【實(shí)用】擴(kuò)寫作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的擴(kuò)寫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擴(kuò)寫作文 篇1
一天，烏鴉博士和他的弟弟要一起出去辦事情，剛飛不遠(yuǎn)，烏鴉弟弟發(fā)現(xiàn)有東西忘帶了，于是便對(duì)烏鴉博士說：“哥哥我有東西忘帶了，需要回去取一下，你去前面的公園等我吧，我很快就回來”。烏鴉博士邊答應(yīng)邊往公園飛去。正在烏鴉博士在公園里悠閑的踱著步等著弟弟的時(shí)候，突然傳來一聲槍響，烏鴉博士的翅膀受傷了，他忍著劇痛倉(cāng)皇逃跑，沒想到又掉到一個(gè)廢棄已久的陷阱里。陷阱不算太高，可是烏鴉博士的.翅膀受傷了，他怎么飛都飛不出去，反復(fù)試了好多次，直到累得精疲力盡。烏鴉博士非常的著急，心想：“要是能發(fā)明出一款智能機(jī)器人就好了，當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候第一時(shí)間就會(huì)來救我”。
就在烏鴉博士想的出神的時(shí)候，聽到弟弟呼叫他的聲音，他開心極了，終于有人來救他了，于是他便向弟弟大聲的呼救，由于他受了傷又加上剛才多次試著飛出陷阱，已經(jīng)消耗了太多的體力，當(dāng)他呼救的時(shí)候，哪怕他用盡了全身的力氣，他弟弟還是沒有聽到，不一會(huì)弟弟的呼喊聲也漸漸遠(yuǎn)去，他知道弟弟去別的地方去找他了。
正當(dāng)烏鴉博士難過的時(shí)候，小地鼠出現(xiàn)了，原來正在陷阱傍邊的地洞里休息的地鼠，聽到了烏鴉博士的呼救聲，于是就過來看看發(fā)生了什么事情。當(dāng)?shù)厥罅私獾绞虑榈钠鹨蚝�，于是把烏鴉博士從陷阱里救了出來。
烏鴉博士感動(dòng)的對(duì)地鼠說：“太謝謝你了，希望我們以后可以成為好朋友�！钡厥蟾吲d的答應(yīng)了。
擴(kuò)寫作文 篇2
從那極狹窄的洞口進(jìn)入，我小心翼翼又忐忑不安地向前走了十幾步。洞口滲出的微光愈來愈亮，我的心情也越來越興奮。終于，我踏入了一個(gè)完全不一樣的世外天地
平坦寬敞的黃土地上佇立著一幢幢青瓦紅磚的小平房，低矮的小籬笆圍著雞圈，黑色的土狗正安詳?shù)亩鬃诜块T口。一個(gè)小石桌旁正圍繞而坐著三五個(gè)老人，他們都面帶微笑的對(duì)著桌上的象棋指指點(diǎn)點(diǎn)，言語(yǔ)談笑間透出一種安詳和樂的氛圍。交錯(cuò)相通的田間小路里鑲嵌著一塊塊嫩青的稻田，清晨剛吮吸過露珠的稻苗更襯托得愈發(fā)青翠欲滴。微涼的風(fēng)吹過，新鮮的泥土味兒夾雜著草香讓我神清氣爽。順著其中一條石子路來到后院，堅(jiān)韌挺拔的翠竹映入眼簾。像一片綠色的海洋，讓我的`身心都暢游于一片清新之中。一串清脆爽朗的笑聲把我的思緒喚回，原來是幾個(gè)伶俐活潑的小孩子揮舞著雙手想要捉住蝴蝶呢!看著他們那不諳世事，明朗靈動(dòng)的笑臉，我不由也跟上了他們的腳步。不知閑逛了多久，竟來到一片池塘。池塘邊的洗衣女一邊捶打著衣裳，一邊吟著娓娓動(dòng)聽的歌謠。池中的魚兒似乎被這梆梆梆的敲打聲嚇到了，一轉(zhuǎn)身就刺溜的鉆入池底。原本浮在水上層的橘紅色靚麗身影一眨眼就不見了蹤影，只留下一圈圈向外漾去的漣漪剛給稻苗除完草的農(nóng)民們才滿臉汗水的走回家，遇到了自己的鄰居還互相寒暄幾句，和樂得好像一家人。
好一派怡然自樂，和諧安詳?shù)氖劳馓以窗?
