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【必備】小學(xué)寫作文400字匯編十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫作文400字 篇1
池塘里有只癩蛤蟆，總嫌自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，它撿到了一個(gè)魔瓶，它有了這個(gè)魔瓶，想變成什么就可以變成什么了。
每天，癩蛤蟆都舍不得用它的魔瓶，終于有一天，它開(kāi)始厭倦它平時(shí)的生活了：“唉！我根本不想做一只癩蛤蟆，一天到晚除了唱歌，就是游泳，太沒(méi)意思了。而且我長(zhǎng)得又丑陋。嘿，我還有一個(gè)魔瓶哩，現(xiàn)在它就派上用場(chǎng)了！我要變成……”
“我可以變成什么呢？”癩蛤蟆開(kāi)始沉思。
這時(shí)，癩蛤蟆把眼光投到河邊的一株郁金香身上，它那金黃色的花瓣是那樣的嬌嫩。
“哇，好美的郁金香呀！”癩蛤蟆打定了注意，“我要變成郁金香！”
癩蛤蟆轉(zhuǎn)身向魔瓶說(shuō)出了自己的愿望：“魔瓶呀，請(qǐng)你把我變成一株郁金香吧！”
話還未說(shuō)完，魔瓶里馬上射出五彩的光芒，然后從里面向著癩蛤蟆噴出一些金黃色的水。癩蛤蟆慢慢地縮小了，最后變成了一株郁金香。
“哇，我真得變成郁金香嘍，我真美！”變成郁金香的癩蛤蟆開(kāi)心極了。
正在癩蛤蟆看著自己美麗的.身軀的時(shí)候，不知從哪兒來(lái)了一群小朋友，在草地上踢起了足球。一個(gè)小朋友用力踢了一腳球，那個(gè)球剛好擊中了癩蛤蟆變的郁金香，它一下子被撞得眼冒金星，失去了知覺(jué)。等它蘇醒過(guò)來(lái)后，卻發(fā)現(xiàn)它那美麗的花瓣都掉落了，反而比原來(lái)更丑了。
“唉，看來(lái)我做一株花更沒(méi)意思，我還是變回原來(lái)的樣子好了�！闭f(shuō)完，它又向著魔瓶許了個(gè)愿，“把我變回原來(lái)的樣子吧！”
魔瓶又噴出綠色的水，癩蛤蟆又變回了原來(lái)的樣子。
癩蛤蟆變成原來(lái)的樣子后，就把魔瓶投進(jìn)了水里，因?yàn)樗X(jué)得做自己比做什么都好。
小學(xué)寫作文400字 篇2
“大橋竣工了！” “大橋竣工了！”這個(gè)喜訊像風(fēng)一樣刮進(jìn)了村子的每一個(gè)角落，人們歡呼雀躍，紛紛跑到河邊看新橋。
只見(jiàn)馬路上擠滿了男女老少，我好不容易才擠到橋邊，那用幾根竹子架成的，走上去搖搖晃晃的橋不見(jiàn)了，展現(xiàn)在眼前的是一座平坦寬闊的大橋。大橋堅(jiān)如磐石，巨大的橋墩是用鋼筋水泥筑成的，寬闊的.橋孔可以行船，柏油鋪設(shè)的橋面有七八米寬，天藍(lán)色的欄桿上面雕刻著白色的獅子，雄健有力。我不禁為這建筑拍手叫絕。
“鄉(xiāng)親們，我們應(yīng)該給這新橋起個(gè)名字�！贝彘L(zhǎng)的話在人群里炸開(kāi)了。有的說(shuō)：“它有三個(gè)橋墩，就叫三腳橋吧。”“不，取這個(gè)名字不合適！”有人提出異議，“以前的橋沒(méi)橋欄，又窄又滑，很危險(xiǎn)，現(xiàn)在的橋既平坦又寬闊，還有這么美的護(hù)欄，怎么能取這樣的名字……”沒(méi)等他說(shuō)完，村長(zhǎng)就激動(dòng)地說(shuō)“是的，俗話說(shuō)，吃水不忘挖井人。以前，老支書看到鄉(xiāng)親們涉水過(guò)河，太危險(xiǎn)了，便領(lǐng)著大伙兒上山砍竹，修成了竹橋。如今，竹橋老化了，走上去不安全，黨和政府知道后，就拆了竹橋，建了這座美麗的大橋�？梢�(jiàn)，黨始終和我們的心連在一起的，就叫連心橋吧！”村長(zhǎng)的話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。這名字取得真好！
從此，橋上可熱鬧了。早晨，青少年在這兒跑步；傍晚，村民們到此散步。農(nóng)民伯伯也不用像往日汗流浹背地挑稻谷，而是用手拉車拖，既省時(shí)又省力。我也經(jīng)常在這兒釣魚、觀賞風(fēng)景、散步……這是人們以前想都不敢想的，如今都已成為事實(shí)，這都?xì)w功于黨政府和人民心連心的結(jié)果。這真是一座“連心橋”�。�
