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【推薦】小學(xué)寫(xiě)作文700字集合10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)作文700字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇1
“大家快來(lái)看呀！”街上的幾個(gè)村民喊道，“國(guó)王要舉行‘食神’大賽啦！”
大拇指湯姆和“沒(méi)頭腦”聽(tīng)到村民的叫喊，決定去參加“食神”大賽
國(guó)王正在王宮里忙著海選。
只見(jiàn)兩個(gè)衣著華麗的人走了上來(lái)說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，我們是來(lái)自印度的公民，聽(tīng)說(shuō)您要舉行‘食神’大賽，我們就特地來(lái)參加。”
國(guó)王說(shuō)：“那就要看看你有沒(méi)有這個(gè)本事了。”
“沒(méi)問(wèn)題，只要您提供材料給我們就行了�！�
這個(gè)小氣的國(guó)王聽(tīng)到材料要自己出氣的眼睛都紅了，他大聲的喊：“來(lái)人呀！讓他倆滾出去！下一批�！�
國(guó)王看了好幾批都不滿(mǎn)意。這時(shí)，湯姆和“沒(méi)頭腦”走上來(lái)，他們倆剛走上來(lái)，國(guó)王就看見(jiàn)了湯姆并打了一聲招呼：“嗨！老朋友，真是好久不見(jiàn)呀！”湯姆也高興地向國(guó)王打了一聲招呼：“嗨！國(guó)王。這是我的好朋友‘沒(méi)頭腦’�！薄昂美�，我們說(shuō)正事，你們帶了材料過(guò)來(lái)嗎？”“當(dāng)然，這里有廚具嗎？”“當(dāng)然就在左邊，”國(guó)王又指了指左邊，“你們先做道菜給我嘗嘗吧！”
國(guó)王還沒(méi)有說(shuō)完，‘沒(méi)頭腦’和湯姆就已經(jīng)走到了廚具旁邊。說(shuō)罷，他們倆開(kāi)始做菜了。湯姆負(fù)責(zé)指揮“沒(méi)頭腦”，沒(méi)頭腦負(fù)責(zé)做菜。他們齊心協(xié)力做了一道“色、香、味”俱全，名叫“金銀滿(mǎn)堂”的菜。國(guó)王品嘗之后很滿(mǎn)意，便讓他們晉級(jí)了。
在決賽的那天，世界各地的美食專(zhuān)家都來(lái)到了這里，他們都想用自己的味覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)出新一屆的“食神”。
在上午十點(diǎn)鐘，食神大賽的.決賽開(kāi)始了。大家都想把自己最強(qiáng)的技藝展現(xiàn)出來(lái)，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”。可是湯姆和“沒(méi)頭腦”還在準(zhǔn)備配料，國(guó)王走過(guò)去問(wèn)：“別人都在努力的做菜，怎么你們還在這里慢吞吞地準(zhǔn)備配料呢？”湯姆回答說(shuō)：“最精彩的一定要留到最后！”
有過(guò)了幾分鐘，湯姆覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，便叫“沒(méi)頭腦”把自己的“殺手锏”拿出來(lái)。國(guó)王和評(píng)委萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們的“殺手锏”竟然是一棵大白菜和一個(gè)大梨。評(píng)委們都哈哈大笑起來(lái)。湯姆和“沒(méi)頭腦”還是不慌不忙的在做菜。比賽的時(shí)間到了，各位選手的菜都拿了上來(lái)。
最先品嘗的上國(guó)王，國(guó)王品嘗到湯姆和“沒(méi)頭腦”的菜時(shí)，感覺(jué)很奇怪，雖然這個(gè)白菜雕刻很象魚(yú)，可是它的味道也是魚(yú)的味道，這個(gè)鴨梨就更奇怪了，它雕成象龍蝦，可不是龍蝦的味道，也不是鴨梨的味道，而是牛肉的味道，而且味道好極了，國(guó)王從來(lái)沒(méi)品嘗過(guò)這樣美味的菜，連忙叫評(píng)委們一起品嘗，許多評(píng)委嘗了之后都贊不絕口。
雖然其他選手做的菜也很美味，但是湯姆和“沒(méi)頭腦”做的相比還略遜一籌。
湯姆和“沒(méi)頭腦”做的菜因?yàn)橛袆?chuàng)新、有特色而獲得了“食神”的稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇2
