精選老師的寫(xiě)作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師的寫(xiě)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
老師的寫(xiě)作文 篇1
維多利亞老師是“萌學(xué)園”的一名魔藥師老師。她每次出場(chǎng)都自帶“美顏”，而在新學(xué)期新來(lái)老師中，我也找到一位自帶背景音樂(lè)的老師——張老師。
未見(jiàn)其人，先聞其聲。有一天早晨，走在校園大道上，聞著花香、聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，正準(zhǔn)備多欣賞一會(huì)兒美景時(shí)。突然聽(tīng)到：“你們這個(gè)班……”我馬上踩著風(fēng)火輪飛入教師，你定會(huì)丈二和尚摸不著頭腦，只因那時(shí)張老師的聲音。她的聲音帶著一種豪邁的`草原風(fēng)，罵人時(shí)更甚。
我特別喜歡她罵人的聲音，普通話(huà)中雜著土話(huà)，原本聽(tīng)不懂的土話(huà)從她口中說(shuō)出來(lái)，仿佛被富有獨(dú)有的魅力，給你一種是懂非懂的神秘感，所以我喜歡她罵人的聲音。不要說(shuō)我有病，我的喜歡只限她罵別人；若罵我，我只會(huì)站出我自認(rèn)為最標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，臉上無(wú)比誠(chéng)懇。她的聲音自帶幽默風(fēng)。
當(dāng)她將作業(yè)完成好壞公布時(shí)，我會(huì)“毛骨悚然，全身發(fā)抖”，你肯定又會(huì)有疑惑：“外面明明風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，你為何會(huì)感覺(jué)冷呢？”因?yàn)楸稽c(diǎn)名的學(xué)生要留校，并且是待在她跟前，當(dāng)然以上情況只限心中有鬼的學(xué)生哦！你想象一下：她來(lái)到審會(huì)廳，宣讀這“死亡名單”，左右站著“黑白無(wú)�！秉c(diǎn)出：“唐××，黃××……”看向這幾人，只見(jiàn)他們“面如土灰”。她是不是自帶“恐怖”音樂(lè)啊！
原本吵鬧的教室若瞬間變得鴉雀無(wú)聲，你是否覺(jué)得有計(jì)謀？可這是我們班常有的事情。鈴聲打響，我們會(huì)馬上讀書(shū)，只因這是語(yǔ)文課；一個(gè)早讀，會(huì)使課代表無(wú)比緊張，只因張老師在走廊巡查；作業(yè)，我們會(huì)不空一道題并追求正確率，只因這是語(yǔ)文作業(yè)；一句表?yè)P(yáng)，我們會(huì)欣喜若狂，一句批評(píng)，我們會(huì)膽戰(zhàn)心驚，只因?qū)ο笫菑埨蠋煛?/p>
張老師，我們的語(yǔ)文老師，我們的年級(jí)組長(zhǎng)，擁有多重身份的她，也帶個(gè)我們不同的感受，喜歡但也畏懼。
張老師，我們尊敬您。
她自帶背景音樂(lè)！
老師的寫(xiě)作文 篇2
我有一個(gè)溫柔善良的老師。當(dāng)我們做題遇到困難的時(shí)候，是她非常有耐心的給我們講解；當(dāng)我們?cè)谙掠晏焱泿愕臅r(shí)候，是她把我們一個(gè)個(gè)打著傘送我們回家。她就是我們的班主任老師——李老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，不高不矮的身子，人長(zhǎng)得小巧玲瓏，更重要的是，她有一顆愛(ài)心！
每當(dāng)星期一，我們最后一節(jié)課大掃除，就會(huì)看到班主任老師忙碌的身影，大家可能會(huì)疑問(wèn)：應(yīng)該是我們忙前忙后，怎么說(shuō)老師忙前忙后呢？因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)了，所以我們班的'衛(wèi)生區(qū)非常多。班主任老師一會(huì)兒擦窗臺(tái)，一會(huì)兒擦黑板……
一次過(guò)節(jié)，學(xué)校里舉行活動(dòng)，那時(shí)是冬天我們搬著板凳坐在操場(chǎng)上。一會(huì)兒刮起了大風(fēng)，老師走到我們身后，問(wèn)我們：“冷嗎？同學(xué)們”我們回答：“冷！”老師樓住了我們幾個(gè)小女生，我們都要感動(dòng)的哭了！
這就是我們的班主任老師，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的母親！
老師的寫(xiě)作文 篇3
在我的身邊，有一個(gè)風(fēng)趣的人，他總是讓人們快樂(lè)，因?yàn)榛哪樑c幽默的語(yǔ)言，都讓我大笑不已。他是誰(shuí)？他是——大名鼎鼎的番薯爺爺。不過(guò)，他可不是賣(mài)番薯的`，他可是我的語(yǔ)文老師曾昭曙。