小學(xué)寫作文400字 篇3
我是一支鉛筆，無(wú)名無(wú)姓，我從哪個(gè)廠家生產(chǎn)出來(lái)，就以某某牌鉛筆。我用樹(shù)加工而成，被棄車運(yùn)往各地區(qū)銷售。從此，我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。
正值假期末，學(xué)生們都在買學(xué)習(xí)用品。我被一個(gè)初二的學(xué)生買走了。于是，它變成了我的主人。我跟著他，就任勞任怨。于是我給自己定下了五大原則。我的生命短暫，稍縱即逝。我不能讓我白白的來(lái)到這個(gè)世界走一遭，就要堅(jiān)定目標(biāo)，為之而奮斗。不管是人，還是物，都有自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈地去追求。
我是一支用木頭做的鉛筆，皮肉之苦在所難免，雖然我的主人經(jīng)常用小刀削我，我只能忍受著劇痛。可我愿意忍受，我的人生只有經(jīng)歷過(guò)更多的困難，才能創(chuàng)造出我的價(jià)值，成為意志更加出色的鉛筆。
我的主人很倔強(qiáng)，老師讓他訂正作業(yè)，他總是言之有理的不肯訂正，作為他的鉛筆，我感到很慚愧，主人為什么不知錯(cuò)就改呢？常言道：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。知錯(cuò)就改，善莫大焉�！蔽也粚W(xué)我的'主人，我就要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，作為一支鉛筆，這是我的職責(zé)。
我的外表平淡無(wú)奇，比不上那些嬌艷的花朵，但是我的內(nèi)心堅(jiān)實(shí)，我可以用內(nèi)心貢獻(xiàn)我的一生。看內(nèi)心，不能只用肉眼，需要心靈，這要才能感受到心靈的美麗。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)�！钡@句話用在我身上最不恰當(dāng)。我所走過(guò)的地方，都會(huì)留下深刻的痕跡，做好事可以不留名，不留痕跡�？缮盍粝潞圹E才會(huì)更有意義。
突然間，我變成了一個(gè)人�？晌疫�是按著鉛筆的原則走人生道路。雖然一路上狂風(fēng)暴雨，但我相信會(huì)雨過(guò)天晴！
小學(xué)寫作文400字 篇4
20xx年，我已經(jīng)是個(gè)大名鼎鼎的發(fā)明家了，我發(fā)明了可以飛的鞋子、可以自動(dòng)調(diào)節(jié)顏色的衣服、可以隱身的隱身衣。今天我為大家講講我的發(fā)明之一—可以走的房子：
這棟房子有五個(gè)按鈕，分別用紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種來(lái)表示。
紅色按鈕的作用：如果是春天，房子就會(huì)帶你去森林里，讓你知道春天到了；夏天，它就會(huì)帶你去海邊聆聽(tīng)大海的聲音；秋天，它會(huì)帶你去金色的稻田里，讓你知道秋天來(lái)了，冬天，它會(huì)帶你去火紅的森林，讓你不為寒冷而疲憊。
這棟房子還裝了一個(gè)GPS衛(wèi)星定位導(dǎo)航儀和一根可以在導(dǎo)航儀上點(diǎn)一個(gè)位置房子就飛起來(lái)的筆，如果你點(diǎn)了一個(gè)位置，房子就會(huì)以3億千米/小時(shí)的速度飛到指定的位置。
黃色按鈕的作用：你想把房子變成一種你想要的顏色，只要按一下這個(gè)按鈕，房子即能變顏色，顏色有無(wú)數(shù)種，隨你挑。
藍(lán)色的按鈕的作用：如果你想要把房子變形狀，也只需按一下這個(gè)按鈕，就能變成你想要的形狀。
綠色的按鈕的'作用：如果你想一回家就吃到美味佳肴的話，只需按一下這個(gè)按鈕，你一回家就能吃上大魚大肉。
紫色按鈕的作用：如果是夏天，你按一下這個(gè)按鈕，就能把外面熱氣變成冷氣；如果是冬天，你按一下此按鈕，就能把外面的冷氣變成熱氣。