雙龍灣是個(gè)著名又迷人的地方，許多游客前往欣賞，這不，爸爸也帶著我們一家一起去游玩了呢！經(jīng)過(guò)了解，我知道了雙龍灣位于盧氏縣磨口鄉(xiāng)。它之所以被稱(chēng)為雙龍灣，是因?yàn)橐倭⒅嗡拼簖堫^，小龍頭般的兩座奇峰而得名。從大龍頭的對(duì)岸望下來(lái)，猶如一條威風(fēng)凜凜的大龍帶著一條小龍飲洛河水，嬉戲玩耍，這也就是雙龍灣名稱(chēng)的來(lái)歷。
雙龍灣景區(qū)中最令我記憶猶新的還是那美不勝收的桃花谷，它全長(zhǎng)有1500米，但瀑布就有七十多條，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，形狀各異，讓人流連忘返。
走進(jìn)谷口，首先看到的是迎賓瀑，迎賓瀑水流的嘩嘩聲十分悅耳，瀑邊還塑著一條龍，十分精神，好像正要騰空飛起一般。彎彎曲曲的.石頭路把我們帶到桃花谷里，我們又看到了異常美麗的許多瀑布，有的像爺爺?shù)暮�，絲絲縷縷；有的如煙、如霧、如塵；有的又似一道道激光，直射水底；有的仿佛是排象牙，潔白如玉；還有的像在空中架起一串串美麗的珠簾……如果你幸運(yùn)的話(huà)！你還可以在晴天的正午時(shí)分看見(jiàn)一道道美麗的彩虹，夢(mèng)幻一般，異常美麗，更是十分的罕見(jiàn)。
雙龍灣還有巧奪天工的天然溶洞，溶洞位于大龍頭的半山腰。洞中的鐘乳石千姿百態(tài)，有的如孔雀開(kāi)屏，張大翅膀，盡顯美麗。有的像一個(gè)壯觀的大瀑布，飛流而下，有的仿佛是一座巨塔，藏滿(mǎn)了珍貴的經(jīng)書(shū)；還有的好像東海龍宮，美麗奢華……再加上洞內(nèi)燈光的襯托，真是美輪美奐，令人流連忘返。
我們還乘著船游覽了北國(guó)漓江——洛河。河水綠的像塊翡翠，兩岸的一座座山郁郁蔥蔥，我都想把一座座青山擁入懷中。船靠了岸，我們來(lái)到了螃蟹溝。首先我們看見(jiàn)一道瀑布，他從一座青山中噴涌而出，在小草、樹(shù)木的襯托下，瀑布清澈而有感覺(jué)帶有一絲翠綠，好像一條潔白的綢帶掛在山腰，而在瀑布的下方，還有一道五彩斑斕的彩虹，我不禁贊嘆到：“真是千丈青山趁著一道白銀�。 甭�(tīng)媽媽說(shuō)，它叫百尺瀑，這讓我又想起了李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
�。‰p龍灣，你真是無(wú)比美麗；��！雙龍灣，你真是令人喜愛(ài)。我愛(ài)雙龍灣，更愛(ài)祖國(guó)的大好河山！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇3
今天，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，我一大早就從床上起來(lái)，準(zhǔn)備去儀征市國(guó)防園參加學(xué)校舉辦的素質(zhì)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我踏著一路春風(fēng)，又蹦又跳的走在去學(xué)校的路上，一路上，花兒對(duì)我微笑，小草對(duì)我點(diǎn)頭，這不禁讓我加快了步伐，迫不及待地想去看一看那里是什么樣子的。
剛進(jìn)入國(guó)防園的大門(mén)，只見(jiàn)一座習(xí)武大樓屹立在園區(qū)內(nèi)。我們進(jìn)入了大樓，做了短暫的休息，我們就開(kāi)始了活動(dòng)。
最讓我回味的兩個(gè)活動(dòng)，就是相依為命和多米諾骨牌了。
我們先來(lái)到了相依為命的前面，只見(jiàn)在我們面前的是一個(gè)小湖，湖上有一個(gè)吊橋，吊橋上是一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的板子搖搖晃晃的。中間的橋離水面非常近，好像你一走上去，橋就會(huì)落水。剛才在一旁找安全繩的老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)這水比三層樓還要深，水里有幾萬(wàn)條魚(yú)。指導(dǎo)老師說(shuō)的話(huà)，讓我們個(gè)個(gè)身上冒出了冷汗。
指導(dǎo)老師把安全繩發(fā)放給了我們，然后又教我們把安全繩系上，讓我們?nèi)齻�(gè)人一組，一起過(guò)橋。前面五組過(guò)去了，看見(jiàn)他們走得很快，我以為不是很難。