我承認(rèn)，我曾經(jīng)很怕他，那張毫無(wú)“美感”的黑板臉，總射著陰陰的涼氣，珍視打心里的怕。以前的六年級(jí)也是番薯爺爺教，隔一邊的我們，好幾次被爺爺突如其來(lái)的吼叫，愣是嚇傻了。我們六年級(jí)了，曾老師教，嘖嘖，真是個(gè)晴天霹靂，以后日子讓我們?cè)趺椿钛�，那是我就像一個(gè)怨婦，整天怨老天不公，怎么安排這么個(gè)人來(lái)教我們�？烧娴剿涛覀兊臅r(shí)候，我有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，開(kāi)始慢慢大量起他來(lái)。
一幅經(jīng)典眼鏡搭在不高不低的鼻梁上，絨線般大小的眼睛，我懷疑，他即使戴了眼睛也看不清楚，嘴巴咧開(kāi)來(lái)，夠“童真”。分開(kāi)來(lái)看，五官倒還可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起來(lái)，真是不得不“引人注意”！一臉喜感的黑板臉，真是矛盾。
曾爺爺來(lái)為我們上課，我對(duì)他真的是刮目相看，上課時(shí)不時(shí)插上一兩句話(huà)，讓我們笑得差點(diǎn)“噎”著。就說(shuō)那一次吧，語(yǔ)文課，也許是上午最后一節(jié)課，我們的心都“野”開(kāi)了�！巴瑢W(xué)們好！”永遠(yuǎn)是這樣的語(yǔ)氣，這樣的話(huà)�！袄蠋熌茫 蔽覀円灿肋h(yuǎn)是這樣的回答。正要坐下，只聽(tīng)講臺(tái)上又突然來(lái)了一句：“李振威好！”一蒙，原來(lái)“無(wú)惡不作”的李振威沒(méi)和老師問(wèn)好，活該。只見(jiàn)他臉微微一紅，正要說(shuō)，又聽(tīng)到一句：“李振威，你好！”“曾老師您好！”
看，我們的番薯爺爺多么有趣，多么有喜感。不快樂(lè)的時(shí)候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦！那是當(dāng)然，他是誰(shuí)，地球人皆知的——曾番薯爺爺。
老師的寫(xiě)作文 篇4
是夜，獨(dú)自仰望星空，一遍又一遍回想著那個(gè)身影，心里升起綿綿無(wú)盡的尊敬。初一那年大家都是初次相見(jiàn)，在面對(duì)九十多張新面孔時(shí)，你說(shuō)：“我告訴你們，以后我就是你們班主任，在班里，我就是老大！就是頭兒！你們都得聽(tīng)我的！還有我告訴你們，我嘴黑手冷，你最好別讓我抓到你違紀(jì)，否則，哼哼，有你們受的！”當(dāng)時(shí)說(shuō)完，大家面面相覷，沒(méi)人敢說(shuō)一個(gè)不字。從此，你有了一個(gè)新“代號(hào)”——隋老大。
你給我們上的第一堂課氣氛很是活躍�？吹侥愠龅念}不難，我糾結(jié)了一會(huì)兒，決定也回答一個(gè)問(wèn)題。想要回答那個(gè)問(wèn)題的人不多，但絕不止我一個(gè)。我看見(jiàn)你毫不猶豫地叫起了我，并對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“先讓‘國(guó)務(wù)院副總理’回答這個(gè)問(wèn)題，下一個(gè)你再答�！闭f(shuō)完同學(xué)們都笑了，因?yàn)槲沂莻�(gè)冒牌貨。你總有一種能讓人肅然起敬的魅力。
那天，有兩個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，擾亂課堂，被你當(dāng)場(chǎng)抓住。而你并沒(méi)有在課堂上處理這件事，而是在課后，你把他們單獨(dú)叫出了教室，期間只能聽(tīng)見(jiàn)幾聲抽咽。坐在教室內(nèi)的.我們紛紛展開(kāi)了遐想，幾分鐘后，那兩個(gè)同學(xué)回來(lái)了，臉上掛著未擦干的淚痕，卻難掩目光中的尊敬。我們都去問(wèn)老師到底跟他說(shuō)了什么，但他卻只搖了搖頭。
無(wú)獨(dú)有偶，只不過(guò)這次的主角是我。在班內(nèi)，我無(wú)數(shù)次的想象，老師會(huì)怎么罵，我怎么罰我，怎么打我。作我甚至都想好了如何去應(yīng)對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)�？僧�(dāng)老師真正站到我的面前時(shí)，沒(méi)有盤(pán)問(wèn)，沒(méi)有責(zé)罰，沒(méi)有謾罵。有的只是寬容，寬容……我在為我的自以為是而慚愧，我所準(zhǔn)備好的一切說(shuō)辭竟是那么的蒼白可笑……淚水在不知不覺(jué)中爬滿(mǎn)了我的臉龐，而我已無(wú)力拭去那滿(mǎn)臉的淚水，任由著它在上面流淌。
前幾日，您沒(méi)來(lái)上課，聽(tīng)說(shuō)您生病了，也許是被我們氣的吧？班里的同學(xué)雖然什么也沒(méi)說(shuō)，但那略皺的眉和擔(dān)憂(yōu)的眼卻說(shuō)明了一切。
隋老大，我當(dāng)真慶幸，你是我的老師！
老師的寫(xiě)作文 篇5
在小學(xué)六年的學(xué)涯里，我遇到過(guò)許多老師。他們都很優(yōu)秀，但有一位老師使我留著非常深刻的印象。她就是王老師。
小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我就進(jìn)了王老師的班級(jí)。王老師一雙水靈靈的眼睛上嵌著兩彎又長(zhǎng)又黑的睫毛，顯得她特別精神。
