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【精品】小學(xué)寫作文600字集合十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)寫作文600字 篇1
布倫得知我們住在村莊之后，就同意跟我們一起生活了，因為我們把村莊擴(kuò)建了一下，現(xiàn)在這里很漂亮。
我給布倫蓋了間新房子后，就問他：“你知不知道有一本書的名字叫《布倫日記》？”“知道呀！那本日記的作者就是我！對了，你們知道我的日記在哪里嗎？““知道，跟我來！”。我把布倫帶到大廳，在桌子上我們找到了那本泛黃的日記。布倫把它抱在懷里，非常高興。我試探性的問道：“你是不是被天上飛的怪物襲擊了？”“是的呀！那是一條巨龍！會噴火，想想都害怕。”“然后呢？”“然后啊，我就被打昏了，然后被地上的灰色小蟲子推向了地獄門。不過我把大黑龍的`進(jìn)出的傳送門給弄壞了，免得它殺生�！薄翱幔 蔽覐臎]見到過在主世界還會有這么大的生物，不過我們必須把地獄門給填上，要不然僵尸豬人什么的全跑出來了。
我們把我們建的地獄門填上了，可是布倫說的地獄門還是沒有找到，他說他被女巫灌了藥水，有些事都記不起來了。
月黑風(fēng)高夜，我們的莊園傳來一陣砸門聲，我和伙伴們出來查看了一下，發(fā)現(xiàn)一大堆的僵尸豬人和惡魂在摧毀其他的房屋，突然，幾只僵尸豬人朝我們走來，我們都沒帶武器，突然，幾只箭從我們的臉擦過，刺中了僵尸豬人。不用說，一定是射箭技術(shù)高超的布倫。
前幾天我們殺苦力怕的得到了好多火藥，查理幫我們做了好多炸彈，說到緊急時刻炸僵尸。這下我們樂了，我們讓跑得快的凱文當(dāng)誘餌，引到一個平原，我就擺好炸彈，等待著大批大批的“煙花”飛上天。布倫去對付天上的惡魂，由于惡魂威力很大，我給了布倫鉆石套裝，胸甲是附魔的。而查理去僵尸豬人密集的地方，因為僵尸豬人密集的地方就是地獄門的所在地。
大家都很給力：天上的惡魂全都不見了，僵尸豬人也死光了，我們還收獲了很多黃金，查理也找到了地獄門的所在地，不過查理說那個地獄門不像我們建的地獄門，那個地獄門是“躺”在地上的，而且門里面是虛空，我沒敢進(jìn)去。我去翻了《傳送和遺跡》，發(fā)現(xiàn)查理所說的這種建筑是通往末地的，末地里面有末影龍和末影人，末影龍就應(yīng)該是布倫所說的大黑龍了。不過為什么僵尸豬人和惡魂會從的末地里涌出來呢？
小學(xué)寫作文600字 篇2
汪老師，您還記得嗎？我第一次踏入實小校園，一切都是那么陌生：陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的環(huán)境。生性膽小的我感覺自己仿佛成了一只暴露在蒼鷹眼下的雛雞，孤獨(dú)無助，連眼皮都不敢抬一下。您看到了，笑意盈盈地走過來，輕輕把我攬入懷中，哇，好安全，好溫暖，這是媽媽的懷抱。從此，您在我心中播下了快樂的種子，我也在對您的尊敬中增添了份依賴。
汪老師，您還記得嗎？有一次因為我的心不在焉，語文練習(xí)冊屢改屢錯。一次、二次、三次，這么簡單的題目還要“一步三回頭”，而且都是些低級錯誤。您這回該發(fā)怒了吧？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢想著，仿佛頭頂已是烏云密布，拿著第三次改過的本子畏畏縮縮走向您，硬著頭皮準(zhǔn)備暴風(fēng)雨的來臨。一聲親切的“改好啦！”傳入我耳中，我沒聽錯吧？抬頭望向您，與我視線碰撞的是您鼓勵的目光，沒有絲毫的責(zé)怪，哇，好溫暖，把我剛才已涼了半截的心又暖透了。
汪老師，您還記得嗎？去年甲流流行期間的一次課間，我突感全身發(fā)冷，頭炸裂般疼痛，隨即我的世界也跟著一陣陣天旋地轉(zhuǎn)起來。同學(xué)們前簇后擁地把我送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，一量體溫——呀，高燒40度！不會吧，怎么偏偏在這節(jié)骨眼上發(fā)高燒，不會被列為甲流疑似對象才怪呢！同學(xué)們七嘴八舌傳開了，“不會是甲流吧？”、“可別傳染給我們呀！”……他們調(diào)皮的說笑在我聽來都成了冷嘲熱諷，雖有午間的陽光照在身上，但我分明感到更冷了。此時，您聞訊心急如焚地來到了我的身邊，伸出手摸摸我的前額，焦急地說：“喲，真燙！”隨即順勢牽起了我的'一只手：“再忍著點(diǎn)，我們一起去書香長廊等媽媽。”汪老師，您就不怕被傳染嗎？您難道是銅墻鐵壁、百毒不侵嗎？為什么人人都是談“甲流”色變，而您卻還敢摸我額頭、牽我手呢？一直好想變得堅強(qiáng)的我，此時的一剎那卻是如此脆弱，淚水禁不住在眼眶里打轉(zhuǎn)。“冷嗎？”您關(guān)切地問。我一個勁地?fù)u頭，怎么還會冷？您知道嗎？您的手有多么溫暖，它勝過太陽。
汪老師，您知道嗎？您現(xiàn)在雖然不做我們的班主任了，但您那溫暖的懷抱、溫暖的目光、溫暖的手卻始終伴隨著我，一直讓我的心頭暖意融融。
小學(xué)寫作文600字 篇3