終于到了我們這一組過(guò)橋了，我輕輕地走上橋，開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)不是那么可怕了，于是，我就加快了過(guò)橋的速度。到了中間我發(fā)現(xiàn)橋搖晃的'更厲害了。我走著走著，一不小心踩到了木板的縫隙中間！把我嚇了一跳。橋晃得更厲害了，我有一點(diǎn)不知所措了。這時(shí)，只聽(tīng)后面的同學(xué)們?cè)诖舐暤亟兄骸凹佑�，加油！”這讓我本來(lái)沒(méi)有底的心，很快就懸了上來(lái)。我心里想：加油，你一定行的！最后，我終于在同學(xué)們的歡呼聲中到達(dá)了終點(diǎn)。
過(guò)了橋，我們又來(lái)到了多米諾骨牌室。我們來(lái)到了這里，老師告訴我們多米諾骨牌是一個(gè)叫多米諾的傳教士從別的地方帶了幾張骨牌給自己的孩子，這改變了他孩子的性格。后來(lái)，那個(gè)傳教士死了，就把這種骨牌叫做多米諾骨牌，指導(dǎo)老師講完了多米諾骨牌的由來(lái)，就讓我們自己拼，我拼了一個(gè)棒棒糖的棒子快拼完的時(shí)候，悲慘的事情發(fā)生了，我一不小心把一個(gè)骨牌推倒了！只聽(tīng)“嘩嘩……”我的骨牌全都倒了。我心疼極了，這時(shí)，指導(dǎo)老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“失敗了，沒(méi)事，再來(lái)一次”。
這次的活動(dòng)，讓我們收獲了許多知識(shí)，獲得了許多快樂(lè)。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇4
我們很快就到了要住的家庭旅館，老板娘很熱情地招待我們。她的家很干凈，去二樓住的房間還要換上干凈的拖鞋，讓我們大家一下子就對(duì)這個(gè)旅館有了好感。老板娘說(shuō)這個(gè)旅館已經(jīng)住過(guò)很多人了摘要部分，全文如下：
小學(xué)五年級(jí)的最后一個(gè)暑假，我們和表姐一家一起去嵊泗玩。
我們?nèi)サ臅r(shí)候乘的是大輪船，相比回去時(shí)乘的快艇，速度可慢多了，差不多要三個(gè)小時(shí)。這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我和表姐把輪船兜了個(gè)遍，輪船四周全是大海，還是黃色的有些渾濁的大海。我在想：這樣的海水，能游泳嗎？
到了嵊泗，我還是很失望，這里沒(méi)有我們上海繁華，各種建筑也很普通。不過(guò)，我很快就就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：這里的人都很會(huì)做生意。我們還沒(méi)完全走出碼頭呢，就有不少人走過(guò)來(lái)問(wèn)：要不要乘出租車(chē)，要不要住家庭旅館？這兩樣我們?cè)缫言谔詫毦W(wǎng)上預(yù)訂了，推銷(xiāo)的'人馬上又走到我們后面去向別人推銷(xiāo)。
我們乘上預(yù)訂好的出租車(chē)，阿姨問(wèn)司機(jī)到我們住的東海小漁村車(chē)費(fèi)是多少，司機(jī)阿姨馬上回答。我們都覺(jué)得在這種地方這點(diǎn)車(chē)費(fèi)挺貴的。司機(jī)阿姨連忙解釋說(shuō)：“我們這里就夏天有很多人來(lái)旅游，其他時(shí)間游客很少。所以這個(gè)車(chē)費(fèi)就是這樣，是統(tǒng)一價(jià)哦，每輛都這些錢(qián)。”司機(jī)阿姨把車(chē)開(kāi)得飛快，她說(shuō)現(xiàn)在的生意很好，把我們送到了還要再去接客人。
我們很快就到了要住的家庭旅館，老板娘很熱情地招待我們。她的家很干凈，去二樓住的房間還要換上干凈的拖鞋，讓我們大家一下子就對(duì)這個(gè)旅館有了好感。老板娘說(shuō)這個(gè)旅館已經(jīng)住過(guò)很多人了，是啊，要不是她在淘寶網(wǎng)上介紹得那么詳細(xì)，還有博客上發(fā)表了好幾位游客的住后感想，我媽媽才不會(huì)從那么多的房間里挑中了它。
在嵊泗的三天里，我們?nèi)ゴ蠛＠镉斡�，很早起�?lái)看日出，還乘小船去老鼠島釣魚(yú)，和船老大一起在海上撒網(wǎng)捕魚(yú)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多采。回家前，老板娘拿出幫我們預(yù)訂好的快艇票說(shuō)，幸虧訂得早，否則就買(mǎi)不到了。她一再叮囑我們?cè)倏纯从袥](méi)有忘拿東西，真是一位很熱情，周到的老板娘。
在等快艇回家的時(shí)候，我回頭再看了一眼這個(gè)并不怎么美麗的小島。這兒雖然不繁華，但這兒卻住著很多聰明的人，他們有著很強(qiáng)的經(jīng)商頭腦，再加上自己的勤勞能干，依靠一片并不怎么漂亮的大海，僅僅靠一個(gè)夏天賺的錢(qián)就能舒舒服服地過(guò)上一年！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇5
