我的老師描寫(xiě)作文

時(shí)間：2022-08-01 13:28:39 寫(xiě)作作文我要投稿

我的老師描寫(xiě)作文精選15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的老師描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師描寫(xiě)作文精選15篇

我的老師描寫(xiě)作文1

　　聶老師的眼睛溫柔而美麗，狹長(zhǎng)而靈活。每次當(dāng)她走進(jìn)教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無(wú)聲，那么大的教師，那么多的人，她只要看一眼就知道誰(shuí)在干什么，你說(shuō)，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！

　　上課愛(ài)做小動(dòng)作的你可別抱僥幸心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書(shū)，那天，他拿著一本童話書(shū)，偷偷的在數(shù)學(xué)課上看得入迷。一不小心，被抓了個(gè)正著，書(shū)被沒(méi)收了，可他不思悔改，竟又在語(yǔ)文課上重蹈覆轍：分析課文時(shí)，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監(jiān)急有什么用？

　　這時(shí)，老師的`目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來(lái)，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里。每當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，老師那鼓勵(lì)的目光就會(huì)落在我身上，那目光像春天里的陽(yáng)光，暖暖的，直射進(jìn)我心里。

我的老師描寫(xiě)作文2

　　我的英語(yǔ)老師姓畢，我們都叫他Mrs畢。

　　Mrs畢見(jiàn)了我們總是笑瞇瞇的，給人一個(gè)很親近的感覺(jué)，我們都很喜歡她。

　　Mrs畢講課講的`很好。她在教字母的時(shí)候很有耐心，她總先領(lǐng)讀一遍，我們跟著讀要是讀錯(cuò)了，她會(huì)再讀一遍。她在教單詞的時(shí)候講的很清楚，我們都能聽(tīng)明白。她在念句子的時(shí)候聲音可好聽(tīng)了，我們都喜歡聽(tīng)好讀英語(yǔ)。

　　與這樣的老師一起學(xué)英語(yǔ)真是幸福呀！

　　但是Mrs畢有時(shí)也會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣，這主要是因?yàn)橛袀€(gè)別同學(xué)上課搗亂引起的，這都是我們的錯(cuò)，我們會(huì)改正的。

　　這就是我的英語(yǔ)老師Mrs畢，我喜歡Mrs畢。

我的老師描寫(xiě)作文3

　　我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師——陳老師。

　　陳老師高個(gè)子，身材很苗條，經(jīng)常扎著長(zhǎng)瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)到：“親愛(ài)的.孩子們”再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。

　　陳老師的口才很好，上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，令我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了很大的興趣。

　　陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時(shí)將我?guī)У叫ａt(yī)處先行看病。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病。當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，陳老師急切地問(wèn)：“你要不要緊��？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？”老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心。

　　陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定會(huì)盡力取得最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲��！

我的老師描寫(xiě)作文4

　　我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她很美麗，整天穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發(fā)，鼻子是挺挺的，老師對(duì)我們很慈祥。語(yǔ)文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時(shí)候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發(fā)脾氣是十分會(huì)用禮貌語(yǔ)言，來(lái)教育孩子的。

　　還記得那一次，我剛剛成為您的學(xué)生的`時(shí)候，您對(duì)我們說(shuō)的自學(xué)的那件事深深地印在理我的心里，還給我們說(shuō)自學(xué)的規(guī)則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說(shuō)我們加了一個(gè)好班級(jí)和我們有了一個(gè)好班級(jí)主任。

　　我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉�，雖然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。

　　老師您為我們付出了這樣高的代價(jià)，您是圖個(gè)啥呢？我想珍重地對(duì)您舉個(gè)躬。對(duì)您說(shuō)老師您辛苦了。

我的老師描寫(xiě)作文5

　　一位關(guān)心我們成長(zhǎng)的好老師，四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位新的老師，并且兼任班主任。在新的`學(xué)期的第一天，劉老師走進(jìn)了教室，她臉上掛著笑容，眼里充滿愛(ài)意,她為我們新學(xué)期布置了新的任務(wù)。

　　劉老師關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。上課時(shí)聲音很洪亮，說(shuō)話不緊不慢，深深地吸引著我們，我非常喜歡上她的課，每當(dāng)上她的課時(shí)同學(xué)們總是很開(kāi)心!劉老師不但教我們知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的能力。

　　劉老師很關(guān)心我們的班級(jí)，總是耐心地教導(dǎo)我們，上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講，勞動(dòng)時(shí)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。在她的影響下，同學(xué)們都能積極互動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，班級(jí)衛(wèi)生同學(xué)們主動(dòng)打掃起來(lái)了，顯得特別干凈。這樣，我們的班集體變得更美了。

　　這就是我們的班主任，你說(shuō)這樣的老師我們能不喜歡嗎?