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的.度量。
有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，當(dāng)無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負(fù)，志向高遠(yuǎn)。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰(zhàn)國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業(yè)的機(jī)會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點(diǎn)——反秦。他結(jié)交刺客，在秦始皇必經(jīng)之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。
隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣�！辈⒓s張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經(jīng)等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良又晚老人一步。
小學(xué)寫作文600字 篇4
我的老家在鄉(xiāng)下，自從我和媽媽搬到綿陽城里居住以后，就很少回去。
5.12大地震后，城里到處人心惶惶，人們既害怕地震，又擔(dān)心唐家山堰塞湖的水會流下來淹沒城市，所以媽媽決定把我送回奶奶家。一聽說要回老家，我立刻百般不情愿，大聲嚷著：“我不回去！我不回去！”
幾年前回家的經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。那次天公不作美，下著綿綿細(xì)雨。剛下車，我一腳就陷進(jìn)了泥濘中，漂亮的新鞋霎時被泥濘糊住了。我心疼地叫起來：“啊!我的鞋!”沒走兩步，我的腳就像陷進(jìn)了沼澤，怎么也拔不出來。好容易在媽媽的幫助下拔出腳，我又差點(diǎn)摔一跤。最后回到家，全身是泥。
奶奶見我們回來了，高興得臉上樂開了花。奶奶還住在破舊的泥墻屋里，那些墻壁很多地方都裂開口子。她的屋里真簡陋！只有幾根舊凳子和一張方木桌。晚上睡在床上還“吱呀吱呀”地響。
雖然我極不愿意回去，但媽媽還是把我送到了奶奶家。這次回家我們都大吃一驚，奶奶的房屋已經(jīng)被震垮了，住在帳篷里。糧食全被埋在廢墟里，我們吃什么呀？這時，爺爺笑呵呵地從外面回來了，背上還背著一大口袋東西。“爺爺，您到哪去了呀？”爺爺笑著說：“這次地震呀，政府和全國人民真好，給我們發(fā)了很多救災(zāi)物資，每人每天還補(bǔ)助十元生活費(fèi)。今天我剛領(lǐng)了糧食回來�！甭犃诉@話，我心里涌起一股暖流，雖然我們遭遇了特大災(zāi)難，可有這么多人幫助我們，我們一定會度過難關(guān)。
地震過去后，我回到城里繼續(xù)上學(xué)。春節(jié)快到了，媽媽又帶我回老家。不知家鄉(xiāng)變成什么樣了？下車后，我大吃一驚，昔日的'泥濘小路已變成了寬闊平坦的水泥路，一輛輛摩托車和小汽車不時開過。地震中的廢墟不見了，代之而起的是一棟棟掩映在綠樹叢中的小洋樓，潔白的瓷磚和鑲著紅邊的窗戶格外醒目。奶奶家也住進(jìn)了新樓房，比我們城里的房子還要寬敞，屋里的家具應(yīng)有盡有：舒適的沙發(fā)、液晶彩電、全自動洗衣機(jī)…..原來地震后，國家給每戶人補(bǔ)助一萬多，再加上舅舅這幾年外出打工掙的錢，新房很快就修好了。
奶奶感慨萬分地說：“國家富裕了，咱們老百姓的日子越過越甜羅！”
小學(xué)寫作文600字 篇5
這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術(shù)的長廊。
希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。
這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品， 散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著一個個故事告訴我們，每個時代的派別都是不同的，有的精雕細(xì)琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>
藝術(shù)的形式是千變?nèi)f化的。“文藝復(fù)興三杰”米開朗基羅、達(dá)芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們在愉快的心情中學(xué)到無限的知識。