怎么樣，我的發(fā)明神奇吧！
小學(xué)寫作文400字 篇5
秋天來(lái)了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,落葉飄落下來(lái),好像幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。在這金秋時(shí)節(jié),學(xué)校組織我們?nèi)ヅｎ^嶺野炊。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，拿著大包小包的食物、工具、調(diào)料，踏上了野炊的路程。我們組的隊(duì)員有：劉恒、毛逸韜、徐書晗、徐川、朱麗研、張志航、葉鳳萍。
到了目的地，我們找了塊平地，先在自己的地盤上鋪上桌布，然后開(kāi)始搭爐灶。我們先挖一個(gè)坑，在坑里面放了點(diǎn)木頭，用報(bào)紙點(diǎn)了火，再把鍋放在爐上。將油倒入鍋里，油像頑皮的`孩子一樣蹦來(lái)跳去，我們趕緊把白菜倒入鍋里，菜在鍋里發(fā)出了聲音，幾顆調(diào)皮的小油珠濺到四周，我生怕被油燙著，跳著跑開(kāi)了。廚師劉恒?胸有成竹地?fù)]動(dòng)著鏟子炒菜。我又倒了些鹽，這時(shí)鍋底冒出了一股煙，嗆得劉恒?只掉眼淚。一定是柴加多了，火熄滅了，我們急忙用報(bào)紙扇了扇盤子中。男生們負(fù)責(zé)做菜，我負(fù)責(zé)加調(diào)料，只聽(tīng)“加鹽”，我趕緊打開(kāi)鹽，啊!灑了，管他，我急忙把鹽倒下鍋。“倒那么多干什么，這下還不咸死�！泵蓓w說(shuō)完趕緊攪拌讓鹽溶化。
所有的菜都上桌了。瞧!胡蘿卜、白菜、豆腐干、面條、牙簽肉……誘人的香味在空氣中飄蕩。紅、綠、黃、白色香味俱全，饞得我們直流口水。圍坐在桌布上，吃著我們自己做的菜，心里真快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)到了放學(xué)時(shí)間，我們只好戀戀不舍地收拾好工具，離開(kāi)了這里。
小學(xué)寫作文400字 篇6
我喜歡秋天，但是我更喜歡秋天的落葉。
有一天，我吃完午飯出去散步，走著走著，我被小區(qū)里的一處景色迷住了。放眼望去，只見(jiàn)樹(shù)林五顏六色，有的樹(shù)葉紅如火，有的黃如橙，有的綠如寶石，真美呀！就在我如癡如醉的看著這賞心悅目的美景的時(shí)候，突然樹(shù)上落下來(lái)一片葉子，我急忙接住了它。定睛一看，原來(lái)這是一片銀杏葉，它全身黃中帶綠，它的脈絡(luò)是那么清晰。我想：它應(yīng)該是還沒(méi)有變黃就掉了下來(lái)了。我小心翼翼地捧著這一片銀杏葉，細(xì)細(xì)的端詳著，只見(jiàn)這一片銀杏葉像一把玲瓏的扇子一樣，我用手一摸那排列整齊的紋樣，銀杏樹(shù)的.紋樣十分好摸，不像別的葉子一樣粗糙。湊近一聞，這片葉子還有淡淡的清香。我心想：這銀杏樹(shù)的葉子可真神奇。固然我見(jiàn)過(guò)許多形態(tài)各異、多姿多彩的樹(shù)葉，但卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)葉，帶著秋天味道的樹(shù)葉。
秋風(fēng)吹拂，我把樹(shù)葉放飛了。在陽(yáng)光下，它的黃更黃了，它的綠更綠了，像一個(gè)跳舞的姑娘在翩翩起舞。跳舞后，又回到了泥土的懷抱。秋天的銀杏葉，雖然很美麗，但是總有落下的一天，我心里覺(jué)得很惋惜，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這首詩(shī)讓我心里又寬慰了許多。
我喜歡秋葉，不僅喜歡它的美麗，還喜歡它那種“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。
小學(xué)寫作文400字 篇7
秋，是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，它沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，沒(méi)有夏天的荷花映日，更沒(méi)有冬天的寒梅怒放，但秋天卻有著碩果累累、五谷豐登的象征。
