,我們與依楠溪江而居的村民也漸漸的“秀”起來(lái)。楠溪江畔的人們熱情好客,卻不失秀的氣質(zhì)。你渴了,他們?yōu)槟愣藖?lái)清涼解渴的山泉;你熱了,他們?yōu)?你扇扇子。他們?nèi)娜獾臑槲覀兎⻊?wù)著。我們也隨他們唱著山歌,將歌聲傳遍每一個(gè)角落……
滿(mǎn)山的歌聲悠揚(yáng)回蕩,滿(mǎn)山的風(fēng)景秀美傳神,我們就這樣感悟到了楠溪江的“秀”……
小學(xué)寫(xiě)作文4
從前,有一個(gè)鄭國(guó)人,他的鞋子壞了,準(zhǔn)備到集市上去買(mǎi)一雙新鞋子。他想:上次表哥幫我買(mǎi)的鞋子小了一點(diǎn),穿著有點(diǎn)不舒服,這次我自己買(mǎi)就得買(mǎi)一雙大小正合適的,于是他拿了一條小繩子認(rèn)真地把自己的腳量了一下,把多余的線給剪了,高興地說(shuō):“這就是我要買(mǎi)的鞋子的尺寸了!闭谒靡庋笱笾畷r(shí),傳來(lái)妻子叫他吃飯,他就順手把那條小繩子放在椅子上了。
吃了飯,他匆匆趕路,好一會(huì)兒才趕到集市上。集市上可真是熱鬧,有的在賣(mài)鮮活的魚(yú)蝦,有的賣(mài)衣服褲子,有的賣(mài)新鮮的水果……他邊走邊看,終于來(lái)到一個(gè)鞋店,他對(duì)店主說(shuō):“我買(mǎi)一雙鞋子”。
店主熱情地迎上去:“請(qǐng)問(wèn)客官,您要多大的鞋子?”
“要……”鄭人一時(shí)啞了。他摸遍渾身上下的口袋,也找不到那條小繩子。
“你找什么呢?”店主看了看鄭人的腳,從柜子上拿來(lái)一雙鞋子請(qǐng)鄭人試一試。
“我放哪兒去呢?”鄭人摸摸后腦,“哦,對(duì)了,我量好了放在椅子上顧著吃飯,出門(mén)時(shí)忘記帶了”。他跟店主說(shuō):“我先回家一趟,很快就來(lái)!庇谑牵泵D(zhuǎn)身,匆匆回家去了。
好容易拿來(lái)那條小繩子,返回到集市上,集市卻散了。
“唉,來(lái)晚了!”他垂頭喪氣地?fù)u了搖頭,蹲在鞋店門(mén)口唉聲嘆氣。就在這時(shí),他一位朋友路過(guò)此地,關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”他把事情的`來(lái)龍去脈講了一遍。
“你這不是多此一舉嗎?”熟人哈哈大笑地說(shuō),“你用自己的腳試試不就行了!”
他說(shuō):“我寧愿相信量好的尺寸,也不相信自己的腳!