風(fēng)和日麗，又是一個(gè)明媚的早晨，我伸了個(gè)懶腰，穿好衣服準(zhǔn)備起床。洗漱完畢，吃過(guò)早飯，我暗自心想：“今天是周一，我要努力學(xué)習(xí)了。”給自己加油打氣之后，我便拿起書(shū)包飛奔向?qū)W校。
剛來(lái)到教室，就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室，就差我一個(gè)了，我趕緊坐到位置上，等待老師的到來(lái)。就在這時(shí)，我看到桌子上有一本作業(yè)本，咦？這是誰(shuí)的作業(yè)本呢？我仔細(xì)一看，呀！原來(lái)是我的課堂作業(yè)本，不過(guò)這是誰(shuí)幫我寫(xiě)的名字呢？還寫(xiě)的龍飛鳳舞，亂七八糟的。我看到把我的名字寫(xiě)的這么難看，我有點(diǎn)生氣而且覺(jué)得很丟臉，一項(xiàng)書(shū)寫(xiě)工整的我，名字居然被別人寫(xiě)的這么難看，真是讓我名聲掃地啊，我便大聲的問(wèn)道：“誰(shuí)干的？”“是我呀�！蔽业耐缽堄钴幓卮鸬�，“你寫(xiě)的字這么難看，為什么在沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意的情況下要幫我寫(xiě)名字呢？”我大聲的吼道。張宇軒聽(tīng)了我的質(zhì)問(wèn)后立刻解釋道：“剛剛老師來(lái)把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來(lái)，并且還要求作業(yè)本上一定要寫(xiě)上自己的名字，我看你還沒(méi)有來(lái)到，怕你因?yàn)闆](méi)有收到老師的信息而沒(méi)寫(xiě)名字，會(huì)被老師懲罰，就擅自做主幫你寫(xiě)了名字�！蔽铱吹綇堄钴帩M(mǎn)臉委屈的樣子，還哭出了聲音，怕被別人誤以為我在欺負(fù)他，我就更加的火冒三丈。
晚上，我匆匆忙忙的`寫(xiě)完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想：這件事到底是我不對(duì)還是他的錯(cuò)呢？一連串的問(wèn)題讓我的大腦頓時(shí)亂了方寸，這時(shí)，弟弟跑了出來(lái)，手里還拿著一張紙，放進(jìn)了爸爸的皮包里，我很好奇，“弟弟這是要干什么呢？”于是，我跑過(guò)去一探究竟，哦！原來(lái)是爸爸的文件呀，弟弟竟然還在上面畫(huà)了畫(huà)，要是讓爸爸看到了，肯定會(huì)批評(píng)弟弟的，這下弟弟可就要遭殃了�？墒墙Y(jié)果卻讓我大吃一驚，爸爸居然表?yè)P(yáng)了弟弟，我去問(wèn)爸爸：“爸爸，弟弟在你的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，你為什么還要表?yè)P(yáng)他呢？”“他雖然在我的文件上亂寫(xiě)亂畫(huà)，可他也幫我拿了文件啊，如果不是弟弟，我就會(huì)忘記拿文件去上班了�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。
聽(tīng)完，我感到有些羞愧，心想：昨天，同桌幫我在本子上寫(xiě)名字，是為了不讓我受到老師的懲罰，我還那樣當(dāng)眾吼他，真是不應(yīng)該。第二天到了學(xué)校，我臉紅的像張宇軒說(shuō)了聲“對(duì)不起，昨天是我的錯(cuò)，不應(yīng)該向你發(fā)火�！薄皼](méi)關(guān)系！”張宇軒笑著說(shuō)，事后，我們倆又成了以往的好朋友。
通過(guò)這件事，我明白了做事要三思而后行，不能誤會(huì)別人，做事情更不能憑一時(shí)沖動(dòng)，在自己將要爆發(fā)之前應(yīng)先調(diào)整好自己的情緒，再處理問(wèn)題，否則將會(huì)傷害到別人也會(huì)傷害到自己。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇6
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們擁有了電腦，也會(huì)使用電腦。如果你獨(dú)自駕舟探索、環(huán)繞世界旅行，如果你只能擁有一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一本上知天文下知地理的筆記本電腦，一本有趣的書(shū)，一個(gè)能隨心所欲想聽(tīng)想唱的mp3，還是一只隨口就能吹出美妙樂(lè)曲的口琴……
