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實用的小學寫作文600字六篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學寫作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學寫作文600字 篇1
今年的“十一”黃金周，爸爸、奶奶和我一起去福建的武夷山旅游。
這天早晨，我們坐車從椒江出發(fā)，跨越了山山水水后，汽車足足駛了十一個小時，我們終于到了武夷山。由于已經(jīng)是晚上七點多鐘了，大家吃完晚飯就各自休息去了，準備轉(zhuǎn)天盡情地玩。
第二天早晨，我們先去乘竹筏漂流。在九曲溪上，我看到了亭亭玉立的玉女峰、破破爛爛的大王峰，還有一個像漢堡包的山峰，我說不出它的'名字，就把它稱為“漢堡包”峰，還有......那里的山挺拔而起，就像市區(qū)高樓大廈聳立在馬路兩邊；那兒的水不深，清澈見底，鵝卵石可數(shù)，尤其是那活潑可愛的小魚，在竹筏旁邊自由自在地暢游，我真想下水和它們嬉戲一番。不過，接下來還有許多景點等著我們?nèi)バ蕾p呢。竹筏快速地向前漂去，我只好向魚兒招手：“拜拜，下次有機會再見嘍！”此時，耳旁可聞溪水聲，伸手就能觸摸到一片清涼，真是千巖競秀畫中游！
第三天，我們爬山上天游峰。山高路陡，爬到半山腰，我就非常累了，渾身直冒汗，兩只腳像灌了鉛似的，提都提不起來。爸爸鼓勵我要有勇氣，堅持到底，“無限風光在險峰”。我想起老師說過，做事要有始有終，不可以半途而廢，我鼓起勇氣向上攀登，終于到了山頂。聽導游叔叔說，天游峰是武夷山最高峰，登山臺階有888級。我站在山頂上，向下望去，只見九曲溪彎彎曲曲，就像一條白帶在青山中飄動；山風吹來，涼涼的，驅(qū)走了暑氣，感覺好涼快。我興奮地對著大山呼喊，山谷里回蕩著我的聲音。
接著我們還去了水簾洞、虎嘯巖、鷹嘴巖等景點。時間過得非�？欤灰粫䞍�，就到了下午三點半。我們懷著依依不舍的心情離開了景色如畫的武夷山，返回到溫馨的家——椒江。因為太累了，我洗完澡，一躺上床，就進入了夢鄉(xiāng)。在夢里，我又回到了風光美麗的武夷山。
小學寫作文600字 篇2
前幾天，我媽媽要去我舅媽家吃飯—舅媽家在我家旁邊。
我們開始吃飯了，我把一只手放在桌子下面，一不小心被舅舅發(fā)現(xiàn)了，舅舅的雙眼立即放出兇惡的光，兇神惡煞的說：“手不行放在桌下，要是你在放下去，我就把你打得屁股開花�！蔽业氖至⒓纯s了上來，但我的頭低了下去，這讓我的眼淚有機可乘，從“牢房”里跑了出來，我也不管這些小事，我正在想：哎！我有個嚴厲的舅舅，他似乎來到了我的心中，把一只狼放了進去，把我的快樂小兔給吃掉了。
我馬上把我的飯給吃完，走出了門口，走到一顆大樹下面乘涼，樹上的葉子“掉”下來，“踩”在我的頭上，連葉子也欺負我，我在也忍不住了，眼淚頓時涌了出來，我抬起頭，看見了那幾只小鳥正在嘰嘰喳喳的地說話，它們仿佛在嘲笑我。我抱頭抬得在高點，看見了一片陰云，我的心像被萬箭穿心一樣，又好像啞巴吃黃連—有苦說不出。
我馬上跑回家里，沖到樓上，跳到我房間的床上，泣不成聲。
媽媽也吃完飯了。她慢條斯理地走進我的房間，心平氣和地對我說“孩子，別哭，雖然你被舅舅批評，吃飯沒有鄰居吃得快，但是他的成績不好，學習沒有你優(yōu)秀，你更比他乖巧�！蔽衣犃藡寢尩脑�，我的氣勢變的威猛了，召了一只氣勢洶洶的雄獅，把狼給碎尸萬段。
我從心底里知道，表揚也好，批評也好，這兩個極端的斷言，有一個共同的`出發(fā)點—那就是愛，在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
我的心情慢慢恢復了原來的樣子，不在像先前那樣傷心。
我的舅舅還是一如既往地批評我。我已經(jīng)改了先前那種壞習慣，吃飯也加了很大的進步，正是因為有了這個對嚴厲無比的舅舅和慈祥的舅媽，我才不會誤入歧途，因為胃舅舅的批評和母親的表揚其實是兩股風，讓我生活上的小船不被吹倒。
小學寫作文600字 篇3
6歲。
操場上，一個小男孩學著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
16歲。
禮堂里，當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的.，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
昨天。
校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……
今天。
考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細的秋雨，柔和的春風，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛——我很感激它。
小學寫作文600字 篇4
節(jié)能低碳是指消耗能源的減少，從而減低二氧化碳的消耗，我們應積極提倡“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展，”從節(jié)水，節(jié)電，節(jié)油做起，它可以幫助我們將”節(jié)能低碳變?yōu)楝F(xiàn)實。
隨著現(xiàn)代科技日新月異，人們享受著科技帶來的歡樂。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無窮無盡的污染，工業(yè)化推進與城市化就迅速把人類的生活推上高碳，地球被折磨得遍體鱗傷，人們毫無節(jié)制地濫用資源、濫砍亂伐，使世界面臨前所未有的危機，嚴重影響了人類生存，舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流著臭水，山上倒?jié)M垃圾……經(jīng)濟、社會的發(fā)展，難道要毀滅人類賴以生存的大自然做代價？
