精選聽(tīng)寫(xiě)作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的聽(tīng)寫(xiě)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們小學(xué)生能夠感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓我們踴躍報(bào)名參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。我在班主任老師的鼓勵(lì)下報(bào)名參加了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，我首先要參加的是初賽，初賽勝出以后才有機(jī)會(huì)參加復(fù)賽，最后才能夠去參加決賽。
初賽的日期安排在了7月15日的下午，那一天的陽(yáng)光非常熱情，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，走在街上就像五花肉走進(jìn)了大烤箱，美麗的花兒在陽(yáng)光猛烈的照射下，變得奄奄一息快要枯萎了。小草無(wú)精打采的耷拉著小腦袋。
媽媽帶著我早早的來(lái)到了文化館，這里是我們參加初賽的地點(diǎn)。來(lái)到以后才發(fā)現(xiàn)，很多參賽的小記者們也陸陸續(xù)續(xù)到齊了。如此酷熱的天氣，也沒(méi)有阻擋住這些小記者們的腳步。根據(jù)老師的安排，我才知道這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的初賽，分成兩個(gè)小組。一二三年級(jí)在文化館的一樓，四五六年級(jí)在文化館的二樓。
大廳里的中央空調(diào)早已經(jīng)打開(kāi)，但是我卻熱的汗流浹背。我感覺(jué)到自己有一點(diǎn)緊張，我擔(dān)心這次聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)我是不是能夠全部寫(xiě)下來(lái)，如果遇到?jīng)]有學(xué)過(guò)的不會(huì)寫(xiě)，我又該怎么辦？媽媽也許看出了我的緊張，她輕輕地握了握我的手說(shuō)：“不要緊張，沒(méi)有關(guān)系的，只要你盡力就好了，一切重在參與！”
為了讓我的情緒不那么緊張，我拿出了書(shū)包里的《魯賓遜漂流記》讀了起來(lái)。時(shí)間很快，不知不覺(jué)就要開(kāi)始比賽了，我的情緒緩解了很多，也感覺(jué)不到那么熱了。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，比賽正式開(kāi)始了。我按照編號(hào)坐在自己的座位上，安靜的等待著老師給我們發(fā)試卷。初賽的試卷分成了兩部分，前面的一部分是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，后面的一部分是詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)。
拿到試卷以后，大家都開(kāi)始認(rèn)真的答題，我也有些小小的緊張，總是害怕出現(xiàn)自己不確定的詞語(yǔ)�？墒桥率裁磥�(lái)什么，真得有幾道小題是我不確定的.。那一刻，我真得后悔自己沒(méi)有好好的讀書(shū)，這么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)自己都不會(huì)。寫(xiě)完之后，我檢查了一會(huì)兒，老師就來(lái)收卷了。這次考試不是很理想，比賽結(jié)束的時(shí)候，我有點(diǎn)兒難過(guò)。
交卷以后，我找到一位認(rèn)識(shí)的同學(xué)開(kāi)始對(duì)起了答案。結(jié)果他也不是很確定我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。我也只能自我安慰的想：也許這次初賽真得只能夠“重在參與”了。
回到家里之后，我開(kāi)始對(duì)這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)進(jìn)行了反思，為什么那些看著熟悉的詞語(yǔ)，在關(guān)鍵時(shí)刻我卻想不起來(lái)了呢？現(xiàn)在想想：就是因?yàn)樽约鹤x書(shū)的時(shí)候總愛(ài)走馬觀(guān)花，對(duì)很多文字和詞語(yǔ)一知半解，很多知識(shí)積累的不牢固也不深刻。這就像在吃飯的時(shí)候，總是狼吞虎咽就會(huì)很難消化。
所以，我以后一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，以后讀書(shū)也要慢下來(lái)，學(xué)會(huì)細(xì)嚼慢咽，才能夠把書(shū)里面的知識(shí)真正內(nèi)化為自己的知識(shí)。懂得了這個(gè)道理，這次無(wú)論自己能不能進(jìn)入復(fù)賽，我都已經(jīng)知足了！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
窗外的天陰沉沉的，好像要下雨了，可是卻遲遲沒(méi)有下……
剛才，我聽(tīng)寫(xiě)了英語(yǔ)單詞共40個(gè)，我卻錯(cuò)了10個(gè)，只得了70分。聽(tīng)寫(xiě)本交上去以前，我就知道我這次聽(tīng)寫(xiě)過(guò)不了關(guān)。因?yàn)榈诙K的單詞我還記不住，而且還有些不會(huì)讀。第一模塊的單詞我也沒(méi)有記完，只是大多數(shù)能記住罷了。
聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)以后，我看見(jiàn)本子上的.紅叉，好后悔，好難過(guò)！但這已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，光傷心又有什么用呢？
我應(yīng)該好好記單詞了。不管地什么方面，只有先付出，然后才會(huì)有收獲。我在英語(yǔ)方面還要多付出一些才行。不然，我就跟不上大家的腳步了，我可不愿意拖班上的后腿！
看來(lái)明天只好留下來(lái)了，但我保證：那將是我第一次留下來(lái)，同時(shí)也是最后一次。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
天空仿佛沒(méi)有原來(lái)那么藍(lán)了，太陽(yáng)也仿佛不像原來(lái)那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒(méi)有了，教室里靜得出奇。
托管課又到了，語(yǔ)文老師板著臉，把報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的本子端過(guò)來(lái)，摔在講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有一百分的，這一課的.詞語(yǔ)抄十遍！”我一聽(tīng)，頓時(shí)呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺��！請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！我可不想抄十遍的詞語(yǔ)呀！求求您了！讓我的聽(tīng)寫(xiě)變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴(yán)厲地報(bào)到我的名字：“黃梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺(tái)，伸出抖雙手，領(lǐng)過(guò)本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒(méi)有看錯(cuò)，我發(fā)自?xún)?nèi)心大喊：no！為什么！天吶！我無(wú)法承受事實(shí)，看著錯(cuò)字就仿佛看見(jiàn)了自己跌下懸崖。我覺(jué)得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動(dòng)也動(dòng)不了。
唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰(shuí)叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽(tīng)成了“清晰可見(jiàn)”呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候�？墒恰墒恰抑荒芄怨缘匕言~語(yǔ)抄十遍，要不然，應(yīng)該怎么辦呢？
唉，我只能把這個(gè)粗心的壞毛病改一改了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
在今天，我邁著激昂的步伐，因?yàn)椋乙獏⒓訚h字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
來(lái)到目的地，我發(fā)現(xiàn)了周祥和劉佳樂(lè)正在興致勃勃的聊天，我對(duì)他們打了聲招呼，于是就不禁聊起了天，正在我們都沾沾自喜時(shí)，裁判大聲喊安靜后，給我們介紹了規(guī)則，我們異口同聲地說(shuō)：“嗯！”
拿到紙后，我信心十足，但一看到別人膽怯時(shí)，我也不禁怕了起來(lái)。
開(kāi)始了，機(jī)器“說(shuō)”：“倒映！”一聽(tīng)這種簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)時(shí)，我捂著嘴，跺著腳，哈哈大笑，心想：“這么簡(jiǎn)單的詞，看來(lái)我準(zhǔn)備的‘魑魅魍魎’（chīmeìwāngliǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòuwén，指大篆，易和‘皺紋’混淆），觱篥（bìlì，指中國(guó)古簧管樂(lè)器）等都白花時(shí)間學(xué)了！”一開(kāi)始一帆風(fēng)順，到后來(lái)，我的笑聲戛然而止：“咦，這fēngyuèXX怎么寫(xiě)來(lái)著？”正當(dāng)我在檢查時(shí)間冥思苦想時(shí)，老師一句“考試結(jié)束。”讓我被隕石“咣！”的'一聲墜落下來(lái)，我垂頭喪氣得離開(kāi)考試場(chǎng)地，連考完做游戲都悶悶不樂(lè)，當(dāng)分?jǐn)?shù)算完時(shí)，我心已經(jīng)要破碎了，當(dāng)老師報(bào)出我的名字時(shí)，我心中的“不快樂(lè)陰影”瞬間被煙消云散，“幸福指數(shù)”提高到100%，我歡呼雀躍、欣喜若狂得飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)對(duì)我的獎(jiǎng)狀又是親又是抱，喃喃自語(yǔ)：“啊，謝天謝地！”，隨后，老師又逐一報(bào)出許多人的名字，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發(fā)的忙碌了。