王老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課她都準(zhǔn)備得很充分，講起課來(lái)繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)們把課文連根都扎進(jìn)腦海里，長(zhǎng)久不忘。在作業(yè)方面，她也十分嚴(yán)格要求我們。要我們對(duì)待每一道題，都認(rèn)真思考，細(xì)心作答。她還精心批改我們的作業(yè)，每一道題給予評(píng)價(jià)。做得好的作業(yè)，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；不好的作業(yè)，她會(huì)重新講解，直到我們弄懂并補(bǔ)做好。為了備好課、改好作，我常常看見(jiàn)王老師把備課本和試卷裝入書(shū)袋里帶回家。我想，老師一定忙著備課改作而孤燈奮戰(zhàn)在寒夜，第二天晨曦又匆匆趕到學(xué)校。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黑眼圈早已在她眼邊安家了，眼睛紅紅的'，而不知的同學(xué)還以為老師愛(ài)哭鼻子呢！
王老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且生活上像慈母般的關(guān)心我們。
有一天早自習(xí)，我因?yàn)樵缟现藳�，突然肚子疼得特別厲害。為了不影響學(xué)習(xí)，我一邊捂著肚子，一邊小聲讀書(shū)�？吹轿译y受的樣子，王老師馬上脫下外套加在我身上，背我去醫(yī)務(wù)室。還長(zhǎng)時(shí)間噓寒問(wèn)暖，令我十分感動(dòng)，眼淚止不住竟流了出來(lái)。此時(shí)我心里，感覺(jué)王老師就像媽媽一樣的體貼，那么細(xì)心，那么溫暖，那么甜蜜。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我看見(jiàn)這句詩(shī)，我便會(huì)不由自主地想到王老師。她如春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)給桃李；如蠟燭，照亮我們前行路。她真是我心目中的一位好老師。
老師的寫(xiě)作文 篇6
在教過(guò)我的老師中，有一位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術(shù)老師——高xx。
高老師戴著一副大大的眼鏡，下巴上長(zhǎng)著胡子，頭發(fā)很長(zhǎng)，就象一個(gè)女畫(huà)家。他的頭上總是戴著一頂畫(huà)家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的.小人兒。他長(zhǎng)得很瘦，細(xì)胳膊細(xì)腿，但細(xì)而有力，如果讓他去跑步，就好比讓夸父翻過(guò)一座山，他跑步像風(fēng)一樣迅速。
他對(duì)待學(xué)生很有耐心，在課堂上，總會(huì)有一些同學(xué)在吃東西，講話(huà)，他看到以后一定不會(huì)責(zé)備，更不會(huì)找家長(zhǎng)來(lái)談話(huà)，老師總是和藹地?fù)嵋幌履莻�(gè)同學(xué)的額頭，親切地教導(dǎo)他，那些講話(huà)、吃東西的同學(xué)聽(tīng)他這么一說(shuō)，本來(lái)高昂的情緒一下降低了，低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關(guān)心同學(xué)們。有一次，兩個(gè)同學(xué)吵起來(lái)了，還打起了仗，教室里頓時(shí)傳來(lái)了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽(tīng)后急忙趕來(lái)查看“傷情”。他見(jiàn)那個(gè)被打的同學(xué)身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包扎傷口。還不時(shí)詢(xún)問(wèn)她疼不疼，并嚴(yán)厲地批評(píng)了那個(gè)打人的同學(xué)，做完這一切，才走出教室呼出了一口氣，在我們相處的兩學(xué)期中，像這種關(guān)心同學(xué)的事兒，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的殿堂，并教會(huì)了我許多知識(shí)，做人的道理。高老師，您對(duì)我的恩情，我永遠(yuǎn)也忘不了！
老師的寫(xiě)作文 篇7
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了，她好像什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音，真好聽(tīng)!她的手細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)下了很多很多的.知識(shí)。
老師，我真希望你能一直教我!
