考場作文寫作技巧

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考場作文寫作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考場作文寫作技巧1

　　低年級(jí)階段

　　低年級(jí)主要是指一二年級(jí)的學(xué)生，他們大多不知道作文從何落筆，不知道如何布局。

　　其實(shí)低年級(jí)階段的作文，主要要求孩子能夠觀察圖片，將題目要求了解清楚，寫時(shí)將句子有條理地?cái)⑹鐾暾��?/p>

　　看圖作文，看似簡單，其實(shí)也需要技巧：

　　詳細(xì)觀察圖中的事物都有哪些。學(xué)生觀察的方法是——圖中都有什么?將圖片中的事物都說出來，沒有方位和條理沒有關(guān)系，但是要觀察到圖片的角落中的所有事物，然后就是按照順序來寫。

　　學(xué)生們最大的問題是，敘述沒有順序，沒有想象力，并且不完整，只是將看到的雜亂無章地堆砌。

　　舉一個(gè)例子，一幅圖中的人物有兩位：一位小朋友在給老奶奶捶背;主要事物有籃子，板凳，籃子中的菜等。

　　學(xué)生們都可以看出圖中的小朋友在給老奶奶捶背，許多學(xué)生就截止到這里不會(huì)再寫了，這就需要發(fā)揮想象。

　　圖片中隱藏的信息一定要善于抓�。簳r(shí)間，地點(diǎn)，人物，這些都是必要信息。然后要延伸觀察：老奶奶在做什么，她的表情、動(dòng)作是怎樣的……小朋友在做什么，他是如何做的，表情如何，他們在說什么……這些都需要孩子們發(fā)現(xiàn)和想象。這些材料堆積好，就需要開始“搭積木”，要搭一個(gè)漂亮的“房子”就需要你將這些材料按照順序堆積起來，組成文章，描述完整，不顛三倒四，就是一篇不錯(cuò)的文章。當(dāng)然這些要求也要成為平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生作文的基本要求，習(xí)慣成為自然。

　　一年級(jí)學(xué)生要注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，二年級(jí)學(xué)生必須要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　中年級(jí)階段

　　三、四年級(jí)作文已經(jīng)開始入門了。本學(xué)期，中年級(jí)作文集中在寫人，寫事和想象文上。考試由于時(shí)間限制，是不允許打草稿的，那么作文落筆前的構(gòu)思就極其重要。

　　構(gòu)思包括：文章的大概內(nèi)容，思路以及框架。如果能在五六分鐘之內(nèi)完成一個(gè)不錯(cuò)的構(gòu)思，寫作時(shí)就能夠做到情緒穩(wěn)定，較好地發(fā)揮自己的寫作水平。

　　1、確定文體與內(nèi)容

　　審題非常重要，讀懂作文題目要求，如題目允許寫什么，腦子積累的素材有哪些符合題目的要求，自己練習(xí)過的或者準(zhǔn)備的材料哪些用得上，怎樣寫才能出新……最終確定寫出自己的文體和大致內(nèi)容。

　　比如寫作文《我最喜歡的季節(jié)》�？吹筋}目，首先想到自己最喜歡的季節(jié)是什么。許多同學(xué)想到春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)。而且三年級(jí)的課文中有關(guān)春天的文章和好詞很多，腦海中有很多關(guān)于春天的詩詞，那么就確定喜歡的季節(jié)就是春天。圍繞春天的特點(diǎn)，展開思路，可以寫小草，可以寫花朵，可以寫樹木，動(dòng)植物，也可以寫春耕。這么一想就胸有成竹了。

　　2、安排結(jié)構(gòu)，列出提綱

　　使用不同序號(hào)，安排文章的層次，寫景的就可以按照時(shí)間順序或者地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排結(jié)構(gòu)，寫人記事的文章可以按照事情發(fā)展的過程安排，從而使文章層次顯得更加清晰。

　　3、組織材料

　　有了東西可寫，在組織材料時(shí)就可以充分調(diào)動(dòng)頭腦中積累的素材，并結(jié)合自己生活的所見所聞所感，充實(shí)作文提綱，將文字落實(shí)在草稿紙上。

　　4、化平凡為神奇

　　(1)要有詳略，在確定寫作重點(diǎn)后，要根據(jù)中心來安排材料，仔細(xì)考慮哪些地方詳寫，哪些地方略寫。一般事情的經(jīng)過要詳寫，能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的部分要詳寫。

　　(2)語言流暢的文章能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。巧用修辭方法，妙用詩詞名言……這些手法可以使作文語言更加流暢，形象生動(dòng)。

　　例如，修辭：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，又像是密密麻麻的翡翠傘似的，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

　　熟語：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。我們應(yīng)該多聽聽別人的.建議和批評(píng)，認(rèn)真反省自己的言行，從而不斷進(jìn)步。

　　拋棄白水似的語言，能使文章頓時(shí)增色不少。

　　高年級(jí)階段

　　五六年級(jí)有些孩子已經(jīng)能夠?qū)⒆魑淖鳛楸砬檫_(dá)意的主要手段了，度過了早期的懵懂和過渡的艱難，考場作文更多的是盡量提升細(xì)節(jié)。

　　1、好的開頭

　　良好的開端是成功的一半，有一個(gè)好的開頭，才能抓住讀者，同時(shí)可以使自己在寫作時(shí)打開思路，所以考試中開頭非常重要。

　　作文中常用的開頭方法有：開門見山式、巧妙引用式、故設(shè)懸念式、渲染氣氛式。

　　比如，開門見山式：我的爸爸是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。他興趣廣泛，尤其喜歡數(shù)學(xué)，一思考起來就廢寢忘食，簡直迷得走火入魔了。為此，媽媽常開玩笑說他該和“加減乘除”結(jié)婚。

　　巧妙引用式：“只要功夫深，鐵杵磨成針。“通過這次小測驗(yàn)，我終于明白了這個(gè)道理。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我的英語成績有了突飛猛進(jìn)的提高，這讓我感到十分驕傲和自豪。

　　2、好的結(jié)尾

　　俗話說得好：“編筐編簍，重在收口�！弊魑牡慕Y(jié)尾就像編筐的“收口”，一個(gè)意義深刻的結(jié)尾會(huì)讓作文的內(nèi)涵提升，發(fā)人深省。

　　結(jié)尾主要有下面幾個(gè)常用方法：自然式結(jié)尾、引用式結(jié)尾、點(diǎn)題式結(jié)尾、總結(jié)式結(jié)尾、照應(yīng)式結(jié)尾。

　　點(diǎn)題式結(jié)尾：時(shí)間就像手心里的水，無論你怎樣握緊拳頭，它還是會(huì)從指縫中溜走。珍惜時(shí)間尚不能把握所有時(shí)間，何況不去珍惜呢?朋友，不要猶豫，從現(xiàn)在起，珍惜時(shí)間吧!

　　總結(jié)式結(jié)尾：我對母愛有了新的認(rèn)識(shí)，母愛是世界上最美麗的情感，是最無私、最偉大的，如水晶般，我以后也要學(xué)著為母親做些什么。

考場作文寫作技巧2

　　這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感？

　　2、一秒鐘的事寫三百字

　　還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

　　3、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌�。看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼？

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　4、環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　5、不用成語

　　作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！

　　不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

　　6、寫說不單寫“說”

　　讓孩子比較以下三句話。

　　張三說：“……”；

　　張三無可奈何地說：“……”；

　　張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。

　　7、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。？！……：“”

　　這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的`孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　8、寫外貌不用“有”

　　作文如何寫外貌？孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保�把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了？

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