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寫作作文

老師的寫作文

時(shí)間:2022-10-09 12:17:22 寫作作文 我要投稿

有關(guān)老師的寫作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的老師的寫作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)老師的寫作文四篇

老師的寫作文 篇1

  新學(xué)期開始了,新老師又有了,新教室又有了。

  第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久,新老師來到了教室,我們一看才知道是五一班的陳老師。陳老師長(zhǎng)著大大的耳朵,長(zhǎng)發(fā)披肩,一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。

  只見陳老師把書放在課桌上,用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室,目光與我接觸時(shí),我心一緊,全身微微一顫,因?yàn)橹拔衣犝f陳老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后,老師開始提問,這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停,怕被老師點(diǎn)到,因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。陳老師好像看懂了我的心思,便說道:“不用怕,答錯(cuò)了沒關(guān)系!甭犃诉@話我大膽地舉起了手,陳老師點(diǎn)了我,我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的.語文課!

  別看陳老師外表溫柔,其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí),江老師叫我們排隊(duì)集合,我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去,這讓教室很亂,正好陳老師路過看見了我們,便叫我們回教室坐兩分鐘再走,不久兩分鐘到了,先陳老師叫女同學(xué)出去排隊(duì),然后叫男生起立,這時(shí)有些同學(xué)講話了,陳老師又叫我們坐下再起立,然后出去。出校門后,有同學(xué)對(duì)我說陳老師對(duì)我們太嚴(yán)格了,可我覺得陳老師這樣是對(duì)我們好。

  陳老師可真是一位好老師。

老師的寫作文 篇2

  兩個(gè)月前,窗外飄下了第一片秋葉,旋轉(zhuǎn),飛舞,落地,沒有不舍,唯有毅然。

  您,在第一片秋葉的呼喚中,悄悄地來了。

  您在黑板上端端正正地寫您的名字,很巧,您從秋風(fēng)中來,您的名字里也有一個(gè)“秋”字,從此,我們便多了一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)語文老師,多了一個(gè)可親可敬的大姐姐。

  我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那次體操比賽場(chǎng)上,您的細(xì)心與柔情。

  下一個(gè)上場(chǎng)的就是我們班,您站在我們旁邊,擔(dān)任起了臨時(shí)教練。集合,整隊(duì),立定,一氣呵成,您氣定神閑地望望我們,露出兩個(gè)可愛的小酒窩,笑了,我緊張的心情也突然輕松多了。

  突然,您的目光落在劉蒲葦身上——她的體操服敞開著,與其他人的`著裝格格不入。

  “你怎么不拉上拉鏈?”您迅速走到她面前,柔聲問道。

  “我……我,我的拉鏈壞了!眲⑵讶斨е嵛。

  “讓我?guī)湍惆伞!蹦紫律恚屑?xì)觀察著拉鏈。

  “這怎么行呢?不……”劉蒲葦往后退了一步,臉上泛起幾朵紅云。

  “怎么不行?你要聽話,老師幫你整理好衣服,你可以幫老師拿體操比賽的獎(jiǎng)狀啊。”您笑著一邊說,又慈愛地?fù)崦念^。隨即,您又一次蹲下身子、試著拉拉鏈。

  聽著體操音樂,我們感覺到上一個(gè)班的表演已接近尾聲。

  一次,兩次,三次……您一遍遍地試,跑道邊的樹葉急紅了臉,一片一片地往下落。

  不知您試了多少次,那頑皮的拉鏈,終于在前一班的整隊(duì)出場(chǎng)聲中被您征服了。您直起腰,不覺踉蹌了幾步,我這時(shí)發(fā)現(xiàn),你的鼻尖上沁滿了汗珠。

  后來,幾個(gè)女同學(xué)說,那天要是我們班沒獲勝,她們會(huì)哭的。(小學(xué)生作文 )那天,我們贏了,我們都清楚,那張獎(jiǎng)狀,是我們奪來送給您的最好禮物。