點(diǎn)評(píng):小作者能抓住鄭人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě),把那不知變通、墨守陳規(guī)的鄭人刻畫(huà)得栩栩如生。
小學(xué)寫(xiě)作文5
現(xiàn)在的汽車(chē)雖然能為人們帶來(lái)不少方便,節(jié)省許多時(shí)間,但還不能夠做到“水陸空三用”、不會(huì)污染空氣等。
因此,我設(shè)計(jì)了一款車(chē)。
車(chē)的天窗及其它窗戶(hù)上都蒙上了一張防紫外線的透明貼,這樣,當(dāng)人們?cè)谲?chē)上時(shí),肌膚就不會(huì)受到紫外線的傷害了。而且,汽車(chē)能夠根據(jù)所定溫度自動(dòng)調(diào)溫、換氣,車(chē)內(nèi)隨時(shí)隨地都有宜人的溫度和清新的空氣。此外,汽車(chē)還有“自救”、“自護(hù)”功能:當(dāng)汽車(chē)不幸沉入水中時(shí),可以封閉全車(chē),打開(kāi)氧氣罐,給人提供充足的氧氣,并開(kāi)啟“wifi”,讓車(chē)中的人聯(lián)系救援;當(dāng)車(chē)在行進(jìn)過(guò)程中,前方1.5米內(nèi)有行人、車(chē)輛或樹(shù)木等,都會(huì)發(fā)出“叮——”的警告聲。
未來(lái)的`車(chē)上還安裝有翅膀、大托盤(pán)等,它們可使汽車(chē)能在水上、空中行進(jìn)?罩行羞M(jìn)方式:按“飛行”按鈕,車(chē)身上會(huì)拼接出一對(duì)巨大的翅膀和一些螺旋槳,用來(lái)飛行。水上行進(jìn)方式:按“漂流”按鈕,車(chē)身底部則會(huì)出現(xiàn)一個(gè)25平方米的托盤(pán),輪胎上會(huì)冒出許多堅(jiān)硬的扇葉,用來(lái)劃水。
比較為可貴的是汽車(chē)不再用汽油、柴油了,而是用車(chē)、內(nèi)外人們、動(dòng)物呼出的二氧化碳,經(jīng)過(guò)利用,排出氧氣。其中的部分氧氣將被存入上面提到過(guò)的氧氣罐。
這就是我設(shè)計(jì)的汽車(chē)。一款能夠造福于人類(lèi),造福于地球的車(chē)。相信以未來(lái)的科技,一定能制造出這類(lèi)新型汽車(chē)!
小學(xué)寫(xiě)作文6
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,漁夫懷著沉重的心情回到了家。漁夫發(fā)現(xiàn)家里的一切都變回了原樣,連盆子也一樣。再看看老太婆呢,她呀,正在后悔呢!想知道接下來(lái)發(fā)生了什么事嗎?請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
這天,失去了一切的老太婆在小角落里靜靜哭泣著,淚水像斷了線的'珠子一樣流淌著。老漁夫覺(jué)得老太婆知道錯(cuò)了,就來(lái)到老太婆身邊對(duì)她說(shuō):“老太婆,別難過(guò)了,這不是你一個(gè)人的錯(cuò)。”老太婆說(shuō):“我現(xiàn)在特別后悔,我覺(jué)得現(xiàn)在我們應(yīng)該找到小金魚(yú)給它道歉。還有,以后你要做一個(gè)有主見(jiàn)的人,不能我讓你做什么,你就做什么!睗O夫聽(tīng)了夫人的一番總結(jié)后,覺(jué)得自己也有錯(cuò),于是就和夫人一起來(lái)到了海邊。他們大聲呼喚小金魚(yú),可是,不管怎么喊,小金魚(yú)就是不露面。漁夫和夫人只好在海邊苦苦哀求,最后,小金魚(yú)終于出現(xiàn)了。小金魚(yú)對(duì)漁夫和老太婆本已無(wú)話可說(shuō)了,可看到他們?cè)谀抢锟嗫喟,感到非常驚訝。老太婆對(duì)小金魚(yú)說(shuō):“以前都是我太貪心,不懂得知足,今天我們一起來(lái)給你道歉,希望你能原諒我們!”小金魚(yú)聽(tīng)后,欣慰地笑著說(shuō):“我也不想罰你們,我的魔法也快用盡了,看在你們真心悔改的份上,我就送你們一套房子,希望你們永遠(yuǎn)幸福!”說(shuō)完,小金魚(yú)就消失在了大海盡頭。
從這個(gè)故事中我明白了:每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),但要知錯(cuò)能改,知足者常樂(lè)!