朋友們，走出家門，走出校園，去感受一下秋天田野的快樂(lè)吧！
瞧，眼前就是一片成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香。還有一串串金黃色的玉米像在和我們打招呼呢！臉上露出了燦爛的笑容。一顆顆玉米粒兒向人展示著秋天特有的姿色呢！放眼望去，是一片果實(shí)累累的氣息�？�，葡萄真是絢麗多彩，有一種叫水晶葡萄，長(zhǎng)得又大又圓，綠綠的，晶瑩透明，真像水晶做出來(lái)的。而那種叫紅玫瑰的，則紫中發(fā)亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，像一串串紫珍珠……
秋，來(lái)到小河邊，清涼的河水帶著魚兒的興奮，魚兒好像在水里給我們表演節(jié)目，水中芭蕾跳得多好看�。∏宄旱暮铀持炜盏�'秋高氣爽、晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，就像碧波中的幾朵浪花。農(nóng)民伯伯雖然有半年多的辛苦，卻有著這般的好豐收，農(nóng)民伯伯的心里都甜滋滋的。
�。∏锾�，你好似一位神奇的畫家，揮著那支神筆，在田野，在城市，在世界的每一個(gè)角落，都有你的氣息，給大地繪畫了一幅如詩(shī)如畫的景色。迎著秋風(fēng)，欣賞這迷人的秋色，都使每一個(gè)人流連往返……
小學(xué)寫作文400字 篇8
為了驗(yàn)證大家的聽(tīng)寫能力，尤其是我的聽(tīng)寫能力，我們決定在寒假里的一天，我們?nèi)疫M(jìn)行一次聽(tīng)寫比賽，要求家庭人員全部參與。
在這天上午十點(diǎn)左右，我和爸爸就開(kāi)始張羅這次聽(tīng)寫比賽的范圍，比賽前，媽媽提議說(shuō)：“聽(tīng)寫完一單元檢查一次，一單元錯(cuò)兩個(gè)字的，就罰他一個(gè)字寫十遍！”我們沒(méi)有異議，比賽就開(kāi)始了。一開(kāi)始，媽媽就快速地讀字，爸爸開(kāi)始寫得還算不錯(cuò)，可是到后來(lái)就漸漸地不行了，錯(cuò)字連篇。一單元聽(tīng)寫完了，媽媽開(kāi)始看我們寫的字對(duì)不對(duì)。都寫的不錯(cuò)，輕松過(guò)關(guān)。下一個(gè)單元又聽(tīng)寫完了，爸爸開(kāi)始改正錯(cuò)字了，因?yàn)殄e(cuò)的還不到兩個(gè)字，所以就沒(méi)有罰他寫十遍�？墒呛髞�(lái)媽媽再仔細(xì)地檢查，終于發(fā)現(xiàn)了他的破綻，爸爸的錯(cuò)誤率在漸漸升高。在第四單元，媽媽明明讀了一個(gè)詞是“享受”，可能是因?yàn)榘职痔值木壒�，他做�?mèng)都想瘦下來(lái)，竟然把媽媽聽(tīng)的享受寫成想瘦了。媽媽看著爸爸的聽(tīng)寫紙笑了，我非常奇怪，也過(guò)去看了一眼，我也哈哈大笑起來(lái)。我們立刻糾正了他的錯(cuò)字，他仔細(xì)一想，非常后悔寫錯(cuò)字。媽媽讓他把這個(gè)詞寫了十遍，說(shuō)這是對(duì)他老寫錯(cuò)字的懲罰，這是為了讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性。寫得最好的就是我了，這是因?yàn)槲摇敖畼桥_(tái)先得月”，聽(tīng)寫的'都是我教材上的，我練過(guò)那么多遍，怎好意思再錯(cuò)呢。
這真是一次有趣的聽(tīng)寫，既強(qiáng)化了我的記憶，又改正了爸爸提筆錯(cuò)字的毛病，媽媽應(yīng)是順利闖關(guān)的第一人。
小學(xué)寫作文400字 篇9
“沖啊，殺啊！”喊殺聲陣陣，我們班舉行了激烈的斗蛋比賽。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)蛋勇士威風(fēng)凜凜：有英勇善戰(zhàn)的女將軍“花木蘭”、蛋神、還有炸彈。