點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：本文詳細(xì)地描寫(xiě)了老師的外貌，描寫(xiě)時(shí)能抓住人物的主要特征，通過(guò)這段描寫(xiě)能看出小作者是個(gè)特別愛(ài)觀察的孩子。文章的語(yǔ)言流暢，字字流露出作者對(duì)老師的喜愛(ài)之情。
老師的寫(xiě)作文 篇8
每當(dāng)別人說(shuō)起自己以前的老師時(shí)，我便要插上幾句：“我四年級(jí)的語(yǔ)文老師可真好，我最喜歡她了！”
她姓孫，叫孫麗。孫老師長(zhǎng)得可漂亮了，皮膚白里透紅，鵝蛋型的臉龐上閃爍著兩只炯炯有神的.大眼，只要一笑，臉的兩邊便出現(xiàn)了淺淺的酒窩。頭上扎著個(gè)馬尾辮，常著粉紅上衣，下配深藍(lán)牛仔褲，腳登尖尖的白皮鞋。老師是那樣的健康、美麗，充滿(mǎn)活力。
我的老師不僅外表長(zhǎng)得漂亮，而且有一顆美麗的心，待我們就像媽媽一樣。
一次，我的父母都去和縣了。早晨，我匆匆洗漱完畢，隨便攏了攏頭發(fā)，便背著書(shū)包，奔向?qū)W校。
晨讀時(shí)，孫老師笑容可掬地走進(jìn)教室，對(duì)我說(shuō)：“李雪韻，過(guò)來(lái)一下！”我惶恐地站起來(lái)，慢慢走過(guò)去。孫老師細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“怎么，今天沒(méi)梳頭？這可不像學(xué)生樣。來(lái)，老師幫你梳一下，以后自己學(xué)著點(diǎn)�！闭f(shuō)話(huà)間，老師已拿出梳子，輕輕地為我梳起頭發(fā)，梳子在老師手中輕盈地飛來(lái)飛去，我感到十分舒服，恍惚中，覺(jué)得好像是媽媽在為我梳頭發(fā)。我上齒咬著下唇，全身因激動(dòng)而有些僵硬�！昂昧��！睂O老師對(duì)我說(shuō)�！班�，嗯……”我從幼想中清醒過(guò)來(lái)，不知所云。孫老師問(wèn)道：“怎么了？不舒服？不習(xí)慣？”唉！她哪知道我當(dāng)時(shí)多么感謝她，多么希望她就這么一直為我梳下去。這時(shí)我又看了一孫老師一眼，覺(jué)得她更美了。
孫老師教書(shū)很認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)習(xí)也很關(guān)心，經(jīng)常為差生補(bǔ)課。我們作業(yè)本上的條條批語(yǔ)，個(gè)個(gè)紅鉤，不都凝聚著老師的心血嗎？
為了讓我們愉快地學(xué)習(xí)，孫老師還經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富我們的課外生活。
清楚地記得，那是四年級(jí)的一次拔河比賽。男生之間比過(guò)了，女生也賽過(guò)了，最精彩的男女大戰(zhàn)開(kāi)始了。由于女方力量稍弱，勝利的天平漸漸傾向了男生。就在女方快被拉過(guò)中線時(shí)，孫老師大叫一聲，跳了過(guò)去，一把抓住我們女方的繩子，連記分?jǐn)?shù)的本子落地也顧不上了。有了老師的幫忙，我們才不被男方那么快拉過(guò)去。但終究還是輸了，我們女生個(gè)個(gè)都很泄氣，孫老師也蹲在地上“垂頭喪氣”地說(shuō)：“看來(lái)，男生實(shí)在太強(qiáng)了�！�
你們說(shuō)說(shuō)，這樣老師不好碼？能不讓我喜歡嗎？
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