小學(xué)寫(xiě)作文7
在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的早晨,賈島早早地起了床,坐上馬車(chē),不知不覺(jué)地駕車(chē)來(lái)到一片景色迷人的松林前,于是停下馬車(chē),走了下來(lái),來(lái)到松林前。只見(jiàn)松林郁郁蔥蔥,松樹(shù)長(zhǎng)得高大挺拔,它們的枝干十分粗壯,伸向四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。時(shí)不時(shí)還有幾只小松鼠在枝丫間玩耍、跳躍。
遠(yuǎn)處隱隱約約看見(jiàn)幾座小山。賈島沿著松林里的小路往林子里走。路上全是野花野草,賈島十分開(kāi)心,心想:我今天終于可以見(jiàn)到人們常說(shuō)的那位隱者了,我有很多問(wèn)題要向他請(qǐng)教。他走著走著就來(lái)到一個(gè)茅屋前,茅屋前有一個(gè)小孩正在逗著一條狗,賈島連忙上前問(wèn):“小朋友,你認(rèn)識(shí)這位隱者的家在哪嗎?”
那小孩回答說(shuō):“認(rèn)識(shí),他就是我?guī)煾!?/p>
太好了,賈島心想,于是接著問(wèn)到:“那現(xiàn)在能叫你師傅出來(lái)嗎?”
“對(duì)不起,我?guī)煾邓仙讲伤幦チ。”小孩回答?/p>
賈島失望地?fù)u了搖頭說(shuō):“你知道你師傅在哪座山采藥嗎?”
“嗯,好像在這座山上!毙『⒋鸬馈
“哪他在這座山的哪里采藥呢?”賈島好像又有了一線希望,繼續(xù)問(wèn)道。
“因?yàn)樯缴显旗F繚繞,所以我也不知道我?guī)煾翟谀牟伤。”小孩答道?/p>
賈島十分失望,心想:我大老遠(yuǎn)跑來(lái),居然沒(méi)見(jiàn)著。唉!他無(wú)可奈何地回去了。
小學(xué)寫(xiě)作文8
一日,詩(shī)人賈島因事業(yè)不順,想起了隱居在松林的隱者,便千里迢迢去找隱者求教。
清晨,賈島早早地起身,前往隱者居住的小屋。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林散落斑駁的靜影,清澈的泉水在巖石上叮咚流淌。雨后的春筍從泥土里鉆出了小腦袋,景色甚美。賈島根據(jù)地圖上顯示出的那彎彎曲曲的小路,步行上了山,找到了隱者居住的小屋。
“汪汪汪”,賈島剛到小屋,就聽(tīng)見(jiàn)了小狗的叫聲。緊接著,出現(xiàn)了一直毛茸茸的黃色的小狗,這可把賈島嚇了一跳。童子也聽(tīng)見(jiàn)了小狗的叫聲,連忙趕來(lái),發(fā)現(xiàn)是一位陌生男子,便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)。只見(jiàn)賈島面目清秀,文質(zhì)彬彬,像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的書(shū)生,可能是由于被小狗驚嚇的緣故,清秀的臉上多了一分恐懼。童子見(jiàn)了,連忙說(shuō)道:“對(duì)不起,先生,把您嚇著了!”賈島一見(jiàn)童子,便上下打量了一番,只見(jiàn)童子天真無(wú)邪,細(xì)細(xì)的'眉毛,櫻桃小嘴,臉蛋白里透紅。賈島捋了捋胡子,說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系!蓖右(jiàn)賈島沒(méi)事了,便問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)您到這兒來(lái)找誰(shuí)呢?”賈島答道:“我姓賈名島,字閬仙,到這兒是來(lái)找隱者的!薄芭,我?guī)煾邓ゲ伤幜!薄澳敲此侨ズ翁幉伤幜耍俊薄斑,就是那座山!蓖又噶酥盖懊娴哪亲秸f(shuō)道。“究竟何處?是山腳、山腰、還是山頂?”“這……我也不太清楚,因?yàn)樵铺盍,我找不到師傅的具體位置!薄芭,那勞煩童子了,我還是改天再來(lái)吧!”
