特殊的聽寫作文

時間：2022-10-31 12:41:09 寫作作文我要投稿

特殊的聽寫作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的特殊的聽寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特殊的聽寫作文5篇

特殊的聽寫作文1

　　“翻開聽寫本，我們今天來聽寫。”老師叫道，同學(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語文書。

　　“今天，我們來聽寫——”老師故意拖長音調(diào)起大家的胃口，頓時，班上一陣緊張的氣息迎面撲來，“班上同學(xué)的名字！”

　　“啊？”班上頓時炸開了鍋：有的說；“太簡單了，還聽寫這個呀！”有的說：“竟然有這么少有的.聽寫”還有的說；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來。

　　“謝朗熙”老師叫道，“哇！開始了，謝朗熙中獎啦！”我胸有成竹地寫下了這個名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專挑難寫的）。

　　接下來的名字我都很容易地寫下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前。“吳昕tian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫呢？我想來想去，可是“tian”字絲毫沒有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫了個“甜”，又去應(yīng)付下一個名字了。

　　同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過同桌的本子時才發(fā)現(xiàn)，同桌錯了好多耶！她把張愛僡的“僡”字寫丟了一個單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫成了“甜”（我還以為恬字真的是這樣寫），還把陳梓晗的“梓”寫成了“�！�！真是“變化多端”呀！

　　我還沒來得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽寫本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫成這樣而生氣，原來他是鄭大俠呀！只見他把“曾皓沖”寫成了“真”皓沖，把張愛僡寫成了張愛“會”，最可笑的是，他還把劉潔函寫成了“牛”潔函！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……

　　通過這次特殊的聽寫，我才知道，平時我自以為很簡單，誰知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會寫錯同學(xué)們的名字了吧……

特殊的聽寫作文2

　　“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”，上課了。又是上閱讀與寫作班的時候了。每次上作文課劉老師都花樣多多，這次也不例外。

　　老師在黑板上寫了“特殊的聽寫”這幾個大字。同學(xué)們立刻議論紛紛。有的說：“聽寫為什么是聽寫為什么是特殊的��？”有的說：“上課聽什么寫�。　坝械恼f……

　　老師似乎知道了我們的心思，拍了三下手，叫我們不要吵。老師慢條斯理地說：“這次聽寫，是特殊的。我報，你們寫。”有的同學(xué)立刻拿出筆和紙，好像考試那樣緊張。我想：說明是特殊的，為什么還要像平時那樣聽寫呢？在猶豫之際，老師說：“第一句先不記，最后一句才記下來。我會讀一個句子，其中有沒讀的詞，我會以拍手的形式，拍幾下就代表有幾個字沒說�！�

　　聽寫開始了！老師說：“有一只雄鷹，正自由地……‘啪、啪’在碧藍的天空�！蔽灏嗟囊粋€女同學(xué)，立刻舉起手。老師叫她回答。她放下了手中的筆，站起來說：“飛翔！”老師哈哈大笑，表示答對了。那個同學(xué)高興地手舞足蹈。老師又說了幾句，老師都難不倒同學(xué)們。見我們都會，便想出一些難一點的`，便說：“好了，到最難的一句了啊�！彼辶饲搴韲担又f：“‘爹，快——媽叫你回去收谷，要下雨了’兒子在‘啪、啪、啪、啪’之下喊著，霎時‘啪、啪’了課堂的氣氛。”同學(xué)們一邊聽一邊記了下來，但同學(xué)們百思不得其解，都撓頭撓腦，還是不知如何回答老師的問題。大家想了很久，都沒有一個結(jié)果。老師說：“哈哈，猜不出了吧，看我的口形吧！”接著，她的嘴唇凸了兩下，扁了一次，不凸不凹一次。我知道了第二次是“打擾”，我便脫口而出：“打擾！”老師說：“對了。有誰會第一個？”突然一把女孩的聲音說：“眾目睽睽！”大家一看，原來是黃健。大家一陣沉默，望著老師，老師挺直腰板，豎起大拇指。大家都拍起手來。

　　特殊的聽寫在掌聲中結(jié)束了，同學(xué)們都開開心心地結(jié)束這游戲。

特殊的聽寫作文3

　　“同學(xué)們，安靜。請拿出一張紙，我們要聽寫。”老師剛走進教室，就宣布了這樣一件事。

　　我記得前幾天梁老師說要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神秘兮兮地對同桌說：“你知道聽寫什么嗎？”同桌搖搖頭。我說：“很有可能聽寫第五單元的日積月累�！蓖烙X得有道理，點了點頭。

　　開始聽寫了。老師拿出一張白紙，說：“吳佩苒�！蔽覜]聽懂，以為老師讓吳佩苒干一些什么事�！耙ψ阢�。”直到老師報了第二個名字，我才明白：原來老師要我們聽寫同學(xué)們的名字啊！“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶，我飛快地寫下了同學(xué)們的名字，只覺得這些名字很簡單，沒有一點難度�？上�，剛說完就打臉，一只大大的攔路虎打斷了我的思路。“焦聖翔�！碧炷�！“聖”怎么寫？不等我思考，老師接著報：“馬璽越�！眔hno！“聖”和“璽”這兩個字同時難住了我。最后，“璽”字寫出來了，而“聖”卻蒙錯了。

