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神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 (5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 ，希望能夠幫助到大家。
神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 1
自從那愛(ài)錢(qián)如命的皇帝死后，馬良便天天為那些窮人畫(huà)畫(huà)。
馬良從此變的非常有名，人人皆知，后來(lái)，村外有一個(gè)大官知道了，想要得到這個(gè)神筆，假惺惺的讓馬良來(lái)給這些窮人畫(huà)畫(huà)，不是沒(méi)有窮人了么？馬良非常善良，就相信了，馬良畫(huà)了一天，發(fā)現(xiàn)那個(gè)大官好像對(duì)他的神筆很感興趣，馬良沒(méi)怎么想，就回家休息去了。到了深夜，那個(gè)大官叫人把神筆奪走了，馬良睡得很熟，并沒(méi)有感覺(jué)到，早晨醒來(lái)，馬良發(fā)現(xiàn)神筆不見(jiàn)了，馬良驚呆了，想了想，如果要是誰(shuí)偷了的`話，一定還會(huì)來(lái)找他的，因?yàn)檫@個(gè)是一個(gè)仙人送給他的，只有馬良能使用。
沒(méi)想到，那個(gè)大官畫(huà)出來(lái)的不能成真的，于是就把馬良抓了起來(lái)，“馬良，快點(diǎn)給我畫(huà)一個(gè)城堡，要比皇宮還要大！”“不，我為什么要給你畫(huà)？”最后，馬良還是給大官畫(huà)了，不過(guò)他把門(mén)鎖上了，放火把城堡燒了，大官就這樣死了。這個(gè)大官不勞而獲，讓村民們懂得了一個(gè)道理，一分耕耘，一分收獲。于是，現(xiàn)在村民們不用靠馬良，就有錢(qián)了。
馬良覺(jué)得以后可以不用神筆，于是就把它送給了書(shū)法博物館。人們每天都生活的十分開(kāi)心。
神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 2
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友
畫(huà)許多好吃的食物和暖和得衣裳
給他們一個(gè)快樂(lè)的家園
讓他們不再只是悲傷哭泣
而是像我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給那些殘疾的人
畫(huà)一雙好手一雙好腿
給他們一個(gè)健全的`身體
讓他們不再只是難過(guò)
而是像我們一樣在操場(chǎng)上奔跑
在草地上游戲
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給那些盲人
畫(huà)一雙明亮的眼睛
給他們一個(gè)光明的世界
讓他們不再只有黑暗
而是像我們一樣能夠看到藍(lán)藍(lán)的天空
紅色的花朵
假如我有一枝馬良的神筆
我會(huì)給我去世的外公
畫(huà)一個(gè)寶貴的生命
讓他不會(huì)孤單
而是像我們一樣可以看到這美麗的世界
和紅紅的花朵
綠綠的樹(shù)林
和我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光
神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 3
貪得無(wú)厭的皇帝被洶涌的海浪吞沒(méi)了，馬良可以用魔筆幫助窮人。我在想：如果我有一支像馬亮這樣的魔筆，我會(huì)畫(huà)出我想要的和我想成為的
一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我和馬亮成了好朋友。我對(duì)馬亮說(shuō)：“我真的很想成為一歲的寶寶。我可以整天無(wú)憂無(wú)慮地玩，什么也不做。不像現(xiàn)在，我每天都要上學(xué)，做作業(yè)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還要受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。讀書(shū)真無(wú)聊！”馬亮想了想，說(shuō)：“我可以幫你變成一歲的`寶寶，但是你確定你要這么做嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！苯Y(jié)果，馬亮很快用魔筆畫(huà)了一個(gè)一歲的寶寶，然后揮動(dòng)魔筆，立刻把我變成了一歲的寶寶。我很高興，多虧了馬亮，開(kāi)始了一歲寶寶的幸福生活。但是除了喝牛奶，你不能吃任何好吃的東西，也不能玩任何好玩的東西。真的很無(wú)聊。我又去找馬亮，讓他把我改回原來(lái)的樣子。馬亮似乎早就知道我會(huì)對(duì)他做什么，笑著說(shuō)：“我知道會(huì)的。說(shuō)著從口袋里掏出一幅好畫(huà)原來(lái)的我，魔筆揮舞，我又變回原來(lái)的樣子
那一刻，我暗暗下定決心，要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像馬亮那樣勤奮、執(zhí)著、樂(lè)于助人的好孩子。
神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 4
我有一個(gè)神秘的朋友，他叫馬良。我和馬良之間有很多有趣的事情呢，今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的兩件吧。
有一次，我和馬良一起去郊外散步。看見(jiàn)一所正在修建的小學(xué)停工了。我和馬良走過(guò)去，問(wèn)工人叔叔怎么回事，工人叔叔說(shuō)：“沒(méi)有材料了！大雨沖毀了公路，車(chē)進(jìn)不來(lái)，材料就進(jìn)不來(lái)。孩子們還等著開(kāi)學(xué)呢！唉……”我問(wèn)馬良：“怎么辦呀？”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的'！”只見(jiàn)馬良從口袋里掏出神筆，輕輕畫(huà)了幾下，一堆材料就出現(xiàn)在眼前。工人叔叔看見(jiàn)了，對(duì)馬良說(shuō)：“謝謝你，你可幫了我們大忙��！”
我們又繼續(xù)往前走，走著走著，我們來(lái)到一片山坡上。忽然，天空出現(xiàn)一片濃煙，我急忙抬頭看，發(fā)現(xiàn)一架飛機(jī)的螺旋槳壞了，飛機(jī)急劇下墜，馬上就要撞到山尖了！我指著那架飛機(jī)，說(shuō)：“馬良，快救就那架飛機(jī)！”馬良說(shuō)：“沒(méi)事！看我的！”他拿出他的神筆，“刷刷刷”幾筆下來(lái)，一朵巨大的云朵出現(xiàn)了，飛機(jī)落到了云朵里，最后安全的降落了。
馬良可以用他的神筆幫助很多的人，我雖然沒(méi)有神筆，但是，我也要像他一樣，用自己的能力去幫助需要幫助的人。
神筆馬良續(xù)寫(xiě)作文 5
話說(shuō)，馬良自從得到神筆以后，周游鄉(xiāng)里，助人為樂(lè)，受到各地老百姓的擁戴。贊美之詞不絕于耳。漸漸地，馬良滋生了自滿情緒。整日閉門(mén)不出，無(wú)所是事。
玉皇大帝為了懲罰馬良，警戒后人，決定收回神筆的工效。有一天，馬良睡懶覺(jué)起來(lái)，想用神筆畫(huà)點(diǎn)吃的�？墒巧窆P失去了功力，畫(huà)什么也不能出現(xiàn)，他百思不得其解。這到底是怎么回事呢？天長(zhǎng)日久，鄉(xiāng)親們知道了馬良的事情，許多受過(guò)他恩惠的人都紛紛給予幫助�？墒牵R良覺(jué)得老是這樣心里總有點(diǎn)不踏實(shí)，于是他決心靠自己的勞動(dòng)改變生活。
從此以后，馬良早出晚歸，和鄉(xiāng)親們一起辛勤耕作。春去秋來(lái)，他的手腳早已變得粗糙，磨出了厚厚的老繭，皮膚也曬的黝黑，可是當(dāng)他看著那滿滿的`糧倉(cāng)，卻開(kāi)心的笑了……
馬良雖然失去了神筆，但他明白了一個(gè)道理：幸運(yùn)是短暫的，而美好的生活卻要用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
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