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【精選】小學(xué)寫作文500字錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)寫作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫作文500字 篇1
楊老師是我們的班主任。她長著一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的'同學(xué)在想些什么。
可這雙美麗的大眼睛卻因?yàn)槲覀兌鳒I了。有一次在語文課上，同學(xué)們都在教室大聲說話，楊老師苦口婆心的勸了同學(xué)們?cè)S多遍，可同學(xué)們就是不聽，因此楊老師一氣之下把全班同學(xué)都轟到了操場(chǎng)上。過了一會(huì)，我們派幾名同學(xué)去班里偵察，才知道楊老師正在講臺(tái)上掉眼淚，同學(xué)們的心像被刀子扎了一般難受。
于是，全班同學(xué)排好隊(duì)默默地向教室走去…..
還有一次，楊老師在教室里批改試卷，一直到中午兩點(diǎn)多還沒改完，我心想：老師肯定還沒吃飯，于是我就從家里帶了些餃子迅速向?qū)W校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。
當(dāng)我趕回學(xué)校把餃子遞給楊老師的時(shí)候，她還一邊推辭一邊說：“不用了！不用了！”于是我便急快的把盛著餃子的飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。
因?yàn)榕聴罾蠋煵怀燥溩樱液蛶孜煌瑢W(xué)扒在辦公室的門邊上，偷偷地從門縫往里看，只見楊老師邊吃餃子邊抹著淚水。我和幾位同學(xué)相對(duì)無語，默默地回到了教室。
就在那一刻，我想到了許多許多.......
我想起了在剛上一年級(jí)時(shí)，老師您抓著我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時(shí)間帶著我們練習(xí)跳大繩，使得我班大繩蟬聯(lián)年級(jí)第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發(fā)不出聲音時(shí)，還在堅(jiān)持為我們上課；想起了我們調(diào)皮搗蛋惹您生氣時(shí)，您那憔悴的面容；想起了我們進(jìn)步時(shí)，您給我們的每一個(gè)擁抱！
您為我們做了許多許多，可我們卻從未感動(dòng)過！
楊老師請(qǐng)?jiān)徫覀兊牟欢�，以后我們一定�?huì)遵守校規(guī)、班規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不讓您因?yàn)槲覀兌鳒I，而是為我們感到驕傲和自豪！
小學(xué)寫作文500字 篇2
一個(gè)人從生下來的那一刻就扮演著不同的角色，隨著我們所扮演的角色不同，我們的思考也有所不同。
我們的成長經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中的過程，在每一個(gè)階段我都扮演著不同的角色，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也不同。
在幼兒園時(shí)，我是父母的寶貝，我在父母的百般呵護(hù)下成長。然而，我卻總是嫌這個(gè)不好`嫌那個(gè)不好，絲毫沒有為父母想過，更不必說站在父母的角度思考問題了。
在小學(xué)時(shí)，我開始變得懂事，開始理解父母的辛苦，于是不再任性。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)能站在父母的角度思考問題，每當(dāng)我對(duì)父母感到不滿，想要當(dāng)面指責(zé)父母時(shí)，我會(huì)想：如果我也是一個(gè)孩子的父母，我要是被孩子當(dāng)面責(zé)怪時(shí)，我會(huì)感覺怎么樣？那一定是十分難過尷尬，并且會(huì)對(duì)自己作為一個(gè)父母而感到自責(zé)。這么一想，我便不再在父母面前鬧脾氣。當(dāng)我被辛苦工作了一天的父母訓(xùn)斥時(shí)，我會(huì)想：如果我是家長，我要是辛苦勞累了一天，一定也會(huì)想要發(fā)泄一下。于是，我便耐心地聽父母說完，然后讓他們坐下來，為他們捶捶背，慰勞一下他們，或是和父母說一些開心的事，讓他們高興起來。