無論你對術(shù)語了解有多么淺顯，你也不必?fù)?dān)心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的'知識變得生機(jī)盎然，與別的文學(xué)作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細(xì)致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的氣息。”希利爾用生活與這些對比，讓我們印象更加真切。
魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應(yīng)該多讀幾遍，因為下一次閱讀總會有新的收獲。
小學(xué)寫作文600字 篇6
今天，蔣老師到我們?nèi)W(xué)校的小花園里尋找發(fā)現(xiàn)。
一進(jìn)花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍(lán)的，有綠的，零零星星點(diǎn)綴著，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一株月季，上面結(jié)著不同顏色的.花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來，好舒服呀！月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。
旁邊有一棵碧綠的柳樹，微風(fēng)吹來，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，像是梳頭發(fā)呢！柳條很長，上面有許多小巧玲瓏的葉子，像是辮子上扎著的皮筋。嗯？緊挨著的樹叫什么名字？哦，原來它叫冬青樹，像一個綠色的大圓球，葉子密密麻麻地擠在一起，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語呢！在它前面有一棵很像楓樹的樹，雖然現(xiàn)在沒到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽光下，異常耀眼。
我轉(zhuǎn)過頭，看見了一棵樹，忙跑過去，摘下一片葉子細(xì)細(xì)端詳。呀！沒想到這片葉子上居然長著幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著，有的葉子上只有孤零零的一個，有的拼命要往另外一個豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒見過上面有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢？我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲子，在葉子上跳來跳去，似乎在慶賀自己的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。
突然我發(fā)現(xiàn)地上有只小螞蟻不停地快速地走來走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當(dāng)成了掃把，把它掃飛了出去。
小花園真是個景色奇異的世界！
小學(xué)寫作文600字 篇7
《魯濱遜漂源記》是一部頗有影響力的小說，由英邦小說家迪福創(chuàng)息。讀完了這部書后，令我感慨萬千。
這部書道述了魯濱遜的傳奇人生。他從小熱愛冒險，在19歲的一天，他隨著一個敵人開始了生平第一次航海。萬事不會百順，途中舟果觸礁，船身決裂，大水如猛獸涌入船倉，除了魯濱遜外不了生還者。魯濱遜來到鄰近的一個荒島上，剛強(qiáng)地生活了28年 中小學(xué)生優(yōu)秀作文精選_作文本網(wǎng)，才得未分開荒島。幾乎令己難以相信，魯濱遜憑著他驚我的毅力和智慧，在荒島上生涯了28年。
在感嘆魯濱遜的共時，我回想了本人，一件件舊事不禁涌上口頭。
一地，我干完功課，只睹爸爸拉著自言車來到我面前說是要學(xué)我騎從走車，我急不可待地跟著爸爸去到院子面，啟初學(xué)習(xí)。
我臥上了自行車，爸爸一手扶住龍頭，一手抓穩(wěn)后座，然后鳴我微微地用足蹬踩板。自行車開始往前行了，這是我第一次體驗到腳不沾地而去前行的感覺，這無信是最開心的。有了首次的體驗，我開始了新的嘗試，緩緩地放慢了快度。爸爸也邁大了步調(diào)，越來越鈍，他有點(diǎn)撐不住了，想勞動片刻，走時還再三吩咐我不要撞自行車�？稍趷浩嫘牡尿�(qū)使下，我想單獨(dú)嘗試騎車是什么感到。于是，我即騎上自行車，而后用扶住墻壁，騎著自行車一點(diǎn)點(diǎn)地返前滑行�？赡芡局熊囂魸�，自行車橫倒在地，我也被它壓住了，不禁失聲大泣。爸爸聽到后，立刻將我抱了伏來，從那當(dāng)前，我始終沒有碰功自行車。
昨天回想從前畢竟沒了什么答題?我在魯濱遜身上找到了謎底。我不存在魯濱遜這樣的.毅力跟勇氣，所以最后一事無成。讀完了這部書后，爾深蒙啟示，又開端了教車的征程。
《魯濱遜漂淌記》是咱們的良師益敵大野也往讀一讀吧!
