【精華】聽(tīng)寫(xiě)作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的聽(tīng)寫(xiě)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
今天,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的聽(tīng)寫(xiě),它是劉老師精心“發(fā)明”的,它的規(guī)則是:一個(gè)人先報(bào)一段話,只能報(bào)一遍,要求其他的同學(xué)按所報(bào)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),這里面可以寫(xiě)拼音,也可以用圖形來(lái)代替漢字;因?yàn)檫@樣的聽(tīng)寫(xiě),我們是第一次開(kāi)展,所以我們很興奮,有的同學(xué)去借紙,有的去借筆,真是忙得不亦樂(lè)乎。
“預(yù)備,開(kāi)始”,劉老師一聲令下,我們開(kāi)始仔細(xì)聽(tīng)了。
此時(shí)的教室已變得鴉雀無(wú)聲了,連一枝鋼筆掉在地上都能清楚的聽(tīng)到。老師一邊報(bào)《美麗的小興安嶺》里面的一段文章,一邊看我們寫(xiě)的亂七八糟的句子,我猜她心里定有股說(shuō)不出的滋味。
別看我臉上無(wú)所謂的`樣子,手里可在冒汗,心里在想,到底怎么寫(xiě)呀!
終于等到劉老師報(bào)完,緊張的氣憤頓時(shí)熱鬧起來(lái),有的在交流,有的在討論,像平靜的大海上掀起了浪花似的。我也算松了一口氣。
劉老師看著我們輕松的樣子,又想捉弄我們一下,說(shuō):“下面我請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)到講臺(tái)上再來(lái)聽(tīng)寫(xiě)一遍,誰(shuí)愿意來(lái)?”有的小朋友大膽自信地舉起了小手,可有的同學(xué)膽小,怕出丑,所以沒(méi)舉手,我就是其中一個(gè)。
羅鈺、程實(shí)瑋、劉佩穎又參加了一次,他們上去的時(shí)候洋洋得意,可等劉老師報(bào)完,他們幾個(gè)可就臉紅了,句子一竅不通,做了我們的笑柄。
通過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě),我明白了聽(tīng)寫(xiě)能力對(duì)我們是多么的重要。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天,是放完長(zhǎng)假后的第一天上課。
早上,媽媽對(duì)我說(shuō):“假期前,老師布置要聽(tīng)寫(xiě)第七課的詞語(yǔ),你現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)一下,等會(huì)兒我給你聽(tīng)寫(xiě)一下,今天老師一定要聽(tīng)寫(xiě)的,而且過(guò)了七天那么久,很多同學(xué)肯定都忘記了,都聽(tīng)寫(xiě)不好了,你抓緊時(shí)間好好復(fù)習(xí)一下!蔽译S口應(yīng)了一聲,就走馬觀花的看了一下。隨后,媽媽過(guò)來(lái),問(wèn)我:“看完了沒(méi)有?我現(xiàn)在給你聽(tīng)寫(xiě)一下吧!”說(shuō)著,媽媽就拿起語(yǔ)文書(shū),一個(gè)接一個(gè)的給我報(bào)著要聽(tīng)寫(xiě)的.詞語(yǔ)。不一會(huì)兒,就聽(tīng)寫(xiě)好了。媽媽拿過(guò)來(lái)一看,怎么錯(cuò)了個(gè)“斜”字,“斜”的右邊不是反文旁,是一個(gè)“斗”字。媽媽生氣的說(shuō)道:“我不是要你復(fù)習(xí)的呀?怎么會(huì)錯(cuò)的呢?你心不在焉的在干什么?還在放假嗎?”我癟了癟嘴,沒(méi)搭理媽媽。于是。媽媽說(shuō):“這個(gè)“斜”字不是很好記得嗎?你只要想著如果斜了,那么肯定就斗了,記住了沒(méi)有?”我說(shuō):“哦,我知道了!眿寢尳形矣喺,就叫我去吃早飯了。
我一邊吃飯,一邊想著,剛才那個(gè)“斜”字被媽媽這么一說(shuō),果然好記多了。原來(lái),記憶也是有方法的呀!
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
上個(gè)星期四中午,我和陳國(guó)敏、崔宇晨參加了學(xué)校組織的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這次比賽由三到六年級(jí)每班選3個(gè)學(xué)生代表參加,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)兩項(xiàng):班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)也為了自己,賽前我們可是花了很多功夫呢!