見(jiàn)賈島一臉失望的表情,童子也束手無(wú)策,只能由賈島漸漸離去。離別時(shí)分,賈島吟詩(shī)一首:“松下問(wèn)童子,言師采藥去,只在此山中,云深不知處。”
小學(xué)寫(xiě)作文9
媽媽?zhuān)谴认榈,跟藹的。為了能夠使我們懂得更多的事情,媽媽常常在我出去玩或者是去學(xué)校時(shí),反復(fù)地叮囑我們,不是讓我們不要把剛換的衣服弄臟了,就是讓我們好好聽(tīng)課,聽(tīng)學(xué)校老師的'話,我想,大家都一定“逃”不過(guò)這一關(guān)吧!用我們小孩子的話說(shuō)吧,也就是“媽媽的嘮叨”。
在我上二、三年級(jí)的時(shí)候,每次出門(mén)時(shí),媽媽總要邊幫我整理好衣著,一邊又開(kāi)始了,在學(xué)校要聽(tīng)老師的話,下課不要在地上玩,不要把衣服弄臟了,看著媽媽這副一點(diǎn)兒刀不耐用煩的臉,我在心里頭笑了!半y道媽媽不累逃避“媽媽的嘮叨,而騙媽媽。我快要上學(xué)去了,一想到媽媽又要為我而又開(kāi)始了她從不厭煩嘮叨,想到這,看見(jiàn)媽媽去我房間整理東西我就趁著媽媽不在,忙著把早餐往嘴里塞,盡管我的嘴小,塞不進(jìn)去幾個(gè),但是我還是”拼命“地塞呀塞,看見(jiàn)媽媽準(zhǔn)備出來(lái)了,我就馬上背起書(shū)包,道了一聲”“媽媽?zhuān)易吡!本屯馀,媽媽也跟著出?lái),看見(jiàn)我離她很遠(yuǎn),就在門(mén)口大聲說(shuō):“不要把衣服弄臟了,原老師的話,”雖然我離媽媽很遠(yuǎn),但我還是能模模糊地聽(tīng)到。不要把衣服……像這樣事,還發(fā)生過(guò)很多次。
我漸進(jìn)地長(zhǎng)大了,也慢慢地懂得一些照顧自己等一些事了。隨我漸進(jìn)長(zhǎng)大,媽媽也隨著我長(zhǎng)大,而慢慢地把她“厭煩”的嘮叨減少了,慢慢地,甚至到?jīng)]有!
如今我長(zhǎng)大了,懂事了,才明白以前母親對(duì)我的關(guān)懷,是這樣的深,這樣的深。每一句都是對(duì)兒女的期待。希望我們能夠早點(diǎn)長(zhǎng)大成人,懂得更多的是非。母親沒(méi)有了嘮叨,但我還能夠聽(tīng)到自己的母親在遠(yuǎn)方為自己的兒遠(yuǎn)在他方的女祈禱著。“一定要好好學(xué)習(xí),保重好自己的身體,要為媽媽爭(zhēng)氣。
小學(xué)寫(xiě)作文10
狐貍憑著自己的聰明,借著老虎的威風(fēng),成功地從老虎爪下逃脫。事后,老虎仔細(xì)琢磨。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了。氣得暴跳如雷,決心要找狐貍算賬。
一天,老虎發(fā)現(xiàn)了狐貍。于是,便趕快跑過(guò)去捉住狐貍。狐貍眼看自己完了,嚇出一身冷汗,可定了定神后才弄清是上次那只愚蠢的老虎,心很快就平靜許多。
老虎大聲吼道:該死的狐貍,上次讓我跟在你的身后,敗壞了我的名聲,威震了你的`大名,害得我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)臉見(jiàn)人,今天我要吃掉你。
狐貍想,自己是逃不掉了,再來(lái)一次狐假虎威。老虎肯定不會(huì)上當(dāng)了。它眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)。
于是,狐貍裝出不服氣的樣子,說(shuō):雖然我嚇不走百獸,但我跑得比你快,今天要不是我尋食不注意,你就是再練十年,也跑不過(guò)我。