這不，趁最后一個(gè)雙休的復(fù)習(xí)時(shí)間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，而且是八個(gè)單元，讓我一次性寫(xiě)好，那個(gè)工程可是相當(dāng)?shù)拇蟮难�！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我老是要寫(xiě)錯(cuò)字呢！于是，我只好乖乖地寫(xiě)了。等我寫(xiě)完后，媽媽就開(kāi)始拿著紅筆給我改起來(lái)了。而且媽媽還是拿著語(yǔ)文書(shū)一個(gè)一個(gè)的對(duì)照著改，看得是非常的'仔細(xì)，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，還是短一點(diǎn)都要說(shuō)，這個(gè)質(zhì)量可是夠嚴(yán)格的了。媽媽一張一張的改著，還時(shí)不時(shí)地嘟囔著。每當(dāng)錯(cuò)的時(shí)候，她就會(huì)發(fā)火，生氣地說(shuō)道：“怎么到現(xiàn)在還會(huì)錯(cuò)，你看這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)錯(cuò)了好幾次了，怎么不長(zhǎng)記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個(gè)時(shí)候，我只好眼巴巴地看著媽媽?zhuān)荒苣氐戎苡?xùn)。這有什么辦法呢？誰(shuí)叫我寫(xiě)錯(cuò)了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
讓同學(xué)們琢磨不透的作文課要開(kāi)始了。
上課鈴響了，沈老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一圈，微信著說(shuō)：“今天寫(xiě)作文之前先聽(tīng)寫(xiě)！”此話(huà)一出口，我就感覺(jué)這一定不是真聽(tīng)寫(xiě)，而是一個(gè)游戲。這時(shí)沈老師又說(shuō)：“不聽(tīng)語(yǔ)文書(shū)上的生詞，聽(tīng)平時(shí)大家很熟悉的詞語(yǔ)。”剛聽(tīng)完我的內(nèi)心心如潮水一般翻騰，對(duì)于未知的聽(tīng)寫(xiě)感到惶恐。
老師要開(kāi)口念了，我心中默默地祈禱：不要太難，不要太難第一個(gè)詞語(yǔ)沈老師沖口而出，果斷地念道：“魏麟懿�！薄鞍�！”教室里傳來(lái)幾聲驚訝的聲音，全班又沸騰了，好似幾百個(gè)氣球爆炸一樣！“我要崩潰了！”時(shí)不時(shí)從四面八方傳來(lái)哀嘆的聲音。
“沈濤�！鄙蚶蠋熞�(jiàn)大家寫(xiě)完，又迅速念出第二個(gè)名字。不過(guò)這個(gè)名字比起“魏麟懿”，確實(shí)簡(jiǎn)單很多，但全班依然沸騰，只是這次說(shuō)的不同了，教室里從“崩潰”變成了“這個(gè)太簡(jiǎn)單了”、“誰(shuí)不會(huì)呀！”接下來(lái)沈老師用犀利的目光環(huán)視了全班同學(xué)，雙手抱在一起，還帶有一絲絲微信，突然目光定格在滿(mǎn)鐘陽(yáng)身上，“滿(mǎn)鐘陽(yáng)”三個(gè)字便傳了出來(lái)。
老師最后總共念了21個(gè)名字，共計(jì)62個(gè)字。寫(xiě)完后我和同桌交換批改，我迫不及待地拿出紅筆開(kāi)始批改，發(fā)現(xiàn)同桌寫(xiě)得真是奇的奇，怪地怪，什么樣子的都有。比如：李臻的`“臻”她不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)了一個(gè)“李Z”，這真是一種無(wú)比奇特的寫(xiě)法。最后批完了我一數(shù)錯(cuò)了20個(gè)，而我錯(cuò)了24個(gè)，還多了4個(gè)，后來(lái)沈老師一調(diào)查，最厲害的人僅僅只錯(cuò)了3個(gè)，不過(guò)幸好還有人錯(cuò)了31個(gè)，這樣我也不算墊底的了。
這是一次特別的聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常一起玩的同學(xué)名字我都會(huì)寫(xiě)，但平時(shí)不怎么來(lái)往的同學(xué)名字就幾乎不會(huì)了。經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě)，我深刻體會(huì)到，以后要多留意大家的名字！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
今天，我要參加我們學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這可是我盼望己久的活動(dòng)，為了這場(chǎng)比賽，我準(zhǔn)備了整整兩周。對(duì)此，我既激動(dòng)又緊張。
下午兩點(diǎn)半，我們班的八名選手早早地來(lái)到了報(bào)告廳，其它班的選手也都來(lái)了。老師見(jiàn)人都來(lái)齊了，開(kāi)始告訴我們比賽規(guī)則：“我們要進(jìn)行兩輪聽(tīng)寫(xiě)，第一輪，將會(huì)把寫(xiě)得最好的前十二個(gè)人留下來(lái)，淘汰掉十二個(gè)人。第二輪，我們將淘汰掉六人，剩下的六人按成績(jī)從高往低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)�！闭f(shuō)完，老師便把聽(tīng)寫(xiě)紙發(fā)了下來(lái)，開(kāi)始報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。