擴(kuò)寫作文 篇3
我是齊威王，我認(rèn)識(shí)了齊國(guó)大將田忌。我們倆經(jīng)常賽馬比的不相上下，大概馬腳力都可以分成上中下三等，所以經(jīng)常打平局。今天我們以一次比賽。
雙方摩拳擦掌，躍躍欲試。觀眾們也興致勃勃地猜測(cè)著結(jié)果，還有人打賭說：“田忌會(huì)贏�！薄昂撸也挪恍拍亍蔽倚南�。我先出上等馬跟他見高低。我用上等馬，他用下等馬。我的馬遙遙領(lǐng)先，贏了第一局。我挺開心的`，剛開場(chǎng)就贏了。我去田忌的表情，但他不動(dòng)生色，一點(diǎn)兒也不著急。真奇怪他輸了也不著急嗎？莫非在跟我玩心理戰(zhàn)？不管了，下一場(chǎng)我出中等馬。
接著第二場(chǎng)比賽開始了。他用上等馬對(duì)我的中等馬，勝了第二場(chǎng)。奇怪了他的出場(chǎng)順序變了，這該不會(huì)是計(jì)吧？我立馬看田忌，他只是微微一笑，可我現(xiàn)在只剩下一個(gè)下等馬了，唉，只能用它了。
田忌又用中等馬贏了我的下等馬。三局兩勝，他贏了。比賽過后，我很好奇地問田忌：“你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？”原來是孫臏。這樣好的謀策，我怎么沒想到呢？我覺得他很聰明，就任命他為軍師。
擴(kuò)寫作文 篇4
天氣真好，陽(yáng)光明媚�？鬃勇叵蚯白�，欣賞齊國(guó)的美麗風(fēng)景，隨在孔子之后的是他的一個(gè)學(xué)生。
“老師，天氣熱了，咱們到那邊的茶館喝茶解渴吧!”那個(gè)學(xué)生說。
孔子笑笑說：“好啊!”
兩人揮袖而去，品著涼茶。這時(shí)，兩個(gè)小孩出現(xiàn)在孔子的'視線中，他們不知在爭(zhēng)論什么，似乎很的激烈，孔子甚是好奇。
孔子起來身，走向那邊，學(xué)生緊隨其后�！靶∨笥眩銈�?cè)跔?zhēng)論什么呀?”孔子俯下腰，親切地說�！翱刹豢梢愿嬖V我?”
兩個(gè)天真可愛的小孩打量了一番，才開口：“看到那邊的太陽(yáng)了嗎?我認(rèn)為呀，太陽(yáng)剛出來時(shí)離咱們最近，而他認(rèn)為太陽(yáng)到了中午離咱們最近!您給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”
孔子聽得入了迷，說道：“陳述陳述觀點(diǎn)，好嗎?”
“好呀!”一個(gè)小孩急忙接著說起來�！疤�(yáng)剛剛出來時(shí)，大得像個(gè)車上的蓬蓋，而太陽(yáng)到了中午，卻如裝酒的敞口器具。這難道不足以證明早上太陽(yáng)離我們近，中午太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)?就是因?yàn)榻幬矬w看起來則大，遠(yuǎn)處看起來小�！�
孔子聽得津津有味，不住地稱贊：“好啊!好啊!”
話音未落，另一個(gè)小孩就開始說了：“我不認(rèn)同他的看法。因?yàn)樘?yáng)出現(xiàn)在早上時(shí)，陰陰涼涼的，而升在中午時(shí)，整個(gè)人就像把手伸入熱水中一樣，很熱。近處物體感覺就熱，遠(yuǎn)處物體感覺就冷。這難道不足以證明早上太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，中午離我們近?”
孔子聽了，不住地暗挑大拇指。但又皺了皺眉頭，不知如何回答。孔子對(duì)兩個(gè)孩子說：“對(duì)不起，我不知道。”兩個(gè)孩子天真地笑了，如碧波輕輕蕩漾。說道：“誰(shuí)說您是最有知識(shí)的人呢?”
擴(kuò)寫作文 篇5
有一天，“我”李白閑來無事，看天氣如此的晴朗，干脆出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“我”去長(zhǎng)江三峽那里租了一只小小的帆船�！拔覄澲�，慢慢悠悠的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，“我”的眼睛一亮(要知道，“我”堂堂大詩(shī)人的眼睛除了見到美景以外就不會(huì)亮地!“我”可要比那些攝影師更會(huì)抓景物)。只見我不知不覺的.就來到了天門山的前面。天門山有寬有窄，江水到了窄的地方就會(huì)波濤洶涌，到了寬的地方就可以平靜一些�！拔摇绷ⅠR停下來，站在船頭，仔仔細(xì)細(xì)的品位這迷人的景色，看著看著就忘了時(shí)間在走，流連忘返了。一時(shí)間，“我”擺出一副瀟灑的樣子，靈感又降臨在“我”身上，“我”便馬上誦起“我”剛剛作出的詩(shī)句：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來�！蓖酃拔摇本褪恰拔摇�，又作了一首詩(shī)啦!!!!!!!
時(shí)間不早了，“我”就游到這�！按〈际悄愕拇庖恫黄鹆�，不然我就要在這美景邊過夜啊!”
【擴(kuò)寫作文】相關(guān)文章：
《窮人》擴(kuò)寫作文06-12
小學(xué)擴(kuò)寫作文06-05
古詩(shī)擴(kuò)寫作文06-03
池上擴(kuò)寫作文07-08
擴(kuò)寫作文優(yōu)秀07-21
有關(guān)擴(kuò)寫作文11-18
關(guān)于擴(kuò)寫作文09-16
有關(guān)擴(kuò)寫作文05-30
飲酒擴(kuò)寫作文05-31
狼擴(kuò)寫作文11-23