要是不信,我們比試比試,怎么樣?狐貍說(shuō)。好,我們就從這里跑到對(duì)面那個(gè)山頭。
老虎說(shuō):要是你贏了,我就放了你,要是你輸了,我就吃掉你。
比賽開(kāi)始了,為了奪回名譽(yù),老虎箭一般地沖了過(guò)去,而狐貍卻慢吞吞地走著。就這樣老虎離狐貍越來(lái)越遠(yuǎn)。最后,老虎跑到了終點(diǎn),回頭一看,狐貍連影子都沒(méi)了。老虎高興地說(shuō)我贏了,蠢狐貍這回死定了。
可是,老虎等了半個(gè)多小時(shí),沒(méi)有發(fā)現(xiàn)狐貍的影子,忽然老虎醒悟了。
老虎氣得坐在地上渾身發(fā)抖,鼻孔冒煙。
小學(xué)寫(xiě)作文11
寒風(fēng)中熱乎手的烤紅薯,烈日炎炎下的一瓶礦泉水……無(wú)論是炎熱還是寒冷,都有著一副的熱心腸。
20xx年的冬天格外的冷,寒風(fēng)把大地都吹干了。天空灰灰的,人們?cè)缫严г谇謇涞拇蠼稚,似乎路燈的光也暗淡了許多?粗瑢W(xué)被接走,又望著空蕩蕩的幼兒園,我心灰意冷地想:奶奶怎么還不來(lái)接我,平時(shí)早就來(lái)了,難道她今天忘了我在上學(xué)嗎?我看著窗外,墻上的鐘表正一步步地走向夜晚。藍(lán)天與夜晚混成了藍(lán)黑色,當(dāng)夜幕降臨,街道上出現(xiàn)了一個(gè)人影。那人走得很慢,但看得出想走快點(diǎn)兒,隨后人影越來(lái)越大,朝著幼兒園的方向走來(lái)。我一瞪:是奶奶。便飛奔出教室向大門(mén)跑去。奶奶看著我,從布袋里拿出了一塊熱乎乎的烤紅薯,我笑了。
那年冬天,很暖。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到暑假,我和表妹去重慶玩。上車(chē)剛坐下,黑色皮的汽車(chē)座椅如同著了火一樣滾燙。本以為打開(kāi)窗戶(hù)能減熱,沒(méi)想到外面空調(diào)的'熱風(fēng)更是“火上澆油”,果然是“火城”?蛇M(jìn)入山谷卻是綠蔭遍地,巖洞涼爽,瀑布涌出,小鳥(niǎo)歌唱,簡(jiǎn)直是避暑山莊。可我和表妹卻是走馬觀花,手拉著手,一溜煙就跑完了所有的景點(diǎn),直到耀眼的陽(yáng)光灑在身上才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到出口了。太陽(yáng)好像在瘋狂的增長(zhǎng),再聽(tīng)到樹(shù)上的蟬扯著嗓子大叫,讓我心里更加煩躁。細(xì)心的小姨夫見(jiàn)了,就去買(mǎi)了三瓶礦泉水,他輕輕的遞給我一瓶,我來(lái)不及說(shuō)謝謝,就咕嚕咕嚕的喝完了。我和表妹如餓狼似的盯著小姨夫手上的那瓶。小姨夫看了看我們,又看了手上僅有的那瓶水,就把自己的那瓶水給了我和表妹喝。
那年夏天,很暖。
暖是寒風(fēng)中的烤紅薯,暖是大熱天的礦泉水,人世間的溫暖,無(wú)處不在。
小學(xué)寫(xiě)作文12
小蜘蛛講啊講啊,終于把那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事講完了。它從墻角上跳了下來(lái),對(duì)老屋說(shuō):“再見(jiàn)啦!老屋,我要換個(gè)地方織網(wǎng)捉蟲(chóng)去了!崩衔菝鎺θ,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“再見(jiàn)!好了,我到了倒下的時(shí)間了!
