【必備】校園描寫(xiě)作文合集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的校園描寫(xiě)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

校園描寫(xiě)作文 篇1

　　魏浩陽(yáng)帶我走進(jìn)了一間電腦室，里面都是最新的電腦吧�！鞍�！”他喊了我一聲，“這里有學(xué)籍!”我走過(guò)去看，的確，這個(gè)學(xué)校有一萬(wàn)三千多人�！澳闶窃趺锤愕竭@些的？這都是機(jī)密文件啊！”我問(wèn)�！昂牵�咱學(xué)校除了防盜系統(tǒng)，其它都還不錯(cuò)，你忘了嗎，我兩年前帶你改了游戲程序�！睂�(duì)哦，魏浩陽(yáng)可是電腦奇才！“哦，對(duì)哦�！钡认�，兩年前?當(dāng)時(shí)我們四年級(jí)，兩年后，六年級(jí)？怪不得聽(tīng)不懂老師講課呢。我把我剛才得想法告訴了魏浩陽(yáng)。“哦，先去上課，下節(jié)課在說(shuō)�！薄昂��！�

　　又是一節(jié)啥也沒(méi)聽(tīng)懂的課，找到魏浩陽(yáng)后，他到我上了電梯，到了11層這里寫(xiě)著：科技館與學(xué)校博物館。我的天！博物館？！魏浩陽(yáng)帶我徑直走向了博物館，“看，這是不是你熟悉的`東西？”破舊的乒乓球臺(tái)、籃球架、足球門(mén)框，沒(méi)錯(cuò)，這些東西才是我熟悉的東西。我朝魏浩陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭�！班牛�果然是這樣，呂昉昊，你穿越了�！薄凹{尼！這還能穿越？”“額......應(yīng)該是可以的�！�......

　　終于，放學(xué)啦！我和魏浩洋來(lái)到我們家，沒(méi)錯(cuò)，東西全都換新了，家也不是原來(lái)那個(gè)樣了......只有一樣沒(méi)有變，我的積木......

　　第二天，魏浩陽(yáng)帶我在學(xué)校吃過(guò)早飯后，來(lái)到老師辦公室，向老師請(qǐng)假后，來(lái)到了平頂山......

校園描寫(xiě)作文 篇2

　　在校園的一角，長(zhǎng)著一株株大樹(shù)，開(kāi)著一朵朵石榴花。那就是——前操場(chǎng)！

　　春天，樹(shù)爺爺長(zhǎng)出碧綠的頭發(fā)，花朵兒也鉆出來(lái)來(lái)欣賞著美麗的世界！瞧，大雁回來(lái)了，小燕子在樹(shù)上做巢呢！

　　夏天，這兒綠樹(shù)成陰，眼前一片翠綠，讓你感到像是走進(jìn)了綠色的'海洋！小鳥(niǎo)在樹(shù)蔭中嘰嘰的叫著，仿佛在為這美景伴奏。

　　秋天，石榴妹妹穿上了黃衣服，可漂亮，誘人了！大樹(shù)爺爺在趕時(shí)毛，染上了黃頭發(fā)。冬天，樹(shù)爺爺?shù)艄饬它S頭發(fā)，花兒也躲進(jìn)來(lái)大地媽媽的肩膀下不見(jiàn)了！寒風(fēng)呼呼的吹來(lái)，也讓人瑟瑟發(fā)抖！

　　在前操場(chǎng)的盡頭，長(zhǎng)著一顆茂盛的柳樹(shù)。微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)姐姐在風(fēng)中梳著又長(zhǎng)又細(xì)的“綠頭發(fā)”！前操場(chǎng)還沒(méi)有石桌和石椅，讓同學(xué)可以在課間、放學(xué)后休息以及作業(yè)。

　　微風(fēng)吹過(guò)，前操場(chǎng)真迷人呀！

校園描寫(xiě)作文 篇3

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間�！毙�園里回蕩著這首不朽的歌，聽(tīng)著，我心中忽然一動(dòng)，這不就是我尋找已久的答案嗎？只要有愛(ài)，人間就是和諧的.，我們的校園也是和諧的。構(gòu)建和諧校園，原來(lái)就是每個(gè)人都用心去愛(ài)這個(gè)校園，用心為校園作點(diǎn)什么。心中恍然大悟。我的眼前頓時(shí)一亮，不禁出現(xiàn)了許多畫(huà)面：有感人的、有充滿樂(lè)趣的、有好笑的………它們將會(huì)成為校園的一大風(fēng)景線。在這之中，又有多少友誼在開(kāi)花結(jié)果，扎根校園里的每個(gè)角落。