節(jié)能低碳滲透在生活的`方方面面，自從我加入了環(huán)保小衛(wèi)士，其實，我覺得低碳并不神秘，它就在我們身邊。只要平時習慣稍微注意一點，每個人都可以做到“低碳”。我們可以用洗臉水、淘米水澆花、沖馬桶，將它二次利用。
以前，我很怕黑，睡覺前都會開著一盞夜燈，一直到天亮。而現(xiàn)在，我明白了：少開一盞燈、隨手關燈、隨手關閉一切可以切斷電源的電器設備，都能節(jié)約電。如果每個家庭省一度電，全市一天就能節(jié)約十多萬度電，這就意味著能節(jié)約煤四十多噸，節(jié)約水四百多噸。
一次，我和媽媽要去逛超市。出門時，媽媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒？”我連忙說：“渾濁的尾氣使得城市更不清新，會排出很多二氧化碳，努力降低出行中的能耗、污染�！眿寢屄犃宋业脑�，陪我走到了超市。這樣既節(jié)能低碳了，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
經(jīng)過了那么多天，媽媽也把她對節(jié)能低碳的想法告訴了我：“低碳生活就是不過分追求物質(zhì)，在當今社會浮躁的社會中，節(jié)能低碳還能帶來心靈上的寧靜呢！”
地球需要我們共同愛護，要從小做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，相信在我們的努力下，總有一天，我們頭頂?shù)奶炜照克{如鏡，我們腳下的大地綠草如茵，我們身邊的湖水清澈透明，我們的家園鳥語花香，泉水叮咚。讓地球重現(xiàn)光彩！
小學寫作文600字 篇5
今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節(jié)作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了�！闭f著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”
實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學們都目
不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應該再加點�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的'吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現(xiàn)了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學還拍著手激動地站了起來。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學們課后去找資料解答。而今天實驗的經(jīng)過，請大家寫下來，作為這次作文的內(nèi)容。大家有興趣嗎？”“有——”同學們異口同聲地回答。
評語：
本文一開頭，圍饒著這次實驗，把實驗前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實驗的順序記敘了實驗的詳細經(jīng)過。這是文章的重點部分，所以，作者通過仔細觀察，把老師做實驗時的動作、神態(tài)描寫得很具體，同時把自己看到的，聽到的穿插其中，使文章的內(nèi)容和當時自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
小學寫作文600字 篇6
爸爸規(guī)定我從今天起每天寫一張毛筆字，還要給他看。我知道自己寫的毛筆字不太好，爸爸一定會說我的，而且一定會在邊上監(jiān)督，因此我非常不樂意，就說：“爸爸，家里沒有宣紙，怎么寫呢？”我想這樣一說就可以晚幾天寫毛筆字了，能夠晚一天也好一天呀！不料爸爸卻對我說：“給你錢，快去文具店買去！”說著爸爸給了我十元外錢。
我沒有辦法了，生氣地接過錢就走。奶奶看看天叫住了我，說：“小燕，這天黑沉沉的，可能會下雨，你還是帶一把傘去�！蔽掖舐曊f：“真麻煩，不用。”爸爸也說讓我?guī)�。我只得拿了傘叫上鄰居一起去買宣紙。
來到文具店，我走到柜臺前對售貨員說：“買宣紙�！笔圬泦T問：“買什么宣紙？”我說：“寫毛筆字用的�！薄皫讖�？”“六張�！薄鞍。覀冞@里只有三張了，要不我?guī)湍闳}庫拿�！笔圬泦T抱歉地說，“只好請你耐心地等一會兒了。”“好，沒有什么關系！”售貨員馬上走去拿宣紙了。我站在那兒等著。
時間一分一秒地過去了，大約等了二十多分鐘，售貨員抱著一大卷宣紙來了。他迅速地走進店堂，放下宣紙，數(shù)出六張遞給我，說：“一張宣紙一元錢，六張就是六元錢。”我付了錢拿了宣紙就和同去的'人一起走了。
剛走出店門，雨就下了起來。我想幸虧奶奶及時提醒，否則真的要……我撐開雨傘和同伴在雨中走著。這雨越下越大，而且刮起了風。我和同伴緊緊地靠在一起頂著風頑強地走著。突然，一陣怪風吹來，把雨傘給吹反了。等到我把傘再給反過來的時候，我們兩個人的身上都已經(jīng)濕得好象從河里走上來一樣了，都成了落湯雞了。但是我們兩個人全都不顧了，繼續(xù)往前走，很快走回了家。
回到家，我看到自己濕淋淋的樣子，不由得嘆了一口氣說：“唉，今天我真倒霉！”奶奶叫我馬上去換衣服。爸爸說我為什么不等一等。媽媽心疼地說：“都是你爸爸不好，要叫人寫毛筆字，不會早一點把紙買好�？磁畠毫艿眠@么濕！”為了安慰媽媽，我說：“不要緊，正好鍛煉一下�！毙南朐缰肋@樣我就買三張寫紙好了，在那兒等待的時間我早已經(jīng)走回到了自己的家里了，以后得靈活一點了。
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