“等等,老屋!”一個(gè)急促的聲音在老屋耳邊響起,“再過(guò)一會(huì)兒,行嗎?”獵人正在捕捉我,我找不到一個(gè)安心躲藏的地方。老屋低頭一看,“啪”的一聲,一塊瓦片掉了下來(lái)!芭叮切『锇,好吧!那我就再站一會(huì)!
小猴像風(fēng)一樣,飛快地沖進(jìn)了老屋里。獵人扛著槍?zhuān)屑?xì)地找著小猴的蹤影。可他找啊找,怎么也找不到小猴。他撓了撓頭,心想:這只小猴跑得也太快了,要是去參加奧運(yùn)會(huì),肯定能拿冠軍。獵人走了后,小猴一個(gè)“筋斗云”從破窗戶(hù)里翻了出來(lái),對(duì)老屋說(shuō):“謝謝您!親愛(ài)的老屋!崩衔菡f(shuō):“再見(jiàn)!祝你一路順風(fēng)!
“好了,我到了倒下的.時(shí)候了”。老屋自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“喂喂,等等”一個(gè)兇猛的聲音說(shuō)道:“我偷了一袋金幣,現(xiàn)在黑貓警長(zhǎng)正帶著他的手下們抓捕我了,讓我進(jìn)去躲躲!崩衔菀豢,是一只兇狠的大灰狼。老屋心想:你這個(gè)可惡的小偷,我要把你鎖在房子里,好讓警察抓到你。大灰狼大搖大擺地走進(jìn)了老屋。老屋悄悄地把門(mén)鎖了起來(lái),大聲地呼喊道:“黑貓警長(zhǎng),快來(lái)抓這個(gè)可惡的小偷呀!”大灰狼一聽(tīng),感到大事不妙,撒腿就跑,可門(mén)被牢牢的鎖住了。它想從破窗戶(hù)和門(mén)板下逃走,可是它太胖了,即使使出了吃奶的力氣也鉆不出去。最后只好被黑貓警長(zhǎng)抓走了。
老屋一邊慢慢地傾斜一邊說(shuō):“好了,我到了倒下的時(shí)候了。”“等等,老屋……”。
就這樣,老屋幫助了一個(gè)又一個(gè)需要幫助的小動(dòng)物們,所以至今也沒(méi)有倒下。
小學(xué)寫(xiě)作文13
一到外公家我就迫不及待的呼喊起來(lái):小胖,小胖,你在哪?
小胖是外公家的一只小肥貓,雪白的皮毛,兩顆黑亮黑亮的小眼睛,充滿(mǎn)肉感的小耳朵和腳踏梅花的小胖丫讓人看了忍不住叫“卡哇伊!”你遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去它“龐大”的體型就像一團(tuán)云,雪白雪白的。
“喵!”突然感覺(jué)腳旁軟軟的,低頭一看,原來(lái)是小胖,瞧了瞧它的體型,唉,我可抱不動(dòng)。
小胖有時(shí)很聰明,有時(shí)卻很迷糊。
說(shuō)它聰明是因?yàn)槎昙?jí)暑假的一件事。
那天,我正在午睡,突然“彭”的一聲巨響把我從睡夢(mèng)中驚醒,揉了揉眼睛,看見(jiàn)外公朝著“聲音的發(fā)源地”走去,奇怪,怎么回事,我好奇的跟著外公。嗬,原來(lái)是廚房。
我想:是不是進(jìn)小偷了?可接下來(lái)的一幕讓我大吃一驚。放在角落了的冰箱門(mén)給打開(kāi)了,里面的食物被弄的一團(tuán)糟,低頭一看,小胖正趴在地上啃食美味的鮮魚(yú)。不用我說(shuō),你也知道是怎么回事了吧?