老師報(bào)的是第一個(gè)是非常生僻的詞，我絞盡腦汁，也想不出來(lái)怎么寫(xiě)，只好放空了。接下來(lái)的幾個(gè)詞中，大部分我都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，所以很多都沒(méi)寫(xiě)。我想：這可怎么辦呀？前面報(bào)得就這么難，后面肯定會(huì)更難。但是，出乎我的意料，后面報(bào)得很多都是我在家寫(xiě)過(guò)的，比如蜿蜒，運(yùn)籌帷幄，風(fēng)聲鶴唳……老師報(bào)了二十個(gè)之后，便開(kāi)始收卷。此時(shí)，我心里很忐忑：雖然后面的詞我都會(huì)寫(xiě)，但是前面有五六個(gè)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，很有可能會(huì)被淘汰掉，只能看運(yùn)氣了。
老師把我們的聽(tīng)寫(xiě)紙收上去之后，對(duì)我們說(shuō)：“等下我改完后報(bào)到名字的同學(xué)留下來(lái)，沒(méi)報(bào)到名字的同學(xué)就是被淘汰掉的了，便可以走了。”老師剛說(shuō)完，我們便開(kāi)始議論紛紛。只聽(tīng)我旁邊的趙靚婖說(shuō)：“完蛋了，我有十幾個(gè)都不會(huì)寫(xiě)，這局肯定會(huì)被淘汰掉�！睆埼幕垡舱f(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)也太難了，我很多都沒(méi)有聽(tīng)懂……”這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)通報(bào)一下笫一輪漢字聽(tīng)寫(xiě)前十二個(gè)人的'名單，四（1）班張皞昀，四（3）班劉雯靜，四（1）班王夢(mèng)宸……當(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我在心里默默地念：太好了！太好了！我進(jìn)入第二輪了！
第二輪的比賽中，老師又報(bào)了很多我不常見(jiàn)的詞語(yǔ)，或者只是聽(tīng)過(guò)見(jiàn)過(guò)，從來(lái)也沒(méi)在意過(guò)的詞。比如：玉璽、中流砥柱、肇事等等。后來(lái)，老師改好后。我才知道我錯(cuò)了九個(gè)。
賽后。劉老師告訴我們：“我們班有五個(gè)人獲了獎(jiǎng)，其中施涵一等獎(jiǎng)……王夢(mèng)宸、魏宇航三等獎(jiǎng)，希望你們以后能夠再接再勵(lì)�！�
雖然這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我最終得了獎(jiǎng)，但是也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足：平時(shí)看書(shū)不夠細(xì)致，很多詞雖見(jiàn)過(guò)，但卻從未留意過(guò)，更未想過(guò)要去記住它，等到需要用時(shí)，后悔已晚。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加細(xì)致，把書(shū)讀透，并且還要養(yǎng)成勤記筆記的習(xí)慣，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。期待在明年的聽(tīng)寫(xiě)大賽中，我能取得更好的成績(jī)。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準(zhǔn)備著。
到了下午，學(xué)校舉行的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的'跳的厲害。
剛開(kāi)始老師讀的漢字我們都會(huì)寫(xiě)，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)也寫(xiě)過(guò)好多次，所以剛開(kāi)始我們寫(xiě)的都很輕松，幾乎沒(méi)有遇到什么困難，正當(dāng)我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說(shuō)了一個(gè)二類(lèi)字，這下我們?nèi)笺蹲×�，因�(yàn)樵谄綍r(shí)二類(lèi)字我們沒(méi)有要求會(huì)寫(xiě)，所以我們只會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)的就把拼音寫(xiě)上去”。于是我們遇到不會(huì)寫(xiě)的都寫(xiě)的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫(xiě)到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫(xiě)到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。
到了最后老師已經(jīng)說(shuō)出了很多二類(lèi)字，也有很多拼音出現(xiàn)在了我的聽(tīng)寫(xiě)板上，有好多字我明明記得會(huì)寫(xiě)但是在比賽場(chǎng)上我就是寫(xiě)不出來(lái)了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現(xiàn)在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì)寫(xiě)的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒(méi)有好好寫(xiě)字，以后我要多寫(xiě)字，不只為自己，也要為我們的班級(jí)爭(zhēng)光！
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