走入比賽會(huì)場(chǎng),我特別緊張,生怕出了什么“意外”。第一輪是聽(tīng)寫(xiě),每寫(xiě)對(duì)一個(gè)詞就得10分,選手按年級(jí)組班級(jí)順序逐一上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)。到了我們六年級(jí)組,我的手心直冒冷汗,心就如一個(gè)蹦蹦球一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停,我想方設(shè)法讓自己平靜下來(lái):比如“深呼吸”什么的……我們班先出場(chǎng)的是陳國(guó)敏,我在心里默默地祈禱著:“加油!”終于到了評(píng)委打分的時(shí)候了,“耶!全對(duì)!”我們班的第一炮打得可真響!輪到我上場(chǎng)了,只聽(tīng)主持人念到“尷尬”,我想起老師的叮囑:這個(gè)詞左面不是“九”,而是“尢”,我牢記重點(diǎn),小心落筆;第二個(gè)詞是“阿諛?lè)钣,我從容不迫地拿起筆寫(xiě)下了這個(gè)曾經(jīng)寫(xiě)了10遍的詞;第三個(gè)詞是“瘡痂”,這個(gè)詞指瘡口表面長(zhǎng)出的瘡,所以是病字頭,這還是媽媽教我的根據(jù)意思記字形的方法呢!我很胸有成竹地亮出題板,只見(jiàn)評(píng)委笑瞇瞇地說(shuō):“嗯!全對(duì)!”我的這顆懸了很久的心終于落地了!今天我們得運(yùn)氣都很好,抽到的詞都是我們練過(guò)的。最后一個(gè)上場(chǎng)是崔宇晨,沒(méi)想到我們?nèi)齻(gè)人都全對(duì)通過(guò),真是:功夫不負(fù)有心人啊!
可是“天有不測(cè)風(fēng)云!”就在我們得意的時(shí)候,接下來(lái)的第二輪就打了我們個(gè)措手不及。第二輪是一張卷子,有填字成詞和問(wèn)答題等,當(dāng)我拿到卷子時(shí),簡(jiǎn)直就傻眼了,這上面出現(xiàn)的詞,有的我都沒(méi)見(jiàn)過(guò),更別說(shuō)寫(xiě)了。瞬間,我猶如“熱鍋上的'螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,20分鐘的時(shí)間,我度日如年如坐針氈。我想到了平時(shí)看課外書(shū)的時(shí)候,遇到“攔路虎”要么直接跳過(guò),要么猜一猜糊弄過(guò)去,從來(lái)不翻字典,從來(lái)不求詳解,此時(shí)真是后悔莫及。
今天周一升旗儀式宣布:我們班是團(tuán)體一等獎(jiǎng),我呢,拿了個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。這次的活動(dòng)讓我看到了差距,給了我一個(gè)沉重的打擊,原來(lái)“功在平時(shí)”,今后我在課外書(shū)時(shí),遇到“攔路虎”,可不能再囫圇吞棗地蒙混過(guò)去,我今后要與字典為伴,養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣!
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
“丁零零……”上課了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說(shuō)要考試,可我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,所以一聽(tīng)考試就發(fā)怵。
我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。啊,竟然是語(yǔ)文老師來(lái)了!我一陣驚喜,不用數(shù)學(xué)考試了,真好!我突然覺(jué)得語(yǔ)文老師是那么的親切、可愛(ài),真是及時(shí)雨。 跋鹿(jié)課數(shù)學(xué)考試,這節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。”只見(jiàn)語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō),一臉狡黠。啊,不會(huì)吧,雪上加霜啊!我剛還覺(jué)得您是大救星呢!我真是欲哭無(wú)淚,心里默默道:語(yǔ)文老師可真是的!半路殺出個(gè)程咬金!唉,查千千,自求多福吧!剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳,一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮,小聲埋怨:“老師啊,您倒是提前說(shuō)一聲,好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長(zhǎng)也是一副愁眉苦臉的樣子,你說(shuō)我們能不慌嗎?“老師,你怎么不提前通知一下?我們沒(méi)復(fù)習(xí)。 币恍┠懘蟮耐瑢W(xué)小聲說(shuō)道!岸际钦n文里常寫(xiě)的詞語(yǔ),要求必須掌握的,不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎?”老師的'話讓大家頓時(shí)無(wú)言,羞愧、后悔之情涌上心頭。
開(kāi)始報(bào)詞語(yǔ)了,前面大家寫(xiě)得還算順利,可是一到《唯一的聽(tīng)眾》就……唉!大家的筆仿佛有千斤重,提不起來(lái);即使提起來(lái)了,也只是不停地敲著腦袋,難!很多詞我都不會(huì)寫(xiě)!鞍,完了!這回不得了,肯定要加很多紅叉了!
下課了,我趕緊填好名字交了上去,然后趴在位子上半天沒(méi)動(dòng),心里想:下次,我得好好復(fù)習(xí),好好寫(xiě)了……
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