小胖也有十分迷糊的`時(shí)候。
外公家后院里有一個(gè)小魚(yú)塘,里面有許多歡快的小魚(yú),小胖平時(shí)比較喜歡去那,盡管它沒(méi)法吃到。小胖心里應(yīng)該會(huì)說(shuō),我吃不到,我看總可以吧!今天小胖又來(lái)到魚(yú)塘邊,咦,那是什么?在魚(yú)塘邊站立著一只大鳥(niǎo),大鳥(niǎo)將嘴伸進(jìn)魚(yú)塘了去啄魚(yú),沒(méi)一會(huì)功夫,幾條魚(yú)就下肚了。小胖看的嫉妒到眼紅,也將嘴伸到了魚(yú)塘,沒(méi)想到重心一個(gè)不穩(wěn),“撲通”掉進(jìn)了魚(yú)塘,狼狽的小胖“喵喵”求救。
小胖,我的童年因你而快樂(lè)了許多,盡管你已經(jīng)不在了,我還是想對(duì)你說(shuō)一聲:謝謝,謝謝你給我一個(gè)幸福的童年!
小學(xué)寫(xiě)作文14
很久很久以前,在西方的一片茂密的森林里,住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物,但有一只貓頭鷹與眾不同。它晚上出來(lái)抓田鼠,白天睡覺(jué),聲音特別尖銳刺耳。
一天,兔子太太受不了貓頭鷹的叫聲。她跑到貓頭鷹家,只想睡著,使勁敲門(mén)。貓頭鷹開(kāi)門(mén)的時(shí)候,兔子太太指責(zé)它:“你說(shuō)不哭,就是我們安心睡覺(jué)的時(shí)候哭。因?yàn)橥砩虾馨察o,你的叫聲特別刺耳,讓人毛骨悚然。”
貓頭鷹的鄰居松鼠太太說(shuō):“你的哭聲讓我的小寶貝做噩夢(mèng),哭了一整天,我們都睡不著!”
“我明天要講課,睡不好,頭暈,學(xué)生負(fù)責(zé)你!鄙窖蛳壬f(shuō)。
這一天,貓頭鷹忙得不停地向這些動(dòng)物解釋?zhuān)姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤。最后大家還是恨他。他覺(jué)得很委屈,當(dāng)天晚上就決定從東搬到西,留下討厭他的鄰居。他白天收拾行李,準(zhǔn)備下午離開(kāi)。天黑時(shí),貓頭鷹嗖的一聲飛走了。他飛過(guò)了3721的山,跨過(guò)了9981的'河。
這一天,他筋疲力盡,倒掛在樹(shù)上休息。一只班鴿飛過(guò),碰巧遇到了老朋友貓頭鷹。它好奇地問(wèn)貓頭鷹:“你不在郁郁蔥蔥的西部森林里,怎么會(huì)跑進(jìn)這個(gè)城市?”
貓頭鷹放下行李,嘆息了一聲,說(shuō):“那里的鄰居覺(jué)得我聲音不好,就騷擾他們。”班玉笑著說(shuō):“動(dòng)了也解決不了問(wèn)題。如果你的聲音不變,無(wú)論你走到哪里,都會(huì)有人不喜歡。”
貓頭鷹說(shuō):“你很聰明。給我出個(gè)主意?”
坂國(guó)說(shuō):“只要不驕傲,晚上就不要亂叫!
貓頭鷹聽(tīng)了斑鳩的話,回到森林去抓田鼠。要知道,它不叫了,成了動(dòng)物歡迎的好鄰居。
小學(xué)寫(xiě)作文15
1. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
2. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇,缺乏新意。
3. 情節(jié)平直,毫無(wú)懸念,平鋪直敘似記流水賬。
4. 過(guò)程詳細(xì),結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構(gòu)思不合常理,內(nèi)容漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。
6. 情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。
7. 比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
8. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。
9. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。
10. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
11. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。
12. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。
13. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的.本質(zhì)。
14. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。
15. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,人物形象豐滿(mǎn)。
16. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,平淡無(wú)奇。
17. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
18. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
19. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
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