到了初中以后，我發(fā)現(xiàn)自己成長了許多，甚至已經(jīng)能理解老師的良苦用心。我不會(huì)再像小學(xué)時(shí)一樣和老師對(duì)著干，我會(huì)想：如果我是一個(gè)教師，我會(huì)怎么做？老師的做法往往都與換位思考的我們的想法相同，因此我們就沒有什么與老師過不去的了。
走在大街上，有時(shí)會(huì)看到一個(gè)路人隨意將罐子仍在道路上，路人走后，清潔工人便將罐子放在垃圾箱內(nèi)。這是，我會(huì)想：如果我是剛才的`路人，我會(huì)怎么做？不就是將罐子放到垃圾箱內(nèi)嗎？像這樣，從其他人的角度考慮，就會(huì)有不同的領(lǐng)悟與體會(huì)，這就是換位思考的意義。
有事，在我們遇到困難時(shí)，我們可以對(duì)自己說：如果我是優(yōu)秀的他，我會(huì)怎么做？這樣就可能會(huì)找到解決問題的方法。試著去換位思考，你將有新的理解和感受！
小學(xué)寫作文500字 篇3
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，在銀裝素裹的世界里,在路邊微弱的燈光下,又讓我想起那一件事。 那天,我放學(xué)回到家,饑腸轆轆。肚子唱了“空城計(jì)”,我不得不泡一袋方便面充饑。我小心翼翼地倒了半碗開水。放了一袋方便面……
在寒風(fēng)凜冽的冬天里，在銀裝素裹的世界里,在路邊微弱的`燈光下,又讓我想起那一件事。
那天,我放學(xué)回到家,饑腸轆轆。肚子唱了“空城計(jì)”,我不得不泡一袋方便面充饑。我小心翼翼地倒了半碗開水。放了一袋方便面，狼吞虎咽的吃起來。一會(huì)我突然覺得有些口渴，就去倒一些開水。我打開暖水瓶，搖一搖，卻聽不見半點(diǎn)聲響。我想：莫不是沒水了？我一看也確實(shí)如此.只好去喝面湯。我瞥見碗里的面湯但不想喝，因?yàn)閯偛抛袅戏诺锰嗔耍缓脡阎懽尤ズ葲鏊�。半碗涼水進(jìn)肚，不渴了我便去寫作業(yè)。可一會(huì)兒，我的肚子就通了起來，沒辦法。只好，打電話給爸爸，電話里爸爸對(duì)我說：“等我一下，我馬上回來！”一會(huì)兒爸爸就回來了，我的肚子還在痛，“哎呦！哎呦！”爸爸也顧不得抖一抖肩上的雪，抱著我就飛奔向醫(yī)院。剛出門一片銀白的世界就展現(xiàn)在我眼前，但刺骨的寒風(fēng)也在我身邊舞蹈，風(fēng)像一雙雙冰冷的小手，鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)。我對(duì)爸爸說:“爸爸，我冷，肚子還痛�！卑职终f：“我把外套脫下來給你披上吧�！闭f著便把我放下來，脫掉外套往我身上披。我不冷了，爸爸的體溫鉆進(jìn)了我的身體里。在那個(gè)雪片紛飛的世界里，爸爸才出了一條腳窩路，每一個(gè)腳窩里都流淌著爸爸對(duì)我的愛！到了醫(yī)院，爸爸將我放病床上去叫醫(yī)生了。我望著爸爸的背影，說：“爸爸，謝謝你！”
在那個(gè)雪片紛飛的夜晚，愛，肆意流淌！
小學(xué)寫作文500字 篇4
在遙遠(yuǎn)的太平洋西岸有一個(gè)未名小島，這里生活著一群神奇的人類，我就是其中的一員，我們想象非常豐富，這與我們的學(xué)習(xí)的教室密不可分，它非常神奇！讓我來給你們講述一下吧。
神奇的教室，它可以幫助你學(xué)習(xí)。每一次只要你有不會(huì)或不懂得題，它就會(huì)在講臺(tái)前放出老師的虛擬人物投影、把記憶芯片中的題型重述一遍，還可以聽懂你的心聲，直接幫你分析和解答。無所不能！
神奇的教室，里有一面神奇的黑板。在這個(gè)黑板上寫出：“鳥”“山”“水”，神奇的.黑板上面就會(huì)呈現(xiàn)出一幅美麗的山水畫，小河流水，鳥語花香，讓人向往，你能記住這么美的畫面，當(dāng)然也能認(rèn)識(shí)這些字了。噢，那是什么，像一個(gè)個(gè)音符，原來是一個(gè)個(gè)數(shù)字寶寶在跳舞。真有趣！