似乎很難作出選擇。
如果你問(wèn)到我，我會(huì)不假思索地回答：我會(huì)選擇一本筆記本電腦。
一本筆記本電腦!有人疑惑了：你不可能每天都捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠啊!但我覺(jué)得，電腦有很多用處，如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它腦子里的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)你的腦子，那你不就成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人嘍!
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意把它腦子里的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)再裝進(jìn)我的腦子。這有什么關(guān)系呢?那時(shí)，你或許回國(guó)還能去考個(gè)研究生或者碩士生，這可都是你積少成多的果實(shí)啊!你喜愛(ài)的電腦就像一位老師，就像一個(gè)百花筒。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)老師一百次了，可你第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：老師，我們今天學(xué)什么呢?你每天都喜歡去看百花筒里小巧玲瓏的東西，摸來(lái)摸去，看來(lái)看去，可不管過(guò)了多少個(gè)春秋，你還會(huì)說(shuō)：我怎么就沒(méi)有仔細(xì)發(fā)現(xiàn)過(guò)，這些精致的物品在燈光下竟是這么的美，閃閃發(fā)光，另人陶醉!
你總能從電腦中發(fā)現(xiàn)新的`網(wǎng)站，新的焦點(diǎn)……，不管你看過(guò)了多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧著筆記本電腦轉(zhuǎn)悠。首先我會(huì)看一些文章，在文章中選出好詞好句，把它們背下來(lái)，或者仿寫(xiě)一篇作文。然后查查我們正在游覽的地方資料，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。我還會(huì)再聽(tīng)一會(huì)兒歌，給自己一些放松的空余時(shí)間。做完這些，我會(huì)在電腦上看書(shū)，將書(shū)中的知識(shí)整理一下，重新裝進(jìn)腦子里。最后，我會(huì)下載游戲，和電腦上的卡通一起娛樂(lè)一會(huì)兒……這真像和老師在船上共同學(xué)習(xí)。
一本你喜愛(ài)的筆記本電腦就是一位負(fù)責(zé)的老師，也是一個(gè)個(gè)你愛(ài)不釋手的精致禮品。從種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式來(lái)學(xué)習(xí)電腦的
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇7
時(shí)間過(guò)得可真快！冬姑娘在人間待的時(shí)間太長(zhǎng)，太累了！于是她找來(lái)春姑娘在人間工作。
為了歡迎春姑娘的到來(lái)，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，乍聽(tīng)到這一消息時(shí)，我們?nèi)嗑驼ㄩ_(kāi)了鍋，大家都為要去春游而高興。
在這個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的日子，怎么能不是春游的日子呢？不錯(cuò)，今天我們五、六年級(jí)春游地點(diǎn)定在了—誠(chéng)毅科技探索中心。
這次春游肯定會(huì)帶給我驚喜一秋吧！因?yàn)檫@可我第一次去誠(chéng)毅科技探索中心哦。所以我顯得格外興奮。
早晨，我背著媽媽為我準(zhǔn)備的零食踏著歡快的步伐走進(jìn)了教室，教室里同學(xué)們正在討論著今天會(huì)發(fā)生些什么事情？
大巴車(chē)停在我們面前時(shí)，大家頓時(shí)傻了眼，剎那間，同學(xué)們歡呼起來(lái)，懷著喜悅的心情上了車(chē)，車(chē)上歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，說(shuō)著、笑著、談?wù)撝恢挥X(jué)中我們到達(dá)了科技館.