　　當(dāng)老師讓同學(xué)把名字寫在黑板上時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯得有多么可笑�！笆瞬┤帧钡摹叭帧倍嗔艘回Q，“薛涵樂”的“薛”多了一撇……我自己都有點不好意思了，六年的同班同學(xué)，卻連名字都寫不好。

　　聽寫結(jié)束后，老師說：“在這次交上來的作文中，有許多同學(xué)把其他同學(xué)的.名字寫錯了。我很奇怪，小學(xué)同窗六年，連對方的名字都不會寫。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎么寫，這就尷尬了�！�

　　沒錯，我們做了六年的同學(xué)，如果連對方的名字都不會寫，豈不鬧成了大笑話？

　　我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來，不枉費這六年的美好時光。

特殊的聽寫作文4

　　你聽寫過英語單詞、語文詞語，但你聽寫過班級同學(xué)的名字嗎？嘻嘻，我就知道你肯定沒聽寫過，可我聽寫過了。

　　星期三下午第二節(jié)課，傅老師一臉神秘地說：“今天，我們要進行一次特殊的聽寫�，F(xiàn)在，你們來猜聽寫什么。”

　　“諺語”“文章”……猜測的聲音此起彼伏。

　　“停！現(xiàn)在開始聽寫。”傅老師清了清嗓子，報了起來，“1號，李湘寧……2號，毛軼宣……3號，茅培霖……”

　　我一面聽寫一面想：幸虧我平時發(fā)本子時名字都記住了，不然我寫不出的有一大堆呢！寫完了一個名字，我開始東張西望：有的同學(xué)伸長脖子，想抄襲一下旁邊同學(xué)的答案：有的同學(xué)騷著頭皮，愁眉苦臉地看著本子；有的.同學(xué)皺著眉頭，正在冥思苦想……

　　當(dāng)報到“韓雪懿”時，全班一陣犯難，這時，蔣易霖指著墻上的國畫說：“那兒有！”大家都朝那看去，那幅國畫是韓雪懿畫的，可名字是用毛筆寫的實在看不清……

　　聽寫完了，傅老師讓我們同桌互相交換批改，然后統(tǒng)計哪個同學(xué)的名字錯的人數(shù)最多。

　　批改完，傅老師讓我們把錯得有趣的名字寫在黑板上，他們一邊寫，我一邊搜尋著自己的名字。突然，我發(fā)現(xiàn)黑板上寫著個“趙銀男”，我看了，氣得火冒三丈，心想：這是誰寫的呀！我的“鎣楠”又不是這個“銀男”，真是氣死我了！

　　但過了一會兒，我的怒氣就被拋到九霄云外去了，因為還有比我錯得更有趣的名字呢！比如說“使勁搖”，這《百家姓》里哪有“使”這個姓�。挥直热缯f“毛淋”和“張新 ”，“ ”和“”這兩個字明顯是造出來的呀；再比如說“徐豬棟”和“豬王菲”，這錯得也太有水準(zhǔn)了，一對同桌的名字都錯成了“豬”……

　　這真是一次特殊又有趣的聽寫。

特殊的聽寫作文5

　　“現(xiàn)在——聽寫�！滨U老師淡淡一笑。班上有些人開始焦躁不安，只見周晟薔神速地翻開語文書，雙眼直直地盯著“語文園地三，詞語盤點”。

　　什么？第三單元還沒學(xué)完呢，怎么可能聽寫會全對？但是我還是抽出一本本子，準(zhǔn)備開始聽寫了。

　　鮑老師淡定地說：“吳楷靚�！蔽也孪耄簠强n怎么啦？本子沒拿出來嗎？還是惹太上皇——鮑老師生氣了？一看吳楷靚，她也丈二和尚——摸不著頭腦，糊涂呢！班上的人開始竊竊私語，嘰嘰喳喳地講個不停。不知是誰冒出了一句：“快寫啊，老師報聽寫呢！”鮑老師也說是。

　　我想：淡定，淡定，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊，我早就把全班人的學(xué)號背的'滾瓜爛熟啦，名字嘛，當(dāng)然已經(jīng)倒背如流了。哈哈，這聽寫似乎專門為我準(zhǔn)備的嘛，等等，朱杭玥怎么辦啊，她剛轉(zhuǎn)學(xué)過來，畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧，葉陽絕對會教她的。有些人聽后，汗珠滾滾，眉頭緊皺，咬緊雙牙，那神情恍惚在訴苦：怎么辦，怎么辦，我有些不會啊。

　　我拿起筆唰唰地在紙上寫出了吳楷靚的名字，班上同時也響起了一片寫字聲，那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音，也有筆在紙上點的聲音。

　　鮑老師又報：“諸葛麗妍�！蔽业耐郎蚝炅磷匝宰哉Z：“怎么辦，我好像不會啊。”這，這也太沒信心了吧。我興奮地寫著一個又一個人的名字。

　　改的時候，我屏息凝神的看著對方手中的筆，生怕自己一個字寫錯，一個筆畫寫錯。哎，一定要全對，全對，全對！

　　哈哈哈哈！我對了！對了！我在心中高興地吶喊著，高興得手舞足蹈。

　　看來，我這些朋友沒有白交啊。耶！

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