最有趣的是神奇的桌子，桌面上是藍(lán)色的屏幕，就像電腦顯示屏，可以顯示各種學(xué)習(xí)的資料，我們上課不用帶任何學(xué)習(xí)資料和教學(xué)課本了，里面有你想要的一切。當(dāng)放學(xué)了，它還可以自動(dòng)縮成一個(gè)小魔方，隨時(shí)隨地開發(fā)你的智力，讓你更聰明。
神奇是的教室里有很多神奇的東西。怎么樣？聽了我的講述，是不是很想轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來？你肯定想！神奇的教室歡迎你的加入。
教師點(diǎn)評(píng)：孩子的整體結(jié)構(gòu)很合理，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是讀后給人“簡單大方”的感受，料理很清晰，從教室的學(xué)習(xí)功能到黑板再到桌子，層次分明并且有側(cè)重點(diǎn)的寫神奇的桌子，詳略得當(dāng)。所以在點(diǎn)評(píng)時(shí)側(cè)重了一個(gè)科幻的開頭，使文章更加吸引讀者。
小學(xué)寫作文500字 篇5
我的妹妹今年5歲，在上幼兒園。她長著圓圓的小腦袋，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一張有棱有角、能說會(huì)道的小嘴巴，兩個(gè)深深的小酒窩印在那張可愛的.臉蛋上。
家里人都很寵她，特別是爸爸，每次見到妹妹，臉上就會(huì)露出笑容，妹妹算得上是爸爸的“開心果”。
但是她也很調(diào)皮，常讓我挨爸爸媽媽的罵，一次我買了盒新彩筆，妹妹看見了，纏著我，要我把彩筆給她玩，我不理她，把彩筆舉起來，裝出一副很得意的樣子，妹妹伸手去拿，可是她太矮了夠不著，急得她直跺腳。過了一會(huì)，她停止了和我爭彩筆的行動(dòng)，我本以為她會(huì)打“退堂鼓”，可是沒想到她居然用她的“拿手武器”哇哇大哭來對(duì)付我，爸爸聽到哭聲，連忙跑過來，問：“妹妹哭是不是你打的?”我無論怎么說，爸爸都不相信，使我有口難辯。結(jié)果，我又被罵得“破血淋頭”。
有時(shí)，妹妹也很機(jī)靈。有一天，爸爸媽媽上街去了，我和妹妹便呆在屋里看家。我們看了一會(huì)電視，覺得很無聊，妹妹對(duì)我說：“姐姐，我們來玩扮老師和學(xué)生的游戲吧!”我高興的說：“好呀，我來當(dāng)老師，你當(dāng)學(xué)生。”我的妹妹爽快的答應(yīng)了。我拿出寫字板，在上面寫了一句“8比4多多少?”這是妹妹在幼兒園已經(jīng)學(xué)了的內(nèi)容。我點(diǎn)了妹妹的名，讓她回答這道題。頓時(shí)，妹妹一言不發(fā)，可能不知道這道題的做法。我學(xué)著老師的樣，嚴(yán)肅的批評(píng)了她。妹妹不高興地說：“你演錯(cuò)了，你應(yīng)該最喜歡我，無論我做錯(cuò)了什么事，你都不會(huì)批評(píng)我，而且最討厭別的學(xué)生�！闭f完還做出一副很了不起，很高貴的樣子。我聽了，氣的火冒三丈，哪有“老師”這樣包庇“學(xué)生”的。于是，我扔下手中的寫字板，大聲說：“不玩了，不玩了，簡直……”
妹妹還沒聽我說完，她靈機(jī)一動(dòng)，飛快地跑出去，把我下跳棋的珠子擺在門口，我不知道她在干什么，便出去看看，可沒想到，腳踩到了珠子，摔了一跤，腳被擦破了皮，妹妹趕緊拿著藥箱給我擦藥，還笑著對(duì)我說：“摔的不是很嚴(yán)重，待會(huì)千萬不要告訴爸爸媽媽呀�！�
這就是我的妹妹——田杰。
小學(xué)寫作文500字 篇6
接受—如“飛流直下三千尺”那般暢快淋漓，付出恰似“一江春水向東流”那般坦坦蕩蕩。
你付出了努力，接受了成功；你付出了真誠，接受了友誼；你接受了榮譽(yù)，付出了艱辛；你接受了愛情，付出了忠貞……
接受與付出就是這樣讓人琢磨不透，意味深長。
我喜歡接受的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么接受就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾經(jīng)這樣說：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在希望的沃土上會(huì)得到你心靈的慰藉�！笔前。�(dāng)你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時(shí)，你感到心靈仿佛被晶瑩剃透的水流洗刷過那樣舒暢。