小學(xué)寫作文600字 篇8
我才出生時，每次出去玩，都是爸爸騎自行車帶著我。爸爸在自行車后面放一個小簍子，小小的我坐在里面。爸爸在前面賣力地騎，我就在后面咿咿呀呀地唱。不過有一次忽然下起了雨，結(jié)果我們倆都成了落湯雞。
兩歲時，我們家買了一輛摩托車。從此，我們出去玩時，速度快了；去大豐看爺爺奶奶的時候，也不用再擠公交車了。不過冬天的時候，坐在摩托車上的滋味可不好受，每次從上面下來，我總覺得我的腿不聽我的使喚了。
上幼兒園的時候，悅達(dá)廠落戶我們鹽城了，鹽城有了又經(jīng)濟(jì)又漂亮的好車。在這股春風(fēng)中，我們家有了第一輛車——東風(fēng)悅達(dá)起亞產(chǎn)的“賽拉圖”。這輛車一般是爸爸開，我們?nèi)易谲嚴(yán)镌僖膊慌嘛L(fēng)吹雨打了，再也不懼嚴(yán)寒酷暑了！直到現(xiàn)在，看到街上仍在跑的“賽拉圖”，我都會想起我們家的no.1！
20xx年（我二年級）的暑假，爸爸換了一輛高大的`“智跑”。它是東風(fēng)悅達(dá)起亞廠產(chǎn)的新款車。是一輛城市越野車，比一般的轎車高，空間更大，線條更優(yōu)美。坐在里面更舒適了，而且自帶導(dǎo)航系統(tǒng)，我們?nèi)コ鲇�，爸爸指向哪，它就�?dǎo)到哪，真是太貼心了！
20xx年暑假的一天，媽媽開回來一輛福特“�？怂埂�。因為媽媽的單位搬遷，離家遠(yuǎn)了，而且爸爸的工作太忙，接送我的任務(wù)就落到媽媽身上，家里只有一輛車，實在很不方便。
一個家庭就有了兩輛汽車，這在以前，根本是想都不敢想的事。不過媽媽說，現(xiàn)有大家生活水平提高了，這種情況很普遍。媽媽說這都是因為國家政策好，單位收入好，才有了今天的好日子。媽媽還說因為有了今天有好日子，又帶動了大家更努力地工作。聽了媽媽的話，我也深有感觸，我在心里默黙地下了決心：我要努力學(xué)習(xí)，為將來創(chuàng)造更好的生活打下堅實的基礎(chǔ)，續(xù)寫我們家的車變遷！
等著看哦，不會讓你失望的！
小學(xué)寫作文600字 篇9
小時候，每每夏日的清晨，把我從夢中叫醒的，總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥，那時覺得再尋常不過了�？勺罱鼛啄�，在我們抬頭仰望的目光中，再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿；側(cè)耳聆聽，再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰？是人類！是貪婪無知的人們釀造了這一惡果。
人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B類的生存環(huán)境，為什么要捕殺鳥類？鳥兒不是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?它們?yōu)槲覀儙砹藙勇牭囊魳罚瑸槲覀儙砹艘坏赖烂利惖娘L(fēng)景，為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會準(zhǔn)確地預(yù)報天氣，成為不需要報酬的`小氣象站。例如晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵啵覀內(nèi)祟悓λ鼈�，又做了些什�?