  當(dāng)窗外樹上落下最后一片葉的時(shí)候,您告訴我們,你要離開我們了。

  那天,您的語文課,突然進(jìn)來了很多老師,我才明白,這是您的實(shí)習(xí)生涯的最后一節(jié)課。

  啊,我再也聽不到您上的課了,我從來沒有感到時(shí)間是如此的匆匆。

  您給我們上的是《盲孩子和他的影子》,講臺(tái)上的您始終微笑著,您用柔美的聲音,把“愛與被愛都是幸!钡恼嬷B教給我們。不知不覺中,我感到自己的臉龐上早已劃過兩行清淚。

  您會(huì)走的,我早已知道。

  您就要走了,我也意識(shí)到。

  您再也不會(huì)回來了,我永遠(yuǎn)不愿知道!

  北風(fēng)卷起滿地的落葉,漫天飛舞。我在風(fēng)中追逐著,想找到最熟悉的那一片……

  也許,多少年后的某個(gè)秋日,我會(huì)突然想起,想起那年那月,我曾邂逅的那一片秋葉,還有那個(gè)溫暖的秋天!

老師的寫作文 篇3

  老師我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們?cè)诿CH撕V兄该髁说缆。老師您就像桑樹,默默奉獻(xiàn);如果沒有桑樹的品質(zhì),哪來的春蠶的精神。老師我贊美您,您就是辛勤的園丁,細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

  我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁,可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩子,培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚這您多少的心血和汗水!”老師你給予我知識(shí)和勇氣,老師我永遠(yuǎn)感謝您!

  我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭發(fā),瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)到四年級(jí)。雖然她平常的`聲音是嚴(yán)厲的,但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。

  有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次,我有一題計(jì)算題是錯(cuò)的,可是我檢查了一下,心想沒錯(cuò)啊,老師怎么把我改錯(cuò)了呢?”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前,老師親切地說:“怎么沒錯(cuò)呢?這兒不是錯(cuò)了嗎?我仔細(xì)看了看老師指出來的地方,哦!這道題真的錯(cuò)了。葉老師又說:“下次要仔細(xì)點(diǎn),就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說:“嗯,知道了。

  我的作業(yè)錯(cuò)了,老師卻沒罵我,而且我去找老師說我做的題沒錯(cuò),后來卻錯(cuò)了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我,而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯(cuò),還指出了錯(cuò)誤的地方。

  我愛你——葉老師,你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對(duì)你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲,可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛這您這位好老師!”

老師的寫作文 篇4

  我們班有一個(gè)幽默大師,她就是我們班人見人愛,花見花開的,車見車爆胎的劉老師。

  劉老師個(gè)子不高,不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢!那個(gè)被劉老師稱為有福氣的大鼻子,只要怒火燃燒,鼻尖就會(huì)漲得通紅。

  劉老師特別幽默。有一次,劉老師讓大家默《小池》,她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁,看了幾眼,大驚失色,眉毛高挑,眼睛瞪得如銅鈴般大,用手指著薛黃杰說:“你居然瞞著我早戀!”薛黃杰毛緊鎖,似乎在想我沒有早戀。咳嗤瑢W(xué)也有些摸不著頭腦。

  劉老師得意的笑了,拿出一支粉筆,在黑板寫道:泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛情柔。有些同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn),問東問西的尋求答案,最后找到了答案,全班同學(xué)哄堂大笑,有的笑得前仰后合,有的笑得合不攏嘴,還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟,明白了自己錯(cuò)在何處。

  劉老師卻是得理不饒人,請(qǐng)薛黃杰說為什么要改成這個(gè)字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏:“我……我寫……寫錯(cuò)了!薄鞍パ剑覀儼喑隽艘晃淮竺ΧΦ难υ娙死!薛黃杰的臉霎時(shí)漲得通紅。這位詩人可真紅。⊙S杰滿懷羞愧的`坐了下去。從那以后,班里的同學(xué)再也沒有把愛晴柔給寫錯(cuò)了。

  劉老師在的地方總會(huì)笑聲一片,不愧是幽默之王!

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