擴(kuò)寫作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的擴(kuò)寫作文3篇，希望能夠幫助到大家。
擴(kuò)寫作文 篇1
古代時(shí)期，有一個(gè)人是全國(guó)最喜歡下棋的人——弈秋，讓弈秋教兩個(gè)人下棋。
弈秋教導(dǎo)兩戶人家的孩子下棋。他們互相問好，介紹自己，盤腿坐下了，棋擺在他們中間，開始下棋了。其中有一個(gè)人很專心，心無旁騖，勤奮好學(xué)，弈秋教什么，他就用心記什么，只聽弈秋的教導(dǎo)，很有耐心聽弈秋教自己，也不貪玩兒；而另一個(gè)人，雖然在聽，但是，心不在焉，學(xué)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，有一天弈秋在教他們下棋，他就想到，天上有一只天鵝飛了過來，他正在拿著箭去把天鵝射了下來，手里拿著天鵝站在那里很自豪“看，我對(duì)厲害！”。
弈秋把課教完了，他們兩個(gè)一比賽，用心學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生總是贏，而另一個(gè)不專心的學(xué)生，什么也不會(huì)。用心學(xué)習(xí)的`同學(xué)勸另一個(gè)同學(xué)：“你好好學(xué)習(xí)吧。要努力呀！”
最后，專心致志聽課的那個(gè)學(xué)生，把弈秋的本領(lǐng)都學(xué)到了，有了很好的前途；另一個(gè)正在聽課心里卻想著射天鵝的那個(gè)學(xué)生，沒有了前途，一敗涂地，正在家里種田！難道是他的智商不如前一個(gè)同學(xué)嗎？回答“不是的�！�
擴(kuò)寫作文 篇2
從前，宋國(guó)有一位農(nóng)夫，他有一片非常大的'田地，田里的莊稼長(zhǎng)得很好，每年都會(huì)大豐收。
可是。有一天，他在田里工作，額頭上滿是汗水，他來到一個(gè)樹樁旁，坐了下來，他看見后面有一個(gè)白乎乎的小球滾到樹樁上就停了下來，農(nóng)夫抓起來一看，原來是一只兔子，撞到樹樁上，折斷了頸部，農(nóng)夫心里樂開了花。心想：真是個(gè)天大的好事呀！以后一定天天都有！以后不用再種田了！因?yàn)檫@只兔子，農(nóng)夫放下農(nóng)具，守在樹樁旁，一天又一天過去了，農(nóng)夫從早到晚一直守在樹樁旁，他一點(diǎn)都沒有察覺，莊稼已經(jīng)一點(diǎn)一點(diǎn)地死掉了，等到莊稼全部死掉了，他才知道，下一年沒有米飯可以吃了。宋國(guó)人嘲笑他，說他笨。
這個(gè)故事告訴我們，做事不要有僥幸心理，不要想不勞而獲。
擴(kuò)寫作文 篇3
如果風(fēng)有顏色，如果煙有光芒，或許它們是明凈的，像白晝的光在風(fēng)中低回。天空與遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色，似乎融為一體。我乘著船隨著江流漂蕩著，任船東西漂泊。在富陽與桐廬的一百多里的水路上，竟讓我邂逅了這樣的奇景：山，蒼翠深遠(yuǎn)；水，清深淺碧。實(shí)在是天下獨(dú)一無二的奇妙之景呀！
我俯下身來，仔細(xì)地瞧著江底，因?yàn)樗际欠褐喟咨钥梢院翢o障礙地瞧見水下大小不一，形狀奇特的石頭，還有一些調(diào)皮的小魚時(shí)不時(shí)的在船底游繞。真是趣味無窮�？汕f不能小看了這水，它的急流可比箭的速度還快，那兇猛的浪簡(jiǎn)直就是一匹飛奔的馬！
我站了起來，不再看水，而是仰望起兩岸那青翠欲滴的高山，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹，也許是樹太過茂盛的緣故，而使得陽光照不到樹下，有一種寒意。兩岸有很多山巒，一山隔一山，一山挨一山，全都憑借著高峻的地勢(shì)，爭(zhēng)著向上，一座座筆直向上，直插云天，似乎是不分個(gè)高下不肯罷休。
觀山望水都以做了，于是，我回到船里，閉上眼睛，打算好好休息。“泠泠，泠泠�！笔鞘裁丛谧黜�？噢，那是千丈高的泉水從山上流下的而擊打著石頭的聲音�！皣聡拢瑖聡隆边@種聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)而悠遠(yuǎn)，時(shí)而短促，在這山水之間，這樣的優(yōu)美的聲音只有鳥兒才有。還有低低微旋，似乎永不消失的猿和蟬的聲音。
我突然覺得，若我是提個(gè)追求名利的人，那我看見這兩岸的蒼翠峰巒，一定會(huì)平息了熱忠于功名利祿的.心；若我是一個(gè)治理政治事務(wù)的人，窺見了這幽靜的山谷，一定會(huì)愛上它，流連忘返。
睜開了緊閉的雙眼，再次環(huán)繞四周的山與水。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，樹枝在我的頭頂遮掩。雖然在白天，反而有一種到了晚上的感覺。稀疏的枝條互相掩映，偶爾才看得見太陽。
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