俗語說“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。”每逢春天來臨，鳥兒們開始繁育后代了，雛鳥的父母們整天在林中飛來飛去，忙著為巢中的孩子尋找食物，忙著為孩子筑溫暖堅固的窩。如果我們?yōu)榱藵M足自己一時的貪欲，隨意地捕殺，那么，巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥，不正如同那失去了父母的嬰兒，等待它的將會是極其悲慘的結(jié)局嗎?
天空中鳥兒是那樣的自由自在，無憂無慮，可又有誰會想到過它們背后的艱辛。森林被毀壞，環(huán)境被污染，它們的棲息地在何處？它們只能不停地尋找住處，拼命地找，終于找到了，可不久之后，那片森林又將被人們砍伐，它們永沒有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥兒一個安寧的家呢?“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”歐陽修的這首詩寫出了鳥兒向往自由，憧憬飛翔的愿望。更警示了我們，不要做傷害鳥兒的罪人。世界因為有了鳥兒更加美麗，但也會因為失去鳥兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的時候，我們還會聽到醉人的鳥語，看到千姿百態(tài)的鳥兒嗎?這個昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?
人們啊，我們不要再做那兇狠，殘暴的劊子手了！讓我們一起關(guān)心鳥類，保護(hù)鳥類，給鳥兒們一個自由的生存環(huán)境，給它們一個廣闊的天空，任鳥飛翔！
小學(xué)寫作文600字 篇10
湛江，一座美麗的海濱城市，地處南中國海，屬熱帶亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，一年四季都是沙灘、島嶼、港灣、椰子、綠樹、紅花，構(gòu)成一幅美麗的天然風(fēng)景畫。這里有二千前海上絲綢之路始發(fā)港。久遠(yuǎn)的歷史，留下無數(shù)文化古跡和動聽的故事，塑造了南疆人豐富多彩的民間生活和民俗風(fēng)情。使古老而又充滿活力的湛江煥發(fā)出時代的青春。
在湛江，有許許多多的名勝古跡，但我最愛的是那變幻莫測的大海。
早上，海是溫柔的。一輪紅日從東方冉冉升起，把海面照得金燦燦的，猶如碎金灑在海面，波光粼粼，美麗極了。海豚鉆出水面，呼吸新鮮空氣；海鷗貼在海面，快樂地展翅飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”！勤勞的漁民駕著漁船，出海打魚了，也可謂“一日之計在于晨，一年之計在于春。”漫步在那金色的沙灘上，聽那海浪沖擊礁石的歡快音樂，真是舒服極了。老人們在海風(fēng)中打太極拳，小孩子們在沙灘上拾貝殼，留下一串串小小的腳印……。這一切，都顯得那么和諧，那么迷人。
中午，漲潮了，大海變得洶涌澎湃起來。海風(fēng)呼呼地刮，海濤猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，呼嘯而來。那千軍萬馬般的雄壯聲音令人發(fā)顫，聽著那洶涌的濤聲，仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)場，這就是大海猛烈的一面。此時，人們又來到海邊散步，迎面吹來的海風(fēng)，咸咸的。
每當(dāng)夜慢慢靜下來時，大海也喘著粗氣，不再翻騰了，只有幾個海子還在調(diào)皮地拍打著海岸，似乎是在撫摸海的裙子。4.8公里長的.湛江海灣大橋，也亮起白里透紅的燈，大橋的雄姿讓人們一覽無余。銀白色的月亮從云背后露出了秀臉，把大海照得像一片迂回的明似玻璃的帶子。幾顆稀疏的星星也在頑皮地眨著眼睛。一輪明月與稀疏的星星映著大海的波光和水色，顯得那么寧靜，令人心曠神怡。
湛江的海，生機(jī)無限。湛江人民將以大海般的情懷，熱烈歡迎海內(nèi)外的朋友相約在中國大陸南端！
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