第一輪游戲是轉(zhuǎn)蛋游戲，是“小可愛(ài)”對(duì)戰(zhàn)“先知”�！靶】蓯�(ài)”嬌小玲瓏，“先知”卻是龐然大物，“小可愛(ài)”跟“先知”比，真是小巫見(jiàn)大巫，不比不知道啊，我想應(yīng)該是“小可愛(ài)”勝，看它嬌小玲瓏的樣子，一看就能轉(zhuǎn)很快的速度。老師說(shuō)話了，“現(xiàn)在就讓它們一決雌雄，讓我們拭目以待吧！”只見(jiàn)“先知”用左手一搓，“小可愛(ài)”在上面一旋，都旋轉(zhuǎn)起來(lái)了，只見(jiàn)“先知”像一個(gè)喝醉的戰(zhàn)士，搖搖晃晃地左右擺動(dòng)，而“小可愛(ài)”越來(lái)越向旁邊轉(zhuǎn)，幸好老師出手相救，救了“小可愛(ài)”。最后，沒(méi)想到那笨拙的“先知”竟然勝了“小可愛(ài)”。
第二輪就是撞蛋游戲了，大家更火爆了！上一輪比的是技巧，那這一輪比得就是實(shí)力了�！暗吧瘛眕k“炸彈”。只見(jiàn)“炸蛋”頭負(fù)輕傷、帶傷上陣，全身纏著繃帶一樣的`膠帶，像一名敢死隊(duì)員。但“蛋神”和它身材懸殊不大 。
第一局兩方空戰(zhàn)一局，都沒(méi)戰(zhàn)勝對(duì)方。
第二局“蛋神”先攻擊，但卻被“炸彈”“炸”開(kāi)了一個(gè)小洞，雙方都受了輕傷。
第三局又開(kāi)始了，這次是“炸彈”先攻擊，他們肚皮對(duì)肚皮，“炸彈”連打了“蛋神”三下，“蛋神”的肚皮又裂開(kāi)了幾個(gè)洞，“炸彈”卻毫發(fā)無(wú)損，還占了上風(fēng)。
第四輪，“炸彈”越戰(zhàn)越勇，終于打敗了“蛋神”，獲得了“蛋王”的稱號(hào)。但“蛋神”卻壯烈犧牲。
我覺(jué)得今天的作文可是我這一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光。
小學(xué)寫作文400字 篇10
《游天鵝湖》游天鵝湖 “盼星星,盼月亮,終于盼到了這一天!”我哼著歌兒,高興得在房間里跳來(lái)跳去。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧：我要去游天鵝湖了。你去過(guò)迷人的天鵝湖嗎？ 哎，不說(shuō)了，我們出發(fā)啦！車緩緩地開(kāi)著一路上，花團(tuán)錦簇、綠樹(shù)成蔭，一朵朵花兒竟相開(kāi)放，就像在比美似的，梨花說(shuō)：“瞧我這潔白無(wú)暇的身子，我才是花中之王�！庇成郊t不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數(shù)拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風(fēng)，重重疊疊的樹(shù)丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。 車駛進(jìn)了天鵝湖景區(qū)的大門，：“噢，下車了！”隨著一陣陣歡呼，車門打開(kāi)了，我像剛出籠的小鳥(niǎo)，沖了出來(lái)，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高聳的山，真是山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生氣勃勃。來(lái)到樹(shù)林間的小路上，仿佛置身于仙境之中。來(lái)到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得仿佛一塊凝固的藍(lán)寶石；天鵝湖的水真平啊，平得像一面鏡子，倒映著天鵝湖的山和樹(shù)，還有那悠閑的野鴨，饒著他天鵝蛋似的小島。 天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森郁，很有氣勢(shì)。 山上，一片蒼翠，各種樹(shù)兒形態(tài)萬(wàn)千，有的`弓著腰，像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，像年輕氣盛的青年，正遙望遠(yuǎn)方…… �。∶利惖奶禊Z湖！
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