我的老師描寫(xiě)作文6

　　如果你讓我打開(kāi)記憶的閘門，我首先就會(huì)想起我的老師。

　　每個(gè)老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會(huì)用微笑面對(duì)滿懷期待的我們。每個(gè)老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿希望的種子播撒在我們的心田里。

　　記得在三年級(jí)的'時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師宋老師常常帶我們?nèi)ザ喙δ軓d上課，有時(shí)還會(huì)帶一些幻燈片，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，經(jīng)常會(huì)用游戲的方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。還有以前的班主任閆老師，她有時(shí)會(huì)讓我們自己上來(lái)講課，使我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。現(xiàn)在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽(tīng)到我們的合理化建議都會(huì)欣然接受，受到了我們的愛(ài)戴。

　　老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是您讓我們?cè)陂喿x中享受快樂(lè)，我十分感謝您對(duì)我們的教育，我愛(ài)我的老師。

我的老師描寫(xiě)作文7

　　我愛(ài)我的老師，我的老師給人的.印象是一位普通的女性，個(gè)子不高，不胖也不瘦，大大的眼睛，年輕漂亮，和藹可親。

　　記得有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，她把我叫的辦公室為我怎么回事，我說(shuō)是我忘了，其實(shí)是媽媽沒(méi)有看短信告訴我作業(yè)，我想了想媽媽也很忙，不能什么都讓她提醒，我就主動(dòng)承擔(dān)了這次事件的“責(zé)任”，事后老師和媽媽聯(lián)系，說(shuō)了一些幫助我學(xué)習(xí)的方法，媽媽和我都很感動(dòng)。

　　最讓我難忘的是，有次我感冒了，下課老師走到我跟前，摸摸我的額頭說(shuō)：“好像有點(diǎn)發(fā)燒，天冷就不要出去了，在教室里呆著，等我聯(lián)系你媽媽，身體好了才能把學(xué)習(xí)搞好”。

　　我愛(ài)我的老師，她像一位慈祥的媽媽，又像一位親切的大姐姐。

我的老師描寫(xiě)作文8

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句簡(jiǎn)短的詩(shī)句卻明垂千古。每個(gè)人都有一位自己熟悉的老師，而我卻有一位關(guān)心班集體的好老師。

　　我的老師名叫王艷紅，大家都親切的叫她王老師。王老師講課繪聲繪色，那一次，王老師正在黑板上為同學(xué)們抄寫(xiě)資料，也不知道是哪個(gè)搗蛋鬼笑了一聲，全班都在東張西望，這時(shí)，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，咳嗽了一下，說(shuō)：“是誰(shuí)笑？”王老師嚴(yán)肅的說(shuō)，一位同學(xué)徐徐站了起來(lái)，王老師走過(guò)去拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“謝謝你讓緊張的氣氛放松了。”

　　那位同學(xué)先是一愣，慢慢的笑了，大家也給著笑了，王老師接著說(shuō)：“對(duì)，上課不必那么緊張，放松一些�！蓖瑢W(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭。我不由的.想出了：老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)缱砣绨V。這段話。這就是我的老師一位風(fēng)趣幽默的好老師。

我的老師描寫(xiě)作文9

　　我有一位老師，她個(gè)子不高，瘦瘦的，很漂亮。與眾不同的是：她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話，這就是我的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班有44名同學(xué)，上課時(shí)偶爾會(huì)有同學(xué)說(shuō)幾句閑話，為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)清楚，老師每次都要提高嗓音，這樣時(shí)間久了，我們的老師就落下了聲音沙啞的毛病，這樣的老師多好�。∥覀兊腵王老師從不以學(xué)生成績(jī)的好壞、天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生，她常常鼓勵(lì)我們、無(wú)私的關(guān)心我們、獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)！

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的老師描寫(xiě)作文10

慢慢的又開(kāi)始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過(guò)。有一次考試，我又因?yàn)榇中�，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒(méi)有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會(huì)做，也得不到滿分。

　　自此以后，每當(dāng)我寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會(huì)想起黃老師的'這番話。

我的老師描寫(xiě)作文11

　　我的老師，平平常常，普普通通。

　　她，雖然沒(méi)有迷人的風(fēng)姿，沒(méi)有豐富的表情，也沒(méi)有美麗的臉龐，但她有一顆火熱、慈祥的心。她教會(huì)了我許多知識(shí)，并且告訴我怎么去做個(gè)完美的人。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。

　　如果說(shuō)老師是一片大海，我就是一條微不足道的小魚(yú)，她給我的'是愛(ài)，勝似父母。

　　如果說(shuō)老師是陽(yáng)光，我就是一棵幼小的種子，她給我的是溫暖的哺育，激勵(lì)著我探出頭來(lái)，望望著美麗而神奇的世界。

　　如果說(shuō)老師是藍(lán)天，我就是一朵白云，我依偎在母親的懷抱。正是這個(gè)懷抱，我才知道，我是最幸福的人，有愛(ài)我的老師，有愛(ài)我的父母。

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，老師會(huì)扶起我，拍打著身上的灰，告訴我：“繼續(xù)向前走，不要回頭。有一雙手會(huì)在后面幫助你安慰你�！�

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，父母會(huì)告訴我“快自己爬起來(lái)！”也正是因?yàn)檫@兩種語(yǔ)言，告訴了我，有困難就要面對(duì)，不要退縮！

　　我的老師，我愛(ài)你！我偉大的老師，勝似父母的老師！

我的老師描寫(xiě)作文12

　　我的語(yǔ)文李老師也是我們的班主任，她和藹可親，可對(duì)我們要求嚴(yán)格。她生動(dòng)的教學(xué)，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣；他嚴(yán)厲的批評(píng)，讓我看清了自己。不過(guò)最讓我難忘的是那一次......