　　記得那是一個(gè)星期一，我從中午開(kāi)始就頭疼，頭昏得厲害，全身無(wú)力的趴在桌子上，但又吵又鬧的教室讓我哪兒睡得著，我迷迷糊糊。不久，我便感覺(jué)有一只熱乎乎而溫暖的手觸摸著我的額頭，還一邊著急地說(shuō)：“好燙呀，怎么辦？”另一位同學(xué)也焦急地說(shuō)：“沒(méi)辦法，還是先去醫(yī)務(wù)室吧！”不知不覺(jué)的，那兩位同學(xué)扶起了我，走去醫(yī)務(wù)室。我頓時(shí)感覺(jué)精神好多了，人也有些振作，是她們倆讓我感到舒服。頓時(shí)，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，比起先有勁多了。

校園描寫(xiě)作文 篇4

　　今天，我來(lái)觀察校園的景色，看見(jiàn)了綠綠的草坪。

　　我走到草坪上觀察，我看見(jiàn)了鳥(niǎo)兒在草坪上嘰嘰喳喳的叫，好像在教小鳥(niǎo)們上課。還看見(jiàn)蜜蜂在草坪上飛來(lái)飛去，嗡嗡的叫，好像在唱歌。

　　經(jīng)過(guò)草坪，到了教學(xué)樓。看見(jiàn)老師在教同學(xué)們朗誦課文，讀得非常整齊、好聽(tīng)。并且老師也很有耐心的教同學(xué)們。

　　教學(xué)樓的旁邊就是小花園。小花園有很多花，有勒杜鵑、木棉和桃樹(shù)。樹(shù)旁邊還有一個(gè)魚(yú)池，里面有一座假山，還有很大的葉子，里面還有魚(yú)。那些魚(yú)非常的可愛(ài)，有時(shí)候你一直看著它的時(shí)候，它就會(huì)躲到假山里面，好像一個(gè)害羞的小姑娘一樣，直到你走了它才會(huì)出來(lái)。如果你過(guò)去看它，它又會(huì)躲到假山里面不出來(lái)，直到你走了才會(huì)出來(lái)呢！

　　小花園的`旁邊是生態(tài)園。不過(guò)生態(tài)園比小花園還要漂亮一點(diǎn)。生態(tài)園也跟小花園一樣有魚(yú)池和小魚(yú)，但是魚(yú)池里有荷花，大的荷葉，小魚(yú)，那里還有小橋可以過(guò)。魚(yú)池旁邊有美麗的花，很多種顏色，有黃色、粉色、紫色、紅色等，非常的漂亮�；ǖ挠疫呌幸恍﹦�(dòng)物，它們長(zhǎng)得跟真的很像，不過(guò)是假的。

　　這就是我們校園的景色。

校園描寫(xiě)作文 篇5

　　在校門(mén)的左邊，有一座古色古香的小亭子。

　　那么它的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)，這座小亭子是為了紀(jì)念局小第一任校長(zhǎng)——華世芳而建。而這座亭子就是用他——一代杰出的數(shù)學(xué)家的名字來(lái)命名的。

　　你瞧！這座小亭子的底座是用古樸的青石砌成的，十分光滑。六根黃色的圓柱支撐著向上翹起的亭角。亭子的頂端就像一只展翅欲飛的雄鷹。亭子的正中央高掛著一個(gè)大紅色的燈籠。

　　“世芳亭”的四周有許多美麗的`花草樹(shù)木。春天時(shí)，亭子周?chē)�的芍藥在枝頭綻放，為“世芳亭”穿上了春日的盛裝。秋日到來(lái)，楓葉被染紅了，它們悄悄為“世芳亭”披上了一層薄薄的紅紗。

　　清晨，我邁著輕盈的腳步走進(jìn)校園時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣悠揚(yáng)悅耳的樂(lè)聲。尋聲望去，發(fā)現(xiàn)有一些大哥哥、大姐姐們?cè)谕ぶ泻献�。他們有的吹笛，有的彈古箏，還有的在彈琵琶，可投入了！那悠揚(yáng)的笛聲、古箏聲和琵琶聲，仿佛在贊美這座歷史悠久的百年老校，給安靜的校園增添了一抹生機(jī)和活力。

　　這座小亭子可真美，它是我們百年老校的歷史見(jiàn)證！

校園描寫(xiě)作文 篇6

　　“叮零零，叮零零……”放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們背著書(shū)包像開(kāi)了閘的洪水一樣一涌而出，高高興興地回家去。

　　值日生正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，像一只只小蜜蜂在保護(hù)著自己的家園。瞧，灑水的同學(xué)提著一只只綠色的水壺到處灑水，就仿佛是一群群小蜜蜂把自己辛辛苦苦釀的蜜灑給每一個(gè)人，雖然將自己弄的滿身濕淋淋的，但也非常高興。

　　看，掃地的同學(xué)全神貫注的掃著地，不讓一絲灰塵留在我們這個(gè)整潔美麗的校園里。瞧他們那個(gè)認(rèn)真勁兒，就象完成一件藝術(shù)作品。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片黃葉，猶如美麗的蝴蝶翩翩起舞，這雖然是一處美景，可這對(duì)值日的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是忙碌的開(kāi)始，然而他們臉上卻洋溢著微笑。隨著時(shí)間一分一秒的流失，終于同學(xué)們的地掃好了，太陽(yáng)也落山了�？粗�自己的`勞動(dòng)成果，看著美麗的校園，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。