我們?cè)诳萍拣^門(mén)口停了下來(lái)。
哇，好壯觀啊！
太棒了，我可以在里面玩撕名牌。
這雄偉，這高端大氣，這還是科技館嗎？我內(nèi)心充滿(mǎn)了激動(dòng)。
科技館，哇！這里面可真是我們游樂(lè)樂(lè)樂(lè)園俱樂(lè)部呀！同學(xué)們不約而同的贊嘆道。
要去玩巨型滑梯啦！工作人員叫道，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)工作人員說(shuō)要去玩巨型滑梯就用最快的速度排隊(duì)，想趕快去玩巨型滑梯，輪到我了，我的內(nèi)心十分激動(dòng)。只見(jiàn)我走出等待區(qū)，彎下腰拿起一個(gè)袋子，然后迅速鋪在架子上，開(kāi)始，準(zhǔn)備出發(fā)，走你！我飛一般的速度沖向了終點(diǎn)，不到5秒，我就已經(jīng)落地了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢！
納尼，怎么這么快，本寶寶還沒(méi)完夠呢！
肚子在跟我們抗議，吃午餐的時(shí)間到了，這時(shí)同學(xué)們不約而同地把零食都拿到了自制的桌子上，有薯片、薯?xiàng)l、漢堡、棒棒糖、蛋糕、鴨爪、蘋(píng)果各式各樣的糕點(diǎn)，各種各樣的'水果及零食，把我們的餐桌裝扮的五顏六色，頓時(shí)我覺(jué)得來(lái)到了水果深林、美食天堂。同學(xué)們津津有味地吃完了午餐，隨手把垃圾都放到垃圾桶里，便開(kāi)始了盡情的玩耍，就這樣我們度過(guò)了這短暫而又充滿(mǎn)意義的一個(gè)中午！
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季與花香撲鼻的夏天的跨越季中，我們?nèi)チ艘淮未河危@也將成為我們記憶寶庫(kù)中一顆閃閃發(fā)光的水滴。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇8
孔夫子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言艱深，作為一名小學(xué)生，我只知道《論語(yǔ)》是一本孔夫子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄，其它的一概不知。即使人們常說(shuō)：“半部《論語(yǔ)》，行天下�！钡且郧拔覍�(duì)它一點(diǎn)也不感興趣。
可是在20xx年，我偶然在中央十套科教頻道“百家講壇”欄目看到于丹老師講《論語(yǔ)》。由于于丹老師講的太精彩了，從此我每天中午準(zhǔn)時(shí)收看“百家講壇”，慢慢地喜歡上了《論語(yǔ)》。
于丹老師告訴我們《論語(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)生活。每個(gè)人的一生中都難免有缺憾和不如意，也許我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的是看待這些事情的態(tài)度。
《論語(yǔ)》的精華之一，就是告訴我們，如何用平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活中的缺憾與苦難。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的不足之處，并通過(guò)自己的努力去彌補(bǔ)這種不足，這就是《論語(yǔ)》告訴我們對(duì)待生活缺憾的態(tài)度。如果一個(gè)人不能接受這種遺憾，將會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢?
于丹老師說(shuō)孔夫子是圣人，圣人就是在他生活的這片土地上最有行動(dòng)能力、最有人格魅力的人。神圣神圣，神基本上是接近天空的，是像李白那樣的人;而圣是接近土地的，是像杜甫那樣的人。
孔夫子帶給我們的是一種大地上生長(zhǎng)的信念，他這樣的人一定是從我們的'生活里面脫胎生長(zhǎng)出來(lái)，而不是從天而降的。
聽(tīng)了于丹老師的講座，我發(fā)現(xiàn)《論語(yǔ)》沒(méi)有很?chē)?yán)密的邏輯性，很多是就事論事，里面也很少有長(zhǎng)篇大論的文字，幾乎每一則語(yǔ)錄都很簡(jiǎn)短。讓人一看就明白。其實(shí)，無(wú)言也是一種教育。子曰：“天何言哉?四時(shí)行焉，萬(wàn)物生焉。天何言哉?”(《論語(yǔ)·陽(yáng)貸》)這則語(yǔ)錄意思是：孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“你看，蒼天在上，靜穆無(wú)言，而四季輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物滋生。蒼天還需要說(shuō)話(huà)嗎?”