我喜歡接受的美麗，付出的偉大。如果付出是充滿荊棘的漫漫征途，那么接受就是征途后蜂飛蝶舞的錦簇花團(tuán)。歷史滾滾前進(jìn)的車輪告訴我們，沒有人民拋頭顱、撒熱血的氣節(jié)，哪會(huì)有新中國初升的太陽？歷史漫漫的長幅畫卷告訴我們，沒有科學(xué)家的鉆研開拓得出的偉大結(jié)論，哪會(huì)有如今的美好生活？前輩在“山重水復(fù)”中付出，我們?cè)凇傲祷鳌敝薪邮堋?/p>
我喜歡接受的公平，付出的豁達(dá)。如果付出出納真誠的貨輪，那么接受就是滿載而歸的貨物。俗話說“君子之交淡如水”。獲得真摯的友誼需要付出，付出真摯的友誼需要獲得平正的心。一份耕耘，一份收獲。接受與付出就是這樣如親密的`伙伴，形影不離。
接受不需“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯語，只需“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真心。付出不需“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的痛苦，只需“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的信心。
攜一縷接受的陽光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路……
小學(xué)寫作文500字 篇7
熱鬧非凡的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)周六早上，在王老師、張老師和班級(jí)很多熱心媽媽的支持下，我們一（2）班20多位小朋友有了第二次親子活動(dòng)。這一次，可是一場(chǎng)熱鬧無比的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們一共進(jìn)行了4個(gè)項(xiàng)目的比賽。第一個(gè)是“環(huán)環(huán)相扣”，它是個(gè)集體項(xiàng)目，雖然我們幾個(gè)爸爸媽媽和寶寶們都很盡力了，最終還是沒能拿到最快的成績。第二個(gè)是家庭項(xiàng)目“灌籃高手”，爸爸和我合作，一共灌進(jìn)了9個(gè)球，可是由于老爸在瞄準(zhǔn)的時(shí)候花費(fèi)的時(shí)間比較多，所以也沒有拿到這一組的最佳成績。第三個(gè)項(xiàng)目是“運(yùn)送大湯圓”，這一次，我和媽媽配合得可是又快又穩(wěn)，我們以12秒多的時(shí)間取得了我們小組的第一名。第四個(gè)又是個(gè)集體項(xiàng)目“兩人三足”，我們小組有的家庭快，有的`家庭慢，我和媽媽在起步的時(shí)候也有點(diǎn)小失誤，后面可是一帆風(fēng)順地到達(dá)了終點(diǎn)線。
最后一個(gè)是整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的大高潮項(xiàng)目“集體拔河”�？纯磮�(chǎng)上的爸爸媽媽們，他們表現(xiàn)得比我們參賽的小選手還緊張！他們有的教我們?cè)鯓訑[腳步，有的告訴我們?cè)趺词箘�，有的就在系繩子中間的線，有的留在隊(duì)伍后面保護(hù)我們不要摔倒。當(dāng)我們開始使勁的時(shí)候，就只聽見爸爸媽媽們響亮的“加油”“加油”聲，我可從來沒聽到過這么大聲的加油聲！第一局我們很快就被對(duì)方拉過去了，第二局我們還是輸了，可是這一次，我們這一邊的同學(xué)們堅(jiān)持了好一會(huì)兒呢！雖然最后我的手掌被磨得通紅通紅，我還忍不住哭了，可是，運(yùn)動(dòng)會(huì)給我?guī)淼目鞓愤�是超過了我的傷心，我希望明年還會(huì)有一次這樣的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)！
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