　　記得那一天放學(xué)，我發(fā)現(xiàn)外面下起了小雨，噠噠著像敲著小鼓。問(wèn)題不大，校長(zhǎng)也沒(méi)通知啊。我們便排隊(duì)放學(xué)，可過(guò)了一會(huì)兒，雨變大了，豆大的`雨點(diǎn)子彈一樣的打下來(lái)，我只好借同學(xué)的傘和他們一起打。放學(xué)后，大家都走了，我只好躲在一棵樹(shù)下等待被接走�？墒亲蟮扔业纫驳炔粊�(lái)。于是我和李老師就一起走回教室，可我們兩人都沒(méi)有傘，怎么辦呢？李老師一把把我拉過(guò)去，用她今天新?lián)Q的漂亮衣服，蓋住了我的頭。一下子，我仿佛進(jìn)了干燥溫暖的小帳篷，這頂小帳篷護(hù)送著我回到教室，我的衣服是干的，而老師的衣襟已經(jīng)濕透了。我這才體會(huì)到老師，其實(shí)非常愛(ài)自己的學(xué)生。

　　李老師，感謝您為我們的付出，您的無(wú)私精神，我將終身難忘。

我的老師描寫(xiě)作文13

　　你們知道花婆婆是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師――高老師。

　　開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月來(lái)，學(xué)校變了個(gè)樣：它穿著一件新衣服，使我眼睛一亮。

　　走進(jìn)教室，許多同學(xué)已經(jīng)到了，我也趕緊坐在座位上，想著新學(xué)期的計(jì)劃。

　　以前我的字寫(xiě)得很丑，但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦練習(xí)，現(xiàn)在已有那么一點(diǎn)兒進(jìn)步了。我還要繼續(xù)練，爭(zhēng)取這學(xué)期超過(guò)王彥文！

　　以前考試我總是粗心，這個(gè)學(xué)期我決定要一題一題地看，看清楚了再寫(xiě)，這樣就不會(huì)錯(cuò)了。

　　還有，以前我很愛(ài)看書(shū)，只是不喜歡寫(xiě)�？墒�，我的`夢(mèng)想是研究紅樓夢(mèng)，只有寫(xiě)好作文，才能研究紅樓夢(mèng)，為了紅樓夢(mèng)而奮斗吧！

　　現(xiàn)在，我的作文好起來(lái)了，不像以前那樣，要構(gòu)思那么長(zhǎng)時(shí)間，總之，比以前好多了。

　　四年級(jí)了，作業(yè)多起來(lái)了，還要彈琴。我可要加緊嘍！

　　現(xiàn)在，新學(xué)期來(lái)了，我終于有一次“痛改前非”的機(jī)會(huì)了，我一定要改掉以前的錯(cuò)誤，做真正的我，做花婆婆心中的好學(xué)生！

我的老師描寫(xiě)作文14

　　李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個(gè)老師，就象媽媽一樣的疼愛(ài)我們。

　　李老師中等身材，平時(shí)對(duì)我們總是和謁可親，記得剛上學(xué)的時(shí)候，我的`字寫(xiě)的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來(lái)我的作業(yè)總是烏七八糟的。每次交作業(yè)給李老師批的時(shí)候，我的心情總是很緊張，生怕會(huì)得不到優(yōu)秀，不過(guò)李老師每次總能在我的作業(yè)里找出幾個(gè)看起來(lái)不錯(cuò)的字打上紅五星，然后面帶笑容的對(duì)我說(shuō)：“孫博，你的字有進(jìn)步了，就是下次動(dòng)作要快點(diǎn)�。　蔽衣�(tīng)了李老師的鼓勵(lì)，心里美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫(xiě)的更好更快。

　　雖然李老師平時(shí)總是很和謁可親，不過(guò)在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們要求很嚴(yán)格，記得上學(xué)期我有次語(yǔ)文考試成績(jī)很不好，并且錯(cuò)的題目很多都是因?yàn)槲掖中摹＠罾蠋熢谡n堂上很嚴(yán)厲的批評(píng)了我，讓我記住這次教訓(xùn)，下次改掉粗心的壞毛病。

　　這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學(xué)習(xí)上關(guān)心體貼我們的好老師。