是啊，《論語(yǔ)》是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度�？追蜃诱且源藖�(lái)影響他的弟子。
《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體、人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大。
我們今天也會(huì)說(shuō)，天時(shí)、地利、人和就是國(guó)家興旺、事業(yè)成功的基礎(chǔ)，這是《論語(yǔ)》對(duì)我們現(xiàn)代人的啟迪。
聽(tīng)了于丹老師的講座，我于《論語(yǔ)》的博大精深，終于有了點(diǎn)滴的感悟。我相信這本書(shū)會(huì)陪伴我的一生，我愛(ài)上了《論語(yǔ)》。
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇9
暑假期間，爺爺給我買(mǎi)了兩只小烏龜，他們伴著我度過(guò)了五年。
這兩只小烏龜都由13塊小石頭組成的殼，就像一位士兵穿著護(hù)甲正在站崗呢。和其它動(dòng)物一樣，它們也有四條腿和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，神氣極了。但唯一一點(diǎn)不同的是，一只烏龜總是探頭探腦，另一只無(wú)時(shí)無(wú)刻地?cái)[動(dòng)著尾巴，因此我給它們分別取名為“虎頭”和“蛇尾”。它們時(shí)而友好，時(shí)而爭(zhēng)吵，這不，就有兩件典型的事例。
有一次，我給它們喂食時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們正在爭(zhēng)吵。看著它們搖頭晃腦的情景，我仿佛聽(tīng)到了它們的話(huà)語(yǔ)�！盎㈩^”拉長(zhǎng)了腦袋，好像在說(shuō)：“看我的腦袋多神奇，能伸長(zhǎng)能縮短，你能嗎？”“蛇尾”也不甘示弱，擺動(dòng)著它的長(zhǎng)尾巴說(shuō)：“你有什么神奇的`，你能像我一樣常年擺動(dòng)尾巴嗎？要是換成你們，能挺得住嗎？”我在一旁哈哈大笑，但還是沒(méi)有離去。我知道搶食物才是最精彩的。我把蝦米往盤(pán)里一扔，它們倆像箭一樣，迅速做好捕食準(zhǔn)備，爭(zhēng)搶食物�？墒恰盎㈩^”突然伸長(zhǎng)了自己的脖子，“蛇尾”夠不著蝦米，只好放棄掉食物�！盎㈩^”吃掉了食物，神氣十足。而“蛇尾”并不氣餒，準(zhǔn)備下次的捕食行動(dòng)。沒(méi)等它們休息一下，我又拋下了第二只蝦米。這次“虎頭”一樣伸長(zhǎng)了脖子，“蛇尾”看到蝦米馬上到“虎頭”嘴里了，于是擺動(dòng)起自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，拍在“虎頭”的腳上，“虎頭”連忙縮回腦袋，用手摸自己的腳�！吧呶病背脵C(jī)搶下了第二只蝦米。整個(gè)過(guò)程有趣可笑，真好玩。
“虎頭”“蛇尾”也有友好的一面。有一次，我去看我的小烏龜在干嗎。發(fā)現(xiàn)“蛇尾”生病了，整個(gè)身體在不停地抖動(dòng)�！吧呶病鄙×耍也唤麌樍艘惶�，不知該怎么辦。就在這時(shí)“虎頭”來(lái)到了“蛇尾”身邊，叼起一只蝦米給“蛇尾”喂食，并用腦袋摸著“蛇尾”，它們倆之間的親情真友好。我反醒了自己以前傷害別人的情景，還不如兩只烏龜，十分后悔。我想以后一定會(huì)關(guān)心同學(xué)，助人為樂(lè)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。過(guò)了一周，“蛇尾”的病慢慢好了起來(lái)，它又開(kāi)始擺動(dòng)尾巴了，和“虎頭”一起爭(zhēng)搶食物。
五年了，我和“虎頭”“蛇尾”建立了深厚的感情，快樂(lè)的度過(guò)了五年，現(xiàn)在它們還在魚(yú)池里呢！
小學(xué)寫(xiě)作文700字 篇10