　　是啊，是你們的勞動(dòng)，換來(lái)我們清潔的校園;是你們的辛勞，為我們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)校空無(wú)一人，校園里到處一片寧?kù)o。

校園描寫(xiě)作文 篇7

　　蒙蒙細(xì)雨籠罩了百年名校的校園，我打著小花傘，輕輕漫步，來(lái)到了校園仙境——美麗的蓮花池。

　　小池邊，柳樹(shù)姑娘婀娜多姿，輕輕搖曳，有幾縷多情的，悄悄飄進(jìn)水中，漾起一圈圈細(xì)細(xì)的漣漪，撩起我的無(wú)限遐想。一片片草坪猶如翠綠閃亮的絲綢，鮮艷的野花，像顆顆寶石點(diǎn)綴其間。

　　池水清澈見(jiàn)底，雨絲飄落水中，細(xì)柔的水草可樂(lè)壞了，悠然地?fù)u擺著，綿綿地纏繞著，似在抒發(fā)無(wú)盡的欣喜。一條條小魚(yú)在水中自由地嬉戲，偶爾把小嘴探出水面，我來(lái)不及細(xì)看，它已調(diào)皮地隱入水中。

　　池中，蓮葉清新無(wú)瑕，蓮花亭亭玉立，那碧綠的蓮葉上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，猶如碧玉盤(pán)里的顆顆珍珠。蓮花偎依在蓮葉邊，有的'已露出熱情的笑臉，有的含苞欲放。你看那朵粉紅的蓮花，紅撲撲的臉蛋，好像個(gè)羞答答的小姑娘；再看那白蓮花，潔白的花瓣簡(jiǎn)直能和白雪公主比美。一陣風(fēng)吹過(guò)，蓮花擺動(dòng)著柔美的腰肢，輕盈地點(diǎn)著頭，散發(fā)出絲絲幽香，仿佛一位位窈窕淑女。

　　雨中的蓮花池啊，你猶如一幅水墨畫(huà)，水潤(rùn)、動(dòng)人……

校園描寫(xiě)作文 篇8

　　“世界這么大，我想去看看。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我就很想去世界游覽一番，但身邊的美景同樣吸引我的眼球——我的校園。

　　我們校園的操場(chǎng)旁邊有兩排大樹(shù)和小樹(shù)。大樹(shù)是柳樹(shù)，整個(gè)春天它都是綠的，它們經(jīng)常向我們打招呼，打招呼時(shí)，它們的“頭發(fā)”會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，美麗極了。它們的葉子“發(fā)卡”是碧綠的，兩端尖尖的`，像一條小船。它的樹(shù)干有些粗糙，是棕色的。在一棵棵挺拔秀麗、直指云端的柳樹(shù)旁，那些不知名的小樹(shù)一點(diǎn)都不比它遜色。小樹(shù)很矮，從樹(shù)下走過(guò)去不低頭都很難。它的葉子圓圓的、小小的。每當(dāng)夏天來(lái)臨，整棵樹(shù)像一把綠絨傘一樣張開(kāi)，郁郁蔥蔥，漂亮極了。

　　樹(shù)下有一排長(zhǎng)椅，我們經(jīng)常在長(zhǎng)椅上休息。到了秋天，柳樹(shù)落葉了，金黃的葉子落了一地，我們把葉子撿起來(lái)，夾在書(shū)里當(dāng)標(biāo)本。這是最有詩(shī)意的禮物。

　　花壇中的花爭(zhēng)奇斗艷。春天，迎春花露出了美麗的笑臉;夏天，矮牽牛吹起了五顏六色的小喇叭;秋天，國(guó)慶菊競(jìng)相開(kāi)放;冬天，梅花一枝獨(dú)秀。同學(xué)們有的在那輕嗅花香，有的觀察花骨朵，該有的只為追趕一只花蝴蝶。小花壇是每個(gè)孩子快樂(lè)的源泉之地。

　　花壇的后面有一堵花欄墻，花欄墻上爬滿了密密麻麻的爬山虎。它的葉子像一個(gè)個(gè)手掌。一陣清風(fēng)吹來(lái)，有的搖頭，有的點(diǎn)頭，還有的靠在一起，好像在說(shuō)悄悄話。又吹來(lái)一陣清風(fēng)，墻上好像泛起了綠色的波浪。秋天到了，爬山虎的葉子由綠變黃，由黃變紅。深秋的時(shí)候會(huì)變成赤紅色，在陽(yáng)光的照耀下像一片紅色的海洋，保證讓你看得如癡如醉。

　　啊!這就是我的校園，它多姿多彩，它美麗優(yōu)雅。歡迎你來(lái)參觀它!

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