20xx年，在美國(guó)工作了二十年的我，做完了年度最后一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，決定要回到祖國(guó)家鄉(xiāng)探親。
我在華盛頓機(jī)場(chǎng)上了飛機(jī)，前往我盼望已久的故鄉(xiāng)中國(guó)遼寧遼陽(yáng)。大約過(guò)了十多個(gè)小時(shí)，飛機(jī)降落啦。走出機(jī)倉(cāng)時(shí)已是萬(wàn)家燈火，只見(jiàn)造型奇特的遼陽(yáng)機(jī)場(chǎng)航站樓美麗明亮，機(jī)場(chǎng)上各式各樣的擺渡車(chē)縱橫穿梭，井然有序。走出機(jī)場(chǎng)航站樓，車(chē)站、碼頭、停車(chē)場(chǎng)熱鬧非凡，燈火通明的商業(yè)大廈、車(chē)水馬龍的街道映入眼簾。我癡迷地望著這一片繁華的景象，不由自主地問(wèn)自己：這是遼陽(yáng)嗎～遼陽(yáng)這座古城已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
在附近的出租車(chē)站我打了一輛出租車(chē)，這是一輛太陽(yáng)能電動(dòng)車(chē)。上車(chē)后，我正想告訴司機(jī)要去哪兒，突然發(fā)現(xiàn)駕駛座位上沒(méi)有司機(jī)。正在我驚異的時(shí)候，車(chē)上傳出柔美的'聲音：“請(qǐng)問(wèn)您要去哪兒？”我更加奇怪：車(chē)上根本沒(méi)有人，是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。仔細(xì)一看，我明白了。原來(lái)車(chē)上的自動(dòng)語(yǔ)音系統(tǒng)在問(wèn)我呢，我急忙說(shuō)：“到富虹水月翰宮�！薄昂玫�。”
車(chē)啟動(dòng)了。我透過(guò)車(chē)窗向外張望，咦，怎么回事？車(chē)竟然離開(kāi)地面飄了起來(lái)。哦，原來(lái)這車(chē)也會(huì)飛呀！車(chē)越飛越高，行駛得也越來(lái)越快。我好奇地向下張望：啊，車(chē)已經(jīng)行駛到了太子河上空。只見(jiàn)寬闊的河面上有許多夜晚航行的輪船、游艇，在月光的照耀下，宛如在一條銀帶上移動(dòng)，故鄉(xiāng)的河真美呀！
很快，出租車(chē)駛過(guò)太子河。語(yǔ)音系統(tǒng)提示我：已經(jīng)到了水月翰宮我家園區(qū)的上空。我急迫的向下看去，只見(jiàn)小區(qū)里道路兩旁火樹(shù)銀花，明亮無(wú)比。起初我還以為是樹(shù)上掛了霓虹燈，等到車(chē)降落到地面后，我離近仔細(xì)一看，這原來(lái)是一種自己會(huì)發(fā)光的樹(shù)，它們結(jié)出的果實(shí)就會(huì)發(fā)光，為行人照亮。
出租車(chē)停穩(wěn)后，只聽(tīng)語(yǔ)音播放器說(shuō)：“請(qǐng)付五元錢(qián)。”我在自己的包里找錢(qián)，找來(lái)找去沒(méi)有五元的，我拿著十元錢(qián)準(zhǔn)備付費(fèi)�？慑X(qián)給誰(shuí)呢，能不能給我找錢(qián)呢？這時(shí)我發(fā)現(xiàn)車(chē)上有一個(gè)投幣孔，上面寫(xiě)著“請(qǐng)投幣！”我便把十元紙幣塞了進(jìn)去�！耙颜椅逶 敝灰�(jiàn)從投幣孔中又吐出了五元錢(qián)。我拿起找給我的五元錢(qián)，高興的下車(chē)回家了。
家鄉(xiāng)的變化真大、發(fā)展的速度可真快呀！我決定，要把我的路面廣場(chǎng)硬覆蓋滲透吸水發(fā)明專(zhuān)利無(wú)償獻(xiàn)給我的故鄉(xiāng)，讓故鄉(xiāng)的大地既不泥濘又不影響滲水吸水的功能。為我的家鄉(xiāng)錦上添花！
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